部編20222023學年八年級下冊語文2.6《阿西莫夫短文兩篇》同步練習

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部編版2022-2023學年八年級下冊語文2.6《阿西莫夫短文兩篇》同步練習

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中加粗字注音都正確的一項是（）

A．鳥臀（tún）褶皺（zhě）兩棲（xī）

B．潮汐（xī）劫難（jié）衍射（yǎn）

C．追溯（sù）遺骸（hái）隕石（xǔn）

D．蟾蜍（yú）馱著（tuó）地殼（qiào）

B

常用字字音；多音字字音

本題考查辨析重點字音的能力。A項，棲qī。C項，隕yǔn。D項，蜍chú。

故解析為：B

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。

①煩躁瑰寶松懈含辛如苦痛心疾首改為

②凋零諦聽暇想別出心裁物競天擇改為

如；茹；暇；遐

同音字字形辨析；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

此題考查學生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。①“含辛如苦”應為“含辛茹苦”，②中“暇想”應為“遐想”。

故解析為：“如”改為“茹”，“暇”改為“遐”。

“遐想”釋義：1、指悠遠地想象；無拘無束的聯(lián)想，2、指超越現(xiàn)實境界的想法。暇是一個漢字，讀音是xiá，是指空閑，沒有事的時候。可結(jié)合詞義或字義辨別字形。

3．依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①所有陸地______都處在熱帶和溫帶環(huán)境風，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

②在過去的9年里，科學家們______對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休。

③如果你反溫度升得足夠高，就______使這種變化加快。

④似乎可以肯定地說，斯石英也______出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。

A．似乎常常可肯定

B．似乎一直可應該

C．幾乎常?？赡軕?/p>

D．幾乎一直可能肯定

B

詞語在語境下的含義；詞語的使用（搭配）；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

“似乎”大多數(shù)情況下為副詞，表示揣測，有仿佛、好像的意思。幾乎，指將近于；接近于；差點兒?！耙恢薄睆娬{(diào)動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變，而“常?！眲t有經(jīng)常的意思，中間有間斷。應該：用于建議，情理上必然或必須如此；表示推測，說話本人對現(xiàn)象的認知具有不確定性，或是對自己所說的不自信?？隙ǎ捍_定，一定。對事物持認可的或贊成的態(tài)度。與“否定”相對。根據(jù)句意應用：似乎、一直、可、應該?！皫缀酢庇胁畈欢唷⒔咏囊馑?，說明“板塊構(gòu)造”理論解決了地質(zhì)界的大部分問題，仍然有些疑難問題無從解決。由此可以體會到說明文語言的嚴謹與準確，符合事實?！八坪酢庇泻孟竦囊馑?，在這里表推測，因為這里所涉及的問題本身就是一種假想。如果沒有“似乎”一詞，就表示十分了解當時恐龍所生活的環(huán)境，與事實不相符合，違背了說明文語言準確性的特點。

故解析為：B

從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點。解答：①（定性）在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強調(diào)、說明……；②解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是……）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4．下列句子中加粗詞語不能用括號內(nèi)詞語替換的一項是（）

A．大約經(jīng)歷（經(jīng)過）了一億年。

B．隨著時間的流逝（消逝），北美又與亞洲和歐洲分開。

C．這些生物的命運比其他同類要悲慘（悲壯）得多。

D．這一地區(qū)的戰(zhàn)爭對平民來說是一場無法躲過的劫難（災難）。

C

近義詞

“悲慘”形容處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！氨瘔选敝副Ф蹓?。悲壯含有褒義，而悲慘為中性詞，不能互換。

故解析為：C

本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

5．下列句子標點符號用法不正確的一項是（）

A．毫無疑問，6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。

B．“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了解析，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵……等等，這些在以前一直是不解之謎。

C．北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。

D．如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。

B

標點符號的正確使用

“……”和“等等”重復，刪去省略號。

故解析為：B

本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

6．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。

B．前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。

C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。

D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務(wù)。

B

成分殘缺；搭配不當；前后不一致

選項分析

A兩面對一面，可以刪去“否”，或?qū)ⅰ澳軓摹备臑椤澳芊駨摹薄?/p>

B正確。

C搭配不當，應將“提升”改為“改善”。

D缺少主語，可刪去“在”和“實現(xiàn)后”。

故解析為：B

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。

7．選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項（）

A．《阿西莫夫短文兩篇》選自英國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》，這兩篇短文都談到恐龍滅絕，可以相互參照閱讀。

B．“春分”是春季的第四個節(jié)氣，“芒種”是夏季的第三個節(jié)氣。

C．說明文是一種以說明為主要表述方式的文章體裁，具有科學性、條理性、語言確切簡明的特點。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律。

D．古人稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如稱別人的父親為“令尊”，稱別人的母親為“令堂”；對別人稱自己的父親為“家父”，對別人稱自己的母親為“家母”。

A

作家作品

本題考查識記文化常識的能力?！栋⑽髂蚨涛膬善愤x自美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》。

故解析為：A

本題考查學生識記文化常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

8．（2021八下·江都期末）下列說法有錯誤的一項是（）

A．不同的角度會帶來別樣的體驗。小說《社戲》通過外來少年“我”的新奇眼光，讓我們感受到了水鄉(xiāng)敦厚和睦的民風；《一滴水經(jīng)過麗江》的化身一滴水，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨特。

B．不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的。作為一篇事理說明文，《被壓扁的沙子》通過“被壓扁的沙子”——斯石英來探討恐龍滅絕的原因。

C．詩文中蘊含著古人的情懷。《石壕吏》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首抒情詩。這首詩講述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生疾苦的關(guān)懷。

D．學習是永恒不變的追求?！峨m有嘉肴》是儒家論著《禮記》中的一段。文章用類比的方法切入話題，最終得出了“教學相長”的結(jié)論，語言精煉，邏輯嚴密。

C

被壓扁的沙子；社戲；石壕吏；雖有佳肴；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；雖有嘉肴

ABD.正確；C.有誤，《石壕吏》是敘事詩。

故解析為：C

本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

9．下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．“板塊構(gòu)造”理論認為地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。

B．“泛大陸”是指板塊將大陸匯聚在一起，地球僅由一個主要陸地構(gòu)成。

C．斯石英原子之間結(jié)合得極為緊密，不會轉(zhuǎn)化為普通的沙子。

D．在一些受到巨大隕石撞擊的地方發(fā)現(xiàn)斯石英，可以證明斯石英的形成需要具備巨大壓力。

C

理解文章中心思想

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。閱讀課文，由“斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙印笨芍?，C項是錯誤的。

故解析為：C

本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

10．指出下面各句運用的說明方法。

①一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。

②“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了解析，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

