2017年2月英語、綜合實踐教學(xué)計劃（下冊）

./英語PEP教材小學(xué)四年級教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：小學(xué)四年級這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期,孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng),但缺乏理性思維,邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了,有的是剛開始學(xué),但對英語都有著濃厚的興趣。二、教材分析：1.教學(xué)目的、要求1〕能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2〕能按四會要求掌握所學(xué)句型。3〕能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4〕能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5〕初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)X。6〕養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。7〕能在完成某個任務(wù)〔如涂色,小制作〕的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。8〕能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。2.教材重點1〕能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2〕能按四會要求掌握所學(xué)句型。3〕能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4〕能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5〕初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)X。三、教學(xué)措施：1.優(yōu)秀生的培養(yǎng)：要教育優(yōu)秀生嚴(yán)于解剖自己,使其懂得"山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在前頭"的道理。要教育優(yōu)秀生有自知之明,不能只看自己的優(yōu)點和成績,更要看自己的缺點和不足,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,善于看到和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,不斷進(jìn)步。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：1〕教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與竅門,樹立學(xué)好的"心理優(yōu)勢",如教給學(xué)生循環(huán)記憶法,演練技能等,使他們首先樹立起信心。2〕要使學(xué)生不斷看到成績,看到進(jìn)步,不斷強(qiáng)化"心理優(yōu)勢"。學(xué)生看到自己的進(jìn)步,看到成績在上升,因而逐步就有了信心,就有了學(xué)習(xí)積極性。有了積極性,就肯學(xué)習(xí)。肯學(xué)習(xí),成績必然會提高。成績進(jìn)步了,心理優(yōu)勢就得到加強(qiáng),形成良性循環(huán)。3.思想教育要求：1〕以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2〕通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí).3〕將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4〕設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)X、正確地書寫。四、課時安排：單元課時周第一單元6課時3周第二單元6課時

3周第三單元6課時

3周第四單元6課時3周第五單元6課時

3周第六單元6課時

3周機(jī)動復(fù)習(xí)

