班級(jí)導(dǎo)師訓(xùn)練資料_第1頁
班級(jí)導(dǎo)師訓(xùn)練資料_第2頁
班級(jí)導(dǎo)師訓(xùn)練資料_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班級(jí)導(dǎo)師訓(xùn)練資料一、導(dǎo)師角色與職責(zé)-導(dǎo)師是班級(jí)的指導(dǎo)者和顧問-導(dǎo)師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展-導(dǎo)師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)并提供支持二、導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容1.了解學(xué)生的個(gè)性和需求-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談，了解他們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人問題-深入了解學(xué)生的興趣和愛好，以便提供相關(guān)建議和支持2.建立積極的導(dǎo)師學(xué)生關(guān)系-鼓勵(lì)導(dǎo)師和學(xué)生之間的相互尊重和信任-提供支持和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮潛力3.提供學(xué)術(shù)和職業(yè)指導(dǎo)-輔導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)-幫助學(xué)生了解不同的職業(yè)選擇和發(fā)展機(jī)會(huì)4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)-提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和組織活動(dòng)三、導(dǎo)師培訓(xùn)方法-班級(jí)導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)議-在每學(xué)期初召開導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)議，介紹導(dǎo)師職責(zé)和培訓(xùn)內(nèi)容-邀請(qǐng)學(xué)生事務(wù)部門的工作人員介紹學(xué)生支持服務(wù)和資源-導(dǎo)師指導(dǎo)小組-每個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)一組學(xué)生，定期組織小組會(huì)議和個(gè)別輔導(dǎo)-導(dǎo)師指導(dǎo)小組可以提供學(xué)術(shù)和職業(yè)指導(dǎo)-導(dǎo)師培訓(xùn)資源-提供導(dǎo)師培訓(xùn)手冊(cè)，包含了所有培訓(xùn)內(nèi)容和指導(dǎo)材料-提供在線培訓(xùn)課程和資源，幫助導(dǎo)師提升技能四、導(dǎo)師培訓(xùn)評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)-收集導(dǎo)師和學(xué)生的反饋意見-定期進(jìn)行導(dǎo)師培訓(xùn)的評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)以上是關(guān)于班級(jí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論