③位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。

做比較（列數(shù)字）；舉例子；打比方

被壓扁的沙子；恐龍無處不有；舉例子；列數(shù)字；作比較

常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表。下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10種。①由“比一立方英寸普通的沙子要重得多”分析是作比較；②由“如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等”分析是舉例子；③由“南極洲是全球的大冰箱”分析是打比方。

故解析為：做比較（列數(shù)字）；舉例子；打比方

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。好處：用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。

11．文學常識填上空：

《阿西莫夫短文兩篇》選自《》，阿西莫夫是國著名科普作家和小說家。

新疆域；美；科學幻想

被壓扁的沙子；恐龍無處不有；作家作品

《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》。艾薩克·阿西莫夫是美國作家，是生物化學教授，門薩學會會員，他創(chuàng)作力豐沛，產(chǎn)量驚人，作品以科幻小說和科普叢書最為人稱道。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。

故解析為：《新疆域》；美國；科學幻想

文章共分為兩個小篇《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》。

二、閱讀理解

閱讀課文選段，回答問題。

恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？

這一問題的解析是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖?！鞍鍓K構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了解析，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。

在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。

早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。

隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。

12．根據(jù)“板塊構(gòu)造”理論，說說喜馬拉雅山脈是怎樣形成的。

13．“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移?！本渲小捌啤迸c“遷移”能否互換位置？為什么？

14．畫線的語句是在行文中放在括號里的補充說明文字，試結(jié)合上下文說說它的作用。

12．印度板塊與亞洲板塊相碰撞、聚合并緩慢地褶皺變形。

13．不能。因為漂移是指漂浮的物體朝某個方向移動；遷移是指離開原來的所在地而另換地點。“大陸”與“漂移”、“孔龍”與“遷移”一一對應，互換后不能準確表述句子的意思。

14．畫線的語句是為了說明非洲和南美洲的海岸線是吻合的，以此佐證它們很早以前可能是一整塊陸地，從而說明大陸漂移學說的可能性。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

（1）本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括。解答此題根據(jù)題干中給出的內(nèi)容找到對應的段落，然后用簡潔的語句概括即可。

（2）本題考查分析詞語的不同表述效果。需分析詞義的不同，然后結(jié)合具體語境分析應用哪個詞語即可。

（3）本題考查句子作用的分析。閱讀括號中句子，可以看出其是對括號前的內(nèi)容進行一個補充說明的作用。

12．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合關(guān)鍵句“印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。”即可概括作答。

13．本題考查詞語的表述效果。解答時需分析兩個詞語的不同含義，然后結(jié)合具體語境分析應用哪個詞語即可。首先表明觀點，不能，因為“漂移”與“遷移”兩者雖都有移動的意思，漂移意思在水中移動；遷移：是從一個地點移動到另一個地點。根據(jù)板塊構(gòu)造理論可知此處應用漂移，而不是遷移。

14．“隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離?！边@是地球大陸板塊的“漂移說”，對于讀者來說可能不好理解，但是括號里的文字就很通俗易懂，讓人很容易理解。

15．閱讀下面的文段，回答問題。

同樣的緯度，我國為何更冷？

唐淼

現(xiàn)在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國的冬天仍然是最寒冷的。

冬季，東北地區(qū)平均氣溫低至－20℃，其中最冷的地區(qū)，非漠河莫屬。英國西海岸利物浦和我國漠河緯度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低氣溫大都在0℃以上，港口也終年不凍，跟我國杭州、長沙溫度相似，而漠河同時期氣溫竟然低至－30.9℃！

緯度越高，太陽高度角越小，所以溫度越低。莫斯科位于北緯55度到56度，1月平均氣溫為－9.3℃，而我國沈陽位于北緯41度48分，緯度比莫斯科低得多，1月平均氣溫卻是－11.5℃。

北方地區(qū)是如此，那么南方地區(qū)呢？古巴首都哈瓦那與我國廣州市的緯度相似，而且兩地都是冬季不下雪、四季常開花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最強寒潮來臨時也都還有9℃。而廣州1月平均氣溫比哈瓦那低了8℃左右，且還有2.8天的有霜期，最低氣溫可以下降到0℃。

以此看來，我國冬季確實比世界同緯度上其他國家要寒冷。

事實上，在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃；黃河中下游偏低10℃～14℃；長江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。

處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低呢？

這一“禍首”就是頻頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經(jīng)過西伯利亞得到加強。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北氣流的引導下，寒潮就會大爆發(fā)，并不斷積累入侵我國。

寒潮來臨時究竟有多強，對我國影響有多大呢？以上海為例，百年來曾經(jīng)有兩次大的寒潮來襲。第一次是1908年的4月，24日氣溫還高達31.6℃，人們紛紛身著短袖出行，第二天，經(jīng)過冷空氣的“洗禮”，氣溫居然下降到7.7℃。后來，溫度降至6℃，在短短的兩天中，人們經(jīng)歷了從夏季到冬季的轉(zhuǎn)換。

第二次是1961年1月，21日氣溫為19.9℃，傍晚冷空氣來襲，第二天氣溫降到10.1℃，第三天寒潮勢頭強勁，最低溫降至－2.1℃，24日早晨，氣溫再創(chuàng)新低，達到－10.6℃。

寒潮來臨往往引發(fā)多種嚴重的氣象災害。可以說它對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和百姓日常生活的影響很大，對農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、交通、電力甚至人們的健康都有一定影響。

(選自《北京日報》2017年2月9日)

（1）請用一句話概括文章說明的主要內(nèi)容。

（2）第二段運用了什么說明方法？有什么作用？

（3）下面句子中加下劃線的詞語能否刪去？請說明理由。

冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃。

（4）文章主要運用了什么說明順序？有什么作用？

（1）同樣緯度，我國更冷的具體情況與原因。

（2）列數(shù)字、作比較。列出具體的氣溫度數(shù)，把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進行比較，說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大，表明我國更冷，也引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。

（3）不能，“大約”表示估計，表明后面的溫度只是估計，并不是準確數(shù)字，如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實際，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

（4）由果到因的邏輯順序。先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。這樣說理，符合邏輯，更便于讀者的理解。

說明文語言分析；概括文章主要內(nèi)容；列數(shù)字；作比較；邏輯順序

（1）根據(jù)這篇文章的題目可知，這篇文章說明的主要內(nèi)容是：同樣的緯度，我國為何更冷？換句話說就是同樣緯度，我國更冷的具體情況與原因。

（2）“東北地區(qū)平均氣溫低至－20℃”“漠河同時期氣溫竟然低至－30.9℃”運用了列數(shù)字的說明方法，而這段話把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進行比較，這兩個地區(qū)的緯度相同，但是兩地冬季的溫度差別卻很大，結(jié)合語境分析，使用這兩種說明方法，具體說明說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大的事實，非常令人信服。結(jié)合下文說明內(nèi)容分析，這段話也引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。

