大學新生開學講話

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大學新生開學講話在這個碩果豐收的季節(jié)，我們開頭了新學期的征途。下面我為大家搜集的2篇“高校新生開學講話”，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶!

高校新生開學講話一

敬重的各位領導、老師、同學們：

大家好。我是12級專業(yè)的新生，很榮幸能夠成為新生代表在此發(fā)言。

白駒過隙，昨日的我們仿佛還在為自己的抱負在高考的獨木橋前揮汗，而今日，我們飽含著對將來生活的美妙期望和無限遐想，背負著親人的囑托，帶著伴侶新的祝福，跨入了高校的大門。我們站在人生新驛站——*高校這一嶄新的舞臺上，高校生活緩緩拉開帷幕。我們開頭放飛新的盼望，開頭接受全新思想的洗禮，以新的語言，新的行動，新的風貌，新的一切去適應新的環(huán)境，開頭新的學習。

然而作為新生，剛剛踏入校內的時候，總會有一絲茫然與彷徨。離開了家長的臂彎，羽翼未滿的我們將真正依靠自己的力氣搏擊風雨。在通往勝利的路上總會有許很多多的困難需要我們去克服;在我們游覽學海的航行中，將會有可能折斷桅桿的風和掀翻航船的浪。但我們堅信：自信就在我們的笑容里，勝利就在我們的手中!

高校是一個全新的環(huán)境，這里更需要自強不息的努力，高考使我們更深刻地體會到：只有自己不懈地努力，換回的成就才是真正甘甜地果實。“吾生也有涯，吾學也無涯”，“人生在勤，不索何獲”，“最無益，只怕一日曝、十日寒”。天道酬勤，厚德載物，我們會一如既往的勤學善問，樂觀上進，學有所成。

雖然說是這樣，但是當你真正經受高校生活后才知道，這一切都并非易事。當大把大把的時間擺在面前時，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味會使我們慢慢遺忘剛剛進入高校時所說的豪言壯志。因此準時為自己立下長遠目標和短期目標顯得極為重要。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才能就進展越快，對社會就越有益?！蹦繕四芗ぐl(fā)人的樂觀性，能產生自覺行為的動力。“恰同學少年，風華正茂”，我們有放飛炫彩幻想的資本，有慎思明辨的力量，有奮勉圖強的信念，有博學篤志的責任。新學期即將開頭，讓我們用青春來詮釋曾經的誓言，用汗水來鍛造明日的輝煌。今后的日子中，我們定會：

一、盡快適應新的高校生活，樹立遠大的奮斗目標。進入高校并不意味著享受生活，相反，我們更應當將目光放遠，更成熟、更全面的方案自己的每一天。踏實、勤奮的積累學問。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

二、團結友愛，互幫互助。人不是獨立存在于世間的動物，“己所不欲，勿施于人”，“以誠待人，,以信交友”，切不行孤芳自賞。

三、尊師肯學，持之以恒。在新的環(huán)境，我們將從原來的填鴨式學習漸漸轉變?yōu)樽灾鲗W習，從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。高考已經離去，榮辱也成為過去式，在這里作為同學的我們要為了成為綜合型人才付出更多努力。

四、嚴于律己，樹立規(guī)范意識。我們會從小事做起，從現在做起，遵守學校的各項規(guī)章制度，培育高尚的思想品德，做品學兼優(yōu)的同學。

十二年的寒窗苦讀，很多的挑燈鏖戰(zhàn)。我們不曾懊悔過我們的年少歲月，將汗水播撒在求知的道路上?！疤煨薪?，君子以自強不息”，我們明白當年的汗水最終澆灌了滿園的松柏青翠。如今，在高校這一新起點上，這布滿更多機遇與挑戰(zhàn)的地方，我們更是向往著將來。同學們，讓我們以先人為坐標，以學長為榜樣，牢記領導、老師和父母的深切期望，在將來的五年我們一起奮斗，一起微笑，一起去贏得勝利。我信任，五年后，當我們離開*高校這一熱土時，回眸這難忘歲月，我們會捫心無愧的說：追求卓越，青春無悔。

最終，祝福各位領導、老師工作順當，身體健康，祝福各位同學學業(yè)有成，前程似錦。

感謝大家。

高校新生開學講話二

各位老師、各位新同學：

大家好!

今日，信息工程學院在這里進行隆重的開學典禮儀式。歡迎來自全國各地的新生同學，在此，請允許我代表我院全體教職員工和同學，對各位新同學考入我院學習、勝利實現自己的高?；孟氡硎菊\心的慶賀。

各位同學：我今日講話的主要目的和內容是為了就如何順當地實現由中同學到高校生的轉化，順當完成四年的學業(yè)，談點個人的體驗。由于，我個人作為一個曾經的高校生，有過這方面的親身感受，特殊是作為一個長期在高校工作的教育工作者，目睹了一屆又一屆的新生同學不斷進入學校，又不斷地畢業(yè)出去，這其中，有很多同學能快速適應高校生活，實現由中同學到高校生的轉變，結果高校四年過得特別勝利。有的同學則相反，很長時間甚至整個高校期間都沒有能夠實現這種角色的轉換，結果陷入一片迷茫，高校期間過得特別失敗。所以，我今日想著重談談這個方面的問題：

