以困難?為話題的作文600字

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篇一：以困難為話題的作文

以困難為話題的作文〔一〕

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯〞。書籍是生活中必不可少的東西，而今天，我將為大家推薦一本好書——?簡-愛?。

這是一本自傳。它主要寫了：女主人公愛·簡愛從小失去了父母，寄養(yǎng)在舅母家，因受其虐待而萌生對抗認識，進入勞渥徳。畢業(yè)后，來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產生了喜歡之情。后來卻覺察羅切斯特先生早有妻室，前妻是不時被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余，愛·簡愛孤身逃離莊園，四處漂泊，后由于心中不時對羅切斯特念念不忘，又重新回到了他的四周。這是莊院已是面目全非，而羅切斯特也雙目失明。愛·簡愛決然和他幸福的生活在一起。

看完這一本書后使我收獲頗豐?！八齻冏h論著我歷來沒有聽過的事情：陳舊的民族和陳舊的時代，遙遠的國家啦。她們議論書籍他們的只是多么淵博??！塔普爾小姐征詢海倫是否還能擠出一點時間翻譯她父親教他的拉丁文。海倫從坦普爾小姐的書柜中拿出一本書，朗讀而且逐字翻譯了一頁古羅馬詩人維吉爾的作品??〞這是書中的其中一段內容。在這一段話當中，我體會到了在學院中的人都特別有教養(yǎng)，明白許多古今中外的事情，而海倫更是可以翻譯拉丁文。

篇二：以波折為話題的作文(精選)

以波折為話題的作文

以波折為話題的作文〔一〕

做任何事都會有波折，波折并不可怕，可怕的是你沒有認識到波折自身所包含的鍥機，假設你認為它是一道加法題，那么你已經明白，它將減去你的一切。但假設你認為它是一道加法題，那么結果確實是一個無窮的財富。

曾看到過這么一句話，“在白天，我們能看到的最遠的東西是是太陽，但在夜里，我們卻可以看到超越離太陽億萬倍間隔以外的星體，而且不只一個，數(shù)量是多到數(shù)不清的〞。是啊人生何嘗不是如此，假設一帆風順的時候，終其一生，你也不過看到一個太陽。但假設你的人生進入黑暗時，你卻可以看到更多，更遠的星星。黑暗就如人生的波折，波折會使一個堅強的人更加成熟起來，它能豐富人生的閱歷，教會人生特別多處世和奮斗的哲理。而你所獲得得人生的閱歷和哲理便是波折贈予你的宏大的財富。

有這么一位赫赫有名的集團董事，在40歲前，窮困潦倒，家徒四壁，沒有人看的起他他在這種情況下只身下海，從小本生意做起，在短短幾年內，把一家手工作坊擴張成了資產達幾億元的私人企業(yè)，當他人征詢起他的勝利秘訣時，他說：“我唯一勝利的重要要素在于波折，假設不是往常那么多的苦難，而像其他人一樣平平淡淡，那我絕不會只身下海，更不會有今天如此的成就。從這個意義講，波折是我獲得今天財富的本金。〞我們一定要相信“波折是人生最好的禮物〞。人只要在遭遇波折時，會得到一些收獲，生命中的個波折，每個傷痛，沒個失敗，都有一定的意義。

波折便是財富。

以波折為話題的作文〔二〕

我依稀記得，小時候跌倒，阿婆總是扶起我，然后征詢我為什么跌倒。我抽噎著說道：“腿和腿拌著了。〞

阿婆總是和氣的笑著說：“那下次要小心。〞

波折，并非是它自身所具有的。而是由于我們的種種行為而積累在一起的結果。我們無認識做出的行為會給我們帶來波折，我們無法明白在波折還未到來前有一波磨練要襲來。我們只要看見波折在眼前時才懊悔自己曾經的行為。這是每個人都幾乎會有的事。就像我小時候那樣，總是搖搖擺晃走路時，腿和腿拌著，跌倒了，然后懊悔沒有好好學走路，因而，這是閑話。

常常有人說，要積極面對波折，用微笑面對波折。然而，盲目的積極樂觀，會使我們掉下淵谷。雖已微笑面對，卻只是把它藏在心中，用塵土埋葬。你確定你不會在某一時刻突然面具被破壞，所有曾經的傷痛都撕裂開來？正確地對待波折才可以使我們更堅強。

