計(jì)算機(jī)系實(shí)習(xí)目的

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一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)培育方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，旨在培育同學(xué)的實(shí)踐技能、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能以及綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的技能，同時(shí)也是為了加強(qiáng)同學(xué)適應(yīng)社會(huì)的技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是同學(xué)從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可或缺的過(guò)渡階段。

因此，加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，對(duì)于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，具有非常重要的意義和作用。

二、實(shí)習(xí)目的和要求

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是管理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的為：

1、同學(xué)在學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)課程之后，通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用親密相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)去發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐技能。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，參與肯定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問(wèn)題，了解國(guó)情，加強(qiáng)學(xué)好專(zhuān)業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查、了解企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制和業(yè)務(wù)管理過(guò)程，參加企業(yè)詳細(xì)的'管理工作，提高社會(huì)實(shí)踐技能，加強(qiáng)調(diào)查討論、人際溝通、謀略決策、見(jiàn)機(jī)行事等獨(dú)立工作技能與管理技能。

同學(xué)在實(shí)習(xí)前已學(xué)完《管理信息系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專(zhuān)業(yè)課程。其實(shí)習(xí)主要要求為：

1、堅(jiān)持每天做好實(shí)習(xí)日記。

2、同學(xué)去企業(yè)實(shí)習(xí)，要抱有虛心學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)的立場(chǎng)和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣闊工人群眾親密合作，以自身的良好素養(yǎng)和模范行動(dòng)來(lái)取得企業(yè)的信任，為校爭(zhēng)光。

3、同學(xué)要堅(jiān)持深入企業(yè)管理實(shí)踐，不要浮在上面，滿意于一般的介紹，要想方設(shè)法參加詳細(xì)的管理工作，以求獲得真知。

4、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，同學(xué)要下科室或車(chē)間實(shí)習(xí)和勞動(dòng)，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期滿請(qǐng)師傅寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

5、實(shí)習(xí)期間，同學(xué)要主動(dòng)接受工廠的安全教育，嚴(yán)格遵守安全規(guī)程;同學(xué)要自覺(jué)遵守工廠的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)紀(jì)律性。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束前，要請(qǐng)企業(yè)的主管部門(mén)對(duì)每個(gè)同學(xué)的實(shí)習(xí)立場(chǎng)、工作技能和實(shí)習(xí)效果作出鑒定，帶回學(xué)校，作為評(píng)定實(shí)習(xí)成果的依據(jù)。

篇二

1、貫徹頑強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原那么，增加同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)感性認(rèn)識(shí)的深廣度，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為后續(xù)課程奠定較好的基礎(chǔ)。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，開(kāi)闊同學(xué)眼界和知識(shí)面，獲得計(jì)算機(jī)硬件安裝和系統(tǒng)維護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)安排適量的講課或講座，促進(jìn)理論同實(shí)踐的結(jié)合，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)。

3、實(shí)習(xí)中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想與職業(yè)道德教育，使同學(xué)了解專(zhuān)業(yè)、喜愛(ài)專(zhuān)業(yè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，提高專(zhuān)業(yè)適應(yīng)技能，初步具備職業(yè)道德觀念。

4、通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的了解，認(rèn)識(shí)今后的就業(yè)崗位和就業(yè)形式，使同學(xué)確立學(xué)習(xí)方向，努力探究學(xué)習(xí)與就業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，而發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

篇三

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的技能，為順當(dāng)畢業(yè)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)悟所學(xué)的基本理論，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地掌控計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息，培育我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能，從而提高我們從事實(shí)際工作的技能。

通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的技能，了解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的主要內(nèi)容，使同學(xué)能夠了解社會(huì)、學(xué)校的需要，在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的援助，對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)了解的過(guò)程。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)