《富饒的西沙群島》教學設(shè)計

《富饒的西沙群島》教學設(shè)計優(yōu)秀作為一名教師，就有可能用到教學設(shè)計，教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么教學設(shè)計應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《富饒的西沙群島》教學設(shè)計優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、讀通課文，了解西沙群島的概況。2、會讀“饒、嶼、崖、威、武、卵、漁、棲、糞、輩”12個生字，會寫“藍、懶、披、劃、威、武”6個字，理解“懶洋洋、威武”等詞語的意思。3、學習課文第3、4自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡述。4、初步體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。教學重點：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學難點：讓學生自悟“總分總”結(jié)構(gòu)的段落，體會如何寫具體的方法。教學準備：課件教學過程：一、課前談話，揭題。師生交流：同學們，今年的“十一”長假，爸爸媽媽帶你們游玩了哪些地方？1、生自由說2、師：今天，老師帶你們一起去游西沙群島，板書：西沙群島）（打出圖片）西沙群島是祖國南海上的一群島嶼，它由許多小島組成，是我國的海防前哨。那兒是個很富饒的地方，（板書：富饒的）一、前言：1、同學們，你們喜歡旅游嗎？十一假期都到哪去旅游了？（交流）今天老師想帶大家出去旅游觀光，你想去嗎？知道老師要帶你們?nèi)ツ睦飭幔柯斆?，今天老師就帶你們到西沙群島看一看。來大家齊讀課題：18、富饒的西沙群島2、大家請看地圖：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。它位于我國東南海域約330公里處，與東沙、中沙、南沙群島合稱為四大群島。西沙群島相對與四大群島來說位置在西邊，所以叫西沙群島。二、讀文（一）、課前我們預習了課文，相信西沙群島一定給你留下了許多美好的印象，那你能告訴我文中寫了西沙群島的哪幾個地方？（交流板書：海水、海底、海灘、海島）（二）、你最喜歡其中的哪個地方？（隨機交流板書）海水：哪個自然段寫了海水？快讀讀課文第二段1、西沙群島的海水有什么特點？（五光十色瑰麗無比）你見過這樣的海水嗎？你覺得這里的海水怎么樣？應該怎樣讀？（美美地）齊讀第1句、抽讀2、我們平時見過的海水是什么顏色的？西沙群島的海水是什么顏色的？為什么會這樣，你找到答案了嗎？齊讀第2句有原因有結(jié)果的句子，就可以用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”來說。你也來練習用“因為……所以……”說一個句子海底：哪個自然段寫了海底？瀏覽課文三、四段1、西沙群島的海底有什么？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）珊瑚有什么特點？（用比喻句來把珊瑚比做綻開的花朵和分枝的鹿角，形象生動、美麗無比）怎樣讀好這句話？（先齊讀、再做動作來讀）2、海參有什么特點？怎樣叫“蠕動”？現(xiàn)在我們都來做一只懶洋洋的海參，該怎樣讀好這句話？（做動作讀）3、大龍蝦有什么特點？“威武”是什么樣的？現(xiàn)在我們再變成一只大龍蝦，看看該怎樣讀出自己的威武？（做動作讀）4、魚有什么特點？從哪里看出魚多？（1）、成群結(jié)隊———————說明魚的什么多？（數(shù)量多）（2）、數(shù)不清————————說明魚的什么多？（數(shù)量多）（3）、西沙群島的海水里一半是水，一半是魚————用夸張的方法說明魚的數(shù)量多如：“白發(fā)三千丈、飛流直下三千尺”等都是用夸張的方法（4）、“各種各樣”除了說明魚的數(shù)量多外還說明了什么？（種類多）對，課前老師查閱過資料，西沙群島的海水里大約有400多種魚，那么課文中介紹了哪幾種魚呢？（簡筆畫畫出四種魚）第4段話是圍繞哪句話來寫的？（點明總—分——總的結(jié)構(gòu)）海灘：海灘上有什么？（貝殼海龜）齊讀寫貝殼的句子，想想這里的貝殼有什么特點？齊讀寫海龜?shù)木渥樱胂牒｝斢惺裁刺攸c？怎樣把這些大海龜讀得特別有趣？海島：這段話是圍繞著哪句話寫的？為什么說“海島是鳥的天下？”從哪里看出來？（三）、1、游覽到次為止，你覺得西沙群島是個什么樣的地方？（風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）是啊，西沙群島風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方，這句話在整篇文章當中起了什么作用？（點明中心句）2、齊讀最后一段。西沙群島是我們祖國的一部分，我們真為我們的祖國擁有這樣美麗富饒的寶島而感到自豪，你們自豪嗎？讓我們包含深情地齊讀最后一段，把我們的祝福送給西沙群島吧！三、總結(jié)對照板書，回顧全文，