2022-2023學年天津市紅橋區(qū)七年級（上）期末歷史試卷（含答案）

2022-2023學年天津市紅橋區(qū)七年級（上）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共20小題，共40分）

1.下列關于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（）

A.地方勢力膨脹，威脅封建統(tǒng)治B.推行世襲制，皇帝能力低下

C.王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗D.沒有處理好與犬戎部族的關系

2.下列文物有助于了解商朝歷史的是（

3.歌曲《中國字》中唱到：“上中下，人口手，弓車舟，坐立走，中國人寫中國字，有中國心有中國

情……”迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的“中國字”是（）

A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書

4.在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農(nóng)具（如圖）。在《戰(zhàn)國

策?趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了

A.古代冶煉工藝完善

B.水利灌溉技術成熟

C.生產(chǎn)力水平的提高

D.土地私有制的確立

5.根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋》記載，二百四十二年間，魯國國君

朝見周天子只有三次，朝見晉國國君多達二十次。這反映了春秋時期（）

A.中央集權加強B.周王室衰微C.社會和平穩(wěn)定D.儒學居主導地位

6.如圖為興修于戰(zhàn)國時期的水利工程。它被譽為分疏治水的成功典范，200（）年被聯(lián)合國教科文組織列入

“世界文化遺產(chǎn)”名錄。它是（）

A.長城

B.都江堰

C.靈渠

D.大運河

7.孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家。由此可知孔子的思想主張

是（）

A.有教無類B.崇尚“自然”C.克己復禮D.民貴君輕

8.如圖中的內(nèi)容反映的主題是（）

墨子主張“兼愛”“非

攻”孟子主張實行“仁

政”

莊子強調(diào)治國要順應自然

韓非強調(diào)依法治國

A.百家爭鳴B.效法古代C.諸侯爭霸D.政權并立

9.如圖為秦朝的政治建制示意圖。據(jù)此可知，秦朝中央政府為加強對地方統(tǒng)治采取的措施是（）

(

I

?|主

專

制

中

央

集

權

)

A.推行分封制B.實行郡縣制C.實施“推恩令”D.采取“獨尊儒術”

10.如圖是我國統(tǒng)一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（）

A.半兩形制沿用至今

B.“半兩”字體是草書

C.春秋戰(zhàn)國各國通用

D.促進交流鞏固統(tǒng)一

11.作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學也有特殊的價值。

下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關的是（）

A.四面楚歌B.破釜沉舟C.圍魏救趙D.退避三舍

12.為鞏固大一統(tǒng)王朝，漢武帝針對封國勢力強大的狀況（如表是西漢初期中央和封國力量對比表），采

取的措施是（）

人口（萬）郡（個）

奧

中央45015

封國85039

A.分封制B.推恩令C.察舉制D.屯田令

13.漢武帝時期，為了鞏固大一統(tǒng)王朝，在經(jīng)濟方面采取的措施有（）

①鑄造五銖錢

②把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有

③統(tǒng)一度量衡

④統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

14.東漢中后期，外戚宦官交替專權，朝臣不能正常地執(zhí)行職權。由此導致（）

A.百家爭鳴出現(xiàn)B.東漢走向衰亡C.民族政權并立D.藩鎮(zhèn)割據(jù)形成

15.西漢時期，一名普通的郎官滿懷堅定信念，忍受大漠的孤寂、落日的蒼涼，不畏艱險、勇于開拓，歷

經(jīng)13年完成了“鑿空”的壯舉。這位郎官是（）

A.張騫B.班超C.玄奘D.鑒真

16.圖中物品（技術）交流主要得益于（)

”蜩、漆器.開集、核桃、的⑥、石棺、

漢朝（中西域

書件等技術首茶、香料、玻璃等

A.絲綢之路的開通B.班超經(jīng)營西域C.海外貿(mào)易的發(fā)展D.文成公主入藏

17.以下示意圖反映出（）

A.東漢末年軍閥割據(jù)B.三國鼎立局面形成C.魏晉時期政權并立D.統(tǒng)一趨勢不

斷加強

18.在我國南方各省，分布著數(shù)以百萬計的客家人。史學界普遍認為客家人是歷史上漸次南遷的中原漢族

人。下列有關中原人口南遷的說法正確的是

A.西漢末年開始出現(xiàn)大批中原人口南下現(xiàn)象B.自然災害頻繁是中原人口南遷的主要原因

C.中原人口大量南遷推動了江南地區(qū)的開發(fā)D.中原人口大量南遷引發(fā)南方社會動蕩不安

19.東晉書法家王羲之吸收漢魏諸家之精華，集書法之大成，時人稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若

