政教處范文清明節(jié)綜合實踐活動方案設計

.::;政教處范文之清明節(jié)綜合理論活動方案設計一、活動主題的提出“清明時節(jié)雨紛紛〞——→清明即是一個節(jié)氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統(tǒng)風俗——清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化——清明節(jié)的風俗變化，關注現(xiàn)代人們的認識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節(jié)日的文化連續(xù)下去。

二、活動目的的定位1、知識目的：1)明白清明節(jié)的來歷，它是我國眾多民間眾多節(jié)日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進展研究。初步掌握一些統(tǒng)計的知識，

2)培養(yǎng)學生調查、搜集、整理資料的才干，會進展簡單的資料分析，并對結果做出一定的解釋。

3)理解清明的風俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學生學習方向，引導學生科學的對待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊涵的多層次、多角度文化。

2、情感態(tài)度：

從學生的興趣動身，讓他們主動探究，讓學生關注四周的世界覺察咨詢題和其中的文化，培養(yǎng)學生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發(fā)愛國主意的思想。3、價值取向：培養(yǎng)學生提出咨詢題，探究分析咨詢題的才干，以及表達、溝通的才干，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規(guī)范自己的行動與言行，以科學的態(tài)度對待民族節(jié)日，為社會良好風氣的構成奠定根底，增進團隊合作。三、活動的內容：1、提出咨詢題，在“清明節(jié)的由來與傳統(tǒng)風俗〞、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化〞、“清明節(jié)的風俗變化，關注現(xiàn)代人們的認識〞、“樹立文明過清明的觀念〞中選擇適宜的主題；2、論證研究咨詢題的合理性；3、制訂調查、研究、總結方案；4、查找資料：學生調查、研究、比較，搜集有關數(shù)據(jù)和信息；5、理論活動：資料搜集、社會調查、整理素材，覺察分析咨詢題；6、交流匯報：交流、討論分析緣故、完成活動總結；7、進一步理論：實際操作——制造小白花；8、活動延伸：總結完善報告單。四、涉及學科：科學、安康教育、語文、美術、信息技術、勞動技術、品德與生活五、教學方法：談話交流法、引導法、調查比較法、觀察法、生生評價法、展現(xiàn)法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調查比較法、觀察法六、活動的施行步驟第一課時：選題分組

認識理解清明節(jié)一㈠課前任務：1、做調查：調查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和適應；清明節(jié)是如何回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)風俗2、觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么3、要求：自己真實的調查所得。4、記錄自己調查、觀察的結果；〔調查要寫出時間及詳細的事例，可列表呈現(xiàn)〕㈡、引入主題：春風里的清明節(jié)㈢、互相介紹：把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。

㈣、提出咨詢題，集體交流。二學生交流自己的所知所見，“我所明白的清明節(jié)〞1利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；2學生先對自己和大家的結果進展對比，后請學生在匯報中深化考慮，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。3清明節(jié)我們學校的祭掃活動有怎么樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。4講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學的精神與質量。三尋找、確定研究話題

1教師先將本次主題活動訓連目的明確的提出使學生的活動目的性更強。訓練大家的觀察才干——清明時生活的變化訓練大家的交際才干——對市場進展調查，看看大家今天的消費情況看看、咨詢咨詢鄰居或晚輩是否消費，趨向是怎么樣的

訓練大家的資料搜集、整理才干——清明時分各地的各種風俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調查的結果做一個統(tǒng)計，可以表格的方式，或自己設計其他的總結方式。訓練大家的資料分析才干——針對統(tǒng)計的結果，你會有怎么樣的覺察，因此又有怎么樣的方法產(chǎn)生。2學生按照教師提出的訓練目的，來選擇自己的研究采集主題。四指導學生設計活動進展方案

第二課時：理論活動匯報與延展

“今天的清明時節(jié)〞一

㈠總結前課任務：1、整理溝通個人調查：小組內溝通，調查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時的種種情況。2、小組整理要求：將自己小組真實的調查所得，整理起來。3、比較小組成員調查的結果；〔調查要寫出詳細的金額或累計金額，可列表進展對比〕覺察共性咨詢題㈡、引入主題：“今天的清明時節(jié)〞㈢、互相介紹：把自己在清明前后的覺察和資料，調查向大家介紹，指導小主學會互相學習，總結匯報的方式。

㈣、小組整理調查結果，練習匯報。二

小組匯報

學生評價〔訓練評價才干〕1主題明確2小組成員都有參與3任務完成好〔采訪紀實、統(tǒng)計結果〕4有自己小組的考慮或認識〔針對不良現(xiàn)象，有真確看法〕三

評出小組活動勝利完成的小組四、教師朗讀詩歌：?媽媽我等了你二十年?四

朵朵白花寄予哀思：教學生制造小白花〔面巾紙、細線、剪刀、別針或細鐵絲、固體膠、半透明紙〕a面巾紙白花

學生探究學習自主覺察制造的方法b花心式白花

教師在疑難處予以解答五學生在報告中將自己的方法交流結果總結補充完好。延伸：請父母參與設想或提出意見，使民間節(jié)日過得更有意。最后整理寫出匯報。綜合理論活動評價學生

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