山西省呂梁市離石區(qū)20222023學年三年級下學期語文月考測試卷

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山西省呂梁市離石區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文月考測驗卷

一、基礎樂園（15分）

1．（2023三下·離石月考）給加點字選擇正確的讀音.

（1）晚上，房間內(nèi)（nèilèi）有點悶熱。媽媽就用扇（shànshān）子為我輕輕地扇（shānshàn）涼。

（2）奶奶給我做了新鮮（xiānxiǎn）的骨（gūgǔ）頭湯。

2．（2023三下·離石月考）看拼音，寫詞語。

（1）聽到líng聲，他抬起頭看了看窗外，又jìxù低頭吃起了香cháng和qiǎo克力。

（2）叔叔從ōuzhōu帶回來一本相冊，里面有戲水的yuānyāng、可愛的小鹿、剛睡醒的shī子……哇，照片拍得好漂亮?。?/p>

二、積累運用（30分）

3．（2023三下·離石月考）給加點字選擇正確的意思，把序號填在橫線上。

聞：①用鼻子嗅氣味②聽見的事情，消息③出名

（1）萬里長城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。

（2）你聞一聞，這是什么味道？

（3）媽媽正在看新聞。

4．（2023三下·離石月考）把詞語補充完整，再把詞語送進相應的句子中。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

津津形各畫添

氣喘然放濫竽

（2）小明地跑進教室。

（3）小狗一看見骨頭，就地吃了起來。

5．（2023三下·離石月考）根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

《肥皂泡》秦文君《蜜蜂》冰心《荷花》葉圣陶《剃頭大師》法布爾萬壽菊凌晨四點牽牛花下午三點夜來香晚上七點月光花晚上八點

6．（2023三下·離石月考）按要求寫句子。

（1）這座橋不但堅固，而且美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語造句）

不但，而且。

（2）這么清閑的生活，還有什么能夠代替？（不改變句意，換種說法）

（3）捧起這本《格林童話》，如饑似渴地讀了起來。（用修改符號修改病句）

7．（2023三下·離石月考）回顧課文內(nèi)容，填一填。

（1）“我不能失信！”這句話是說的。

（2）逢年過節(jié)，漂泊在外的游子總愛吟誦王維的“，“來表述自己對親人的思念。

（3）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@句話運用了的修辭手法，“斗笠”指的是。

（4）《左傳》告訴我們“？，善莫大焉。”

8．（2023三下·離石月考）下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，照樣子寫一寫。

例：我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

廣場上的人可真多！

三、閱讀理解（20分）

（2023三下·離石月考）課內(nèi)閱讀。

宇宙的另一邊（節(jié)選）

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，（）雪仗、（）雪人、（）雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”。又等于“碧玉妝成一-樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

9．把下面表示動作的詞語準確地還原到文中的括號里。

滑打堆

10．“無數(shù)的孩子會從家里沖出來這句話中的“沖”字可以感受到孩子們的心情。

11．“大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日?！边@句話的意思是（）。

A．雪下得很大，覆蓋了萬物，大地上一片白茫茫。

B．冬天下過一場大雪，就快要到春節(jié)了。

C．大雪給孩子們帶來了許多有趣的活動，孩子們就像過節(jié)一樣歡樂。

12．對選文第一段中省略號的作用理解正確的是（）

A．省略號說明想告訴大家的內(nèi)容不只這些。

B．省略號表示只能想到這些，其他的說不出來。

C．省略號表示記憶不深刻，說話斷斷續(xù)續(xù)。

13．“宇宙的另一邊”還會有哪些秘密？發(fā)揮想象，寫一寫。

（2023三下·離石月考）課外閱讀。

一天，狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。

只見他眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。

狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。

狐貍又搖搖尾巴，說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來?！巴邸盀貘f剛一開口，肉就掉了下術(shù)。

