2024高考語言文字運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果課件

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果2024高考語言文字運(yùn)用世界上最短的信法國著名作家雨果將《悲慘世界》手稿寄給出版社后，過了一段時(shí)間不見回音，就給出版社去了一封信。信中只寫了一個(gè)“？"。很快雨果就收到了編輯室的回信，信上只有一個(gè)“！"。不久，轟動(dòng)文壇的《悲慘世界》便與讀者見面了。這封信被稱為世界上最短的信。兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把他們之間要表達(dá)的意思完全表達(dá)了出來。真題領(lǐng)航考題分類答題指導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練1234CONTENTS真題領(lǐng)航真題領(lǐng)航考情微觀年份、卷別題干表述題型2023新高考全國卷對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（逗號(hào)）主觀題2022全國甲卷文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是p312客觀題2020新高考全國1卷下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是p3142020全國卷12019全國卷II下列各句中的引號(hào)和文中"長跪不起"的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是考題分類考題分類縱觀4年高考真題，試題大概可以分為兩個(gè)層級(jí)：層級(jí)考查側(cè)重點(diǎn)1.0版本客觀題

2.0版本主觀題3.0版本

？√①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用比較判斷題。如2020年全國卷Ⅰ第19題p314（考查破折號(hào)）;②文段閱讀判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確,如2018、2020、2021年浙江卷第3題。p307分號(hào)誤用，p309冒號(hào)誤用③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)位客觀選擇題。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更多與語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體等考點(diǎn)結(jié)合在一起考查,重點(diǎn)考查破折號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、括號(hào)、問號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用。①辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果（2023新課標(biāo)Ⅰ卷新題型）②指出錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)并加以修改。（變客觀為主觀）③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)探究辨析試題。（每日一題七“句號(hào)好還是逗號(hào)好”）考題分類命題規(guī)律：①從考查頻率看，標(biāo)點(diǎn)屬于輪考點(diǎn)，考查點(diǎn)常為標(biāo)點(diǎn)用法的易混處?！A(chǔ)性②題型趨向變化，由客觀題向主觀題變化，更加突出標(biāo)點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)用。——應(yīng)用性③考查緊扣語境，設(shè)題情境化?！?jiǎng)?chuàng)新性、綜合性考題分類

（2023新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下題。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。1.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）【答案】示例一：①處，兩個(gè)逗號(hào)起停頓作用，將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動(dòng)作分隔開來，以示動(dòng)作的不連貫，突出了風(fēng)之狂之烈，祥子拉車的艱難吃力。(4分）示例二：②處的兩個(gè)逗號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用，將時(shí)間狀語“半天”獨(dú)立出來，突出“閉住口”的時(shí)間之長，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。(4分)

答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)第一步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本作用分析。運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)的基本作用是什么。(看標(biāo)點(diǎn)作用)第二步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語義功用分析。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子成分中起到了積極的作用，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前后文內(nèi)容，分析語義，如強(qiáng)調(diào)了什么，表達(dá)了什么。(析表層含義)第三步：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果分析。就是結(jié)合語境，分析表達(dá)符號(hào)所起到的表情達(dá)意效果。這一點(diǎn)最難，也是必答題項(xiàng)。(挖深層含意)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果是多方面的，解題時(shí)還是要以閱讀理解為本。答題指導(dǎo)1.我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。[解析]在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號(hào)作停頓，突出強(qiáng)調(diào)了“人”——“她”“劉和珍君”，突出了劉和珍“欣然前往”的英姿，表現(xiàn)了作者的痛心和對(duì)劉和珍勇毅果敢的謳歌。2.粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣?！嗖?這是不可能有的事了，.......(夏衍《包身工》)[解析]分別運(yùn)用感嘆號(hào)和和問號(hào)，突出強(qiáng)調(diào)了“物”——粥、粥菜，表現(xiàn)出包身工生存環(huán)境的惡劣，也是對(duì)包身工罪惡制度的有力控訴。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以

突出強(qiáng)調(diào)

句子成分。“也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f。

“那么，也就有地獄了？”

“??！地獄？”我很吃驚，只得支吾者，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……?！?/p>

“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”

“唉唉，見面不見面呢？……”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躇，什么計(jì)畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實(shí)在，我說不清……。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清。”