浮云，矯若驚龍”。下列書法作品中，最能體現(xiàn)王羲之行書風格的是（）

?…

兵大2A次

而、火?冰境

.號秋中2方

B.4兒關房尸《張猛龍碑》

飛法與約

于叔君

C.《顏氏家廟碑》

千頁其,堆

U先J

用

R卷辿俅

D.《九成宮醴泉碑銘》

島火不大

汰渾世道

UtA次K

20.公益書屋是城市文明的一道美麗風景，豐厚了城市的文化內(nèi)涵，新華書店贈給公益書屋棗莊漫谷書屋

的一批圖書將要歸類上架。下列涉及農(nóng)業(yè)技術類的是（）

A.《水經(jīng)注》B.《傷寒雜病論》C.《齊民要術》D.《論語》

二、材料解析題（本大題共3小題，共50分）

21.閱讀材料，回答問題。

【遺址中的歷史】

*於

中“肉小?八AZK分*E

(1)上圖中A、B兩處涉及三個古人類遺址。結合所學知識，按其所處年代的先后順序，寫出遺址名稱。

【文物中的歷史】

圖2豬及陶體93人面更統(tǒng)彩陶蜜

(2)與圖2和圖3相關的原始居民已經(jīng)進入了農(nóng)耕時代，請你結合史實分別加以說明？

【傳說中的歷史】

材料“古者舜耕歷山，陶河濱，漁需澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民。”

——《墨子?尚賢》

(3)材料的內(nèi)容記載了我國原始社會哪一種推選聯(lián)盟首領的制度？了解歷史的途徑有很多，除了以上材料

所示的三種途徑外，請再舉出一例。

22.改革是一個國家和民族進步的不竭動力。閱讀下列材料，回答問題。

材料一商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。

——《史記?商君列傳》

材料二商君治秦，……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。

——《戰(zhàn)國策?秦策一》

(1)材料一中秦國“宗室貴戚多怨望者”與變法中的哪條措施的實行有著直接關系？閱讀材料二并結合所

學知識，分析“諸侯畏懼”秦國的原因是什么？

材料三南北朝時期，中國民族觀念經(jīng)過民族沖突與交融的長期實踐，產(chǎn)生了巨大進步。特別是他在統(tǒng)治范

圍內(nèi)雷厲風行推行漢化，使得一大批少數(shù)民族與漢族在政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展水平上基本不存在差別，同

時奠定了隋唐政權處理民族關系的思想基礎，為執(zhí)行更開放的民族政策、更大范圍內(nèi)的民族交融提供了經(jīng)

驗。

（2）結合所學知識，判斷材料三所述內(nèi)容與哪次改革有關？并說明此次改革的作用。

（3）根據(jù)上述材料并結合所學知識，概括兩次改革的相同點（兩點即可）。

23.閱讀材料.，回答問題。

材料一：蓋自古書契多編以竹簡，其用綠帛（絲織品）者謂之為紙。嫌貴而簡重，并不便于人。倫乃造意

（想出一種方法），用樹膚、麻頭及敝（破舊）布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善（夸贊）其能

（才能），自是莫不從用焉（從此都用他造的紙），故天下咸稱“蔡侯紙”。

——范曄《后漢書》

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出“蔡侯紙”出現(xiàn)前主要的書寫材料，并分析蔡侯紙“自是莫不從用

焉”的主要原因。

材料二

圖3《史記》書影

圖4四川成都青城山圖5河南洛陽白馬寺

（2）圖1中的歷史建筑是為了紀念圖2中的歷史人物所建，寫出該建筑的名稱。圖3中的著作在史學界具有

怎樣的地位？圖4與圖5中的歷史遺跡都與宗教有關，其中與我國土生土長的宗教有關的遺跡是哪一個

（寫圖片序號）？

（3）根據(jù)以上材料并結合所學知識，談談兩漢時期文化得以燦爛發(fā)展的主要原因（兩點即可）。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】A.夏、商、西周是奴隸制時代，表述錯誤，排除。