⑶“大約”，表示估計?！岸?，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃”意思是冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度估計要低14℃～18℃。如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實際，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。因此不能刪去。

⑷結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章首先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。采用了由現(xiàn)象到本質(zhì)或由果到因的邏輯順序。這樣說理，符合人們的認知規(guī)律，更便于讀者的理解。

故解析為：⑴同樣緯度，我國更冷的具體情況與原因。

⑵列數(shù)字、作比較。列出具體的氣溫度數(shù)，把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進行比較，說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大，表明我國更冷，也引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。

⑶不能，“大約”表示估計，表明后面的溫度只是估計，并不是準確數(shù)字，如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實際，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

⑷由果到因的邏輯順序。先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。這樣說理，符合邏輯，更便于讀者的理解。

⑴本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當?shù)恼Z言加以歸納。

⑵本題考查了說明文說明方法辨析及其作用。說明方法特征明顯，一般比較容易判斷。說明方法的作用，首先結(jié)合說明方法牢記其通用的作用，其次要注意結(jié)合運用說明方法的文章內(nèi)容具體分析，切記離開文章內(nèi)容的空洞分析。

⑶本題考查對說明文語言特點的分析理解能力。解答字詞能否刪去題型，首先要表明觀點，解析一般都是否定的，分析理由的思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

⑷本題考查分析說明順序及作用的能力。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等;認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。依據(jù)這些來安排說明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說清楚，將繁復的內(nèi)容介紹得有條不紊。

16．閱讀下文，回答問題。

①通過模仿太陽的熱核聚變反應，中外科學家正在建造人類首顆“人造太陽”?！叭嗽焯枴庇媱澯蓺W盟、中國、美國等7大經(jīng)濟體聯(lián)合打造，已歷經(jīng)30余年，預計2019年建成，2050年商用。

②2016年4月底，中國承擔生產(chǎn)和設(shè)計的首個超大部件——脈沖高壓變電站（PPEN）首臺主變壓器，三運往“人造太陽，，設(shè)施的建造地法國。隨著各類設(shè)施逐漸完工，人類離建成首個“人造太陽”的目標越來越近。

③為什么要制造“人造太陽”？這和人類長久以來的能源危機有關(guān)。現(xiàn)代以來，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快。據(jù)測算，人類最多還能用兩三百年的自然能源，即使核能也只能用數(shù)百年。

④此外，像煤、石油這些能源的燃燒還會引發(fā)溫室效應、酸雨等，對環(huán)境造成嚴重破壞；核電站或核能發(fā)電廠的能量來源是核裂變（能量產(chǎn)生過程與核聚變相反），所需原料稀有，產(chǎn)生的廢料也沒法安全處理，還可能產(chǎn)生核泄漏。

⑤不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這么多能源呢？科學家們帶著這個驚恐的問題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽就是一個巨大的聚變體，幾十億年為人類提供了光、熱。那太陽是怎么做的呢？

⑥簡單來說，當兩個質(zhì)量較輕的原子核聚合為一個較重的新原子核時，大量電子和中子能夠逃離原子核的束縛，帶來巨大能量。在自然界中，最容易實現(xiàn)的聚變反應是氫的同位素——氘和氚的聚變。據(jù)測算，1千克氫燃料經(jīng)過聚變反應所產(chǎn)生的能量，至少可以抵得上4千克鈾燃料或1000萬千克優(yōu)質(zhì)煤燃料釋放的能量。

⑦要提取它們，方法也十分簡便，成本也很低。我們從海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以產(chǎn)出約300公升汽油這么大的能量。地球上的海水能提取45萬億噸氘，它們都聚變的話，能保證人類上百億年的能源消耗。

⑧而且核聚變非常干凈，因為聚變就是把兩個氫核放在一起，當溫度到了上億度以后，它們就會聚合在一起，除了產(chǎn)出能量，其余產(chǎn)出的氦是一種清潔無害的元素。

……

⑨前蘇聯(lián)科學家們設(shè)計了一種名為托卡馬克的環(huán)形容器。通過讓混合了氘、氚的氣體懸浮在一個像面包圈一樣的環(huán)中，然后不斷加熱，等達到了上億攝氏度以后它就產(chǎn)生核聚變，并輸出大部分能量。

⑩按照設(shè)計，“人造太陽”計劃的反應堆設(shè)施總重量是埃菲爾鐵塔的3倍，占地面積有60個足球場加起來那么大。這個反應堆建成后，能夠把上億攝氏度、由氘氚組成的“火球”約束在體積達837立方米的“面包圈”中，產(chǎn)生50萬千瓦的聚變功率，持續(xù)時間達500秒。50萬千瓦熱功率已經(jīng)相當于一個小型熱電站的水平。

截至目前，中國科學家已經(jīng)攻克了采購包任務(wù)中遇到的所有技術(shù)難關(guān)。該計劃兩任總干事對中方的評價是“中國在采購包的研發(fā)、生產(chǎn)方面領(lǐng)先于各方”。

（選自2016年5月7日《人民日報》海外版，有刪節(jié)）

（1）通讀全文，概括“人造太陽”的優(yōu)點。

（2）下列說法有誤的一項是（）

A．選文第⑥段中畫線句子運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，準確地說明了氫燃料經(jīng)過核聚變反應后能釋放巨大的能量。

B．選文第⑦段畫線句子中黑體字“約”可以刪去，因為這樣就將約數(shù)變成了確數(shù)，體現(xiàn)了說明語言的準確性。

C．選文第⑩段畫線句子中，“火球”和“面包圈”形象地說明“人造太陽”的結(jié)構(gòu)和外形特點，這樣化抽象為具體，有助于讀者的理解。

D．選文結(jié)尾引用“人造太陽”計劃兩任總干事的權(quán)威評價，回扣了文章的標題，強調(diào)了中國在該計劃中的突出貢獻。

（1）①清潔無害；②產(chǎn)生的能量巨大；③所使用的燃料蘊藏豐富。

（2）B

概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；被壓扁的沙子；恐龍無處不有；分析說明方法及其作用

（1）此題意在考查學生對文章內(nèi)容的概括能力。根據(jù)第八段中的“其余產(chǎn)出的氦是一種清潔無害的元素”可得清潔無害。根據(jù)“50萬千瓦熱功率已經(jīng)相當于一個小型熱電站的水平?！笨芍a(chǎn)生的能量巨大。根據(jù)第七段中的“地球上的海水能提取45萬億噸氘，它們都聚變的話，能保證人類上百億年的能源消耗?！笨傻盟褂玫娜剂咸N藏豐富。