14．給短文起個合適的題目，寫在橫線上。

15．狐貍和烏鴉說話時，狐貍每次都說了什么呢？在文中找出來。

16．根據(jù)下列句子的意思，填上相應的四字詞語。

①狐貍饞得直流口水。

②烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來。

17．從這個故事中，你得到的啟示是（）（填序號）

A．要學會恰當?shù)刭澝绖e人。B．愛聽奉承話容易上當受騙。

四、寫作表述（35分）

18．（2023三下·離石月考）口語交際

假如你是一滴貪玩的小水滴，你會去哪里呢？請你大膽想象，編寫一個簡單的故事。

19．（2023三下·離石月考）作文天地（30分）

世上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的人。我們身邊有很多有特點的人“校園里的小書蟲”“班級里的故事大王”“我們班的熱心腸”“戲迷奶奶“……請你選擇一個人寫一寫，要寫出他（她）的特點，題目自擬，300字左右，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

解析解答部分

1．（1）nèi；shàn；shān

（2）xiān；gǔ

字音

（1）“房間內(nèi)”應讀nèi，聲母是n；“扇子”應讀shàn，指用來扇風的工具，是名詞；“扇涼”應讀shān，表示動作，指用扇子搖動生風。

（2）“新鮮”應讀xiān，指是鮮美的意思；“骨頭湯”應讀gǔ，指人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織。

故解析為：（1）nèi；shàn；shān；（2）xiān；gǔ；

題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2．（1）鈴；繼續(xù)；腸；巧

（2）歐洲；鴛鴦；獅

看拼音寫漢字

（1）“鈴聲”的“鈴”是金字旁，右邊是“令”；“繼續(xù)”都是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“香腸”的“腸”是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“巧克力”的“巧”是工字旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）“歐洲”的“洲”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“鴛鴦”都是上下結(jié)構(gòu)，下面是“鳥”；“獅子”的“獅”是反犬旁，右邊是“師”。

故解析為：（1）鈴；繼續(xù)；腸；巧；（2）歐洲；鴛鴦；獅

題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

3．（1）③

（2）①

（3）②

字義

（1）“舉世聞名”意思是全世界都很有名，“聞”是出名的意思；

（2）“聞一聞”指用鼻子嗅的意思，“聞”指用鼻子嗅氣味；

（3）“新聞”指剛發(fā)生的聽見的事情，“聞”指聽見的事情，消息。

故解析為：（1）③；（2）①；（3）②；

題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

4．（1）有味；態(tài)；異；蛇；足；吁吁；欣；怒；充數(shù)

（2）氣喘吁吁

（3）津津有味

補充成語；成語運用

（1）“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣?！靶螒B(tài)各異”指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色?！爱嬌咛碜恪北扔髯隽硕嘤嗟氖?，非但無益，反而不合適；；“氣喘吁吁”形容呼吸急促，大聲喘氣。“欣然怒放”指愉快地盛開?！盀E竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

（2）描述“小明”跑進教室，應該用“氣喘吁吁”，指呼吸急促，大聲喘氣。

（3）這句描寫“小狗一看見骨頭，就1地吃了起來。”應該選擇“津津有味”，指吃得有滋味。

故解析為：（1）有味；態(tài)；異；蛇；足；吁吁；欣；怒；充數(shù)；（2）氣喘吁吁；（3）津津有味

題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

5．

文學文化常識；文章內(nèi)容理解

《肥皂泡》的是冰心；“蜜蜂”的是法國昆蟲學家法布爾；《荷花》是葉圣陶；《剃頭大師》是秦文君；結(jié)合課文《花鐘》，萬壽菊是下午三點開放；七扭花是凌晨四點開放；夜來香是晚上八點開放；月光花是晚上七點開放。結(jié)合花開花的不同時間，進行作答。

題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文的及相關(guān)內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