3課時

1周共計

39課時19周五、質(zhì)量檢測與考查安排：時間單元〔章節(jié)〕教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)第三周Unit1Ourschool1第六周Unit2Whattimeisit?1第八周Unit3Isthisyourskirt?1第九周Recycle1Recycleone1第十二周Unit4Itiswarmtoday1第十五周Unit5Howmuchisit?1第十八周Unit6Atafarm1第十九周Recycle2Recycle21學(xué)科教學(xué)計劃〔2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期〕科目：英語__四年級教師：馬艷麗郝小蓮袁奎琴柳橋中心小學(xué)2017年2月10日四年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析三年級的孩子大多是獨生子女,大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動觀念,掌握了勞動技能,但有不少學(xué)生勞動技能差,勞動觀點不強(qiáng),家長有偏愛現(xiàn)象,要針對實際堅持不懈地做好勞動教育教材分析教學(xué)目的、要求1.使學(xué)生認(rèn)識勞動的光榮感。2.初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能。3.初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。4.使學(xué)生爭做愛勞動的好孩子。5.指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。教材重點有生活自理方面的3篇,有小制作方面的1篇,有認(rèn)識使用工具方面的1篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的1篇。教材難點能夠熟練的把所學(xué)習(xí)的知識運用到生活中去。三、教學(xué)措施：1.優(yōu)秀生的培養(yǎng)：要教育優(yōu)秀生嚴(yán)于解剖自己,使其懂得"山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在前頭"的道理。要教育優(yōu)秀生有自知之明,不能只看自己的優(yōu)點和成績,更要看自己的缺點和不足,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,善于看到和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,不斷進(jìn)步。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：1〕教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與竅門,樹立學(xué)好的"心理優(yōu)勢",如教給學(xué)生循環(huán)記憶法,演練技能等,使他們首先樹立起信心。2〕要使學(xué)生不斷看到成績,看到進(jìn)步,不斷強(qiáng)化"心理優(yōu)勢"。學(xué)生看到自己的進(jìn)步,看到成績在上升,因而逐步就有了信心,就有了學(xué)習(xí)積極性。有了積極性,就肯學(xué)習(xí)?？蠈W(xué)習(xí),成績必然會提高。成績進(jìn)步了,心理優(yōu)勢就得到加強(qiáng),形成良性循環(huán)。3.思想教育要求：1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實踐材料。2.勞動課要以勞動實踐為主。3.寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)結(jié)合起來。4.因地制宜,結(jié)合實際,選擇一些力所能與的自我服務(wù)的勞動項目進(jìn)行訓(xùn)練和實踐。5.加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。6.加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,確保勞動實踐安全。四、進(jìn)度安排課序內(nèi)容生活自理〔4〕 生活自理〔5〕生活自理〔6〕太空泥手工制作認(rèn)識勞動工具簡單的生產(chǎn)勞動學(xué)科教學(xué)計劃〔2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期〕科目：勞動與技術(shù)__四年級教師：馬艷麗韓秀珍高海英柳橋中心小學(xué)2017年2月10日三年級勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析三年級的孩子大多是獨生子女,大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動觀念,掌握了勞動技能,但有不少學(xué)生勞動技能差,勞動觀點不強(qiáng),家長有偏愛現(xiàn)象,要針對實際堅持不懈地做好勞動教育教材分析教學(xué)目的、要求1.使學(xué)生認(rèn)識勞動的光榮感。2.初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能。3.初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。4.使學(xué)生爭做愛勞動的好孩子。5.指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。教材重點有生活自理方面的3篇,有小制作方面的1篇,有認(rèn)識使用工具方面的1篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的1篇。教材難點能夠熟練的把所學(xué)習(xí)的知識運用到生活中去。三、教學(xué)措施：1.優(yōu)秀生的培養(yǎng)：要教育優(yōu)秀生嚴(yán)于解剖自己,使其懂得"山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在前頭"的道理。要教育優(yōu)秀生有自知之明,不能只看自己的優(yōu)點和成績,更要看自己的缺點和不足,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,善于看到和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,不斷進(jìn)步。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：1〕教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與竅門,樹立學(xué)好的"心理優(yōu)勢",如教給學(xué)生循環(huán)記憶法,演練技能等,使他們首先樹立起信心。2〕要使學(xué)生不斷看到成績,看到進(jìn)步,不斷強(qiáng)化"心理優(yōu)勢"。學(xué)生看到自己的進(jìn)步,看到成績在上升,因而逐步就有了信心,就有了學(xué)習(xí)積極性。有了積極性,就肯學(xué)習(xí)?？蠈W(xué)習(xí),成績必然會提高。成績進(jìn)步了,心理優(yōu)勢就得到加強(qiáng),形成良性循環(huán)。3.思想教育要求：1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實踐材料。2.勞動課要以勞動實踐為主。3.寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)結(jié)合起來。4.因地制宜,結(jié)合實際,選擇一些力所能與的自我服務(wù)的勞動項目進(jìn)行訓(xùn)練和實踐。5.加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。6.加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,確保勞動實踐安全。四、進(jìn)度安排課序內(nèi)容生活自理〔4〕 生活自理〔5〕生活自理〔6〕太空泥手工制作認(rèn)識勞動工具簡單的生產(chǎn)勞動學(xué)科教學(xué)計劃〔2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期〕科目：勞動與技術(shù)__四年級教師：馬艷麗柳橋中心小學(xué)2017年2月10日三年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型時期,他們愛表現(xiàn),好活動,對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心另外,他們學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng)。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。