B.歷代王朝都實行世襲制，不能把其做為夏、商、西周三朝滅亡的共同原因，排除。

C.夏朝最后一位國王桀實行暴政，他建造許多豪華宮室，無休止地征發(fā)百姓，強迫他們服勞役，平民和奴

隸紛紛怠工，反抗桀的暴政，導致桀成了亡國之君。商朝的最后一個國王紂是個有名的暴君，他修筑豪華

的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民，公元前1046年，牧野大戰(zhàn)中商軍在陣前紛紛倒

戈，引導周軍攻入商都。商紂自焚而死，商朝滅亡。西周末代君主幽王昏庸無道，為取悅于王妃褒姒，竟

烽火戲諸侯。后來，戎族進攻西周，幽王派人點燃烽火，諸侯沒來救援，結果，幽王被殺，西周滅亡。故

關于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗。

D.西周沒有處理好與犬戎族的關系，夏朝和商朝不涉及，不是其共同原因，排除。

故選：Co

本題考查夏、商、西周滅亡的共同原因，屬識記層面的要求，記憶基礎知識即可得出答案。

列表對比記憶夏、商、西周的更替，做到融會貫通、靈活應答。

2.【答案】B

【解析】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今

世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。選項ACD與商朝文化無關。選項B符合

題意。

故選：Bo

本題主要考查能反映商朝文化的文物的相關史實。商周是我國青銅文明的燦爛時期。

本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力?理解并識記能反映商朝文化的文物的相關

史實?

3.【答案】A

【解析】商朝人把文字刻寫在龜甲或者獸骨上面，這種文字已經(jīng)具備漢字結構的基本形式，是迄今為止發(fā)

現(xiàn)最早的“中國字”，被稱為“甲骨文”，我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。

故選：A。

本題以歌曲《中國字》為切入點，考查甲骨文的相關知識。

識記甲骨文的歷史地位及我國古代文字演變的知識。

4.【答案】C

【解析】在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農(nóng)具（如圖）。在《戰(zhàn)國策?趙策》中有秦國用牛耕

田，用河流運糧食的記載。這反映了生產(chǎn)力水平的提高。春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進了農(nóng)業(yè)上

的深耕細作，為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，促進了社會生產(chǎn)力的提高。ABD不符合題意，排除。

故選：Co

本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)，掌握相關的基礎知識。

本題考查鐵器和牛耕的出現(xiàn)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

5.【答案】B

【解析】由材料“春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11

次，朝晉20次”可知，春秋時期，諸侯勢力強大，周天子的權勢日漸衰落，B是正確的選項；ACD不符

合題意。

故選：B（.

本題考查春秋時期的諸侯爭霸原因，理解基本知識點是解題的關鍵。

本題考查春秋爭霸的原因，需要掌握基本知識點。

6.【答案】B

【解析】根據(jù)圖示“寶瓶口、魚嘴”以及文字“興修于戰(zhàn)國時期的水利工程。它被譽為分疏治水的成功典

范”可以判斷，圖示是都江堰。戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，都江堰由渠首和

灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構成。渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰3個主體工程。都江堰是

聞名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑僮”，因而獲得了“天府之國”的美

稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。2000年，都江堰和青城山共同作為世界文化遺產(chǎn)被列入世界遺

產(chǎn)名錄。B符合題意，長城不是水利工程，排除A；靈渠與大運河分別開鑿與秦朝和隋朝，時間不符，排

除CD。

故選：B。

本題考查都江堰的作用和地位。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成為“天府之

國”。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握我國古代著名的水利工程都江堰的相關知

識。

7.【答案】A

【解析】根據(jù)題干“孔子招收學生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學生出身于貧賤之家”可知，

孔子主張有教無類?？鬃硬粌H是大思想家，而且還是大教育家。他創(chuàng)辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育