6．（1）我的書包；好看；耐用。

（2）這么清閑的生活，沒有什么能夠代替。

（3）我捧起這本《格林童話》，如饑似渴地讀了起來。

修改病句；句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句

（1）“不但而且”表示遞進關(guān)系，結(jié)合詞語表示意思進行正確作答；

（2）這句改寫時應該把“還能”改成“沒有”，把問號改成句號，進行作答。

（3）這句缺少主語，修改時應該在“捧起”的前面加上“我”或者其他人的名字。

故解析為：（1）我的書包；好看；耐用。（2）這么清閑的生活，沒有什么能夠代替。（3）我捧起這本《格林童話》，如饑似渴地讀了起來。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

7．（1）宋慶齡

（2）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親

（3）比喻；頭戴斗笠的孩子們

（4）人誰無過；過而能改

格言、名言；詞語含義的理解；修辭手法辨析；古詩詞運用

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，“我不能失信！”這句話是宋慶齡說的；

（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，意思是一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。

（3）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@句把“斗笠”指的戴著斗笠的孩子們，把“斗笠”比作“蘑菇”是運用比喻的修辭手法。

（4）“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人說沒有過錯？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。

故解析為：（1）宋慶齡；（2）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；（3）比喻；頭戴斗笠的孩子們；（4）人誰無過；過而能改；

題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

8．這么多人有跳廣場舞的；有擺攤的；有打太極拳的。

仿寫

結(jié)合例句中排比修辭手法的運用，運用這種方法，寫出“廣場上人多”的具體表現(xiàn)，進行作答。

故解析為：這么多人有跳廣場舞的；有擺攤的；有打太極拳的。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

9．打；堆；滑

10．迫不及待

11．C

12．A

13．宇宙的另一邊，金秋九月，瓜果飄香；向田野望去，成熟的稻子，一片金黃。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

9．描述“雪仗”應該用“打”，描述“雪人”應該用動詞“堆”；描述“雪”應該用“滑”，結(jié)合詞語運用恰當詞語作答。

故解析為：打；堆；滑

10．“無數(shù)的孩子會從家里沖出來這句話中的“沖”字意思是飛快地跑出來，說明了孩子們對雪的喜愛和迫不及待地希望到雪中來玩的心情。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故解析為：迫不及待

11．“大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。”這句話的意思是下雪天因為有很多好玩的事情，所以就像給孩子們過節(jié)日一樣。結(jié)合上下文，進行理解作答。

故解析為：C

12．閱讀第一自然段，這段中省略號表示孩子們在雪天可以玩的游戲不止這些，還有很多。閱讀各項，A項表述正確，符合要求。

故解析為：A

13．結(jié)合文中對不同季節(jié)的景物的描寫以及帶來人們活動的變化，宇宙的另一邊還可以有秋天的瓜果成熟、麥田金黃等，結(jié)合自己的理解，進行作答。

故解析為：宇宙的另一邊，金秋九月，瓜果飄香；向田野望去，成熟的稻子，一片金黃。

14．狐貍和烏鴉

15．“親愛的烏鴉，您好嗎？”“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

16．垂涎三尺；得意洋洋

17．B

寓言故事

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

14．閱讀短文，主要講述了狐貍和烏鴉之間發(fā)生的故事，表現(xiàn)了烏鴉的貪圖虛榮以及狐貍的狡猾。可以用“烏鴉和狐貍”作為標題。

故解析為：烏鴉和狐貍

15．結(jié)合文中句子，當狐貍對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”時，烏鴉沒有回答；當狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”時，烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答；當狐貍說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”時，烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來?！巴邸?。結(jié)合文中句子，進行正確作答。

故解析為：“親愛的烏鴉，您好嗎？”“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

16．結(jié)合“狐貍饞得直流口水?！笨梢杂谩按瓜讶摺边M行表述；當“烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來?！笨梢杂谩暗靡庋笱蟆眮砻枋鰹貘f的心情。

故解析為：垂涎三尺；得意洋洋

17．結(jié)合對狐貍和烏鴉的描寫，因為烏鴉禁不住狐貍夸獎它“唱歌好聽”，所以最后被狐貍把肉騙走了，這說明愛聽奉承話容易上當受騙。結(jié)合對短文的理解，進行作答。

