2024年北京體育大學(xué)624體育基本理論及體育管理學(xué)考研專業(yè)課真題及答案2

點這里，看更多考研真題中公考研，讓考研變得簡單！更多資料，請關(guān)注中公考研網(wǎng)考研學(xué)習(xí)中，專業(yè)課占的分值較大。對于考研專業(yè)課復(fù)習(xí)一定要引起高度的重視，中公考研為大家整理了2024年北京體育大學(xué)611體育根本理論及體育管理學(xué)考研專業(yè)課真題及答案，并且可以提供北京體育大學(xué)考研專業(yè)課輔導(dǎo)，希望更多考生能夠在專業(yè)課上贏得高分，升入理想的院校。北京體育大學(xué)611體育根本理論及體育管理學(xué)2024年碩士研究生入學(xué)考試試題及答案實用體育管理學(xué)〔一解釋〔5*6分〕：1系統(tǒng)原理：為實現(xiàn)系統(tǒng)的目標(biāo)，運用系統(tǒng)理論對管理對象進行分析的規(guī)律的概括2領(lǐng)導(dǎo)：在體育組織中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者共同參與下，依靠領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)個人或集體，在一定的客觀環(huán)境條件下實現(xiàn)體育組織預(yù)定目標(biāo)的活動過程3效益：效益是有效產(chǎn)出與其投入之間的一定比例關(guān)系。4舉國體制：主要是指我國體育界為實現(xiàn)一定目標(biāo)，采取有效地集中、統(tǒng)一國家力量，迅速提高體育運動技術(shù)水平的開展機制及相應(yīng)的組織體系5非正式組織：正式組織的對稱，它是人們在共同的工作過程中自然形成的以感情、喜好等情緒為根底的松散的、沒有正式規(guī)定的群體。簡答〔3*20分〕：1管理過程理論的代表人物及內(nèi)容1管理過程理論的主要代表人物是法國的亨利.法約爾。法約爾的奉獻是在管理的范疇、管理的組織理論、管理的職能、管理的原那么等方面提出了嶄新的觀點，為管理理論的開展和傳播奠定了根底，后人稱之為“管理過程之父〞2管理過程理論的主要內(nèi)容為：1、企業(yè)的六項根本活動：技術(shù)、商業(yè)、管理、財務(wù)、會計和平安，管理的五項職能為：方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制；2、法約爾的14條管理原那么內(nèi)容如下：分工、職權(quán)與職責(zé)、紀(jì)律、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、個人服從集體、個人報酬要公平、集權(quán)、等級連、秩序、公正、人員保持穩(wěn)定、首創(chuàng)精神和團結(jié)精神。2組織結(jié)構(gòu)的形式和特點根本形式：梳式?jīng)Q策結(jié)構(gòu)；樓式?jīng)Q策結(jié)構(gòu)；金字塔式?jīng)Q策結(jié)構(gòu)決策結(jié)構(gòu)的特點：1、決策結(jié)構(gòu)具有多元化、多層次性、整體性和復(fù)雜性；2、決策結(jié)構(gòu)具有服從最高決策的附屬性；3、決策結(jié)構(gòu)具有協(xié)調(diào)性和組織性；4、決策結(jié)構(gòu)具有相互協(xié)調(diào)性3、組織設(shè)計的任務(wù)及原那么任務(wù)：提供組織結(jié)構(gòu)圖和編制職位說明書原那么：1、以目標(biāo)、任務(wù)為中心；2、職權(quán)責(zé)對等；3、精干高效；4、統(tǒng)一指揮；5、控制幅度論述〔2*30分〕：1、以一個體育組織為例,談體育管理環(huán)境以及環(huán)境研究對體育管理活動意義體育管理環(huán)境是直接或間接作用和影響并決定體育管理活動的諸種客觀因素的總和；以國家羽毛球隊為例，奧運會羽球新規(guī)那么是影響羽毛球訓(xùn)練管理的客觀環(huán)境。意義：研究體育管理環(huán)境是體育管理決策職能的根本環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容；羽球奧運新規(guī)那么是我們制定新的訓(xùn)練方案的依據(jù)。研究體育管理環(huán)境是建設(shè)中國特色體育管理體制和良性運行機制的客觀需要；將羽球奧運新規(guī)那么與中國隊特色打法結(jié)合起來，創(chuàng)造獨有的中國羽球訓(xùn)練體制。