2021川教版課件九年級上第3單元中世紀(jì)的西歐和拜占庭

2024/3/112021川教版課件九年級上第3單元中世紀(jì)的西歐和拜占庭單元學(xué)習(xí)目標(biāo)【一級目標(biāo)】知道法蘭克王國的建立、改革、封建莊園、基督教的傳播；知道中世紀(jì)歐洲的主要城市和大學(xué)；知道《查士丁尼法典》?！径壞繕?biāo)】了解基督教在歐洲中世紀(jì)歷史發(fā)展中的作用。初步了解拜占庭帝國的興衰和歷史地位。

【三級目標(biāo)】

通過講述基督教，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識宗教和對待宗教信仰。法蘭克王國與西歐封建制度任務(wù)1.完成《探究與訓(xùn)練》第7課“課前預(yù)習(xí)”（5分鐘），小組對答案。歷史學(xué)習(xí)“六W法”When時間Where地點(diǎn)Who人物What過程（內(nèi)容）Why原因（背景）How影響（評價）任務(wù)2：使用“六W法”學(xué)習(xí)查理·馬特改革When時間Where地點(diǎn)Who人物What過程（內(nèi)容）Why原因（背景）How影響（評價）西歐早期的封建國家5世紀(jì)末(481年）法蘭克王國羅馬帝國西羅馬帝國東羅馬帝國（拜占庭帝國）法蘭克王國其它小王國英格蘭王國（不列顛）查理曼帝國法蘭西德意志意大利英吉利任務(wù)3：試著繪制《西歐封建等級示意圖》我的附庸的附庸，不是我的附庸。領(lǐng)主的領(lǐng)主，不是我的領(lǐng)主。農(nóng)奴、自由農(nóng)民和城鎮(zhèn)平民中、小封建主（包括騎士）大封建主帝王西歐封建等級示意圖給予土地和保護(hù)給予土地和保護(hù)提供農(nóng)耕土地效忠和提供軍隊效忠和服兵役服勞役和耕種公爵、侯爵、伯爵）子爵、男爵任務(wù)4：探究西歐封建莊園看書找答案：莊園主剝削農(nóng)奴的方式、莊園經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)？剝削方式：勞役地租經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：自給自足，封閉保守任務(wù)5：基督教在歐洲的傳播和影響

（1）閱讀教材，說說基督教興起的原因（背景）是什么？

生活在羅馬帝國的古代猶太人，因受羅馬的殘暴統(tǒng)治而對現(xiàn)實(shí)絕望，人民把希望寄托宗教，尋求精神上的解脫，基督教應(yīng)運(yùn)而生。（2）基督教的教義？教義:①宣揚(yáng)上帝是天地萬物的創(chuàng)造者和最高主宰,耶穌是“救世主”，在上帝面前人人平等;②忍耐服從，君權(quán)神授，

死后可升入“天堂”。（3）為什么說教會是西歐最大的封建主？政治上：教會在西歐有權(quán)廢立國王，地位至高無上（有權(quán)）；經(jīng)濟(jì)上：占有三分之一以上的土地，剝削農(nóng)民，還向全體居民征收什一稅（有財）；思想文化上：教會是最頑固的封建精神堡壘，壟斷教育，宣揚(yáng)《圣經(jīng)》是一切知識的頂峰，反對學(xué)習(xí)基督教神學(xué)以外的知識，禁絕希臘羅馬古典文化的傳播（有勢）。結(jié)論：教會（含教皇）不僅是西歐最大的封建主（封建土地所有制）也是西歐封建制度的精神支柱城市與大學(xué)的興起任務(wù)1.完成《探究與訓(xùn)練》第8課“課前預(yù)習(xí)”（5分鐘），小組對答案。城市是“城”與“市”的組合詞?！俺恰敝饕菫榱朔佬l(wèi)，并且用城墻等圍起來的地域。《管子·度地》說“內(nèi)為之城，外為之廓”?！笆小眲t是指進(jìn)行交易的場所，“日中為市”。這兩者都是城市最原始的形態(tài)。任務(wù)2.合作探究1.西歐中世紀(jì)城市管轄權(quán)歸誰？怎樣取得的？2.西歐中世紀(jì)城市主要居民是什么人？如何進(jìn)行行業(yè)管理的？誰的地位最高？他們有什么權(quán)利？3.西歐中世紀(jì)的代表城市有哪些？這些城市對后世有什么影響？巴黎大學(xué)牛津大學(xué)DOMINUSILLVMINATIOMEA

耶和華是我的亮光任務(wù)3.合作探究1.比較早期教會學(xué)校與巴黎大學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容有何不同？思考為什么有這種不同？2.中國漢代最高學(xué)府叫什么？主要教授哪些內(nèi)容？主要培養(yǎng)什么人才？3.巴黎大學(xué)有哪些專業(yè)？你知道現(xiàn)代高等教育學(xué)校有哪些專業(yè)嗎？拜占庭帝國拜占庭帝國鑲嵌畫任務(wù)1.完成《探究與訓(xùn)練》第9課“課前預(yù)習(xí)”（5分鐘），小組對答案。任務(wù)2.討論拜占庭帝國衰亡的主要原因。查士丁尼任務(wù)3.1.探究查士丁尼