故解析為：B

18．假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我愿滴在時間的流逝里，雖然我會隨著時間的消逝而一起離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界奉獻過一道亮麗的風景線。

假如我是一滴小水滴，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛、絢麗的彩虹！

假如我是一滴小水滴，我愿成為云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤一下土地姐姐的皮膚，使她來年孕育出更多更好的糧食。而農(nóng)民的臉龐上那樸實的笑容，就是我們最好的報酬。我更愿意降落在干旱無雨的缺水地方，看到人們拿著盆出來接水時，我就會滑落到盆里，給人們帶來無限的喜悅。而我呢，也會更加的自豪。假如我是一滴小水滴，我愿意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當一個大汗淋漓的孩子跑過來，用我來解渴時。我會感到我是真正的有用武之地了。但是，我有一個心愿，我希望大家不要任意浪費我。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實是一個輕而易舉的動作。將我重復用幾次，對于你們來說是不費吹灰之力的。

假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的一員，我只愿意做大河中極平凡又珍貴的一滴。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我用身軀筑成的，用生命建造出的。

我要對著藍天高呼：我偉大，我自豪，我驕傲！因為我是一滴水，雖然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，創(chuàng)造出了一道又一道的亮麗的風景線。

故事分享

題目要求寫一寫假如自己是一滴愛貪玩的小水滴，自己會去哪里，進行作答。作答時要結(jié)合自己的想象，根據(jù)課文內(nèi)容，進行仿寫作答，寫出自己的感受。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。

19．我們班的熱心腸在我們班上，有一個“熱心腸”——朱彤彤。她是我們班的班長，長得有點胖，平常會扎一個馬尾辮，笑起來臉上會有兩個可愛的小酒窩。

“熱心腸”——朱彤彤很樂觀、善良、樂于助人。有一次，語文測試后，試卷發(fā)下來了，有一位同學考的成績不及格，老師在班里批評了她。下課后，被批評的這個同學就趴在桌子上哭起來了，我們班的“熱心腸”就走過去，勸說這她：“你不要難過了，成績這次沒考好，下次再認真學習，以后一定可以考好的，而且，我以后會和你一起學習的”。從這件事發(fā)生后，“熱心腸”真的經(jīng)常幫助那位同學復習語文知識，不久，那位同學語文測試成績真的提高了很多。

“熱心腸”喜歡幫助別人，她已經(jīng)成為人盡皆知的榜樣了。我曾經(jīng)問她：“你為什么會經(jīng)常幫助別人呢？”“熱心腸”說：“我們在幫助別人的同時，也能獲得快樂和進步，也會交到更多的好朋友，這樣朋友就會越來越多，朋友也會越來越喜歡你！”

從這位“熱心腸”的身上，我明白了一個道理：在別人遇到困難的時候，我們要幫助別人，這樣我們也可以收獲更多的快樂和朋友，做人要和善、樂觀。

寫人類作文

題目要求寫一寫自己身邊有特點的人。作答時要首先確定要寫的是誰，他（她）有什么特點，結(jié)合具體事例把他的特點寫清楚，內(nèi)容要具體，語句要通順，表述出自己的真情實感。

目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“身邊有特點的人”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領悟思考，講述自己的同學“熱心腸”樂于助人的故事，作文中心突出，語句通順，有真情實感。

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山西省呂梁市離石區(qū)2022-2023學年三年級下學期語文月考測驗卷

一、基礎樂園（15分）

1．（2023三下·離石月考）給加點字選擇正確的讀音.