（2）本題考查說明語言的準確性。用了“約”字，準確說明了我們從海水里舀一升水，其中就含有O．O3克氘，它就可以產(chǎn)出300公升左右汽油這么大的能量，如果刪去反而不準確。

故解析為：（1）清潔無害；②產(chǎn)生的能量巨大；③所使用的燃料蘊藏豐富。

（2）B

（1）這是一篇說明文。說明對象是人造太陽。第一段和第二段引出說明對象；第三段到第四段介紹制造人造太陽的原因；第五段到文末介紹人造太陽的設(shè)計。

（2）可以從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。解答此題的步驟：①（定性）在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強調(diào)、說明……；②解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是……）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。結(jié)合“大約”的含義分析，表示不確定。

三、綜合應用

17．學習了課文之后，班級舉行了“走近恐龍”綜合性實踐活動，請你積極參與并完成下面題目。

（1）請你為本次實踐活動擬寫一則宣傳標語。

（2）關(guān)于恐龍滅絕的原因，眾說紛紜，你能說出幾種恐龍滅絕的可能原因？

（3）給下面一段文字補寫一個結(jié)論。

古生物學家告訴我們，恐龍的祖先原本都是小個子，經(jīng)過億萬年的不斷發(fā)福，它們最終變成生命史上最龐大的一類動物，從而走上窮途末路。今日世界上的大象、長頸鹿、大熊貓，當初都曾有靈活小巧的身軀，隨著一代代自我膨脹，漸次淪為珍稀的自然保護動物?？梢?。

（4）目前有一些恐龍化石被不法分子偷運出境，請你為保護恐龍化石提出兩條合理的建議。

（1）（示例）探尋恐龍奧秘，增進科學興趣。

（2）（示例）撞擊說：行星撞擊地球，塵埃遮住太陽，動植物大量死亡。寒冷說：地球變得十分寒冷，恐龍耐不住嚴寒。偷吃說：哺乳動物越來越多，偷吃恐龍蛋。傳染說：突然流行傳染病，恐龍染病身亡。（任答兩種即可）

（3）軀體增大不利于物種的生存和繁衍

（4）（示例）①加強出入境管理，嚴格把關(guān)，不讓不法分子有機可乘。

②帶動群眾監(jiān)督，依靠人民的力量盡量避免化石的遺失。

根據(jù)語境補寫句子；廣告標語；見解表述

（1）本題考查擬寫宣傳標語的能力。能緊扣活動主題，簡潔生動且有一定鼓動性即可。（2）查閱有關(guān)資料，調(diào)動自己的知識積累，了解恐龍滅絕的原因，言簡意賅地闡述即可。（3）讀懂文字內(nèi)容，抓住文段中的“小個子”“龐大”“窮途末路”“靈活小巧”“自我膨脹”“淪為”等詞語即可歸納出結(jié)論。（4）此題為開放性試題，建議合理、對保護恐龍化石有一定作用即可。

故解析為：⑴探尋恐龍奧秘，增進科學興趣。

⑵（示例）撞擊說：行星撞擊地球，塵埃遮住太陽，動植物大量死亡。寒冷說：地球變得十分寒冷，恐龍耐不住嚴寒。偷吃說：哺乳動物越來越多，偷吃恐龍蛋。傳染說：突然流行傳染病，恐龍染病身亡。（任答兩種即可）⑶軀體增大不利于物種的生存和繁衍⑷①加強出入境管理，嚴格把關(guān)，不讓不法分子有機可乘。②帶動群眾監(jiān)督，依靠人民的力量盡量避免化石的遺失。

⑴本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。解析不唯一，符合要求即可。

⑵本題考查學生的語言表述能力。依據(jù)材料表述感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表述，有必要在解析中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表述時，語意要清晰連貫，不能有語病。

⑶本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字數(shù)上的限制。

⑷本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

18．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

隨著時間的流誓，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。

當大陸相互分離時，每一個大陸都xié帶著自己的恐龍而去。

（1）給加粗字注音，并根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

碰撞（）xié（）帶

（2）選文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。

（3）“天衣無縫”的意思是：。

（4）畫線的句子運用了的修辭手法。

（1）zhuàng；攜

（2）流誓；流逝

（3）形容事物嚴密，沒有一點兒破綻

（4）擬人

常用字字音；音形相近字字形辨析；解釋；擬人

（1）（2）本題考查辨析重點字音、字形的能力。第（2）題，注意結(jié)合詞義辨識詞語的正誤。“流逝”指像流水一樣消逝。這里形容時間消逝。（3）本題考查識記重點詞語的含義的能力?！疤煲聼o縫”指神話傳說中，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒；形容事物嚴密，沒有一點兒破綻。（4）本題考查辨析修辭手法的能力。畫線句陳述的對象是“大陸”，用“攜帶”一詞進行描述，把大陸擬人化，很容易判斷出是運用了擬人的修辭手法。

故解析為：⑴1、zhuàng2、攜⑵1、流誓2、流逝⑶形容事物嚴密，沒有一點兒破綻⑷擬人

⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。

⑶本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

⑷本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷.

19．閱讀下面的材料，按要求回答問題。

冬去春來，乍暖還寒。人們在起床時發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣被廣東人稱為“回南天”?；啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份。因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠?！盎啬咸臁背霈F(xiàn)時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，回南天現(xiàn)象嚴重時可使能見度降至50米以內(nèi)。

（1）“回南天”形成的主要原因是。（不超過50字）

（2）“回南天”的主要特征是。（不超過15字）

（1）二三月份的冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。

（2）空氣濕度接近飽和（或“到處濕漉漉”），能見度低（或“濃霧彌漫”）

分析說明對象特征；概括說明內(nèi)容；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

（1）此題意在考查學生對課外說明文的理解概括能力。仔細閱讀文段，尋找關(guān)鍵語句概括回答即可。如“回南天是一種天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份。因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠?！?/p>

（2）由重點句子可以回答：“回南天”出現(xiàn)時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的現(xiàn)象。

故解析為：（1）二三月份的冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物體表面遇暖濕氣流，產(chǎn)生水珠。

（2）空氣濕度接近飽和（或“到處濕漉漉”），能見度低（或“濃霧彌漫”）

（1）在仔細閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成解析。

（2）根據(jù)問題篩選相應的答題范圍；對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括。

20．“目前恐龍滅絕的原因有“撞擊說”“火山說”“疾病說”“食物說”“溫度說”“神奇生物說”等等。請結(jié)合自己所掌握的知識說說你覺得哪種說法更合理，為什么？

撞擊說更合理，一是對地球造成很大的沖擊，二是揚起的灰塵彌漫空中，讓氣溫急劇下降，給所有生物致命的打擊。（意對即可）

見解表述；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

在現(xiàn)今天文學界中，主流科學家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決。1980年曾經(jīng)有報道說，在一個6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認為，這可能是由于一個巨大的小行星或彗星對地球的撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球的表面。這也許是導致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