那么要順當地實現由中同學到高校生的轉化，使高校生生活過得有聲有色，勝利精彩，需要留意哪些問題呢?我認為至少需要留意以下幾個方面的問題：

第一，要學會選擇。學會選擇正確的價值觀，樹立正確的人生態(tài)度。這個唯恐是大家四年高校生涯能否取得勝利和在多大程度上取得勝利的打算性因素。

我為什么要講這個問題呢?由于高校生與中同學不同，中同學大家都比較單純，目標很明確--考高校，雜念較少，而且較少受外界的各種觀念和思潮的影響和干擾。高校生不一樣了，上高校的目標已經實現了，下一步的目標畢竟是什么，很多人不清晰。上高校了，大家都認為自己“成年”了，該獨立思索了;再加上，高校生接受外界的機會多了，比如常常接觸網絡文化，常常接觸高班級的學長，常常接觸身邊的老師、班主任，常常接觸來自不同地域、具有不同文化背景的同學。在獨立生活和實習實踐過程中，會接觸各種各樣的社會人，再加上高校生特有的獵奇性，使得高校生中間的價值觀、人生觀呈現出特別典型的多元化特點。

在這些價值觀、人生觀中，有很多是樂觀向上的、健康有益的;也有很多是消極頹廢的，或者用時髦的話說是特別另類的;有的是完全把是非、美丑、榮辱顛倒過來的。舉個例子：現在很多同學中流行這么一種觀念：高校不逃課不能叫做高校生，高校完全不上課，也不是真正的高校生;公開主見逃課合理;再比如說，考試作弊，原來是一種很可恥的問題，可有些同學不以為然，認為考試不作弊，說明你腦袋有問題，不開竅。還有，把學習、讀書與熬煉力量對立起來：認為按時上課、上自習、仔細學習、仔細讀書就肯定是書呆子，沒有力量。相反，常常逃課，出入網吧、歌廳，而期末靠和老師套近乎或作弊而通過考試的人反倒被認為有力量等等。類似于這樣的東西在當代高校生，包括你們的學長中還很有市場。

面對這樣形形色色的價值觀、人生觀，你必需要做出自己的選擇，而做出什么樣的選擇對你的勝利失敗就有打算性的影響。假如你選擇了健康的向上的人生觀、價值觀，你會有不斷奮勉向上的動力，你的高校生涯會走得很順當，反之，則相反。在我們接觸的同學中，有很多這樣的例子。有的同學進高校后，在價值觀上、人生觀上，就是要與傳統的道德觀念對著干，叛逆心理很嚴峻，甚至以這種標新立異為榮，津津樂道，還不時稱贊那些仔細學習的人、誠信做人的人，自己每天包夜、泡網吧或打牌、玩嬉戲，或者成天奇裝異服，不務正業(yè)，追求奢華享受甚至新穎刺激的生活，結果如何呢?結果一個學期或一年下來后，考試成果一片紅，或為了不掛科而作弊被抓，最終或者留級，或者退學，甚至被開除，從今萎靡不振，但懊悔已經晚了。

所以，我這里要提示各位新同學，進高校后，肯定要選擇一個正確的人生觀、價值觀作為自己的行為準則。而且，當一些持有另類價值觀念的同學或學長試圖來影響你的時候，你必需始終心里有一桿秤，而且要始終有自己的定力，能抑制這種消極影響，要始終記?。罕粍e人所迷惑，盲目跟著別人走，后果是要由自己擔當的。那些拉你的人，用消極頹廢的觀念來影響你的人是不會分擔你的后果、為你負半點責任的。所謂近朱者赤，近墨者黑，或者損者三友，益者三友就是這個道理。

其次，要學會寬容，學會與別人和諧相處。我之所以要提這個問題，是由于當代高校生大多數為獨生子女，從小到大承受了太多的愛，比如父母親、外公外婆、爺爺奶奶以及姑姑小姨等，幾乎全部大人長輩都在圍圍著大家轉。這種狀況客觀上自覺或不自覺地給大家造成了一種“自我中心“的感覺，好象整個世界就是你一個人的，大家就應當為你讓路。這種感覺以及在這種感覺支配下的某些行為，特殊是某些任性的行為，在家人中間是會得一個寢室是由許多同樣是獨生子女的同學組成的，大家都像既往那樣，完全以自我為中心，任性而為，就很簡單產生沖突和磨擦，甚至一點很小的事情會引起很大的沖突，釀成極其嚴峻的后果，甚至是血和生命的代價。這方面的例子是許多的，我不想詳細列舉。

我這里只想提示高校，從今日起，你們就要調整自己的行為：對自己要求要嚴格，盡可能考慮別人的感受;對別人要寬容，盡可能看別人的優(yōu)點、特長和好處;遇到沖突的時候，盡可能在私下里協調，溝通解決，不要實行過激的行為。對大家而言，通過私下里的協調溝通而化解沖突和紛爭，這本身就是一種力量的體現。我特殊要提示高校的是：無論在校內還是校外，遇到了一些特殊令人惱火的人和事，使自己特殊生氣，以至于即將伸出你的拳頭的時候，請肯定記住一句話：“退一步海闊天空，進一步萬丈深淵”。這句話，請大家切記，切記!

第三，要學會學習，養(yǎng)成自覺學習、自主學習的習慣和力量。之所以要提出這個問題，是由于與大家所熟識的中學校階段相比，高校學習有了巨大的變化，有很多中學階段沒有的特點，這些變化和特點至少有這么幾個方面：首先，中學階段的學習目標特別明確、詳細--為了上高?；蛏弦粋€好高校，而進入高校以后，原來始終追求的硬目標實現了，下一步的學習目標畢竟是什么，就有點模糊了，至少變得不那么詳細明確，而是有點抽象了。比照實現人生價值，或為進入社會、立足社會打基礎，或者再提高一點：為國家、為社會做貢獻等等。相比而言，這些目標都沒有考上高校那樣明確、詳細，而且富有吸引力和激勵性。其次，中學學習就是語、數、外、理、化、史、地幾門課，循序漸進地學習，而高校有幾十門課，上課像放電影一樣，不斷換片。再次，中學學習主要是老師講授，從早到晚都排課，沒