（1）晚上，房間內(nèi)（nèilèi）有點悶熱。媽媽就用扇（shànshān）子為我輕輕地扇（shānshàn）涼。

（2）奶奶給我做了新鮮（xiānxiǎn）的骨（gūgǔ）頭湯。

（1）nèi；shàn；shān

（2）xiān；gǔ

字音

（1）“房間內(nèi)”應讀nèi，聲母是n；“扇子”應讀shàn，指用來扇風的工具，是名詞；“扇涼”應讀shān，表示動作，指用扇子搖動生風。

（2）“新鮮”應讀xiān，指是鮮美的意思；“骨頭湯”應讀gǔ，指人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織。

故解析為：（1）nèi；shàn；shān；（2）xiān；gǔ；

題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。

2．（2023三下·離石月考）看拼音，寫詞語。

（1）聽到líng聲，他抬起頭看了看窗外，又jìxù低頭吃起了香cháng和qiǎo克力。

（2）叔叔從ōuzhōu帶回來一本相冊，里面有戲水的yuānyāng、可愛的小鹿、剛睡醒的shī子……哇，照片拍得好漂亮??！

（1）鈴；繼續(xù)；腸；巧

（2）歐洲；鴛鴦；獅

看拼音寫漢字

（1）“鈴聲”的“鈴”是金字旁，右邊是“令”；“繼續(xù)”都是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“香腸”的“腸”是月字旁，左右結(jié)構(gòu)；“巧克力”的“巧”是工字旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）“歐洲”的“洲”是三點水，左右結(jié)構(gòu)；“鴛鴦”都是上下結(jié)構(gòu)，下面是“鳥”；“獅子”的“獅”是反犬旁，右邊是“師”。

故解析為：（1）鈴；繼續(xù)；腸；巧；（2）歐洲；鴛鴦；獅

題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。

二、積累運用（30分）

3．（2023三下·離石月考）給加點字選擇正確的意思，把序號填在橫線上。

聞：①用鼻子嗅氣味②聽見的事情，消息③出名

（1）萬里長城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。

（2）你聞一聞，這是什么味道？

（3）媽媽正在看新聞。

（1）③

（2）①

（3）②

字義

（1）“舉世聞名”意思是全世界都很有名，“聞”是出名的意思；

（2）“聞一聞”指用鼻子嗅的意思，“聞”指用鼻子嗅氣味；

（3）“新聞”指剛發(fā)生的聽見的事情，“聞”指聽見的事情，消息。

故解析為：（1）③；（2）①；（3）②；

題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表述的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

4．（2023三下·離石月考）把詞語補充完整，再把詞語送進相應的句子中。

（1）把下面的四字詞語補充完整。

津津形各畫添

氣喘然放濫竽

（2）小明地跑進教室。

（3）小狗一看見骨頭，就地吃了起來。

（1）有味；態(tài)；異；蛇；足；吁吁；欣；怒；充數(shù)

（2）氣喘吁吁

（3）津津有味

補充成語；成語運用

（1）“津津有味”指吃得很有味道或談得很有興趣?！靶螒B(tài)各異”指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色?！爱嬌咛碜恪北扔髯隽硕嘤嗟氖?，非但無益，反而不合適；；“氣喘吁吁”形容呼吸急促，大聲喘氣?！靶廊慌拧敝赣淇斓厥㈤_?！盀E竽充數(shù)”比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。

（2）描述“小明”跑進教室，應該用“氣喘吁吁”，指呼吸急促，大聲喘氣。

（3）這句描寫“小狗一看見骨頭，就1地吃了起來?！睉撨x擇“津津有味”，指吃得有滋味。

故解析為：（1）有味；態(tài)；異；蛇；足；吁吁；欣；怒；充數(shù)；（2）氣喘吁吁；（3）津津有味

題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結(jié)合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。

5．（2023三下·離石月考）根據(jù)課文內(nèi)容連一連。

《肥皂泡》秦文君《蜜蜂》冰心《荷花》葉圣陶《剃頭大師》法布爾萬壽菊凌晨四點牽?；ㄏ挛缛c夜來香晚上七點月光花晚上八點

文學文化常識；文章內(nèi)容理解

《肥皂泡》的是冰心；“蜜蜂”的是法國昆蟲學家法布爾；《荷花》是葉圣陶；《剃頭大師》是秦文君；結(jié)合課文《花鐘》，萬壽菊是下午三點開放；七扭花是凌晨四點開放；夜來香是晚上八點開放；月光花是晚上七點開放。結(jié)合花開花的不同時間，進行作答。