故解析為：撞擊說更合理，一是對地球造成很大的沖擊，二是揚起的灰塵彌漫空中，讓氣溫急劇下降，給所有生物致命的打擊。（意對即可）

根據(jù)自己的知識積累回答即可，語句要通順，有理有據(jù)。

21．說說下列劃線詞語在句子表述中的作用。

①這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。

②許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

①“確實”一詞表示肯定，用以強調(diào)在南極發(fā)現(xiàn)古爬行動物化石，有力地證明了“恐龍曾經(jīng)在世界各地分布過”這一觀點。②“也許”表示猜測，不能肯定。因為這種說法到目前為止還沒有可靠的證據(jù)加以證明，所以這樣說，突出了說明語言的準確性。

說明文語言分析；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

此題考查學生對說明文語言的把握能力。從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點，要使用評價語“準確說明”。解答此題的步驟：①（定性）在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強調(diào)、說明……；②解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是……）體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！按_實”強調(diào)在南極發(fā)現(xiàn)古爬行動物化石；“也許”表示猜測。對“導致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因”的不確定。

故解析為：①“確實”一詞表示肯定，用以強調(diào)在南極發(fā)現(xiàn)古爬行動物化石，有力地證明了“恐龍曾經(jīng)在世界各地分布過”這一觀點。②“也許”表示猜測，不能肯定。因為這種說法到目前為止還沒有可靠的證據(jù)加以證明，所以這樣說，突出了說明語言的準確性。

答題的方法是“抄下它，解釋它，帶入它，比較它（正反兩面說清它），肯定它（得結(jié)論）”。

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部編版2022-2023學年八年級下冊語文2.6《阿西莫夫短文兩篇》同步練習

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中加粗字注音都正確的一項是（）

A．鳥臀（tún）褶皺（zhě）兩棲（xī）

B．潮汐（xī）劫難（jié）衍射（yǎn）

C．追溯（sù）遺骸（hái）隕石（xǔn）

D．蟾蜍（yú）馱著（tuó）地殼（qiào）

2．下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。

①煩躁瑰寶松懈含辛如苦痛心疾首改為

②凋零諦聽暇想別出心裁物競天擇改為

3．依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①所有陸地______都處在熱帶和溫帶環(huán)境風，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

②在過去的9年里，科學家們______對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休。

③如果你反溫度升得足夠高，就______使這種變化加快。

④似乎可以肯定地說，斯石英也______出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。

A．似乎常常可肯定

B．似乎一直可應該

C．幾乎常?？赡軕?/p>

D．幾乎一直可能肯定

4．下列句子中加粗詞語不能用括號內(nèi)詞語替換的一項是（）

A．大約經(jīng)歷（經(jīng)過）了一億年。

B．隨著時間的流逝（消逝），北美又與亞洲和歐洲分開。

C．這些生物的命運比其他同類要悲慘（悲壯）得多。

D．這一地區(qū)的戰(zhàn)爭對平民來說是一場無法躲過的劫難（災難）。

5．下列句子標點符號用法不正確的一項是（）

A．毫無疑問，6500萬年前地球上曾經(jīng)有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”。

B．“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了解析，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵……等等，這些在以前一直是不解之謎。

C．北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。

D．如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。

6．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．原創(chuàng)節(jié)目能否獲得成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。

B．前不久，“中國品牌日”活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。

C．面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。

D．在大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)實現(xiàn)后，可以捕捉到用戶心情、體溫的變化，為用戶提供更加個性化的服務(wù)。

7．選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項（）

A．《阿西莫夫短文兩篇》選自英國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》，這兩篇短文都談到恐龍滅絕，可以相互參照閱讀。

B．“春分”是春季的第四個節(jié)氣，“芒種”是夏季的第三個節(jié)氣。

C．說明文是一種以說明為主要表述方式的文章體裁，具有科學性、條理性、語言確切簡明的特點。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律。

D．古人稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如稱別人的父親為“令尊”，稱別人的母親為“令堂”；對別人稱自己的父親為“家父”，對別人稱自己的母親為“家母”。

8．（2021八下·江都期末）下列說法有錯誤的一項是（）

A．不同的角度會帶來別樣的體驗。小說《社戲》通過外來少年“我”的新奇眼光，讓我們感受到了水鄉(xiāng)敦厚和睦的民風；《一滴水經(jīng)過麗江》的化身一滴水，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨特。

B．不同科學領(lǐng)域之間是緊密相連的。作為一篇事理說明文，《被壓扁的沙子》通過“被壓扁的沙子”——斯石英來探討恐龍滅絕的原因。

C．詩文中蘊含著古人的情懷?！妒纠簟肥翘拼娙硕鸥?chuàng)作的一首抒情詩。這首詩講述了石壕吏乘夜捉人的故事，直接表露了詩人對戰(zhàn)爭的控訴和對民生疾苦的關(guān)懷。

D．學習是永恒不變的追求?！峨m有嘉肴》是儒家論著《禮記》中的一段。文章用類比的方法切入話題，最終得出了“教學相長”的結(jié)論，語言精煉，邏輯嚴密。

9．下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．“板塊構(gòu)造”理論認為地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。

B．“泛大陸”是指板塊將大陸匯聚在一起，地球僅由一個主要陸地構(gòu)成。

C．斯石英原子之間結(jié)合得極為緊密，不會轉(zhuǎn)化為普通的沙子。

D．在一些受到巨大隕石撞擊的地方發(fā)現(xiàn)斯石英，可以證明斯石英的形成需要具備巨大壓力。

10．指出下面各句運用的說明方法。

①一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。

②“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了解析，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

③位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南極冰蓋。

11．文學常識填上空：

《阿西莫夫短文兩篇》選自《》，阿西莫夫是國著名科普作家和小說家。

二、閱讀理解

閱讀課文選段，回答問題。

恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？

這一問題的解析是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了解析，如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。

可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開。

在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。這個泛大陸存在了數(shù)百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。

早期恐龍在那時已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區(qū)舒適地生活。

大約在兩億年前，泛大陸分裂出四部分。北部就是現(xiàn)在的北美、歐洲和亞洲，南部是由現(xiàn)在的南美和非洲構(gòu)成，最南部是現(xiàn)在的南極洲和澳大利亞，印度是剩余的一小部分。

隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。

12．根據(jù)“板塊構(gòu)造”理論，說說喜馬拉雅山脈是怎樣形成的。

13．“是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移?！本渲小捌啤迸c“遷移”能否互換位置？為什么？

