中小學(xué)閱讀政策心得體會(huì)

中小學(xué)閱讀政策心得體會(huì)閱讀是人類重要的認(rèn)知能力之一，也是知識(shí)獲取的重要途徑。在如今信息爆炸的時(shí)代，閱讀越來越重要。中小學(xué)生的閱讀水平是他們成長道路中的一個(gè)重要指標(biāo)。為了有效提高中小學(xué)生的閱讀能力，國家出臺(tái)了一系列閱讀政策，學(xué)校和家庭也積極踐行。作為一名教育工作者，我也深感其中的好處，下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。一、要形成習(xí)慣，持續(xù)推行閱讀篇章講究連貫性，不斷推行閱讀政策，才能讓學(xué)生形成讀書習(xí)慣，并提高中小學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)生要養(yǎng)成每天閱讀時(shí)間的規(guī)律，必須從各個(gè)方面配合推動(dòng)。比如學(xué)?？梢越⒏挥刑厣淖x書節(jié)活動(dòng)，家長可以給孩子購買適合閱讀的書籍，配合要素越多，推行意義就越大。二、多樣性閱讀，豐富內(nèi)涵閱讀多元化，是現(xiàn)代教育的趨勢。讀書是讓我們有所啟迪，認(rèn)知世界，這個(gè)的理念應(yīng)是多元化的。學(xué)生所接觸到的不僅僅是課本和作業(yè)，還應(yīng)采用豐富多彩、有趣的閱讀方式，學(xué)生感興趣必然會(huì)持續(xù)不斷地閱讀下去。讀完書后，老師應(yīng)及時(shí)布置相應(yīng)的閱讀任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生解讀和思考，提高閱讀質(zhì)量。三、養(yǎng)成閱讀記錄，梳理成果閱讀是一件有氧運(yùn)動(dòng)，每次都能讓我們得到成長。但是閱讀的成果不是看得多，就代表肯定有收獲。重要的是在閱讀后及時(shí)記錄下來，把自己的心路歷程、閱讀感悟?qū)懴聛怼Ｊ崂碜约旱拈喿x記錄，不但可以讓讀過的種類、數(shù)量等固定下來，也會(huì)讓我們更加清楚閱讀的“質(zhì)量”。四、固守閱讀底線，提升閱讀水平自治區(qū)近年來在推行學(xué)校閱讀政策，要求中小學(xué)校園內(nèi)每周一日保留時(shí)間進(jìn)行閱讀，不開會(huì)不開家長會(huì)，盡力讓小學(xué)生都能在這一天享受閱讀的快樂。一旦形成了穩(wěn)定的閱讀時(shí)間，就可以借助閱讀的課外活動(dòng)來豐富孩子的閱讀內(nèi)容，同時(shí)跨學(xué)科閱讀，從而提高孩子的閱讀水平。五、書香氣息彌漫，全民愛閱讀社會(huì)氛圍的“雙向滲透”是發(fā)揮政策效力的重要前提。地方政府應(yīng)該積極推廣“書香社區(qū)”，推出“全民閱讀”等公益活動(dòng)，立足于區(qū)域的特征面向全體成員，深入挖掘本土文化和經(jīng)典，建立閱讀的服務(wù)平臺(tái)。逐步形成強(qiáng)大的社會(huì)認(rèn)知力和影響力，讓閱讀成為一種流行文化，讓中小學(xué)生在這種氛圍中快速成長起來。閱讀政策不斷推陳出新，對(duì)于提高中小學(xué)生的閱讀水平有著奇妙的效果。中小學(xué)閱讀政策的實(shí)踐體現(xiàn)出了豐富的內(nèi)涵，這是閱讀能力的相互促進(jìn)，也是文明與文化的相互轉(zhuǎn)化。