我們需要的不是不停的給自己灌輸心靈雞湯，而是給自己一些時間，去回首自己曾遇到的波折，以及正在面對的波折。它們有沒有共同點，我可以做什么來使其變得不用再讓我有所顧慮。我們所需要的笑，是從內心發(fā)出的對波折感謝的微笑。我們所需要的積極是找到引起失敗波折的破綻后的對癥下藥。

只要正確對待波折，才可以在人生路上看見更為絢爛的陽光。

以波折為話題的作文〔三〕

人們常常對一件美好的東西，不加吝嗇地發(fā)出贊美；但是，對待一件不好的東西，人們卻狠命地挖苦，挖苦，波折也是一種美。但，人們都忽略了一件事：任何事都有兩面性。面對波折，失敗，有些人是千方百計的找理由，擅長反思的人，卻從失敗上找原

因，改進自己。

“失敗乃勝利之母。〞這句話說得不無道理。正如冰心老人的句：勝利的花／人們只驚慕它的明艷／然而它當初的芽兒／浸滿了奮斗的淚泉／灑滿了犧牲的血雨，沒有失敗，哪來勝利？就像面前有一座山，有些人把它當作一種阻礙，一種困難。可有些人把它當作了磨練自己的一次時機，作為走向勝利的基石。換一種說法，事實上，波折也是一種美。

王家新的小詩?在山的那邊?也正是論述了這一個道理。是的，我們都有著對理想，對勝利的渴望。但，勝利不是說能來就能來的。要通過波折、失敗的磨練，才干得到勝利。也許，我們會被困難嚇倒，感到沮喪、失落。但是我們終究會明白，通過失敗、波折得到的勝利才是真正有價值意義的。當你看到勝利在向你招手，你才會鼓起決心向前走去，直至到達心目中的理想境地。這么說，波折難道不是一種美嗎？

通往勝利，一定要有奮斗的辛勞和自我犧牲，正是波折與失敗鍛煉出了你堅強不屈的性格，對通往勝利有了自信。也確實是說，正是失敗促進了你的勝利。人的一生不是一帆風順的。因而，你要堅信，有了失敗，才會有勝利。

失敗走一步，或許仍然失敗。但失敗再走一步，或許確實是勝利。我們要將一句話銘記在心中：事實上，波折也是一種美。

篇三：以難題為題的600字4篇

篇一：難題

如今的父母個個都望子成龍，望女成鳳，他們在溫室里培養(yǎng)小孩，希望自己的子女能茁壯生長。但是結果如何呢?有個故事不明白能否告訴你這個答案。

星期天上午，小明剛從青年宮上完奧數(shù)課回到家，書包還沒有放下，她媽媽便從廚房里走出來，一邊詢征詢小明上午認真聽課沒有，一邊敦促小明快去做作業(yè)，小明嘆了一口氣，無奈地走進自己的房間，在自己的小書桌旁翻開作業(yè)本。

吃過午飯，小明本想看看動畫片，可媽媽又急忙把往自己的書房里推：時間不早了，快去學習，抓緊時間把教師布置的作業(yè)完成。小明茫然地走進書房，門一下子被關上了。原來是媽媽怕小明趁她不留意偷偷進來玩，把門給鎖上了。

小明慢悠悠來到書桌前，挪開桌子上的一大堆參考書，拿出作業(yè)本。教師讓同學們這個星期寫篇作文，標題是?歡樂的星期天?。小明考慮著，但他如何也寫不出來。在他的映象里，大約最缺少確實實是開歡樂心、快歡樂樂。沒有歡樂，何談寫歡樂。

小明嘴里咬著筆尖，兩眼癡癡地望著窗外的天空。天，湛藍湛藍的，不時有一兩只小鳥嬉戲著飛過。小明望著飛行的小鳥，墮入了深深的沉思。他多么希望自己也能像小鳥一樣，在天空中自在自在地飛行啊!他想起了往常，每逢周日，父母總會帶他去郊外踏青，去公園玩耍，去花園賞花。可如今呢?他除了要花大量時間應付大堆作業(yè)、試卷外，還要參與各種課外培訓班，他多么希望回到從前，跟爸爸媽媽一起進來放松一下呀!