14．畫線的語句是在行文中放在括號里的補充說明文字，試結(jié)合上下文說說它的作用。

15．閱讀下面的文段，回答問題。

同樣的緯度，我國為何更冷？

唐淼

現(xiàn)在的冬天越來越暖和了，但與世界上同緯度的地區(qū)比較起來，我國的冬天仍然是最寒冷的。

冬季，東北地區(qū)平均氣溫低至－20℃，其中最冷的地區(qū)，非漠河莫屬。英國西海岸利物浦和我國漠河緯度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低氣溫大都在0℃以上，港口也終年不凍，跟我國杭州、長沙溫度相似，而漠河同時期氣溫竟然低至－30.9℃！

緯度越高，太陽高度角越小，所以溫度越低。莫斯科位于北緯55度到56度，1月平均氣溫為－9.3℃，而我國沈陽位于北緯41度48分，緯度比莫斯科低得多，1月平均氣溫卻是－11.5℃。

北方地區(qū)是如此，那么南方地區(qū)呢？古巴首都哈瓦那與我國廣州市的緯度相似，而且兩地都是冬季不下雪、四季常開花。但哈瓦那基本全年都是夏天，最強寒潮來臨時也都還有9℃。而廣州1月平均氣溫比哈瓦那低了8℃左右，且還有2.8天的有霜期，最低氣溫可以下降到0℃。

以此看來，我國冬季確實比世界同緯度上其他國家要寒冷。

事實上，在同樣的緯度上，世界各地的溫度往往不盡相同。把全球緯圈上各點的溫度加以平均，叫作緯圈平均溫度。冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃；黃河中下游偏低10℃～14℃；長江以南偏低8℃；就連華南沿海地區(qū)也偏低5℃左右。

處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低呢？

這一“禍首”就是頻頻南下的寒潮。冷空氣最早大都來自北冰洋，然后經(jīng)過西伯利亞得到加強。西伯利亞高原不但緯度高，而且海拔高，地處大陸內(nèi)部，獲得熱量少，散熱快，成為北半球寒冷中心。這里的盆地地形使氣流不通暢，湍流交換弱，冬季，地面散熱快，又處于周圍山坡的環(huán)繞之中，冷氣流沿著山坡下沉至盆地底部，使盆地底部更加寒冷。在高空西北氣流的引導下，寒潮就會大爆發(fā)，并不斷積累入侵我國。

寒潮來臨時究竟有多強，對我國影響有多大呢？以上海為例，百年來曾經(jīng)有兩次大的寒潮來襲。第一次是1908年的4月，24日氣溫還高達31.6℃，人們紛紛身著短袖出行，第二天，經(jīng)過冷空氣的“洗禮”，氣溫居然下降到7.7℃。后來，溫度降至6℃，在短短的兩天中，人們經(jīng)歷了從夏季到冬季的轉(zhuǎn)換。

第二次是1961年1月，21日氣溫為19.9℃，傍晚冷空氣來襲，第二天氣溫降到10.1℃，第三天寒潮勢頭強勁，最低溫降至－2.1℃，24日早晨，氣溫再創(chuàng)新低，達到－10.6℃。

寒潮來臨往往引發(fā)多種嚴重的氣象災害。可以說它對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和百姓日常生活的影響很大，對農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、交通、電力甚至人們的健康都有一定影響。

(選自《北京日報》2017年2月9日)

（1）請用一句話概括文章說明的主要內(nèi)容。

（2）第二段運用了什么說明方法？有什么作用？

（3）下面句子中加下劃線的詞語能否刪去？請說明理由。

冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃。

（4）文章主要運用了什么說明順序？有什么作用？

16．閱讀下文，回答問題。

①通過模仿太陽的熱核聚變反應，中外科學家正在建造人類首顆“人造太陽”。“人造太陽”計劃由歐盟、中國、美國等7大經(jīng)濟體聯(lián)合打造，已歷經(jīng)30余年，預計2019年建成，2050年商用。

②2016年4月底，中國承擔生產(chǎn)和設(shè)計的首個超大部件——脈沖高壓變電站（PPEN）首臺主變壓器，三運往“人造太陽，，設(shè)施的建造地法國。隨著各類設(shè)施逐漸完工，人類離建成首個“人造太陽”的目標越來越近。

③為什么要制造“人造太陽”？這和人類長久以來的能源危機有關(guān)?，F(xiàn)代以來，隨著人口增加、工業(yè)發(fā)展，人類對煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來越快。據(jù)測算，人類最多還能用兩三百年的自然能源，即使核能也只能用數(shù)百年。

④此外，像煤、石油這些能源的燃燒還會引發(fā)溫室效應、酸雨等，對環(huán)境造成嚴重破壞；核電站或核能發(fā)電廠的能量來源是核裂變（能量產(chǎn)生過程與核聚變相反），所需原料稀有，產(chǎn)生的廢料也沒法安全處理，還可能產(chǎn)生核泄漏。

⑤不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這么多能源呢？科學家們帶著這個驚恐的問題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽就是一個巨大的聚變體，幾十億年為人類提供了光、熱。那太陽是怎么做的呢？

⑥簡單來說，當兩個質(zhì)量較輕的原子核聚合為一個較重的新原子核時，大量電子和中子能夠逃離原子核的束縛，帶來巨大能量。在自然界中，最容易實現(xiàn)的聚變反應是氫的同位素——氘和氚的聚變。據(jù)測算，1千克氫燃料經(jīng)過聚變反應所產(chǎn)生的能量，至少可以抵得上4千克鈾燃料或1000萬千克優(yōu)質(zhì)煤燃料釋放的能量。

⑦要提取它們，方法也十分簡便，成本也很低。我們從海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以產(chǎn)出約300公升汽油這么大的能量。地球上的海水能提取45萬億噸氘，它們都聚變的話，能保證人類上百億年的能源消耗。

⑧而且核聚變非常干凈，因為聚變就是把兩個氫核放在一起，當溫度到了上億度以后，它們就會聚合在一起，除了產(chǎn)出能量，其余產(chǎn)出的氦是一種清潔無害的元素。

……

⑨前蘇聯(lián)科學家們設(shè)計了一種名為托卡馬克的環(huán)形容器。通過讓混合了氘、氚的氣體懸浮在一個像面包圈一樣的環(huán)中，然后不斷加熱，等達到了上億攝氏度以后它就產(chǎn)生核聚變，并輸出大部分能量。

⑩按照設(shè)計，“人造太陽”計劃的反應堆設(shè)施總重量是埃菲爾鐵塔的3倍，占地面積有60個足球場加起來那么大。這個反應堆建成后，能夠把上億攝氏度、由氘氚組成的“火球”約束在體積達837立方米的“面包圈”中，產(chǎn)生50萬千瓦的聚變功率，持續(xù)時間達500秒。50萬千瓦熱功率已經(jīng)相當于一個小型熱電站的水平。