的局面，主張“有教無類”，招收不同出身的學生，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。B

是道家的觀點，C克己復禮與題干內(nèi)容無關；D是孟子的思想主張，排除BCD。

故選：Ao

本題主要考查了孔子的思想主張，重點掌握孔子的教育思想。

重點掌握孔子的教育思想，注意基礎知識的識記與理解。

8.【答案】A

【解析】戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非?；钴S，

形成了不同的學派，各陳其說，史稱“諸子百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等學派的影響最大。

墨子是墨家創(chuàng)始人，孟子是儒家學派的代表人物，莊子是道家學派的代表人物，韓非是法家的代表人物。

當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用

自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；

同時又相互影響，取長補短。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為“百家爭鳴”。故A符合題意；圖片

內(nèi)容反映的是百家爭鳴，不是效法古代、諸侯爭霸、政權并立，排除BCD。

故選：Ao

本題考查百家爭鳴，掌握相關的基礎知識。

本題考查百家爭鳴，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道圖片內(nèi)容反映的是百家爭鳴。

9.【答案】B

【解析】秦朝時期，在地方上，進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。全國

分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；在郡下設縣，縣的長官稱縣令和縣長?？たh的長官都

由朝廷直接任免。縣以下又設鄉(xiāng)、亭、里等基層社會組織。觀察題干秦朝的政治建制示意圖可知，秦朝中

央政府為加強對地方統(tǒng)治采取的措施是實行郡縣制，選項B符合題意；選項A出現(xiàn)在西周時期；選項CD

出現(xiàn)在西漢漢武帝時期，選項ACD不符合題意，排除。

故選：B?

本題主要考查郡縣制的相關史實。重點掌握秦朝中央政府為加強對地方統(tǒng)治采取的措施的相關史實。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記郡縣制的相關史實。

10.【答案】D

【解析】如圖是我國統(tǒng)一貨幣秦半兩錢。對它的敘述正確的是促進交流鞏固統(tǒng)一。秦始皇下令廢除六國的

貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣，在全國流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國

家對經(jīng)濟的管理，促進各地經(jīng)濟的交流。ABC說法錯誤，排除。

故選：D。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關的基礎知識。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

11.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查楚漢之爭，要求識記基礎史實。

【解答】

A.“四面楚歌”源于楚漢相爭，與劉邦、項羽有關；劉邦布置了幾層兵力，把項羽緊緊圍在垓下。這時，

項羽手下的兵士已經(jīng)很少，糧食又沒有了；夜里聽見四面圍住他的軍隊都唱起楚地的民歌，四面楚歌使得

項羽軍心渙散，故A正確。

B.“破釜沉舟”源于項羽和秦軍巨鹿之戰(zhàn)，與項羽有關；巨鹿之戰(zhàn)中，項羽渡河后將渡船沉于水中，搗毀

做飯用的鍋灶，每個士兵僅帶三日口糧，表示與秦軍血戰(zhàn)到底，義無反顧，故B錯誤。

C.圍魏救趙是戰(zhàn)國時期著名戰(zhàn)例，魏國攻打趙國，趙國形勢危急，向齊國求救，齊宣王采納孫臏建議，攻

打魏國首都大梁，迫使魏兵回援，從而解了趙國之圍。與劉邦、項羽楚漢相爭史實無關，故C錯誤。

D.春秋時期的城濮之戰(zhàn)時，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，

駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。與劉邦、項羽楚漢相爭史實無關，故D錯誤。

故選Ao

12.【答案】B

【解析】西漢初年，分封了許多封國，諸侯王勢力強大，地方上的豪強地主橫征暴斂，導致社會秩序混

亂，嚴重威脅中央集權。為消除諸侯國對中央的威脅，加強中央集權，漢武帝接受了主父偃的建議，頒布

了“推恩令”，下令允許諸侯王將自己的封地分給子弟，建立較小的諸侯國。從此諸侯國越分越小，勢力

越弱，諸侯國對中央的威脅逐漸消除，加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)治，中央對地方的控制大大加強，使西

漢實現(xiàn)了政治上的大一統(tǒng)。為鞏固大一統(tǒng)王朝，漢武帝針對封國勢力強大的狀況，采取的措施是推恩令。

選項B符合題意；選項ACD與題干圖表內(nèi)容無關，排除。

故選：B。

本題主要考查推恩令的相關史實。重識讀題干圖片是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記推恩令的相關史實。

