落花生 全省一等獎完整版

綠葉子，小黃花，沙土地下安了家，安了家。等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。唱童謠(tóngyáo)第一頁，共四十八頁?；ㄉ?huāshēnɡ)（又叫落花生(huāshēnɡ)）你們知道童謠(tóngyáo)里唱的是什么嗎？第二頁，共四十八頁。2

落花生第三頁，共四十八頁。

許地山（1893－1941），中國現(xiàn)代著名小說家、散文家，“五四”時期新文學(xué)運(yùn)動先驅(qū)者之一。筆名(bǐmíng)落華生。主要著作有《空山靈雨》《綴網(wǎng)勞蛛》，譯著有《二十夜問》《太陽底下降》等。作者簡介第四頁，共四十八頁。寫作背景

本文的創(chuàng)作與作者的父親有關(guān)。許地山的父親許南英曾是清政府駐臺灣籌防局統(tǒng)領(lǐng)。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，面對侵略，許南英率部奮起抗擊，但由于清朝政府的腐敗，臺灣淪陷。出于愛國之心，許南英毅然拋棄家產(chǎn)，攜全家回福建定居。許地山小時候，父親曾以“落花生”作比，要求子女們?yōu)槿俗鍪乱_踏實地，不求虛榮。所以，許地山后來不僅寫了《落花生》一文(yīwén)追憶父親的教誨，而且以“落華生”為筆名勉勵自己。第五頁，共四十八頁。半畝播種澆水吩咐(fēnfù)

茅亭榨油便宜石榴愛慕

矮矮地半畝播種澆水(jiāoshuǐ)

吩咐

茅亭榨油便宜石榴愛慕

矮矮地mǔfēnzhàpiánliúǎi字詞識記讀一讀ǎi第六頁，共四十八頁。便榨矮榴吩畝第七頁，共四十八頁。畝播澆咐吩慕矮亭將下列生字按結(jié)構(gòu)分類。寫一寫榨第八頁，共四十八頁。上中下結(jié)構(gòu)(jiégòu):左右(zuǒyòu)結(jié)構(gòu)：播澆吩咐榨矮亭上下(shàngxià)結(jié)構(gòu):畝慕第九頁，共四十八頁。根據(jù)(gēnjù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：文中指把原來荒著的地開墾出來。（）：農(nóng)作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰(zhàn)果。（）：由于喜愛或敬重而愿意接近。（）：①體統(tǒng)；身份。②光榮；光彩。③（相貌或樣子）好看(hǎokàn)；美麗。開辟(kāipì)收獲體面愛慕詞語解釋第十頁，共四十八頁。種花生、（

）、（

）、（

）。認(rèn)真(rènzhēn)朗讀課文，說一說課文圍繞落花生講了哪幾件事，其中哪些是詳寫，哪些是略寫。收花生(huāshēnɡ)

嘗花生(huāshēnɡ)

議花生整體感知

詳寫：議花生。

略寫：種花生、收花生、嘗花生。第十一頁，共四十八頁。種、收花生(huāshēnɡ)。為過收獲(shōuhuò)節(jié)做準(zhǔn)備。嘗、議花生(huāshēnɡ)。給文章劃分層次，并概括每一層的大意。第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：123-15第十二頁，共四十八頁。自讀第1自然段，說說“我們”是怎樣(zěnyàng)種花生的。種花生種花生(huāshēnɡ)澆水(jiāoshuǐ)播種翻地買種課文品讀第十三頁，共四十八頁。買種翻地澆水播種第十四頁，共四十八頁。收花生沒過幾個(jǐɡè)月，居然收獲了。出乎意料，表現(xiàn)出“我們”收獲花生的意外與喜悅。因為大家是在荒地上種的，對能否(nénɡfǒu)收獲沒有把握，結(jié)果卻收獲了，怎能不令人喜出望外！思考：如何(rúhé)理解“居然”一詞？第十五頁，共四十八頁。

示例：沒過幾個月，居然收獲了。1.在這次比賽中，______________，居然___________________。

2.______________________，居然__________________。成績(chéngjì)平平的琳琳獲得(huòdé)了第一名他們兩個(liǎnɡɡè)性格差別很大成了好朋友說一說第十六頁，共四十八頁。嘗花生母親把花生(huāshēnɡ)做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。從畫線句中可以體會到__________，同時也說明了_______________________________。母親(mǔqīn)很能干母親(mǔqīn)為過收獲節(jié)做了精心的準(zhǔn)備第十七頁，共四十八頁。議花生

誰能把花生的好處說出來？花生的味道很美?；ㄉ梢哉ビ?。

花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。第十八頁，共四十八頁?！拔覀儭闭J(rèn)為花生有哪些(nǎxiē)好處呢？“我”：哥哥(gēge)：姐姐(jiějie)：味道美可以榨油價錢便宜外在美第十九頁，共四十八頁。父親是怎樣(zěnyàng)議花生的？

“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子(táozi)、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！睂Ρ?duìbǐ)第一次議論第二十頁，共四十八頁。父親把花生和哪些事物進(jìn)行了對比？是從哪些方面對比的？對比(duìbǐ)的對象：桃子(táozi)、石榴、蘋果對比(duìbǐ)的內(nèi)容果實的色彩、樣子（鮮紅嫩綠

