爬山虎的腳公開課完整版

爬山虎，是一種攀援植物，它不用(bùyòng)像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子，也能往高處爬。這是什么原因呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》，就能找到答案了。第一頁，共三十頁。人教版語文(yǔwén)四年級上冊第一(dìyī)課時第二(dìèr)課時10爬山虎的腳第二頁，共三十頁。葉圣陶：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家，有“優(yōu)秀(yōuxiù)的語言藝術(shù)家”之稱。代表作品《隔膜》《線下》《腳步集》《西川集》《稻草人》等。第三頁，共三十頁。

爬山虎適應(yīng)性強(qiáng)，喜歡陰濕環(huán)境，但不怕強(qiáng)光，耐寒，耐旱(naihàn)，耐貧瘠，氣候適應(yīng)性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀態(tài)。爬山虎第四頁，共三十頁。想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？先寫了爬山虎生長的位置，再寫了爬山虎的葉子(yèzi)，最后寫了爬山虎的腳。整體(zhěngtǐ)感知第五頁，共三十頁。默讀(mòdú)課文，課文哪幾個自然段講的是爬山虎的腳呢??

第3、4、5自然段。第六頁，共三十頁。第一(dìyī)部分(第

自然段)：爬山虎生長的位置。第二部分(第

自然段)：爬山虎的葉子。第三部分(第

自然段)：爬山虎的腳。思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次(céngcì)劃分。123、4、5第七頁，共三十頁。一、讀句子，給加紅的字詞選擇(xuǎnzé)正確的解釋，并畫上“√”。?

1.葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊(chóngdié)起來的?！熬鶆颉惫┻x擇的解釋：（1）指時間的間隔相等。（??）（2）指分布或分配在各部分的數(shù)量相同。（

）

2.要是你的手指不費(fèi)一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

“休”供選擇的解釋(jiěshì)：

（1）歇息。（??）（2）停止。（??）（3）不要，別。（

)?√√字詞聽寫第八頁，共三十頁。第二(dìèr)課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字(shēngzì)，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，去領(lǐng)略爬山虎的美。第九頁，共三十頁。細(xì)絲(xìsī)爬山虎的腳是什么樣的？它是怎么爬的？互動(hùdònɡ)課堂你從課題“爬山虎的腳”中了解到哪些(nǎxiē)問題？第十頁，共三十頁。

作者為什么要先提到學(xué)校操場(cāochǎng)北邊的爬山虎，而不直接從自己家的爬山虎寫起？默讀第1自然段舉手回答。說明(shuōmíng)作者已經(jīng)觀察爬山虎很長時間了，對爬山虎很感興趣。生長(shēngzhǎng)的位置第十一頁，共三十頁。爬山虎的葉子(yèzi)葉圣陶爺爺筆下的爬山虎的葉子(yèzi)怎樣呢？自由朗讀第二自然段。（1）請找出描寫爬山虎的葉子的詞語，讀一讀。（2）你認(rèn)為哪個字用得好？為什么？(課后第一(dìyī)題)第十二頁，共三十頁。

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙(kòngxì)。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。讓人仿佛感受到風(fēng)的輕柔，葉子嬌嫩，給人一種和諧(héxié)的美感。又多又密美綠第十三頁，共三十頁。近義詞辨析(biànxī)均勻(jūnyún)分布(fēnbù)在各部分的數(shù)量相同。比例和諧。勻稱更能體現(xiàn)出爬山虎的葉子多而密。第十四頁，共三十頁。作者為什么能夠(nénggòu)把葉子寫的這么美呢？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。第十五頁，共三十頁。爬山虎的腳爬山虎的葉子之所以會這樣生機(jī)勃勃(shēngjībóbó)鋪滿墻，跟它的腳關(guān)系密切，它的腳到底是怎樣的呢？從第3、4、5自然段找出有關(guān)的語句讀一讀。第十六頁，共三十頁。

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄(yèbǐng)的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置(wèizhi)樣子(yàngzi)顏色第十七頁，共三十頁。生動(shēngdòng)形象地寫出了爬山虎腳的樣子。每根細(xì)絲(xìsī)像蝸牛的觸角。比喻(bǐyù)比喻第十八頁，共三十頁。

爬山虎的腳還像什么(shénme)？請你用一句或幾句話寫下來。＊爬山虎的腳像吸盤，又像卷卷的頭發(fā)(tóufa)，還像圖畫上蛟龍的爪子。小練筆第十九頁，共三十頁。爬山虎就是這樣(zhèyàng)一腳一腳地往上爬。莖上伸出六七根細(xì)絲(xìsī)→（巴住墻）→（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）爬山虎是怎樣(zěnyàng)往上爬的？(課后第二題)第二十頁，共三十頁。爬山虎動態(tài)(dòngtài)演示（點擊畫面播放）第二十一頁，共三十頁。說一說為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”?換成“一步一步”行不行??“一步(yībù)一步(yībù)”是用腳交替著爬。而“一腳一腳”的爬是指長一只腳就巴住墻，再爬，必須再長出一只新腳再巴住墻。不能換成“一步(yībù)一步(yībù)”。第二十二頁，共三十頁。用詞(yònɡcí)恰當(dāng)細(xì)致(xìzhì)觀察體會到葉圣陶爺爺(yéye)連續(xù)觀察。從葉圣陶爺爺用“一腳一腳”而不用“一步一步”你能體會到什么？第二十三頁，共三十頁。

觸著墻的爬山虎的腳能爬，沒觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣呢？小組合作朗讀5自然段，找出描寫爬山虎的腳變化(biànhuà)的句子。第二十四頁，共三十頁。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸(zhújiàn)變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。對比(duìbǐ)爬山虎的腳對墻有依賴(yīlài)關(guān)系。第二十五頁，共三十頁。學(xué)完這篇課文(kèwén)，你有什么感受？＊我們要像葉圣陶爺爺那樣留心并細(xì)致入微地觀察(guānchá)周圍的事物。第二十六頁，共三十頁。爬山虎位置(wèizhi)樣子顏色怎么(zěnme)爬變化觸→巴→拉→貼沒觸著墻的

萎了結(jié)構(gòu)(jiégòu)梳理葉子鮮綠排列均勻好看腳觸著墻的牢固第二十七頁，共三十頁。

這篇課文(kèwén)圍繞爬山虎的腳，先講

;又講了

;最后講了

。主題(zhǔtí)概括爬山虎腳的位置形狀(xíngzhuàn)顏色爬山虎是怎樣爬的爬山虎的腳沒觸著墻就“萎了”和觸著墻的巴在墻上相當(dāng)“牢固”

第二十八頁，共三十頁。推薦(tuījiàn)閱讀《稻草人》《小白船》第二十九頁，共三十頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)爬山虎，是一種攀援植物，它不用像葡萄或葫蘆等植物那樣搭架子，也能往高處爬。代表作品《隔膜》《線下》《腳步集