作者使用了破折號(hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或表停頓，或表驚訝，或表猶豫，或表疑惑，或表沉思，形象地描繪出了“我”在祥林嫂的逼問下，說話吞吞吐吐、支支吾吾、后語否定前語的窘態(tài)。答題指導(dǎo)二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以描繪人物神態(tài)1.“對(duì)……對(duì)不起!我……大概是走錯(cuò)門了。”(曹禺《雷雨》)[解析]借助省略號(hào)準(zhǔn)確地描繪出了魯侍萍的驚慌神態(tài)和個(gè)性特點(diǎn):雖然語言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎坷經(jīng)歷和遭遇。2.“我的朋友啊?！彼f:“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。(都德《最后一課》)[解析]借助破折號(hào)形象地描繪出韓麥爾老師欲言不能、悲痛哽咽的神態(tài)。答題指導(dǎo)三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以刻畫人物心理1、“再過兩天......”她絕望地悲聲念著這四個(gè)字，好象不懂它們的意義，過后又茫然問道:“再過兩天?......”(巴金《家》)[解析]兩個(gè)省略號(hào)傾注了作家的心血，它既拉下了鳴鳳的悲劇的帷幕，又生動(dòng)刻畫出了鳴鳳的悲愴心理:“賴以生活的愛情”、“不能推倒的墻壁”、做人妾、為愛情、生、死、希望、絕望……如泣如訴，是淚在流淌，是血在飛濺。

2、“這正好。你是識(shí)字的，又是出門人，見識(shí)得多。我正要問你一件事——”她那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異地站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切地說，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有靈魂的?”(魯迅《祝福》)[解析]兩個(gè)破折號(hào)，既表示語言的停頓，便于插入祥林嫂神情動(dòng)作的描寫又有助于刻畫已成為“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、驚恐的心理。答題指導(dǎo)四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以表達(dá)感情1、“噢，是真金

!

金子

!

”他連聲叫嚷,“這么多的金子!有兩斤重?！?巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》)[解析]表達(dá)感情:驚喜。如果不用前兩個(gè)感嘆號(hào)就不能表達(dá)出葛朗臺(tái)的驚喜感情，如果不用第三個(gè)感嘆號(hào)，就不足以表達(dá)出葛朗臺(tái)驚喜欲狂的感情的程度。2、黛玉含笑問他:“誰叫你送來的

?難為他費(fèi)心，那里就凍死了我

!”(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)[解析]表達(dá)感情:不滿。如果沒有問號(hào)和感嘆號(hào)的配合，林黛玉的“不滿”的表達(dá)就會(huì)有失分寸。3、鼓動(dòng)吧，風(fēng)

!

咆哮吧，雷!閃耀吧，電

!

把一切沉睡在黑暗里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀

!

(郭沫若《屈原》)[解析]表達(dá)感情:不滿憤恨總結(jié)：

第一，傳神的形象感。巧用標(biāo)點(diǎn)，能幫助語言表現(xiàn)人物的神態(tài)、語氣、動(dòng)作等，使之更為生動(dòng)，可讓讀者獲得具體而形象的感受。第二，語意的強(qiáng)調(diào)性。有的標(biāo)點(diǎn)主要功能在于表示強(qiáng)調(diào)，比如一個(gè)句式中前后的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就是要發(fā)揮如此作用的。第三，生動(dòng)的抒情性。第四，聯(lián)想的誘發(fā)性，深刻的含蓄性。作者有時(shí)有些意思不直說，用省略號(hào)表示文中的省略部分，讓讀者去體味去聯(lián)想。這正是一種含蓄的手段。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練【2023年宜荊荊隨高三10月聯(lián)考】大雨點(diǎn)打上芭蕉有銅盤的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”不成！“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時(shí)隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成?？催@驟雨，這萬千雨點(diǎn)奔騰的氣勢(shì)，這迷蒙，這渲染，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會(huì)說話，它們會(huì)嚷痛，會(huì)叫冤不？難說他們就愛這門兒--出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當(dāng)然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒！再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子？別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪！21.文學(xué)作品中感嘆號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號(hào)的用意。（4分）①第一處表示禁止的祈使語氣，是對(duì)自己所作詩的強(qiáng)烈否定，表明任何人為的詩句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化；②第二處和語氣詞“哪”連用表感嘆語氣，突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。（語境理解標(biāo)點(diǎn)的感情效果最為關(guān)鍵）我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。文中畫線的部分僅有7個(gè)漢字，卻用了5種標(biāo)點(diǎn)符合，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么表達(dá)效果？①感嘆號(hào)表達(dá)了我對(duì)中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆，文中破折號(hào)表達(dá)了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。②“你來了”本該是陳述語氣，卻用了疑問語氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個(gè)省略號(hào)。③這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)?！吧眱善?，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。據(jù)輿論說，神妙就在這地方。先前有一個(gè)病人，百藥無效；待到遇見了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了。“醫(yī)者，意也?！逼鋾r(shí)是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動(dòng)之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……”20.文學(xué)作品中的省略號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫橫線句子中省略號(hào)的用意。(4分)【答案】①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內(nèi)容，既表現(xiàn)了輿論的含糊與不可信，也表現(xiàn)出作者對(duì)用藥原理“并不了然”的事實(shí)；②第二處表示醫(yī)生說話語意未盡。此處省略表現(xiàn)出醫(yī)生想要將責(zé)任推脫干凈，又不知如何組織周全語言的窘態(tài)。閱讀下面的文字，完成小題。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。21.在文學(xué)作品中，省略號(hào)具有表情達(dá)意的效果。請(qǐng)從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號(hào)的表達(dá)效果。

