2021年秋人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件：第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1-氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)

2024/3/112021年秋人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件：第二單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的基本操作，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

2.加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

3.經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

【實(shí)驗(yàn)用品】大試管，單孔橡膠塞，膠皮管，玻璃導(dǎo)管，集氣瓶，水槽，鐵架臺(tái)（帶鐵夾），酒精燈，玻璃片，燃燒匙，細(xì)鐵絲，木條，棉花，火柴。高錳酸鉀，木炭，澄清石灰水。（1）連接裝置，檢查裝置氣密性?！緦?shí)驗(yàn)步驟】連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。(2)裝置仔細(xì)觀察如圖所示的裝置，哪部分是氣體發(fā)生裝置？哪部分是氣體收集裝置？為什么用排水法收集氧氣？實(shí)驗(yàn)裝置（固體+固體加熱型）收集裝置發(fā)生裝置排水法：一.適用范圍不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體二.優(yōu)點(diǎn)1.易于收集到較純的氣體

2.便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿收集方法：向上排空氣法一.適用范圍密度比空氣大且不與空氣的成分反應(yīng)的氣體二.優(yōu)點(diǎn)操作較為方便【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）查：檢查裝置的氣密性。（2）裝：把藥品裝入試管中，使之平鋪于試管底部。（一斜、二送、三直立）（3）定：把試管固定在鐵架臺(tái)上

（試管口略向下傾斜，鐵夾要夾在離試管

口三分之一處）（4）點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱。（先預(yù)熱）（5）收：收集氣體(氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)再收集）（6）離：將導(dǎo)管移離水面。（7）熄：熄滅酒精燈。（查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄）諧音：“茶莊定點(diǎn)收利息”排水法：當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證明已收集滿向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿?！痉胖梅椒ā空旁谧雷由?，并蓋上毛玻璃片（因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝饷芏龋掘?yàn)滿方法】【注意事項(xiàng)】（1）試管口應(yīng)略向下傾斜。（防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。）（2）鐵夾應(yīng)夾持在距管口1/3處。（3）用高錳酸鉀制氧時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花。（4）藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。（5）開始加熱時(shí)不能立即收集。（剛剛產(chǎn)生的氣泡中混有空氣，這時(shí)收集的氧氣不純）（6）先把導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈。（防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟冷炸裂。）物理性質(zhì)：氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)：氧氣可以供給呼吸，支持燃燒，具有助燃性?！狙鯕獾男再|(zhì)】1．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜2．實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)