安徽省合肥市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷

第第#頁共9頁每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）（乙）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）（1）解釋下列畫線詞在文中的意思。①夏水襄陵②屬引凄異③曉霧將歇④夕日欲頹（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①清榮峻茂，良多趣味。②自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（3）（甲）（乙）兩文所描寫的景物有何相同之處？描寫景物都采用了什么表現(xiàn)手法？（4）（甲）（乙）兩文描寫的景物特點(diǎn)有什么異同之處？①相同②不同八、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共16分）（16分）（2020七上?汾陽期末）閱讀下面語段，完成下列小題。最高明的魔術(shù)師①我曾帶過小學(xué)三年級的一個班，這個班有一個男生，學(xué)習(xí)很好，特別喜歡做手工，但他有一個很不好的毛病，就是喜歡拿人家的東西，看到別的同學(xué)有什么漂亮的筆和本子，就想裝進(jìn)自己的口袋里。其實(shí)，他什么都不缺，家里條件很好，父母在他學(xué)習(xí)上也舍得投資。或許是家庭條件太優(yōu)越，他有點(diǎn)桀驁不馴。②我一直在思考這個問題，想找出一個恰當(dāng)?shù)姆椒?，提醒他一下，而又不傷了他的自尊心。我想，孩子還很小，心靈很脆弱，稍有不慎，就有可能傷了那顆脆弱的心，給他的心靈造成很大的陰影。③一天下課后，我下意識地走到他座位旁，仿佛想起了什么似的，對他說：“老師有個手工勞動老是做不好，放學(xué)后，你能到老師辦公室去，教老師做嗎？”④他聽了，高興地答應(yīng)了。⑤放學(xué)后，我回到辦公室稍微遲了一點(diǎn)。當(dāng)我從辦公室窗戶經(jīng)過時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)坐在辦公桌的座位上，正在翻動我的抽屜。⑥我心想，多么沒有禮貌的一個孩子，太隨便了，怎么能隨便翻動別人的抽屜？突然，我發(fā)現(xiàn)他拿出一把小剪刀，看了看，然后迅速裝進(jìn)口袋里。⑦這一幕，我在窗外看得清清楚楚。⑧我進(jìn)了辦公室，假裝什么也不知道，熱情地和他打著招呼。⑨他看到我來了，馬上站起身，將座位讓開。⑩我拿起一本手工貼畫，說：“這架飛機(jī)我總做不好，你能教教我嗎？”?他看了看說：“這很容易，我做給你看。"他拿起貼畫，很認(rèn)真地教我做起來。不一會兒，飛機(jī)就做好了。我拿起飛機(jī)，對他說道：“你很聰明，這下我終于會做飛機(jī)了。為了獎賞你，老師教你玩一個小魔術(shù)?！?他聽我要教他玩?zhèn)€小魔術(shù)，高興地說道：“謝謝老師！”?我拿出一把小刀，對他說：“我能把這把小刀變成一把小剪刀?！?他聽了，臉上閃過一絲不安，勉強(qiáng)地“哦”了一聲，另一只手不自然地摸了摸自己的口袋。這一細(xì)微動作，沒有逃過我的眼睛。?我將小刀握在手心里，輕輕地吹了一口氣，又在空中胡亂揮舞了一下，然后將手心打開：小刀果然不見了。?變這個魔術(shù)，我心里一直很緊張，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不會變魔術(shù)，這個魔術(shù)純粹是我臨時瞎編的。我對他說：“這把小刀已經(jīng)變成一把小剪刀，這把小剪刀現(xiàn)在跑到你口袋里了，你掏掏看。”?他臉一下子紅了，將那把剪刀從口袋里掏了出來。我故意驚呼道：“你看，老師厲害吧！”?他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接過小剪刀，對他說：“你看，這把小剪刀跟隨老師好多年了，刀口已破損了，但我一直舍不得丟，我用橡皮筋纏在把手上，就顯得有些新穎和別致了，這把小剪刀就送給你吧，以后你看到這把小剪刀，就會想起老師，想起老師變的小魔術(shù)?！蔽野选靶∧g(shù)”三個字有意說得很重。?他接過小剪刀，對我鞠了一躬，說道：“老師，您真好，謝謝您！”?看著他身輕如燕地走出辦公室的背影，我輕輕舒了一口氣。不過，從此以后，再也沒有同學(xué)反映他拿過別人什么東西了，相反，他喜歡教同學(xué)用五顏六色的橡皮筋纏繞各種文具用品，把同學(xué)們的文具用品變得色彩斑斕起來。?很多年后，我收到這位學(xué)生給我寫的一封信，他在信中寫道：“您不僅是一名好老師，也是一名高明的魔術(shù)師。盡管您那個小魔術(shù)變得很不高明，當(dāng)時，我看得清清楚楚一一那把小刀就掉在我的腳下。