二、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同,研究性學(xué)習(xí)的實施可以分為兩類,即課題研究類和項目〔活動〕設(shè)計類。課題研究類是以認(rèn)識客觀世界和人自身為主要目的。項目〔活動〕設(shè)計類是以研究操作問題,提出實際解決辦法為目的。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認(rèn)識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容。2．教學(xué)目標(biāo)與要求：研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主選擇主動探究。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實際運用而不僅是一般的理解和掌握；它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實踐和體驗,而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識；在知識技能的運用中,在親身實踐中,使同學(xué)們的思想意識、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說,應(yīng)關(guān)註如下幾個方面：1〕獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義。只有參與進(jìn)去,才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,才能感受到書本上每一項知識的來之不易,才能體會克服困難,頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣,才能品嘗獲得成功的無比喜悅。2〕提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問題,就無從談與設(shè)計解決問題的方案,也無從知道圍繞什麼主題收集分析資料信息,更無從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存,在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。3〕收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學(xué)習(xí)全過程的活動主線。4〕分享與合作。學(xué)會與人交往合作,學(xué)會與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,在開展研究活動過程中同學(xué)們要發(fā)揚團(tuán)隊精神,學(xué)會合作與分享。三、教學(xué)措施1.優(yōu)秀生的培養(yǎng)：要教育優(yōu)秀生嚴(yán)于解剖自己,使其懂得"山外青山樓外樓,英雄好漢爭上游,爭得上游莫驕傲,還有英雄在前頭"的道理。要教育優(yōu)秀生有自知之明,不能只看自己的優(yōu)點和成績,更要看自己的缺點和不足,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,善于看到和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處,不斷進(jìn)步。2.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化：1〕教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與竅門,樹立學(xué)好的"心理優(yōu)勢",如教給學(xué)生循環(huán)記憶法,演練技能等,使他們首先樹立起信心。2〕要使學(xué)生不斷看到成績,看到進(jìn)步,不斷強(qiáng)化"心理優(yōu)勢"。學(xué)生看到自己的進(jìn)步,看到成績在上升,因而逐步就有了信心,就有了學(xué)習(xí)積極性。有了積極性,就肯學(xué)習(xí)?？蠈W(xué)習(xí),成績必然會提高。成績進(jìn)步了,心理優(yōu)勢就得到加強(qiáng),形成良性循環(huán)。3.思想教育要求：1.要從學(xué)生的興趣出發(fā),要結(jié)合學(xué)生的生活實際。2.創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；3.適時評講,強(qiáng)調(diào)學(xué)生們通過交流實現(xiàn)對研究經(jīng)歷、感受、成果的分享。4.加強(qiáng)對學(xué)生搜集資料的指導(dǎo)。四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時1.中國的傳統(tǒng)節(jié)日2.保護(hù)地球?qū)W科教學(xué)計劃〔2016至2017學(xué)年度第二學(xué)期〕科目：研究性學(xué)習(xí)__三年級教師：馬艷麗柳橋中心小學(xué)2017年2月10日四年級研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：小學(xué)中年級段的學(xué)生處于一個轉(zhuǎn)型時期,他們愛表現(xiàn),好活動,對外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心另外,他們學(xué)習(xí)的勁頭足,互助精神強(qiáng)。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。二、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容：研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式,著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內(nèi)容的不同,研究性學(xué)習(xí)的實施可以分為兩類,即課題研究類和項目〔活動〕設(shè)計類。課題研究類是以認(rèn)識客觀世界和人自身為主要目的。項目〔活動〕設(shè)計類是以研究操作問題,提出實際解決辦法為目的。本學(xué)期的研究內(nèi)容以認(rèn)識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容。2．教學(xué)目標(biāo)與要求：研究性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生自主選擇主動探究。研究性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所學(xué)知識技能的實際運用而不僅是一般的理解和掌握；它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身的實踐和體驗,而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識；在知識技能的運用中,在親身實踐中,使同學(xué)們的思想意識、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說,應(yīng)關(guān)註如下幾個方面：1〕獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學(xué)習(xí)的第一要義。只有參與進(jìn)去,才能體驗出解決任何一個實際問題的不易,才能感受到書本上每一項知識的來之不易,才能體會克服困難,頑強(qiáng)進(jìn)取的酸甜基苦辣,才能品嘗獲得成功的無比喜悅。2〕提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。提不出問題,就無從談與設(shè)計解決問題的方案,也無從知道圍繞什麼主題收集分析資料信息,更無從著手總結(jié)提練研究的成果。研究性學(xué)習(xí)要求同學(xué)們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學(xué)習(xí)中的知識儲存,在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。3〕收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學(xué)習(xí)全過程的活動主線。4〕分享與合作。學(xué)會與人交往合作,學(xué)會與人共同承擔(dān)素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)為同學(xué)們的人際溝通創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間,在開展研究活動過程中同學(xué)們要發(fā)揚團(tuán)隊精神,學(xué)會合作與分享。三、教學(xué)措施1.優(yōu)秀生的培養(yǎng)：要教育優(yōu)秀生嚴(yán)于解剖自己,使其懂得"山外青