教科版（2017秋）小學科學六年級上冊 1.6觀察水中微小的生物 教案

教科版六年級上冊小學科學《觀察水中微小的生物》教案一、教材分析本課是小學科學六年級上冊微小世界章節(jié)的第6課《觀察水中微小的生物》，主要介紹了水中微小生物的觀察方法和常見的水中微生物種類，讓學生了解到水中生物的多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學生的觀察力和科學探究能力。二、教學目標1.知識目標：了解水中微生物的種類和觀察方法，了解水生態(tài)環(huán)境的重要性。2.能力目標：培養(yǎng)學生的觀察力和科學探究能力，能夠使用顯微鏡觀察水中微生物。3.情感目標：培養(yǎng)學生的愛護生態(tài)環(huán)境的意識，增強對生命的敬畏之心。三、教學重點和難點1.教學重點：學生能夠使用顯微鏡觀察水中微生物，了解水生態(tài)環(huán)境的重要性。2.教學難點：學生能夠正確使用顯微鏡觀察水中微生物，了解不同種類的水中微生物的特點。四、學情分析本課程是小學六年級的科學課程，學生已經掌握了一定的觀察和實驗技能，能夠進行簡單的科學實驗和觀察。但是，學生對于顯微鏡的使用可能不是很熟練，需要在教學中進行指導和練習。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：新課導入1.教師通過圖片或者視頻等形式，向學生展示一些水中微生物的圖片，如：浮游生物、原生動物、微型甲殼動物等，讓學生了解到水中微生物的存在，引導學生思考這些微生物是如何生存的，為什么它們在水中生存。2.教師提問：你們在哪些地方看到過水中微生物？你們觀察到的水中微生物有哪些特點？第二環(huán)節(jié)：講授新課1.介紹水中微生物的種類和觀察方法（1）浮游生物：如浮游植物、浮游動物等，它們在水中漂浮著，通常需要使用顯微鏡才能觀察到。（2）原生動物：如草履蟲、鐘蟲等，它們在水中自由游動，可以用肉眼觀察到。（3）微型甲殼動物：如水蚤、橈足類等，它們在水中自由游動，有硬殼保護，可以用肉眼觀察到。2.講解顯微鏡的使用方法（1）介紹顯微鏡的組成部分和使用方法。（2）指導學生正確使用顯微鏡，如：調節(jié)焦距、調節(jié)光源等。3.指導學生使用顯微鏡觀察水中微生物（1）讓學生觀察浮游生物，如：觀察浮游植物的葉綠體、浮游動物的鰓等。（2）讓學生觀察原生動物，如：觀察草履蟲的纖毛、鐘蟲的喇叭口等。（3）讓學生觀察微型甲殼動物，如：觀察水蚤的硬殼、橈足類的觸角等。第三環(huán)節(jié)：實踐1.讓學生分組使用顯微鏡觀察水中微生物，指導學生觀察水中微生物的特點和形態(tài)。2.讓學生記錄自己觀察到的不同種類的水中微生物的特點和形態(tài)，如：顏色、形狀、大小等。第四環(huán)節(jié)：課堂總結1.讓學生分享自己的觀察結果和感受，引導學生總結本節(jié)課學到的知識和技能。2.教師總結本節(jié)課的重點內容，強調保護水生態(tài)環(huán)境的重要性。例子：教師展示一張草履蟲的圖片，讓學生觀察草履蟲的纖毛和喇叭口。教師指導學生使用顯微鏡觀察草履蟲，讓學生掌握正確的觀察方法。學生觀察到草履蟲的纖毛有規(guī)律的擺動，喇叭口可以擴張和收縮，這些特點都是草履蟲在水中生存的適應性結構。學生記錄下了自己觀察到的草履蟲的特點和形態(tài)，如：長約0.1毫米，呈橢圓形，身體透明，纖毛有規(guī)律的擺動，喇叭口可以擴張和收縮等。六、板書設計1.水中微生物的種類和觀察方法2.顯微鏡的使用方法七、教學反思本節(jié)課通過對水中微生物的觀察和顯微鏡的使用，讓學生了解到水生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了學生的觀察力和科學探究能力。但是，在實踐環(huán)節(jié)中，學生對于顯微鏡