研究體育管理環(huán)境是體育管理系統(tǒng)為自身開展創(chuàng)造適宜的外部條件的需要；研究適應(yīng)羽球新規(guī)那么，有利于我國繼續(xù)保持在世界羽壇的優(yōu)勢地位。2、結(jié)合實例論述體育管理的動態(tài)原理動態(tài)原理是從實際出發(fā)，不斷更新管理觀念，根據(jù)管理環(huán)境的變化隨機應(yīng)變，進行彈性的、動態(tài)的管理思想。動態(tài)原理的應(yīng)用：隨機制宜原那么任何管理活動都必須從具體情況出發(fā)，而不能憑主觀臆斷行事，應(yīng)從客觀的管理實踐出發(fā)，充分認(rèn)識和把握管理環(huán)境在不同的條件下表現(xiàn)出來的特點，選擇符合實際的管理方式與方法。以足球隊為例，每一場比賽要根據(jù)對手制定相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)。反響原那么反響必須靈敏、準(zhǔn)確、有力；建立一定的檢查與信息反響制度；建立反響機構(gòu)每一場足球比賽后都應(yīng)有相應(yīng)的賽后總結(jié)，分析勝利或失敗的原因，作為下場比賽的經(jīng)驗。彈性原那么在進行決策和處理問題時，除盡可能考慮多種因素之外，還要留有可調(diào)節(jié)余地，在各種可能情況發(fā)生時，能靈巧調(diào)節(jié)，以確保組織的綜合平衡。足球比賽要考慮多樣的狀況發(fā)生，如球員受傷、天氣下雨、草坪質(zhì)量差、裁判偏袒等。體育根本理論真題一、名詞解釋〔5*6分〕：1體育本質(zhì)〔體育原理不再作為考試用書〕2競技體育競技體育是體育的重要組成局部，是以體育競賽為主要特征、以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽勝利為主要目的的社會體育活動3群眾體育群眾體育又稱群眾體育或社會體育。它是指人們自愿參加的，以強身、健體、娛樂、休閑、社交等為目的，小型多樣的社會體育活動4社區(qū)體育〔體育原理不再作為考試用書〕5體育科學(xué)研究體育科學(xué)研究是科學(xué)研究的形式之一，是以體育現(xiàn)象為研究對象，以科學(xué)的態(tài)度，運用科學(xué)的方法，有目的、有方案地探索體育現(xiàn)象及規(guī)律，并指導(dǎo)體育實踐的活動或過程。二、簡答〔3*20分〕：1簡述學(xué)校體育、群眾體育和競技體育三者之間的區(qū)別和聯(lián)系1、區(qū)別：主要表現(xiàn)在三者的構(gòu)成或組織形式上學(xué)校體育的構(gòu)成具體如下：體育教學(xué)、課外體育活動、課余訓(xùn)練與競賽、早操和課間操以及科學(xué)的作息和保健措施；群眾體育的構(gòu)成或組織形式為：政府機構(gòu)和人民團體中的群眾體育組織、體育群體和體育社團、群眾體育實施的載體和形式；競技體育的構(gòu)成或組織形式為運發(fā)動選材、運動訓(xùn)練、運動競賽和競技體育管理2、聯(lián)系：1、學(xué)校體育一方面是群眾體育和競技體育開展的重要基石，另一方面又是協(xié)調(diào)群眾體育與競技體育的重要根底；2、群眾體育是競技體育的重要根底之一，又是學(xué)校體育的延伸，起著承上啟下的作用3、競技體育一定程度來說是開展學(xué)校體育和群眾體育的動力。2簡述競技體育的特征競爭性；標(biāo)準(zhǔn)性；公平性；公開性；功利性；不確定性；娛樂性3簡述體育的起源與開展人類的需要是體育產(chǎn)生的根本社會根底。1、人的生存需要：生存是人在這個世界上的最根本前提，有了人的生存才有人類其他活動，因此，人的生存需要是種種文化現(xiàn)象產(chǎn)生的重要社會根底。體育文化與體育現(xiàn)象也不例外。2、人的健康需要：人類追求自身健康的需要是在生存需要根底之上的更高的需求，不僅僅是存在而是要更好地存在。因此，人的健康需要就成為體育產(chǎn)生的重要社會根底構(gòu)成之一。3、人的精神需要：雖然生存是人類最根本的實踐活動，但人畢竟不同于動物，在生存的根底之上，人有交往的需求，表述和書法內(nèi)心各種情感的需要等等，我們稱之為人的精神需要。4、人的休閑娛樂需要：休閑是人類本性的需要，人的休閑娛樂需要也是體育產(chǎn)生的重要社會根底之一。三、論述〔2*30分〕：論述文化大開展大繁榮下的體育文化產(chǎn)業(yè)此題為開放性試題，書中沒有固定答案。