13.【答案】D

【解析】結合所學內(nèi)容可知，漢武帝時期，為了鞏固大一統(tǒng)王朝，在經(jīng)濟方面采取的措施有鑄造五銖錢，

把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有和統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。①②④符合題意，D項正確；統(tǒng)一度量衡是

秦始皇統(tǒng)一六國后采取的措施，③不正確，排除ABC項。

故選：D。

本題主要考查了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，掌握相關基礎知識。

本題主要考查了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，注意基礎知識的識記與理解。

14.【答案】B

【解析】結合所學內(nèi)容可知，外戚和宦官專權導致東漢的衰亡，故選B；百家爭鳴是在春秋戰(zhàn)國時期，排

除A；民族政權并立是在宋遼時期，排除C；藩鎮(zhèn)割據(jù)是在唐朝末年，排除D。

故選：B。

本題考查了東漢外戚與宦官交替專權。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記外戚與宦官交替專權的原因與影響。

15.【答案】A

【解析】根據(jù)材料結合所學可知，西漢時張騫出使西域，歷經(jīng)13年最后回到祖國，使?jié)h朝了解到西域的

具體情況，從而開辟了陸上絲綢之路，被稱為“鑿空”的壯舉，A項正確；東漢班超出使西域，重建西域

各國與漢朝的聯(lián)系，排除B項；玄奘、鑒真都是唐朝人，排除CD項。

故選：Ao

本題考查張騫通西域，掌握相關的基礎知識。

本題考查張騫通西域，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

16.【答案】A

【解析】根據(jù)題干圖示信息“漢朝、絲綢、漆器、開渠、鑿井等技術”“西域、核桃、葡萄、石榴、苜

蓿、香料、玻璃等”結合所學知識可知，圖示反映的是絲綢之路開通后，中原地區(qū)與西域地區(qū)的物質(zhì)文化

交流?！敖z綢之路”成為東西方往來的大動脈，對中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易和文化交流起了極大的促

進作用。沿著這條絲綢之路，中國的絲綢、漆器以及開渠、鑿井等技術傳入西域。西域的的良種馬、香

料、玻璃、寶石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、樂器、歌舞等傳入中國，A項正確；班超經(jīng)營西域與題干

無關，排除B項；海外貿(mào)易的發(fā)展與海上絲綢之路有關，排除C項；文成公主入藏發(fā)生在唐朝，排除D

項。

故選：A?

本題主要考查了絲綢之路開辟的歷史意義等知識，注意圖示的正確解讀。

本題主要考查了絲綢之路開辟的歷史意義等知識，注意基礎知識的識記與理解。

17.【答案】D

【解析】分析圖片可知，220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，它主要控制

北方地區(qū)；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，它主要控制西南地區(qū)。222年，孫權稱王，國號

吳，后定都建業(yè)，主要控制東南地區(qū)。266年，司馬炎（晉武帝）建立西晉，都城洛陽。280年，西晉滅

吳，統(tǒng)一了全國，所以示意圖反映出統(tǒng)一趨勢不斷加強，D符合題意；ABC項概括不全面，不符合題意。

故選：D。

本題以示意圖為切入點，考查三國兩晉南北朝時期的相關知識點。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記三國兩晉南北朝時期統(tǒng)一的相關史實。

18.【答案】C

【解析】東漢末年開始出現(xiàn)大批中原人口南下現(xiàn)象；北方戰(zhàn)亂是中原人口南遷的主要原因；中原人口大量

南遷促進了江南地區(qū)的開發(fā)。

故選C。

本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)，知道中原人口大量南遷推動了江南地區(qū)的開發(fā)。

本題考查人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

19.【答案】A

【解析】最能體現(xiàn)王羲之行書風格的書法作品是《蘭亭集序》。東晉王羲之的代表作《蘭亭集序》被稱為

“天下第一行書”。王羲之由于在書法藝術上的杰出成就，被后人譽為“書圣”。BCD不符合題意，排

除。

故選：Ao

本題考查王羲之，最能體現(xiàn)王羲之行書風格的書法作品是《蘭亭集序》。

本題考查王羲之，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。

20.【答案】C

【解析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學家，著有《齊民要術》?！洱R民要術》總結了我國北方勞

動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然

規(guī)律，農(nóng)作物必須