示例一：①處省略號(hào)表示語意未盡，省去了少安具體想法，引發(fā)讀者的思考走入人物的內(nèi)心。表現(xiàn)出這筆錢對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。示例二：②處省略號(hào)表示語意未盡，省去對(duì)美好景物的描寫，引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了主人公對(duì)未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。有一種菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。①乍一看那樣子,真叫人懷疑:這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠,有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛,亂七八糟!②可是下點(diǎn)功夫,把草莖松毛擇凈,撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒.入口便會(huì)使你張目結(jié)舌:這東西這么好吃?!21.對(duì)文學(xué)作品來說,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用,有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的疊用,請(qǐng)分析其效果的異同。(4分)

同:兩處疊用都包含了疑問和驚嘆兩種語氣，情感強(qiáng)烈。(2分)異:第①處更側(cè)重于疑問，“也能吃”即“怎么能吃”,突出了干巴菌外形上的不中看;第②處更側(cè)重于驚嘆，“這么好吃”相當(dāng)于一種肯定的陳述，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味。拔高練標(biāo)點(diǎn)的不用與多用拔高練閱讀下面的文字，完成下題。二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學(xué)。每個(gè)節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“立春一年端，種地早盤算”“人勤地不懶，秋后糧倉滿”“小滿前后，安瓜點(diǎn)豆”……從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個(gè)“人”，那個(gè)勤勞的中國人，他看著天時(shí)，守護(hù)著田地，盤算著每一季每一月每一天甚至每一時(shí)的耕種。（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）拔高練閱讀下面的文字，完成下題。二十四節(jié)氣七十二候文化體系中有兩大類作品很典型，一類是文人的詩詞歌賦，絢麗多姿、美不勝收；另一類則是農(nóng)諺，可以說是極其豐富多彩、活色生香的民間文學(xué)。每個(gè)節(jié)令的農(nóng)諺都很多，信手拈來，不勝枚舉，“立春一年端，種地早盤算”“人勤地不懶，秋后糧倉滿”“小滿前后，安瓜點(diǎn)豆”……從這些農(nóng)諺中，我們看到了什么？看到了“天地人”中的那個(gè)“人”，那個(gè)勤勞的中國人，他看著天時(shí)，守護(hù)著田地，盤算著每一季每一月每一天甚至每一時(shí)的耕種。（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）拔高練在從春到冬每個(gè)日子的辛勤勞作中，他給了生活以濃濃煙火氣的詩意。在所有的農(nóng)諺中，王蒙以為這兩句最有代表性：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤?！薄白x書不離案頭，種田不離田頭?！边@就是天地之間矗立的那個(gè)中國人，耕讀傳家、勤儉持家。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化里最優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀之一。標(biāo)點(diǎn)非小事，對(duì)于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒有寫成“盤算著每一季、每一月、每天甚至每一時(shí)的耕種?！闭?qǐng)說說你的理解。（3分)（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）拔高練（江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考）2.標(biāo)點(diǎn)非小事，對(duì)于追求精細(xì)化表達(dá)的文學(xué)作品來說，更是如此。文段中劃線處作者為什么沒有寫成“盤算著每一季、每一月、每天甚至每一時(shí)的耕種。”請(qǐng)說說你的理解。（3分).答案：①頓號(hào)作為點(diǎn)號(hào)的一種，起停頓作