樸實無華）果實生長的位置（高高地掛在枝上埋在地里）果實給人的感受（愛慕無法分辨有無果實）第二十一頁，共四十八頁。矮矮地長在地上(dìshànɡ)鮮紅嫩綠的果實(guǒshí)高高地掛在枝頭上不能分辨出有無(yǒuwú)果實第二十二頁，共四十八頁。父親認(rèn)為花生最可貴(kěɡuì)的是什么？樸實無華(pǔshíwúhuá)默默(mòmò)奉獻(xiàn)不計較名利內(nèi)在美第二十三頁，共四十八頁。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然(suīrán)不好看，可是很有用。”由花生(huāshēnɡ)及人父親從花生具有內(nèi)在美的特點延伸開去，教育“我們”要做像花生一樣的人，培養(yǎng)默默奉獻(xiàn)的品格。他其實是用自己的人生經(jīng)歷來教導(dǎo)“我們”。第二次議論第二十四頁，共四十八頁?！拔摇睆母赣H的話中獲得(huòdé)了什么啟示？

“那么，人要做有用(yǒuyònɡ)的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

這是作者聽了父親的議論后的感悟，也是文章的中心句。作者當(dāng)時雖然年紀(jì)(niánjì)還小，但從父親的評議中，也已體會到了父親對他們提出的要求：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要看對他人和社會有沒有好處及貢獻(xiàn)。第二十五頁，共四十八頁。我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話(dehuà)卻深深地印在我的心上。“印”字有何表達(dá)效果？

“印”有牢牢地記住并終身不忘的意味(yìwèi)，可見父親的話對“我”的影響之深。這個字比一般的“記”“留”等表示的程度要深，用在這里十分切合語境。第二十六頁，共四十八頁。你們(nǐmen)是否想成為“落花生”式的人？說說你的理由。

我______成為“落花生”式的人，因為___________________________。發(fā)散思維想為他人奉獻(xiàn)的人生(rénshēng)才有意義第二十七頁，共四十八頁。落花生種、收花生(huāshēnɡ)種：買、翻、播、澆嘗花生(huāshēnɡ)：議花生(huāshēnɡ)：做成好幾樣食品、過收獲節(jié)收獲好處很多，不好看，卻很有用做有用的人板書設(shè)計第二十八頁，共四十八頁。

本文通過寫一家人過花生收獲節(jié)時談?wù)摶ㄉ暮锰帲沂玖嘶ㄉ鷺銓崯o華、不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說明人要做有用的人，不要(bùyào)做只講體面，而對別人沒有好處的人。課文主題第二十九頁，共四十八頁?！奥浠ㄉ笔降娜宋?rénwù)袁隆平：專注田疇，培育(péiyù)雜交水稻。拓展發(fā)散第三十頁，共四十八頁。楊善洲：扎根(zhāgēn)大山，義務(wù)植樹造林。第三十一頁，共四十八頁。支月英：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，堅守(jiānshǒu)山村講臺。第三十二頁，共四十八頁。第三十三頁，共四十八頁。賞析名段小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^，說：“這不是傘，是白楊樹。”

哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”

爸爸的微笑消失了，臉色(liǎnsè)變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”第三十四頁，共四十八頁。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(jiānglái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車?，F(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。第三十五頁，共四十八頁。

爸爸摟著孩子，望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

——袁鷹《白楊》第三十六頁，共四十八頁。一.根據(jù)(gēnjù)拼音寫詞語。bànmǔ

jiāoshuǐfēnfù（

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àimùǎixiǎo（

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）半畝澆水茅

亭吩咐愛慕矮小課堂練習(xí)第三十七頁，共四十八頁。二.選詞填空。

1.（）你們那么愛吃花生(huāshēnɡ)，就開辟出來種花生(huāshēnɡ)吧。

2.花生的好處（）很多，但有一樣最可貴。

3.（）天色陰沉，但沒有下雨。既然雖然固然既然(jìrán)固然(gùrán)雖然第三十八頁，共四十八頁。三.按要求寫句子。

1.母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句(zìjù)）

________________________________

2.父親的話深深地印在我的心上。（縮寫句子）

________________________________花生(huāshēnɡ)被母親做成了好幾樣食品。話印在心上(xīnshànɡ)。第三十九頁，共四十八頁。分角色朗讀課文。說說課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容。朗讀指導(dǎo)：本文是一篇敘事散文，文中共有父親、母親、哥哥、姐姐和“我”五個人物的對話。分角色朗讀，首先要把握課文(kèwén)的朗讀基調(diào)。本文的朗讀基調(diào)是親切樸實的，課后習(xí)題第四十頁，共四十八頁。語速要適中。其次要根據(jù)不同人物的身份、性格特點，讀出不同的語氣和語調(diào)來。如父親的話要讀得厚實深沉，語速慢些，使人聽了有種語重心長的味道(wèidao)；母親的話要讀出和藹可親的慈愛來；哥哥、姐姐和“我”的話則要讀出活潑可愛、充滿童趣的感覺。

課文圍繞落花生講了種花生、收花生、過花生收獲節(jié)、嘗花生、議花生等內(nèi)容。第四十一頁，共四十八頁。從課文中的對話可以看出花生具有什么樣的特點？父親想借花生告訴“我們”什么道理？花生雖然外表不好看，但它的用處很多，它不圖虛名，默默地奉獻(xiàn)。父親想借花生的品格告訴“我們(wǒmen)”人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。第四十二頁，共四十八頁?；ㄉ鷷屛覀兿氲侥切┠瑹o聞(mòmòwúwén)作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛铮銜氲侥男┤?？選擇其中一個，試著寫一段話。寫作指導(dǎo)：先清楚“竹子、梅花、蜜蜂、路燈”身上有哪些美好的品質(zhì)，然后由此展開聯(lián)想，想到身邊具有(jùyǒu)同樣品質(zhì)的某一類或某幾類人。竹子梅花(méihuā)蜜蜂路燈小練筆第四十三頁，共四十八頁。寫作示例(shìlì)：蜜蜂是自然界里最勤勞的昆蟲，它們朝出晚歸，餐風(fēng)飲露，博采百花，風(fēng)雨無阻，釀造出最甘甜的蜜供人們享用。在我們的身邊，