截至目前，中國科學家已經(jīng)攻克了采購包任務(wù)中遇到的所有技術(shù)難關(guān)。該計劃兩任總干事對中方的評價是“中國在采購包的研發(fā)、生產(chǎn)方面領(lǐng)先于各方”。

（選自2016年5月7日《人民日報》海外版，有刪節(jié)）

（1）通讀全文，概括“人造太陽”的優(yōu)點。

（2）下列說法有誤的一項是（）

A．選文第⑥段中畫線句子運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，準確地說明了氫燃料經(jīng)過核聚變反應后能釋放巨大的能量。

B．選文第⑦段畫線句子中黑體字“約”可以刪去，因為這樣就將約數(shù)變成了確數(shù)，體現(xiàn)了說明語言的準確性。

C．選文第⑩段畫線句子中，“火球”和“面包圈”形象地說明“人造太陽”的結(jié)構(gòu)和外形特點，這樣化抽象為具體，有助于讀者的理解。

D．選文結(jié)尾引用“人造太陽”計劃兩任總干事的權(quán)威評價，回扣了文章的標題，強調(diào)了中國在該計劃中的突出貢獻。

三、綜合應用

17．學習了課文之后，班級舉行了“走近恐龍”綜合性實踐活動，請你積極參與并完成下面題目。

（1）請你為本次實踐活動擬寫一則宣傳標語。

（2）關(guān)于恐龍滅絕的原因，眾說紛紜，你能說出幾種恐龍滅絕的可能原因？

（3）給下面一段文字補寫一個結(jié)論。

古生物學家告訴我們，恐龍的祖先原本都是小個子，經(jīng)過億萬年的不斷發(fā)福，它們最終變成生命史上最龐大的一類動物，從而走上窮途末路。今日世界上的大象、長頸鹿、大熊貓，當初都曾有靈活小巧的身軀，隨著一代代自我膨脹，漸次淪為珍稀的自然保護動物。可見。

（4）目前有一些恐龍化石被不法分子偷運出境，請你為保護恐龍化石提出兩條合理的建議。

18．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

隨著時間的流誓，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離。（如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。）印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。兩個陸塊在那里聚合并緩慢地褶皺變形。南極和澳大利亞也已相互分離。

當大陸相互分離時，每一個大陸都xié帶著自己的恐龍而去。

（1）給加粗字注音，并根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

碰撞（）xié（）帶

（2）選文中有錯別字的一個詞語是“”，這個詞語的正確寫法是“”。

（3）“天衣無縫”的意思是：。

（4）畫線的句子運用了的修辭手法。

19．閱讀下面的材料，按要求回答問題。

冬去春來，乍暖還寒。人們在起床時發(fā)現(xiàn)窗外的世界陷入了茫茫霧海，這樣的天氣被廣東人稱為“回南天”?；啬咸焓且环N天氣返潮現(xiàn)象，一般出現(xiàn)在二三月份。因為冷空氣走后，暖濕氣流迅速反攻，使氣溫回升，空氣濕度加大，一些冰冷的物體表面遇到暖濕氣流后，容易產(chǎn)生水珠?！盎啬咸臁背霈F(xiàn)時，空氣濕度接近飽和，墻壁甚至地面都會“冒水”，到處濕漉漉的，空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，回南天現(xiàn)象嚴重時可使能見度降至50米以內(nèi)。

（1）“回南天”形成的主要原因是。（不超過50字）

（2）“回南天”的主要特征是。（不超過15字）

20．“目前恐龍滅絕的原因有“撞擊說”“火山說”“疾病說”“食物說”“溫度說”“神奇生物說”等等。請結(jié)合自己所掌握的知識說說你覺得哪種說法更合理，為什么？

21．說說下列劃線詞語在句子表述中的作用。

①這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。

②許多塵埃進入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時間內(nèi)陽光無法抵達地球表面。這也許是導致包括所有恐龍在內(nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

解析解答部分

1．B

常用字字音；多音字字音

本題考查辨析重點字音的能力。A項，棲qī。C項，隕yǔn。D項，蜍chú。

故解析為：B

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．如；茹；暇；遐

同音字字形辨析；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

此題考查學生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。①“含辛如苦”應為“含辛茹苦”，②中“暇想”應為“遐想”。

故解析為：“如”改為“茹”，“暇”改為“遐”。

“遐想”釋義：1、指悠遠地想象；無拘無束的聯(lián)想，2、指超越現(xiàn)實境界的想法。暇是一個漢字，讀音是xiá，是指空閑，沒有事的時候?？山Y(jié)合詞義或字義辨別字形。

3．B

詞語在語境下的含義；詞語的使用（搭配）；被壓扁的沙子；恐龍無處不有

“似乎”大多數(shù)情況下為副詞，表示揣測，有仿佛、好像的意思。幾乎，指將近于；接近于；差點兒?！耙恢薄睆娬{(diào)動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變，而“常常”則有經(jīng)常的意思，中間有間斷。應該：用于建議，情理上必然或必須如此；表示推測，說話本人對現(xiàn)象的認知具有不確定性，或是對自己所說的不自信。肯定，：確定，一定。對事物持認可的或贊成的態(tài)度。與“否定”相對。根據(jù)句意應用：似乎、一直、可、應該?！皫缀酢庇胁畈欢唷⒔咏囊馑?，說明“板塊構(gòu)造”理論解決了地質(zhì)界的大部分問題，仍然有些疑難問題無從解決。由此可以體會到說明文語言的嚴謹與準確，符合事實?！八坪酢庇泻孟竦囊馑?，在這里表推測，因為這里所涉及的問題本身就是一種假想。如果沒有“似乎”一詞，就表示十分了解當時恐龍所生活的環(huán)境，與事實不相符合，違背了說明文語言準確性的特點。

故解析為：B

從說明文語言的準確性這個角度來概括其特點。解答：①（定性）在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強調(diào)、說明……；②解釋句意的變化。（先解詞，說明原句意思是……）體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4．C

近義詞

“悲慘”形容處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！氨瘔选敝副Ф蹓?。悲壯含有褒義，而悲慘為中性詞，不能互換。

故解析為：C

本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結(jié)合具體的語境掌握分析。

5．B

標點符號的正確使用

“……”和“等等”重復，刪去省略號。

故解析為：B

本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

6．B

成分殘缺；搭配不當；前后不一致

選項分析

A兩面對一面，可以刪去“否”，或?qū)ⅰ澳軓摹备臑椤澳芊駨摹薄?/p>

B正確。

C搭配不當，應將“提升”改為“改善”。

D缺少主語，可刪去“在”和“實現(xiàn)后”。

故解析為：B

本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。

7．A

作家作品

本題考查識記文化常識的能力?！栋⑽髂蚨涛膬善愤x自美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的著作《新疆域》。

