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2024/3/11在社會(huì)中成長(zhǎng)討論(1)人是否可以離開社會(huì)而單獨(dú)存在?(2)一個(gè)人的成功,完全是他個(gè)人奮斗的結(jié)果嗎?第二框
在社會(huì)中成長(zhǎng)第一課豐富的社會(huì)生活一、在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。人的社會(huì)化最初的自然的生物個(gè)體父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛知識(shí)不斷豐富能力不斷提高規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)價(jià)值觀念養(yǎng)成合格的社會(huì)成員我們的成長(zhǎng)與社會(huì)有什么聯(lián)系?我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。采摘棉花收獲圖書館看書情景一:老人跌倒,路人避之唯恐不及情景二:有人落水,眾人圍觀,無人救助情景三:亂扔垃圾,熟視無睹情景四:亂插隊(duì),沒秩序面對(duì)“看客”現(xiàn)象,我們青少年該怎么做?對(duì)身邊種種不道德的人和事,采取“事不關(guān)己、高高掛起,明知不對(duì)、少說為佳”的態(tài)度。這一體現(xiàn)麻木、封建、狹隘、自私等關(guān)聯(lián)性的文化形態(tài),這種缺乏社會(huì)功德,沒有社會(huì)責(zé)任感不愿意承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的現(xiàn)象叫做“看客”現(xiàn)象。播放視頻——白芳禮的故事
分析:白芳禮老人的行為是一種什么行為?作為中學(xué)生,我們?nèi)绾蜗虬追级Y老人學(xué)習(xí)?青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。親社會(huì)行為
親社會(huì)行為指人們?cè)谏鐣?huì)交往中,表現(xiàn)出來的那些有利于他人和社會(huì)的行為。二、養(yǎng)成親社會(huì)行為遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。我們親社會(huì)的行為表現(xiàn)在多方面:我們參加這些社會(huì)活動(dòng)有什么意義?①有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;②有利于我們塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念;③有利于我們獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。探究與分享社會(huì)調(diào)查社會(huì)活動(dòng)結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。
親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。①每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì),都有一個(gè)社會(huì)化的過程。②只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人,只有在與其他人的交往中,人才能真正地成長(zhǎng)和發(fā)展起來。③人的生存和發(fā)展離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)獲取物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng),融入社會(huì)生活,是我們健康、快樂成長(zhǎng)的需要。
一個(gè)人的成功,離不開個(gè)人奮斗,但人不能獨(dú)立存在于社會(huì)中,在生產(chǎn)、生活和社會(huì)交往中人與人之間形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。練習(xí)
1.實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的途徑主要是()A.學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)B.幫助老年人
C.經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙D.社會(huì)成員的影響A1.2.某學(xué)校在開展助殘的活動(dòng)中,許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化;冷漠的變熱情了,脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了??梢姡ǎ〢.人在
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