但是，我一直認(rèn)為，您就是世界上最高明的魔術(shù)師，您把一個人的心靈，變得健康、積極、純潔起來?！保?）請根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。①“我”想找出一個恰當(dāng)?shù)姆椒?，提醒他一下。②③從此以后，再也沒有同學(xué)反映他拿過別人什么東西。④（2）從人物描寫的角度品析第?段中畫線句。（3）閱讀第?段中畫線句，“我”為什么“輕輕舒了一口氣”？（4）最后一段中，這位學(xué)生在信中寫道：“您不僅是一名好老師，也是一名高明的魔術(shù)師?！痹嚪治觥拔摇薄昂谩痹谀睦?，又“高明”在何處。九、命題作文（共1題；共1分）（1分）根據(jù)要求作文。我們是一群十四五歲，充滿朝氣與活力的青春少年。我們渴望長大，渴望老師會心的一笑，渴望走上領(lǐng)獎臺的那一剎那。我們還年少，我們更渴望得到所有人那一次次理解與包容、支持與幫助，那怕小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，一次放松的郊游，一個完整的雙休日……那么你渴望什么呢？請以“《渴望》（先補(bǔ)全題目）為題，寫一篇文章。要求：①有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；②文體自定；③不少于600字。參考答案一、選擇題（共3題；共6分）1-1、2-1、3-1、二、句子默寫（共1題；共7分）［黑1空】的作春泥史滬花【結(jié)2空】黑云壓城城摘崔【第3空】重靜于危港之間【第4空】逝者如斯大【第5空】連羽毛也土在土地里面【第腔】淡笑有酒倭【第7空】人生呂古設(shè)無死【第8空】留取丹心照汗青【第拄】事落成泥疆炸生4-1、一遼儲妾溝故三、字詞書寫（共1題；共2分）［第1空】點(diǎn)爆【第2空】部題5-1、/式樂［第1空］姬n［第2空】quan5-2、/匕5-3、一二…四、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共10分）6-1、-,-:二-…:一6-2、X-X?神f—一：一」三\一二--:若一?6-3、-—三—一—"五、名著閱讀（共1題；共8分）【第1空】觸【第2空】風(fēng)雪山神廟（或；火燒葷料埸）7-1、信泣〕依例六、詩歌鑒賞（共1題；共10分）8-1、上「西勰3一南”.8-2、8-3示例:內(nèi)容上r一改上聯(lián)的哀嘆,表達(dá)視死如歸的決心一要死也要名留百史,袁擦人心.結(jié)構(gòu)上,初1后揚(yáng),菇嗇鏗鏘,慷慨激昂，使整首詩境界全出口影岫上者r百是一代名臣文天祥以死胡志的詩句r體現(xiàn)了儒索臺生取火的崇高精神r光整千古r激勵了Tt3^f（二A志士.七、文言文閱讀（共1題；共12分）［第1空】沖上虹（開卻扃處）【第7空】延長【第3空】消散9-1、卜.土對'①水清相聿.山高草盛.文在是有很多施味9-2、也尸的訴涔我.”芻"，3HB"心針七.9-3、-?一—-「［第1空］景色奇麗9-4、七/月邛."安之"U附置清船大*二

八、現(xiàn)代文閱讀（共八、現(xiàn)代文閱讀（共1題；共16分）【第1空】“我”密拄斷書‘晚」哨刀?m出血10-1、［第2空］多年后,『留收到了頓一斯寫的T感思俗.10-1、10-2運(yùn)用神態(tài)、語言、珈傣號，寫出這位學(xué)生所到」登“斫莢交的度術(shù)的內(nèi)容后,意齷」自己的行為可能已逐星患時的不自然,生動、強(qiáng)霸曲表現(xiàn)出他內(nèi)心的惴惴不安.10-3看卦他輕松的背影1」得覺得立魔術(shù)胞小期n的教育方式既小讖翼地?？哿怂淖宰鸾恚帜苓_(dá)到教育、提置他的目的r所以‘我“輕輕舒了一□/10-4史.在一心為學(xué)生君悲,希里學(xué)生能有健康.健全的人相.“高明”在所采用的教育方式既呵護(hù)了學(xué)生的自尊心，又抓住機(jī)會藝術(shù)地教育了學(xué)生，“把f人的心靈變潺犍席.枳搬―純潔起魔.九、命題作文（共1題；共1分）11-1渴望反詢存許姿東西值看人們渴望rW如:有的人渴望自由r而有的人渴里獲得成功r但我的渴望與他內(nèi)并不相同,因?yàn)槲铱释岸刮铱释亚?，因?yàn)槠湔x是十5濕■更的.友誼是人生的一大里財(cái)窗，這句話說得一點(diǎn)也不錯r瑟直既可以讓3m的人磔|」童不疵宣，又可以使悲痛的人得到關(guān)懷,忌之,沒有友誼的人,他是不會有付么大作為的.而貓身邊就有非常要好的朋友陪找度過每一s.因?yàn)榘儆信笥?擁有友誼（所以我每天都會感到艱充實(shí).自古就有通達(dá)朋友和友道創(chuàng)建大業(yè)的，例如『如氟關(guān)羽和張飛，電加客有所快,均統(tǒng)一江山的夢想寄力拼搏，他們是結(jié)程兄弟.是肯為破此叁噫京砌漢,要是沒有關(guān)羽和張飛的協(xié)助,劃看恐怕早期死于刀下了.還有前恪牙和種子期的苴詡S是眾A盟知j命伯牙十分苣于彈琴，而鐘子