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文檔簡介

(六)個學習板塊。7、歷史教學評價方法應堅持(診斷性評價)、形成性評價與終8、初中歷史課程標準提倡(教學方法)的多樣化和(教學手段)標)”和“課程內容”為依據。一、單選題(在每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題目要求的選項)2、(A)關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、及時改進教與學活動。2.歷史課程的目標是落實立德樹人根本任務，國家觀、文化觀，明理、增信、崇德、力行。

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