雨的四季 市賽一等獎完整版

春雨(chūnyǔ)第一頁，共三十一頁。夏雨第二頁，共三十一頁。秋雨第三頁，共三十一頁。冬雨第四頁，共三十一頁。

雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句(shījù)：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！薄八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇?！薄暝诠糯娙斯P下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當代詩人眼里，它會是怎樣的呢？讓我們一起走進這飄灑的雨絲，走進劉湛秋先生的散文《雨的四季》。第五頁，共三十一頁。3雨的四季(sìjì)劉湛秋第六頁，共三十一頁。作者名片劉湛秋，生于1935年，籍貫安徽蕪湖，當代詩人、作家(zuòjiā)、翻譯家、評論家。他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺和情緒，既面對生活，又超越時空。

代表作有詩集《寫在早春的信箋上》《溫暖的情思》《生命的快樂》等，曾被譽為“當代抒情詩之王”。第七頁，共三十一頁。字詞學習◆生難字蟬聲（）花苞（）誘惑（）靜謐（）高邈（）鈴鐺（）蒞臨（）吝嗇（）咄咄逼人(duōduōbīrén)（）淅淅瀝瀝（）干澀（）漾出（）chánbāoyòuhuòmìmiǎolínɡdānɡlìlìnsèduōsèyànɡlì●●●●●●●●●●●●●●●第八頁，共三十一頁。瓷色（）瓢潑（）漿汁（）粗獷（）掩飾（）綠茵茵（）斗笠(dǒulì)（）洗淋（）暢快（）驅走（）睫毛（）池畦（）lìcípiáojiānɡɡuǎnɡyǎnshìyīnlínqūjiéｑíchànɡ●●●●●●●●●●●●●第九頁，共三十一頁?！粼~語(cíyǔ)集注高邈:高而遠。邈，遙遠。造訪：拜訪。多用于書面。掩飾(yǎnshì)：遮蓋修飾使人看不出真相。吝嗇：過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。第十頁，共三十一頁。蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。迫不及待(pòbùjídài)：緊迫得不容等待。第十一頁，共三十一頁。整體感知閱讀課文，理清文章(wénzhāng)層次。第十二頁，共三十一頁。第一部分（①）：開門見山，作者直接表明對雨的情感—第二部分（②～⑤）：作者按照(ànzhào)寫出了雨在春夏秋冬四個季節(jié)的特點，表達了對雨的之情。第三部分（⑥、⑦）：抒發(fā)對雨的

之情。喜歡(xǐhuan)時間(shíjiān)順序贊美贊美第十三頁，共三十一頁。研讀(yándú)第二部分：誦讀(sòngdú)全文，分析四季的雨各有什么特點？春雨(chūnyǔ)：夏雨：秋雨：冬雨：嬌媚、美麗熱烈、粗獷端莊、沉靜

自然、平靜第十四頁，共三十一頁。在這2自然段中，作者是如何寫春雨的？是直接描寫(miáoxiě)還是間接描寫(miáoxiě)？

間接描寫。這段文字通過描寫萬物(wànwù)經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，從側面烘托了春雨的生機。第十五頁，共三十一頁。夏雨：文章第三自然段的夏雨中“別有一番(yīfān)風情”指的是哪些方面的特點？夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長；暑氣被吸收(xīshōu)；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。第十六頁，共三十一頁。凄冷的秋雨為什么能“純凈(chúnjìng)”人們的靈魂呢？秋雨

秋天的雨，端莊而又沉靜。在人們勞累了一個春夏，收獲的時節(jié)，給人安靜與深思，秋雨使人靜謐，使人懷想，使人動情，所以(suǒyǐ)說可以純凈人的靈魂。第十七頁，共三十一頁。品讀(pǐndú)當田野染上一層金黃，各種各樣(ɡèzhǒnɡɡèyànɡ)的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。

擬人：把“雨”比作“出嫁生了孩子的婦人”，表現(xiàn)(biǎoxiàn)了秋雨端莊而沉靜的特點。第十八頁，共三十一頁。這種“特殊的溫暖”，是一種怎樣(zěnyàng)的感覺？

