大學生就業(yè)指導心得3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大學生就業(yè)指導心得3篇就業(yè)是民生之本,就業(yè)問題不僅關系到我國社會經(jīng)濟的進展,還關系到我國社會的和諧與穩(wěn)定。下面是為大家預備的高校生就業(yè)指導心得，盼望大家喜愛!

高校生就業(yè)指導心得范文1面臨畢業(yè)，對就業(yè)的一切新穎很茫然，每個人都想在應聘的時候有很的表現(xiàn)，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所情愿去的公司聘用，可是一切都需要有公司認可的地方，怎能得到確定呢?就業(yè)指導課就在此時發(fā)揮了作用。通過幾次的學習，高校生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。老師采納了與眾不同的教學方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學到了東西。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的高校生供應了珍貴的信息。從整個指導課中，我總結出了以下幾點內(nèi)容。

第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應屆高校生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的將來，由于我們的學習就是來給我們的將來有一個好的基礎，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個特別嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應這樣的競爭。

其次，面對當前的就業(yè)難、社會需求、畢業(yè)時的相關手續(xù)等多項，畢業(yè)生比較關注的問題。對于當前的就業(yè)形勢，我認為現(xiàn)在應以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務員、考研也不是為應對就業(yè)問題的一條出路，有這方面準備的同學要再最終的一學年里要抓緊時間學習，可以找老師多了解有關這方面的信息，同時對于應屆高校生，政府也設有特地的“優(yōu)待”政策：當村官，社區(qū)工作者，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè)，大家要結合自身的狀況支配自己的進展路線。

第三，高校生求職，實際就是求職信息傳播，就是高校生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們高校生怎樣才能勝利求職呢?主要有以下兩個方面。首先自己是合格的高校畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。主要體現(xiàn)在三個方面：1.有無過硬的專業(yè)學問和技能。2.是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神。3.是否具有巨大的進展?jié)摿?。其次，能夠較精確?????地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、學問、力量、特長、愛好、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用高校畢業(yè)生的方案、指標。若要能夠比較精確?????地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，仔細搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加勝利機率。

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少高校生自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極簡單消失“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過多的物質要求。

很多高校生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，假如用人單位稍不滿意他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的高校生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”誤區(qū)三：沉迷大型企業(yè)

有相當一部分高校生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰慧才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么進展前途了。

其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭非常激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的高校生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財會是高校生追求的熱門，可究竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就消失了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

高校畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為高校畢業(yè)生的我們，此時應當多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

指導和關心同學了解職業(yè)進展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校同學接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)親密相關，因此，很有必要通過高校生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的進展方向和趨勢。關心同學樹立公道的擇業(yè)觀念，使同學萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓舞畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。

指導同學正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關高校生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會進展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將依據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整;各地，各部分也依據(jù)國家產(chǎn)年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關鍵的環(huán)節(jié)。

指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順當就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校內(nèi)的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束同學生涯，開頭職業(yè)生活，社會閱歷的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的進展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。高校生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生供應了一些解決求職對象和應聘規(guī)章的途徑和方法，從而為關心畢業(yè)生順當就業(yè)制造條件。

激勵同學以新的姿勢連續(xù)學習，走向勝利目前，終身性學習已成為社會進展的潮流。在當前學問經(jīng)濟時代，把握學問將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。

高校生就業(yè)指導心得范文2美妙的高校生活即將結束了，我們即將離開這個幸福的搖籃，開頭獨自闖天下了。作為一名應屆畢業(yè)生，我深深地感受到當前嚴峻的就業(yè)壓力。學校組織的就業(yè)指導課為我這樣迷茫著的高校生供應了珍貴的信息，面對將來的就業(yè)也有了信念和自己的方案。

就業(yè)指導課上，老師給我們分析了當前的就業(yè)形勢，讓我們充分好做心理預備。就業(yè)形勢每一年都是特別嚴峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式更是相當嚴峻!每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20xx年高校生就業(yè)市場將非常擁擠。

隨著經(jīng)濟的進展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于應聘者的要求也漸漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊急。所以作為快要走出高校校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的預備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排解我們前進的障礙,抓住機遇進展自己。

同時，就業(yè)指導課上，老師也教會了許多與法律有關的學問