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《日月潭》課文教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的《日月潭》課文教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一、激情導(dǎo)入,揭示課題。同學(xué)們,我們的祖國(guó)地大物博,有許許多多風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地。(出示課件中國(guó)地圖)如新疆的吐魯番牛羊成群、瓜果飄香(出示新疆圖片);首都北京車(chē)如水、人如潮,繁華而熱鬧(出示課件北京圖片);而在我們祖國(guó)的寶島臺(tái)灣物產(chǎn)豐富、風(fēng)光秀麗。其中有一個(gè)地方山清水秀、風(fēng)景如畫(huà),吸引了許許多多的中外游客(出示課件日月潭風(fēng)景圖片)。大家知道這是什么地方嗎?[設(shè)計(jì)意圖:激情導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]1、板書(shū)課題,齊讀課題。2、釋題:“日月潭”的“潭”就是水很深的池。你們想和老師一起去日月潭旅游嗎?二、情境體驗(yàn),整體感知。1、請(qǐng)同學(xué)們系好安全帶,我們的飛機(jī)馬上就要起飛了,本次航班的目的地就是臺(tái)灣省的日月潭。好,到了。(欣賞課件里范讀課文)2、日月潭,美嗎?它就在我們課本39頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū),自己小聲地讀一遍課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通順句子,在每一段的開(kāi)頭標(biāo)上序號(hào)。開(kāi)始吧。3、學(xué)生自由讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通順句子,標(biāo)出自然段。[設(shè)計(jì)意圖:整體感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)的能力]三、檢查學(xué)生讀書(shū)情況,引導(dǎo)學(xué)生邊讀課文邊識(shí)字。1、說(shuō)說(shuō)本文有幾個(gè)自然段。2、出示每一段課文,指導(dǎo)學(xué)生讀課文,從中學(xué)習(xí)各段中出現(xiàn)的生字。3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況。(依次出示二類(lèi)生字,邊讀邊說(shuō)記憶方法,并會(huì)組詞。)4、多種形式的讀,指生讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀。并讓學(xué)生說(shuō)出好方法幫助同學(xué)記牢生字。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法識(shí)字。5、做摘蘋(píng)果的識(shí)字游戲。(課件出示蘋(píng)果圖,讓學(xué)生讀出蘋(píng)果上的生字,就把蘋(píng)果摘下來(lái)送給他。)[設(shè)計(jì)意圖:抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的興趣,并注意個(gè)體的差異,在交流、合作中共同收獲新知。]四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、出示生字,學(xué)生讀,幫學(xué)生組詞。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的寫(xiě)法,注意每一筆在田字格中的位置。2、師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,它們有什么相同的地方?我們寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么?3、教師根據(jù)學(xué)生的回答,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同結(jié)構(gòu)的生字的寫(xiě)法。注意建字旁和走之兒寫(xiě)法的區(qū)別。范寫(xiě)“建、繞、省”這三個(gè)生字。(重點(diǎn)指導(dǎo):?。旱谝还P是豎,不是豎鉤。建:關(guān)鍵是建字旁上面不要多一點(diǎn),繞:右上角別多寫(xiě)一點(diǎn)。)4、學(xué)生書(shū)寫(xiě),體會(huì)字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律。5、教師巡視,展示學(xué)生作業(yè)。[設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的規(guī)律,大膽進(jìn)行書(shū)寫(xiě)嘗試,教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),保證了寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程的實(shí)效。觀察發(fā)現(xiàn),書(shū)寫(xiě)評(píng)議,充分發(fā)揮了學(xué)生在寫(xiě)字教學(xué)中的主體地位,提高了學(xué)生的寫(xiě)字能力。]五、鞏固深化。齊讀全文。(生字寶寶都藏在課文里,你們還會(huì)讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們把課文齊讀一遍。)六、小結(jié)。同學(xué)們,今天我們隨著課文到祖國(guó)的寶島臺(tái)灣去游覽了日月潭
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