冬雨給人以清冷和柔和的，萬物經(jīng)過(jīngguò)冬天的洗滌，使人感覺到濕潤、明亮與溫暖，讓人忘記冷冽的寒風，干澀而苦的氣息，忘記了嚴冬。

冬雨第十九頁，共三十一頁。上文寫雨多用“她”或“它”指稱(zhǐchēnɡ)，為何這一段改稱“你”。品讀(pǐndú)第六段

作者將“雨”擬人化，使之可親可感。人稱的變化使雨的形象親切自然，作者的情感(qínggǎn)流露更真實，直接抒發(fā)對“雨”的愛戀之情。你便于抒發(fā)自己的情感，更加親切自然（第二人稱）第二十頁，共三十一頁。這一段在文章中有什么(shénme)作用？品讀(pǐndú)第7自然段

總結全文，與開頭照應，結構嚴謹。點明并深化主旨，抒發(fā)作者(zuòzhě)對雨的愛戀之情。第二十一頁，共三十一頁。結構梳理春雨(chūnyǔ)圖——美麗嬌媚夏雨圖——熱烈粗獷秋雨圖——端莊沉靜冬雨圖——平靜自然繪雨贊雨喜雨(xǐyǔ)雨的四季(sìjì)由衷喜愛熱情贊美第二十二頁，共三十一頁。本文寫出了四季(sìjì)的雨具有的不同特點，如果把標題改成“四季(sìjì)的雨”好不好？不好?！八募?sìjì)的雨”單純強調“雨”，顯得呆板、生硬。而“雨的四季(sìjì)”，充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，充滿了情趣和意境。第二十三頁，共三十一頁。課文解讀結合全文，談談作者“喜歡(xǐhuan)雨”的原因有哪些。雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活躍，感情帶來滋潤(zīrùn)，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。第二十四頁，共三十一頁。合作探究

水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧(shuǐwù)的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。分析(fēnxī)文章的語言特征嗅覺(xiùjué)視覺聽覺第二十五頁，共三十一頁。合作探究樹“睜開特別明亮的眼睛”使用了什么修辭(xiūcí)方法？有什么效果？

使用了擬人的修辭方法(fāngfǎ)，把樹寫活了，人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，樹干泛出黃青、嫩葉萌發(fā)的那種鮮活的生機。第二十六頁，共三十一頁。合作探究雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得(xiǎnde)端莊而又沉思了

本句運用(yùnyòng)了比喻、擬人的修辭手法，寫出了秋雨“使人靜謐，使人懷想，使人動情”的特點。第二十七頁，共三十一頁。拓展遷移關于(guānyú)雨的古詩佳句：1、夜來風雨聲，花落知多少。（孟浩然《春曉》）2、空山新雨后，天氣晚來秋。（王維《山居秋暝》）3、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）4、山路元無雨，空翠濕人衣。（王維《山中》）5、青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。（張志和《漁歌子》）6、渭城朝雨浥輕塵,客舍青青(qīnɡqīnɡ)柳色新。王維《送元二使安西》第二十八頁，共三十一頁。課外拓展名詞(míngcí)表示人：表示具體事物：表示抽象(chōuxiàng)事物：表示時間：表示方位：名詞(míngcí)是表示人或事物的詞。如娃娃、青年、農(nóng)夫如綠萍、水藻、鐮刀、蟋蟀精神、法律、愛情如秋天、昨天、過去、早晨上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、里頭、外邊、以上、之下第二十九頁，共三十一頁。課外拓展作家、法律、剛才、上邊、北京、計算機、明年、道德、文化、山、工人(gōngrén)、魯迅、馬、星期天、亞洲、中間指人的：指具體(jùtǐ)事物的：指抽象(chōuxiàng)事物：表時間的：表處所的：表方位的：為下列名詞分類工人、作家、魯迅山、馬、計算機道德、法律、文化明年、星期天、剛才北京、亞洲上邊、中間第三十頁，共三十一頁。內(nèi)容(nèiróng)總結春雨。l