第10練 必修上冊 理解性默寫-2024年高考語文古詩文名句名篇默寫每日一練（統(tǒng)編版） 原卷版

統(tǒng)編版高中語文必背古詩文60篇默寫每日一練第10練必修上冊1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中以孔子為例，指出古代圣人重視師道的事跡，并由此得出“______________，______________”的結(jié)論，這是“教學(xué)相長”思想的體現(xiàn)。（2）在《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾贊美英雄豪杰戰(zhàn)斗過的地方的壯麗風(fēng)景，更贊美歷史上在這里涌現(xiàn)無數(shù)叱咤風(fēng)云的豪杰的句子是“______________，____________”。（3）在《虞美人》中李煜以水喻愁，抒寫國破家亡之恨的名句是“_________________？_______________?！?．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》中指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“____，____”，是用心專一的緣故。(2)韓愈在《師說》中提出“____”的觀點(diǎn)后，接著運(yùn)用“____”的事例加以論證。(3)李煜《虞美人》中把抽象的感情形象化，寫愁的綿綿不斷的句子是“____，____”。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學(xué)》中指出：鍥而舍之，那么“___________________”；鍥而不舍，則“___________________”。運(yùn)用對比手法，形象地說明了學(xué)習(xí)必須持之以恒的道理。（2）漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：曹操《短歌行》中“______________________，_____________________”兩句，寫出曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志；李白《夢游天姥吟留別》中“_____________________，_____________________”兩句，道出李白蔑視權(quán)貴的傲岸不屈。4．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。（1）____________，渚清沙白鳥飛回。____________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）（2）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“__________，__________”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。（3）《琵琶行（并序）》一詩寫琵琶女出場時(shí)，表現(xiàn)琵琶女欲說還休的心態(tài)的句子是“________________，________________”，這與下面琵琶女出場后“猶抱琵琶半遮面”的情態(tài)一起，把琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心情感十分傳神地表現(xiàn)出來了。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中蘇軾認(rèn)為，從變的角度來看，“___________”；從不變的角度來看，“___________”，而又羨慕什么呢？（2）《赤壁賦》中，“客”被蘇軾說服后同蘇軾“_______________，_______________”，與文章開頭的“蘇子與客泛舟游于赤壁之下”“月出于東山之上”相呼應(yīng)。（3）《登泰山記》中描寫山上大風(fēng)猛烈的句子是“___________”。6．根據(jù)提示默寫原文語句。（1）《涉江采芙蓉》中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔美好的意境的詩句是：涉江采芙蓉，_____。寫采蓮人自問自答的詩句是：_____________。（2）《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：_______________。（3）《歸園田居》中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：______________。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)作者性格（或主旨）的句子是“____________，____________”。（2）白居易《琵琶行》中，由琵琶聲想到珠玉聲，寫出了樂聲的濁重與清脆的兩句是“____________，____________”。（3）杜甫在《登高》中的“____________，____________”，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲、長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“_________”的君子，就要“____________”，可見，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。（2）《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動(dòng)的語言表達(dá)，文中“______________，_____________”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。（3）唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者韓愈在《師說》中，對當(dāng)時(shí)恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：“_______________！_________________！”其中，“久”字寫出了當(dāng)時(shí)恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。（4）荀子的《勸學(xué)》中，“________________，_________________”兩句以行路作比，形象地論證了積累的重要性。9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中，經(jīng)過一番主客問答，雙方終于達(dá)成統(tǒng)一，“______________，______________”兩句描繪了主客同舟醉眠的畫面。（2）姚鼐在《登泰山記》中描寫自己登頂泰山后，看到了紅日躍出海面的壯美之景：“________________，________________?！保?）“春江”蜿蜒多姿，動(dòng)人心弦，是詩人鐘愛的意象，頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“______________________，__________________”。10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）只要堅(jiān)持，就會成功。正如《荀子·勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；______________，___________?！保?）《赤壁賦》一文中，客人感傷個(gè)人在天地間短暫與渺小，用比喻的手法寫下“________________，___________”消極至極。（3）《琵琶行》中，描寫琵琶女初次出場時(shí)的情態(tài)的詩句是：“____________，___________?！?1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩個(gè)句子是：______________，___________。（2）《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：________________，___________。（3）《琵琶行并序》中，“________________，___________”兩句寫昔日琵琶女名噪一時(shí)，眾多紈绔子弟爭相追捧。12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)人們常說，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的“________________”就印證了這句話。(2)荀子在《勸學(xué)》中指出“________________，________________”，說明君子需要廣泛學(xué)習(xí)和自我反省來提高自己。(3)韓愈寫作《師說》一文的緣由是“________________，________________”。(4)《師說》中士大夫之族看到別人求師時(shí)的表現(xiàn)的句子是“______________”。13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中，用借助輿馬而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出“__________________，__________________”的觀點(diǎn)。（2）白居易在《琵琶行》中，寫自己在潯陽終年不能欣賞到美妙的音樂，之后用“__________________，__________________”兩句突出琵琶女的演奏帶來的與鄉(xiāng)間音樂不同的藝術(shù)感受。（3）《師說》中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：“__________________，__________________?！?4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“_______________,_______________”兩句以山、海為喻表達(dá)了詩人對人才的渴求，（2）在《赤壁賦》中蘇軾用“_______________，_______________”兩句以比喻和對比手法，形象生動(dòng)地突出了生命的渺小與短暫。（3）《夢游天姥吟留別》中，李白用“_______________，_______________”兩句詩揭示主旨，表現(xiàn)了詩人的高尚節(jié)操。15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學(xué)》中，“____________，____________”兩句用行路反面論述，告訴我們學(xué)習(xí)積累的重要性。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“____________，____________”兩句寫作者蕩漾江中，與水中的生物和岸上的動(dòng)物為伴。（3）曹操《短歌行》中，“____________，____________”兩句比喻新穎，生動(dòng)形象地抒發(fā)了詩人對人生短暫的深沉感慨。16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中，以行路為喻，告訴人們?nèi)舨恢匾暦e累，就難以到達(dá)遠(yuǎn)方的兩句是“_________，_________”。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“_________”一句，寫的是周瑜的儒將裝束；“_________”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（3）《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“_________”，但由于草率行事，最終