幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計《秋天的果實》

PAGEPAGE4幼兒園中班美術(shù)教案?秋天的果實?中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?秋天的果實?設(shè)計意圖：根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會開展需要，要促進幼兒全面開展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和開展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。教學(xué)目標和依據(jù)：1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。2、讓幼兒感受秋天秋天水果豐收的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。教學(xué)準備：1、果園豐收的的圖片。2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。3、幼兒有一定的撕紙技能。4、每人一份白紙；蠟筆。重點和難點：重點是幼兒學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上，同時培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力也是此次活動的難點。新?綱要?指出：教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動，我采用了討論法、觀察法、操作法等，這些方法的應(yīng)用，克服了教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細欣賞。師："小朋友，看！這是一個什么地方你們能猜出來嗎""對了，是果園。""有哪些果子呀這些果子又是什么樣的""今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹，好不好"〔?綱要?中指出，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！?、幼兒相互討論制作什么樣的果樹?！?〕師："那么你想做一棵長滿什么果子的果樹〔2〕師："好，今天老師要請第一、第二組小朋友來做蘋果樹，第三四組小朋友做梨樹，第五、第六組做桔子樹，第七、第八組小朋友做香蕉樹。"〔3〕師："那么你們知道一棵果樹是由哪幾個局部組成的呀"師："一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的"?！策@環(huán)節(jié)請幼兒自己選擇，給予了幼兒充分的自主權(quán)，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，真正表達了幼兒在前，教師在后的教育理念。"那么你們知道一棵果樹是由哪幾個局部組成的呀"可為下面環(huán)節(jié)做了個有效的鋪墊〕3、教師示范操作，邊進行講解?！?〕講解樹枝樹葉的畫法〔2〕講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去?！策@一環(huán)節(jié)是本次活動的關(guān)鍵，先教給幼兒樹枝樹葉畫法，然后講解果子的撕法，層層遞進，多種形式為幼兒提供自由表現(xiàn)的時機，讓幼兒感受創(chuàng)造的快樂?！?、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。〔為了對個別差異的幼兒，教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹馈?、游戲"摘果子"〔1〕師："今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！"〔2〕游戲"摘果子"。結(jié)束活動。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?秋天的果實?

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案?秋天的果實?

設(shè)計意圖：

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然開展，要有效地將兒童的開展納入社會開展需要，要促進幼兒全面開展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和開展需要，從中尋