題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文的及相關(guān)內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。

6．（2023三下·離石月考）按要求寫句子。

（1）這座橋不但堅固，而且美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語造句）

不但，而且。

（2）這么清閑的生活，還有什么能夠代替？（不改變句意，換種說法）

（3）捧起這本《格林童話》，如饑似渴地讀了起來。（用修改符號修改病句）

（1）我的書包；好看；耐用。

（2）這么清閑的生活，沒有什么能夠代替。

（3）我捧起這本《格林童話》，如饑似渴地讀了起來。

修改病句；句式轉(zhuǎn)換；遣詞造句

（1）“不但而且”表示遞進關(guān)系，結(jié)合詞語表示意思進行正確作答；

（2）這句改寫時應該把“還能”改成“沒有”，把問號改成句號，進行作答。

（3）這句缺少主語，修改時應該在“捧起”的前面加上“我”或者其他人的名字。

故解析為：（1）我的書包；好看；耐用。（2）這么清閑的生活，沒有什么能夠代替。（3）我捧起這本《格林童話》，如饑似渴地讀了起來。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

7．（2023三下·離石月考）回顧課文內(nèi)容，填一填。

（1）“我不能失信！”這句話是說的。

（2）逢年過節(jié)，漂泊在外的游子總愛吟誦王維的“，“來表述自己對親人的思念。

（3）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。”這句話運用了的修辭手法，“斗笠”指的是。

（4）《左傳》告訴我們“？，善莫大焉?！?/p>

（1）宋慶齡

（2）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親

（3）比喻；頭戴斗笠的孩子們

（4）人誰無過；過而能改

格言、名言；詞語含義的理解；修辭手法辨析；古詩詞運用

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，“我不能失信！”這句話是宋慶齡說的；

（2）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，意思是一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。

（3）“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣?！边@句把“斗笠”指的戴著斗笠的孩子們，把“斗笠”比作“蘑菇”是運用比喻的修辭手法。

（4）“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人說沒有過錯？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。

故解析為：（1）宋慶齡；（2）獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；（3）比喻；頭戴斗笠的孩子們；（4）人誰無過；過而能改；

題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，解析要規(guī)范，書寫要正確。

8．（2023三下·離石月考）下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，照樣子寫一寫。

例：我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

廣場上的人可真多！

這么多人有跳廣場舞的；有擺攤的；有打太極拳的。

仿寫

結(jié)合例句中排比修辭手法的運用，運用這種方法，寫出“廣場上人多”的具體表現(xiàn)，進行作答。

故解析為：這么多人有跳廣場舞的；有擺攤的；有打太極拳的。

題目主要考查學生的語言表述能力。語言表述要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表述的意思想清楚，然后用流暢的語言表述出來。

三、閱讀理解（20分）

（2023三下·離石月考）課內(nèi)閱讀。

宇宙的另一邊（節(jié)選）

在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，（）雪仗、（）雪人、（）雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。

乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風又綠江南岸”。又等于“碧玉妝成一-樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。

9．把下面表示動作的詞語準確地還原到文中的括號里。

滑打堆

10．“無數(shù)的孩子會從家里沖出來這句話中的“沖”字可以感受到孩子們的心情。

11．“大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日?！边@句話的意思是（）。

A．雪下得很大，覆蓋了萬物，大地上一片白茫茫。

B．冬天下過一場大雪，就快要到春節(jié)了。

C．大雪給孩子們帶來了許多有趣的活動，孩子們就像過節(jié)一樣歡樂。

12．對選文第一段中省略號的作用理解正確的是（）

A．省略號說明想告訴大家的內(nèi)容不只這些。

B．省略號表示只能想到這些，其他的說不出來。

C．省略號表示記憶不深刻，說話斷斷續(xù)續(xù)。

13．“宇宙的另一邊”還會有哪些秘密？發(fā)揮想象，寫一寫。

9．打；堆；滑

10．迫不及待

11．C

12．A

13．宇宙的另一邊，金秋九月，瓜果飄香；向田野望去，成熟的稻子，一片金黃。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