故解析為：A

本題考查學生識記文化常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

8．C

被壓扁的沙子；社戲；石壕吏；雖有佳肴；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；雖有嘉肴

ABD.正確；C.有誤，《石壕吏》是敘事詩。

故解析為：C

本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

9．C

理解文章中心思想

本題考查理解文章內(nèi)容的能力。閱讀課文，由“斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙印笨芍珻項是錯誤的。

故解析為：C

本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

10．做比較（列數(shù)字）；舉例子；打比方

被壓扁的沙子；恐龍無處不有；舉例子；列數(shù)字；作比較

常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表。下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10種。①由“比一立方英寸普通的沙子要重得多”分析是作比較；②由“如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等”分析是舉例子；③由“南極洲是全球的大冰箱”分析是打比方。

故解析為：做比較（列數(shù)字）；舉例子；打比方

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，即使是估計的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。好處：用列數(shù)字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。

11．新疆域；美；科學幻想

被壓扁的沙子；恐龍無處不有；作家作品

《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》。艾薩克·阿西莫夫是美國作家，是生物化學教授，門薩學會會員，他創(chuàng)作力豐沛，產(chǎn)量驚人，作品以科幻小說和科普叢書最為人稱道。美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。

故解析為：《新疆域》；美國；科學幻想

文章共分為兩個小篇《恐龍無處不在》、《被壓扁的沙子》。

12．印度板塊與亞洲板塊相碰撞、聚合并緩慢地褶皺變形。

13．不能。因為漂移是指漂浮的物體朝某個方向移動；遷移是指離開原來的所在地而另換地點。“大陸”與“漂移”、“孔龍”與“遷移”一一對應，互換后不能準確表述句子的意思。

14．畫線的語句是為了說明非洲和南美洲的海岸線是吻合的，以此佐證它們很早以前可能是一整塊陸地，從而說明大陸漂移學說的可能性。

概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

（1）本題考查說明內(nèi)容的梳理與概括。解答此題根據(jù)題干中給出的內(nèi)容找到對應的段落，然后用簡潔的語句概括即可。

（2）本題考查分析詞語的不同表述效果。需分析詞義的不同，然后結(jié)合具體語境分析應用哪個詞語即可。

（3）本題考查句子作用的分析。閱讀括號中句子，可以看出其是對括號前的內(nèi)容進行一個補充說明的作用。

12．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。結(jié)合關(guān)鍵句“印度向北移動，并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞，形成巨大的喜馬拉雅山脈。”即可概括作答。

13．本題考查詞語的表述效果。解答時需分析兩個詞語的不同含義，然后結(jié)合具體語境分析應用哪個詞語即可。首先表明觀點，不能，因為“漂移”與“遷移”兩者雖都有移動的意思，漂移意思在水中移動；遷移：是從一個地點移動到另一個地點。根據(jù)板塊構(gòu)造理論可知此處應用漂移，而不是遷移。

14．“隨著時間的流逝，北美又與亞洲和歐洲分開，南美也與非洲相離?！边@是地球大陸板塊的“漂移說”，對于讀者來說可能不好理解，但是括號里的文字就很通俗易懂，讓人很容易理解。

15．（1）同樣緯度，我國更冷的具體情況與原因。

（2）列數(shù)字、作比較。列出具體的氣溫度數(shù)，把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進行比較，說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大，表明我國更冷，也引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。

（3）不能，“大約”表示估計，表明后面的溫度只是估計，并不是準確數(shù)字，如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實際，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

（4）由果到因的邏輯順序。先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。這樣說理，符合邏輯，更便于讀者的理解。

說明文語言分析；概括文章主要內(nèi)容；列數(shù)字；作比較；邏輯順序

（1）根據(jù)這篇文章的題目可知，這篇文章說明的主要內(nèi)容是：同樣的緯度，我國為何更冷？換句話說就是同樣緯度，我國更冷的具體情況與原因。

（2）“東北地區(qū)平均氣溫低至－20℃”“漠河同時期氣溫竟然低至－30.9℃”運用了列數(shù)字的說明方法，而這段話把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進行比較，這兩個地區(qū)的緯度相同，但是兩地冬季的溫度差別卻很大，結(jié)合語境分析，使用這兩種說明方法，具體說明說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大的事實，非常令人信服。結(jié)合下文說明內(nèi)容分析，這段話也引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。

⑶“大約”，表示估計?！岸荆覈鴸|北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度大約要低14℃～18℃”意思是冬季，我國東北地區(qū)的溫度比緯圈平均溫度估計要低14℃～18℃。如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實際，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。因此不能刪去。

⑷結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章首先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。采用了由現(xiàn)象到本質(zhì)或由果到因的邏輯順序。這樣說理，符合人們的認知規(guī)律，更便于讀者的理解。

故解析為：⑴同樣緯度，我國更冷的具體情況與原因。

⑵列數(shù)字、作比較。列出具體的氣溫度數(shù)，把我國冬季漠河的溫度與英國冬季利物浦的溫度進行比較，說明雖然緯度基本相同，但兩地氣溫相差巨大，表明我國更冷，也引出下文“處在同樣的緯度范圍內(nèi)，為何我國的冬季溫度比較低”這一問題。

⑶不能，“大約”表示估計，表明后面的溫度只是估計，并不是準確數(shù)字，如果刪掉，句子的意思就變成了冬季我國東北地區(qū)的溫度一定比緯圈平均溫度低14℃～18℃，過于絕對，不符合實際，“大約”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

⑷由果到因的邏輯順序。先列舉我國無論北方還是南方，與同緯度的其他國家相比都更冷，然后說明造成這個現(xiàn)象的原因。這樣說理，符合邏輯，更便于讀者的理解。

⑴本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對該確定范圍的內(nèi)容進行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進行優(yōu)化與整合，最后以簡潔、恰當?shù)恼Z言加以歸納。

⑵本題考查了說明文說明方法辨析及其作用。說明方法特征明顯，一般比較容易判斷。說明方法的作用，首先結(jié)合說明方法牢記其通用的作用，其次要注意結(jié)合運用說明方法的文章內(nèi)容具體分析，切記離開文章內(nèi)容的空洞分析。

⑶本題考查對說明文語言特點的分析理解能力。解答字詞能否刪去題型，首先要表明觀點，解析一般都是否定的，分析理由的思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

⑷本題考查分析說明順序及作用的能力。邏輯順序，即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認識事物的過程來安排說明順序，這種順序常用于事理說明文。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等;認識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。依據(jù)這些來安排說明內(nèi)容的先后順序，就容易把事物之間的關(guān)系說清楚，將繁復的內(nèi)容介紹得有條不