答復(fù)此題時可以從三個角度體育具有文化功能和經(jīng)濟功能；廣義的體育是社會文化活動，文化包含體育，文化大開展大繁榮政策對體育的開展具有很好的促進作用；體育體制的改革，解放體育文化的生產(chǎn)力；從體育根本理論論述體育功能教育功能；政治功能；經(jīng)濟功能；文化功能體育的教育功能表現(xiàn)在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣促進人的社會化〔社會標(biāo)準(zhǔn)教育；提供社會角色嘗試〕促進個性的形成和開展〔促進個性形成；約束個性開展；養(yǎng)成進取精神〕體育的政治功能表現(xiàn)在提高國家和民族威望的手段效勞于國家外交促進國內(nèi)政治一體化體育的經(jīng)濟功能的表現(xiàn)提高勞動素質(zhì)，促進生產(chǎn)力的開展促進消費，拓展經(jīng)濟增長點帶動體育產(chǎn)業(yè)的開展〔體育賽事經(jīng)營的主要內(nèi)容：電視轉(zhuǎn)播權(quán)；贊助與廣告；門票收入；其他〕體育的文化功能的表達滿足人類精神需要促進人的和諧開展情感宣泄功能聚合、凝結(jié)功能美學(xué)價值答題技巧解析一、答題根本要求1.要分析題目，找到主謂賓，把題目盡量簡化。如06年，就是我國體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及問題；07年的體育的社會功能。因為作用=功能。別管什么和諧社會，那都沒有，說白了就是體育的社會功能；08年和11年根本是一樣的，沒太大區(qū)別，只不過08年的范圍更廣，除了職業(yè)體育，群眾體育，群眾體育，學(xué)校體育，家庭體育都要簡單論述2.要通過題目找到相應(yīng)的知識點.也就是書上的原話。3.如何結(jié)合實例。如11年的，所謂職業(yè)體育，我國最明顯的體育工程就是足球，賭球，黑球，俱樂部運營模式，贊助商，球迷文化等等，但絕不能只說缺點，一定要和國際比照，但凡涉及到我國的東西，都一定要和國際比照才行，否那么得不了高分。4.例如體育產(chǎn)業(yè)，體育開展之類的問題，大家平時可以多查查相關(guān)的論文，總結(jié)出要點，但凡考到這方面的論述題，都可以往上靠，以不變應(yīng)萬變。二、體育根本理論刪除?體育原理?后，?體育概論?應(yīng)該如何復(fù)習(xí)下面我們來談下卷面上另外的150分值?體育概論?，有的同學(xué)說我原理都看了好多了，那我不是白看了，浪費了時間，開始罵北體了，其實東西的實質(zhì)沒有變，這兩本書大局部其實都是相同的，大家在閱讀時，也會發(fā)現(xiàn)有很多知識點是相同的所以在總結(jié)自己筆記的時候，也要注意這些重復(fù)的知識點，因為這個都是重要的。下面我們來談下?體育概論?這本書，在這本書上我們的重點章是第2章體育的產(chǎn)生，第三章體育的運行，第四章體育的功能，第五章體育的分類，第六章體育的方法，第七章的體育體制。以上這幾章的知識點都是相當(dāng)主要的，大家可能會想問我，為什么體育科學(xué)體系這章不算重點呢，其實我想說這章不是很重要，考察的知識點不多，但是在2024年卻考察到這個知識點，所以2024點的題目出的有點偏，所以這個也是個風(fēng)向標(biāo)，因為書上的內(nèi)容沒有多好，2024年考察的知識點大家看過就可以知道，是相當(dāng)簡單，所以2024年出的題目是難了一些，在2024年的考試中，我個人認(rèn)為這個難度是在這兩年之間的，所以也提醒大家除了我們重點章節(jié)要必須全部掌握，細節(jié)的知識點也要去了解，為考試做好充足的準(zhǔn)備，簡答題我希望大家按照我個人的筆記的方法去做簡答題的準(zhǔn)備，所以大家再看書的時候也要自己去掌握所有的知識點，我不希望大家最后有些知識點漏下來，要掌握的全面，在這本書上，除了第六章的知識點沒有涉及過，其他的章節(jié)的知識點無論是從簡單還是論述題上都已經(jīng)考察了，所以大家對我們第六章的知識點要引起足夠的重視。三、論述題解題技巧其實論述題顧名思義，這個就是一道小型的論文題目，大家再答復(fù)論述題上，首先要側(cè)重的全是我們書本上的知識點，在考試的時候，能把所有能和此題有關(guān)的所有知識點都寫在卷面上，但是答題要有一定的順序，首先在答任何論述題上首先要簡答答復(fù)下這個題的名詞，然后再分別闡述，闡述的時候要有條理，做到分點分段去答，老師是不喜愛亂七八糟，沒有段落和層次的卷面的。老師考察論述題的時候一方面是考察我們對書本上的知識總結(jié)的能力，另一方面也要考察的是我們平時知識的積累能力，這本書就是以上這些，還有就是簡答，從以往北京體育大學(xué)的考試真題我們可以看出，真題的簡答很多都是在書上顯而易見的知識點，所以我希望大家對待簡答題目的時候準(zhǔn)備要充分，因為我們必須要掌握