9．描述“雪仗”應該用“打”，描述“雪人”應該用動詞“堆”；描述“雪”應該用“滑”，結(jié)合詞語運用恰當詞語作答。

故解析為：打；堆；滑

10．“無數(shù)的孩子會從家里沖出來這句話中的“沖”字意思是飛快地跑出來，說明了孩子們對雪的喜愛和迫不及待地希望到雪中來玩的心情。結(jié)合對句子的理解，進行作答。

故解析為：迫不及待

11．“大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日?！边@句話的意思是下雪天因為有很多好玩的事情，所以就像給孩子們過節(jié)日一樣。結(jié)合上下文，進行理解作答。

故解析為：C

12．閱讀第一自然段，這段中省略號表示孩子們在雪天可以玩的游戲不止這些，還有很多。閱讀各項，A項表述正確，符合要求。

故解析為：A

13．結(jié)合文中對不同季節(jié)的景物的描寫以及帶來人們活動的變化，宇宙的另一邊還可以有秋天的瓜果成熟、麥田金黃等，結(jié)合自己的理解，進行作答。

故解析為：宇宙的另一邊，金秋九月，瓜果飄香；向田野望去，成熟的稻子，一片金黃。

（2023三下·離石月考）課外閱讀。

一天，狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。

只見他眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。

狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。

狐貍又搖搖尾巴，說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來。“哇……“烏鴉剛一開口，肉就掉了下術(shù)。

14．給短文起個合適的題目，寫在橫線上。

15．狐貍和烏鴉說話時，狐貍每次都說了什么呢？在文中找出來。

16．根據(jù)下列句子的意思，填上相應的四字詞語。

①狐貍饞得直流口水。

②烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來。

17．從這個故事中，你得到的啟示是（）（填序號）

A．要學會恰當?shù)刭澝绖e人。B．愛聽奉承話容易上當受騙。

14．狐貍和烏鴉

15．“親愛的烏鴉，您好嗎？”“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

16．垂涎三尺；得意洋洋

17．B

寓言故事

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

14．閱讀短文，主要講述了狐貍和烏鴉之間發(fā)生的故事，表現(xiàn)了烏鴉的貪圖虛榮以及狐貍的狡猾?？梢杂谩盀貘f和狐貍”作為標題。

故解析為：烏鴉和狐貍

15．結(jié)合文中句子，當狐貍對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”時，烏鴉沒有回答；當狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”時，烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答；當狐貍說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”時，烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來?！巴邸?。結(jié)合文中句子，進行正確作答。

故解析為：“親愛的烏鴉，您好嗎？”“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

16．結(jié)合“狐貍饞得直流口水?！笨梢杂谩按瓜讶摺边M行表述；當“烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來?！笨梢杂谩暗靡庋笱蟆眮砻枋鰹貘f的心情。

故解析為：垂涎三尺；得意洋洋

17．結(jié)合對狐貍和烏鴉的描寫，因為烏鴉禁不住狐貍夸獎它“唱歌好聽”，所以最后被狐貍把肉騙走了，這說明愛聽奉承話容易上當受騙。結(jié)合對短文的理解，進行作答。

故解析為：B

四、寫作表述（35分）

18．（2023三下·離石月考）口語交際

假如你是一滴貪玩的小水滴，你會去哪里呢？請你大膽想象，編寫一個簡單的故事。

假如我是一滴小水滴假如我是一滴小水滴，我愿滴在時間的流逝里，雖然我會隨著時間的消逝而一起離開，但我知道我曾為這個色彩斑斕的世界奉獻過一