小明望著天空深深地嘆了一口氣：唉，如今的獨生子女遭到的關愛太多，可失去的也不少。

篇二：難題

學到杜甫的?春望?時，在第二句話上，(我的理想作文400字)教師與同學們較上了勁。

城春草木深國家都滅亡了，咋草木還那么茂盛呢?旁邊的同學推推我，我沒吱聲，由于教師已悄無聲息地站在我四周。

A同學，征詢題特別好啊。教師一往爽朗的聲音打斷了同學們的思路，紛紛抬起頭來。A同學害羞地嘀咕。什么都沒有啦，只是自言還沒講完，教師的聲音淹過A同學的嘀咕聲。

國家滅亡了，為什么草木那么茂盛呢?由于城里人少了，草就長了起來。教師自信地回答。那為什么草就那長了起來?B同學銳利的聲音在教室里回蕩。

同學們都明白踏青吧。教師環(huán)顧四周，目光掃過的地點是同學們確信的回答。那好，誰明白踏青的意義呢?教師仍然滿環(huán)期待地看著我們，而我們mdash;mdash;迷惘地望著他。教師不相信，隨口點了幾位語文較好的同學，卻是一征詢三不知。

我看到教師表情由希望變?yōu)轶@奇，轉為無望，又化為不明白，最后墮入了沉思。

誰踏過青?教師征詢，沒人回答。這時，一個微小的聲音說道：我們沒時間。

教師嘆了口氣，踏青的目的是為了在新的春天沾上了好運，同時也可以將青草踩平，假設國家滅亡了，也就沒人去踏青了，青草也就茂盛起來了，不是嗎?他頓了頓，如此難題不就處置了嗎?

課堂氣氛又爽朗了起來。

還有什么疑征詢嗎?教師笑著征詢。

坐我后面的C君壯了壯膽，舉起手。教師，您PPT上打的不是荒涼嗎?與第二句的場景不符合了。如何不符合?教師的疑征詢給我們的還大，你們是如何理解的?

荒涼mdash;mdash;確實是寸草不生。B君哆嗦地幫C君回答。

教師再一次墮入沉思。有誰曾去過鄉(xiāng)下?像是過了良久，一個字一個字地從教師嘴里蹦出。

又是一片寂靜

篇三：難題

三四歲：哥哥抓住我說：假設你答對以下征詢題，就請你吃糖果!樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只?4只。我不假思索地回答。哥哥生氣地說：不是啊!啪的一聲，鳥還不嚇跑嗎?

五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發(fā)膩的聲音征詢那個樹上打鳥，我搶著回答：沒有了!阿姨非常歡樂地夸夸我，但以后大約冷淡了。

入學測試：天哪!這是什么世道!又讓我抽中了樹上打鳥。這次我不緊不慢地回答：可能沒有，由于槍響;可能有4只，由于那是假鳥，或者是消音槍;可能有一只，因那只鳥太笨，耳朵又有一點缺點阿姨立即宣布我過關。

十歲：新年聯(lián)歡晚會，媽媽帶我去玩，又看見樹上打鳥，我毫不猶豫地回答：沒有了，由于鳥被槍聲嚇跑了。我正在得意洋洋地夸耀自己，預備拿禮物，但是那位阿姨卻說：正確答案是不準打鳥。我反駁道：沒有也可以，可能性特別多!阿姨沒耐性地說：別胡思亂想了!正確答案只要不準打鳥!

十二歲：媽媽突然走進我的房間來，征詢起我不準打鳥的征詢題。我回答：不準打鳥!不料媽媽卻說：是沒有了!或者接著說出許多可能。

唉!這個征詢題太難了!樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只?我不明白。你們知

道嗎?真是莫明其妙的!

篇四：難題

當失落的精神好似瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。

每個難題都有屬于它的答案。正如數(shù)學題一般，不論有多么難，都可以算出來，同時只要一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。因而說不論遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案同時可以找多種處置的方法!

失落時處置難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎?記得有幾句話：世界上沒有過不去的困難，沒有辦不了的事。要想戰(zhàn)勝困難必需堅持不懈、不時努力變可以戰(zhàn)勝困難!或許有些人會有如此的征詢題：誰來告訴我該如