【部編人教版】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地一》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解民間習(xí)俗的寓意。思維能力：學(xué)會(huì)分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略。語(yǔ)言能力：揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)不同詞語(yǔ)表達(dá)目。審美創(chuàng)造：理解積累《長(zhǎng)歌行》。素養(yǎng)分析結(jié)合課文的內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合課文的內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題◎分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫主要部分的。◎習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。北京的春節(jié)臘八粥古詩(shī)三首藏戲?qū)W習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG

教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合單元課文內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細(xì)、哪些寫得簡(jiǎn)略，領(lǐng)會(huì)作者表達(dá)的主要意思。揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句，體會(huì)不同詞語(yǔ)表達(dá)相同意思有什么好處。了解民間習(xí)俗的寓意，說一說寓意吉祥的習(xí)俗，和同學(xué)交流。試著寫一寫行楷，提高書寫速度。有感情地朗讀《長(zhǎng)歌行》，并能背誦。交流平臺(tái)

同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到了語(yǔ)文園地這個(gè)版塊，就讓我們進(jìn)入語(yǔ)文園地，去汲取里面的營(yíng)養(yǎng)吧。交流平臺(tái)交流平臺(tái)

同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？交流平臺(tái)本次“交流平臺(tái)”要求大家學(xué)習(xí)分清主次的閱讀方法和詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。讀文章，要學(xué)會(huì)分清主次,寫文章,要注意詳略結(jié)合,可以讓重點(diǎn)描述的內(nèi)容更加形象、重點(diǎn)突出。交流平臺(tái)

《臘八粥》一課詳寫了八兒盼粥、分粥、猜粥、看粥幾件事,而對(duì)吃粥卻寫得很簡(jiǎn)略。通過詳細(xì)描寫八兒等待吃粥過程中的行動(dòng)和心理,突出了臘八粥的香甜、誘人,也展示出兒童的天真爛漫。而在吃粥環(huán)節(jié),也沒寫吃粥的過程,而是描寫了吃粥后的結(jié)果，讓人仿佛看到一家人吃粥的香甜和滿足,顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。我們?cè)趯懽魑摹凹亦l(xiāng)的風(fēng)俗”這篇習(xí)作的時(shí)候,也要安排好選材的詳略。圍繞主題來確定材料的詳略,最具特色最有意思的內(nèi)容要詳寫,其余內(nèi)容可略寫。交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用讀下面的句子，注意加橫線的部分，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?！粲忻睦箱伓家獟斐鰩装俦K燈來:有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的都是紗燈?！羧＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌,思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。詞句段運(yùn)用相同的意思可以用不同的詞語(yǔ)來表達(dá)，這樣使用，避免了行文的單調(diào)，使語(yǔ)言顯得豐富、靈動(dòng)、活潑。如句子一中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一律”“清一色”“都是”的意思相同，都有“都是”的意思,強(qiáng)調(diào)了老鋪燈籠各形各色的特點(diǎn)。詞句段運(yùn)用同義詞的使用，使語(yǔ)言活潑，富有情趣。句子二中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都是“奪得第一名”的意思，可是說法各不相同，用詞恰當(dāng)，富于變化。使語(yǔ)言豐富,富有韻味。詞句段運(yùn)用一敗涂地鎩羽而歸全軍覆沒敗走麥城折戟沉沙這次學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),六(2)班參賽的同學(xué)幾乎（

）,在所有的賽事項(xiàng)目中他們（

）李強(qiáng)在高手如云的跳高比賽中（

）,張宇在自己的強(qiáng)項(xiàng)短跑50米比賽中（

）,王怡大意失荊州,在投擲項(xiàng)目中（

）。全軍覆沒一敗涂地鎩羽而歸折戟沉沙敗走麥城練一練詞句段運(yùn)用你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎?你還知道哪些有吉祥寓意的習(xí)俗?過年的時(shí)候吃年糕:過年的時(shí)候吃魚:建筑上雕刻蝙蝠:詞句段運(yùn)用運(yùn)用諧音,既起到了用含蓄委婉的方法來表達(dá)美好祝福的作用,又對(duì)極為平常的事物賦予了極為深刻的象征意義,這種現(xiàn)象在我國(guó)傳統(tǒng)文化中非常普遍。例句中寓意里的“年年高”中的“高”字與“年糕”的“糕”字是同音字,這個(gè)習(xí)俗借用諧音來表達(dá)人們對(duì)過年時(shí)的美好祝福。詞句段運(yùn)用過年的時(shí)候吃年糕:過年的時(shí)候吃魚:建筑上雕刻蝙蝠:寓意萬(wàn)事如意年年高寓意五福臨門寓意福氣到了書寫提示書寫提示學(xué)習(xí)臨摹行書,提高書寫速度。練習(xí)指導(dǎo):①行書以簡(jiǎn)省的筆畫代替繁復(fù)的點(diǎn)畫。②行書以勾、挑、牽絲來加強(qiáng)點(diǎn)與畫的呼應(yīng)。書寫提示遵循以下四個(gè)原則:①大小相兼。就是每個(gè)字呈現(xiàn)大小不同,存在著一個(gè)字的筆與筆相連。②收放結(jié)合。多數(shù)是左收右放，上收下放。③疏密得體。一般是上密下疏,左密右疏,內(nèi)密外疏。④濃淡相融。行書書寫應(yīng)輕松、活潑、迅捷,掌握好疾與遲、動(dòng)與靜的結(jié)合。線條長(zhǎng)細(xì)短粗,輕重適宜,濃淡相間。日積月累《長(zhǎng)歌行》漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。日積月累【注釋】①晞:這里引申為陽(yáng)光好、照耀。②德澤:恩惠。③焜黃:草木凋落枯黃的樣子。④華:通“花”。⑤衰:衰敗。日積月累【詩(shī)歌意思】：早晨園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽(yáng)光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心肅殺的秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬(wàn)條大河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時(shí)候不知道圖強(qiáng)，到了老年頭發(fā)花白，一事無(wú)成，悲傷也沒用了。日積月累【詩(shī)歌講解】：全詩(shī)以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發(fā)生了時(shí)光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵(lì)人們緊緊抓住隨時(shí)間飛逝的生命，奮發(fā)努力趁少壯年華有所作為。其情感基調(diào)是積極向上的。其主旨體現(xiàn)在結(jié)尾兩句，但詩(shī)人的思想又不是簡(jiǎn)單的表述出來，而是從現(xiàn)實(shí)世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中。知識(shí)拓展寫春天的古詩(shī)詞1.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》2.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。陸游《臨安春雨初霽》3.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。白居易《大林寺桃花》4.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景》5.讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首·其一》總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJