北京市高三上學(xué)期第三次月考?xì)v史試卷（附帶答案）

第頁北京市高三上學(xué)期第三次月考?xì)v史試卷（附帶答案）一、單題1．鴉片戰(zhàn)爭后，林則徐指出一味強(qiáng)調(diào)陸守，以守為戰(zhàn)，“譬如兩人對弈，人行兩步，而我行一步，其勝負(fù)尚待問乎?""徒守于陸，不與水戰(zhàn)，此常不給之勢”。這表明林則徐（

）A．主張學(xué)習(xí)西方科技

B．摒棄了夷夏觀念C．呼吁應(yīng)對邊疆危機(jī)

D．萌發(fā)了海防意識2．上海自開埠以來，逐步成為全國出版業(yè)中心。隨著出版業(yè)的發(fā)展，上海日印萬張報紙、周出千份刊物月出百卷書籍。有些書坊除印制古籍外，還大量刊印新學(xué)西書，如《陸操新義》《英話注解》《萬國輿地圖》等。這主要得益于（

）A．外商資本輸出規(guī)模擴(kuò)大

B．機(jī)器運(yùn)用、市場擴(kuò)展C．科學(xué)成為當(dāng)時主流思潮

D．政府推動、民眾需求3．如圖為1840—1950年間中國茶葉生產(chǎn)出口總量示意圖。據(jù)此可知A．近代茶葉銷售以內(nèi)銷為主外銷為輔B．前期茶葉出口增加根源于產(chǎn)量激增C．中期以后中國茶葉的出口趨于劣勢D．后期茶葉產(chǎn)量下降加速小農(nóng)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)

4．李鴻章奏設(shè)輪船招商局時，設(shè)計(jì)的體制是：“由官總其大綱，察其利病，而聽該商等自立條議，悅服眾商”,自行經(jīng)營，自負(fù)盈虧。后來又說：輪船招商局“有裨國計(jì)民生，故須官為扶持，并酌借官帑以助商力之不足”。據(jù)此可知，輪船招商局的創(chuàng)辦（

）A．革除了洋務(wù)企業(yè)弊端

B．有助于引導(dǎo)傳統(tǒng)商業(yè)資本轉(zhuǎn)向近代企業(yè)C．傳播了西方科學(xué)技術(shù)

D．致力于民族資本主義對海外市場的擴(kuò)張5．甲午戰(zhàn)爭時期，日本制定輿論宣傳策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運(yùn)用公關(guān)手段讓許多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了A．歐美輿論宣傳左右了戰(zhàn)爭進(jìn)程

B．日本力圖變更中國的君主政體C．清朝政府昏庸不諳熟近代外交

D．西方媒體鼓動中國的民主革命6．1897年，江南儲材學(xué)堂正式創(chuàng)辦。其人才培養(yǎng)體系分“四門(交涉、農(nóng)政、工藝、商務(wù))十六目(律例，賦稅，……種植、水利……化學(xué)、礦務(wù)等)”,這近似于4個學(xué)科16個專業(yè)。據(jù)此可知，該學(xué)堂（

）A．成為近代人才培養(yǎng)的搖籃

B．受政治改革的影響明顯C．具有近代高等教育的特征

D．是學(xué)堂選官制度確立的產(chǎn)物7．據(jù)統(tǒng)計(jì)，康有為在百日維新期間以自己名義及代他人草擬或授意他人所上的諸多奏折中，廢八股為中心的文教改革建議最多，涉及政治制度變革的折子最少。而康有為最具憲政意義的主張，如“立開制度局”等內(nèi)容在奏折中均未見蹤影。這反映出戊戌變法A．嚴(yán)重?fù)p害士人群體利益

B．政治改良時機(jī)尚不成熟C．旨在維護(hù)皇權(quán)獨(dú)尊地位

D．效仿西方改革流于形式8．1900年閘北紳商率先組織閘北工程總局。1905年，11月，上海工程總局成立，承辦馬路、電燈、警察等各項(xiàng)事宜。1909年清政府正式頒布《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治章程》后，總工程局隨即改為“城廂內(nèi)外自治公所”。這反映了上海

A．近代城市治理進(jìn)程的不斷深化

B．市政建設(shè)受到西方影響C．已形成較完善的地方治理體系

D．新政加劇地方獨(dú)立傾向9．1905年到1907年加入同盟會的會員中，出身可考知者有379人，其中留學(xué)生和學(xué)生354人，占93%以上，官僚和有功名的知識分子10人，教師、醫(yī)生8名，約占2%，資本家、商人6人，約占1%，貧農(nóng)1人。據(jù)此可知，影響同盟會人員比例的主要因素是A．思想解放程度

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

C．社會地位

D．階級屬性10．《新青年》翻譯外國著作有兩個高峰：第一個高峰是在第四卷（1918年），翻譯作品中文學(xué)類達(dá)89%左右。第二個高峰是在第八卷（1920年），其中文學(xué)類只有23%，而政治類和社會類則占了73%左右。這一變化主要是因?yàn)锳．文學(xué)革命的深入開展

B．馬克思主義的廣泛傳播C．中國革命性質(zhì)的變化

D．民族資本主義快速發(fā)展11．下圖中陰影區(qū)域所代表政權(quán)提出的口號是（

）

A．“天下一家，同享太平”

B．“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”C．“打倒列強(qiáng)，除軍閥”

D．“星星之火，可以燎原”12．1938年，山東根據(jù)地政府發(fā)行“山東幣”，用市場必備物資取代金銀直接與山東幣掛鉤。規(guī)定每發(fā)行100元幣，即用其中50元來購買大米、棉花等農(nóng)產(chǎn)品與生活物資作為物資儲備，其余50元進(jìn)入市場流通。這一措施（

）A．鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

B．穩(wěn)定了山東幣貨幣價值C．打破了法幣的壟斷局面

D．抵制了日偽的經(jīng)濟(jì)掠奪13．抗日戰(zhàn)爭勝利后，山東根據(jù)地已有農(nóng)會、工會、婦女會、青年團(tuán)、兒童團(tuán)等中國共產(chǎn)黨的群眾組織，成員達(dá)404萬人，占根據(jù)地總?cè)丝诘?7%；中共黨員占總?cè)丝诘?%左右，幾乎村村有黨員，這反映出A．革命工作的中心開始轉(zhuǎn)移

B．工農(nóng)武裝割據(jù)局面已經(jīng)形成

C．統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進(jìn)一步擴(kuò)大

D．國共力量對比變化趨勢加強(qiáng)14．1950年7月13日，中央軍委作出《關(guān)于保衛(wèi)東北邊防的決定》，開始著手組建東北邊防軍。該戰(zhàn)略決策的背景是A．《中蘇友好同盟互助條約》簽訂

B．東北成為工業(yè)建設(shè)重點(diǎn)地區(qū)C．美國出兵朝鮮威脅中國邊防安全

D．蘇聯(lián)陳兵中國邊境威脅中國15．下圖為“新中國不同時期新增建交國家數(shù)量示意圖”。對其前四個階段解讀正確的是（

）A．階段①外交成就得益于和平共處五項(xiàng)原則的提出B．階段②時期我國與英國升格為大使級的外交關(guān)系C．階段③時期我國實(shí)現(xiàn)同西方大國外交關(guān)系的突破D．階段④時期打開外交新局面源于中蘇關(guān)系正?；?/p>

二、材料分析題16．［歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］材料

1911年，清政府認(rèn)識到“憲政之進(jìn)行無不以戶籍為依據(jù)”，在參考東西各國之良規(guī)的基礎(chǔ)上制定了中國歷史上第一部《戶籍法》。該法將戶籍吏、戶籍局置于突出的地位，反映了政府在觀念上仍視戶籍為人口統(tǒng)制的手段，強(qiáng)化戶籍統(tǒng)制的功能。該法還將表現(xiàn)歐美個人主義的個人身份證書和體現(xiàn)中國家族主義的傳統(tǒng)戶籍相結(jié)合，剔除了傳統(tǒng)戶籍中資產(chǎn)登記項(xiàng)目。戶籍開始成為傳遞人口信息、個人私權(quán)保障的工具，而不再純粹是國家管制人口的工具。該法既規(guī)定了民眾有呈報戶籍之義務(wù)，也規(guī)定了民眾對戶籍吏的處置不當(dāng)行為有提起訴訟抗告的權(quán)利，廢除了以往民眾只是義務(wù)載體的陋習(xí)。這部法規(guī)既擯棄了傳統(tǒng)戶籍的國家主義和身份標(biāo)志，也廢棄了之前盛行的保甲戶籍，確立了戶籍管理形式的統(tǒng)一、平等和保障私權(quán)的近代戶籍管理原則。

——摘編自姚秀蘭《中國近代戶籍變革探析》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末戶籍制度改革的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評清末戶籍制度改革。17．閱讀材料，完成下列要求。材料1912年，蔡元培發(fā)表了《對于新教育之意見》，首次明確提出并系統(tǒng)闡述了軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育等教育思想。下表為民國時期多所大學(xué)入學(xué)考試中的作文題目統(tǒng)計(jì)表。類型數(shù)量百分比舉例軍國民教育3127.4現(xiàn)時培養(yǎng)建設(shè)需要人才當(dāng)以何為最急，試詳陳所見試述增加行政效率之方法關(guān)于抗日運(yùn)動之意見實(shí)利主義教育2623.0我從投考大學(xué)到畢業(yè)以后的全部計(jì)劃安定戰(zhàn)后民生以何為急務(wù)求學(xué)所以致用公民道德教育3430.1已欲立而立人已欲達(dá)而達(dá)人說大學(xué)生讀書應(yīng)持的態(tài)度孔子與墨子世界觀教育

1715.1科學(xué)的價值醫(yī)學(xué)與人生我之人生觀美育54.4晚霞西湖的夏記述童年中最深刻的一段印象根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意兩點(diǎn)擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）18．近代以來，中國知識分子的使命與時代息息相關(guān)，結(jié)合材料，回答問題。材料一

梁啟超自幼讀經(jīng)，進(jìn)入萬木草堂后，他緊跟康有為推求孔子微言大義而闡發(fā)的治國平天下的學(xué)問，認(rèn)為孔子是托古改制、推行仁政的教主，六經(jīng)是改訂制度以教萬世之書，是萬世不易的公法，是孔教的真教旨?？鬃右院蟮娜鍖W(xué)逐漸變質(zhì)走樣，孔子已失真。這種變質(zhì)走樣始于荀子，再變于劉歆，三變于宋儒，儒者不以教主對待孔子……這些思想觀點(diǎn)無疑有著振聾發(fā)聵的作用。從這種認(rèn)識出發(fā)，梁啟超認(rèn)為當(dāng)時的中國急需進(jìn)行一場重新“發(fā)明孔子之真教旨”的“宗教革命”?！?、程舒?zhèn)ァ对囌摿簡⒊目鬃雍腿鍖W(xué)觀》材料二

1919年，李大釗、王光祈等人發(fā)起成立少年中國學(xué)會，以“本科學(xué)的精神，為社會的活動，以創(chuàng)造少年中國”為宗旨﹐創(chuàng)辦了《少年中國》作為會刊。會員并無統(tǒng)一的信仰。惲代英提出“聯(lián)合世界革命勢力（蘇俄，各弱小民族革命黨，各國共產(chǎn)黨），促進(jìn)農(nóng)民、工人為本身利益而奮斗的覺悟，且與國內(nèi)各階級反帝國主義的力量合作，以求得到中國民族的獨(dú)立解放”?！炜∪饏乔锶A《少年中國與青春中華：20世紀(jì)初知識分子對中國形象的重構(gòu)》材料三

20世紀(jì)中國知識分子（部分）

代次出生時間（年）代表人物職業(yè)（或身份）第一代：晚清一代

1865—1880康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等官僚第二代：五四一代1880—1895魯迅、胡適、陳獨(dú)秀、李大釗、梁漱溟、陳寅恪等教授、報人、編輯、作家等第三代：后五四一代1895—1910周恩來、鄧小平、傅斯年、顧頡剛、朱自清等政治家、歷史學(xué)家、社會學(xué)家、文學(xué)家等——摘編自許紀(jì)霖《安身立命：大時代中的知識人》(1)據(jù)材料一，概括戊戌變法前梁啟超對孔子和儒學(xué)的基本觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識說明其在當(dāng)時產(chǎn)生的影響。(2)根據(jù)材料二，指出惲代英關(guān)于創(chuàng)造少年中國的策略，并結(jié)合所學(xué)簡述惲代英等共產(chǎn)黨人在20世紀(jì)20年代前期對此策略的實(shí)踐。(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括三代知識分子的群體形象，并指出20世紀(jì)中國知識分子的共同價值追求。

三、論述題19．下圖為不同時期毛澤東主要著作及內(nèi)容。閱讀下圖，回答問題。材料

從圖6中選取三部相互關(guān)聯(lián)的著作，自擬主題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

四、材料分析題20．“偉大覺醒”文物史料展2019年，上海中共一大會址紀(jì)念館策劃舉辦了“偉大覺醒——五四新文化運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建文物史料展”，展覽分為三個展廳。展廳名稱展出文物（部分）文物簡介第一展廳

“千年未有之大變局”①《宋漁父被刺記》記述宋教仁被刺事件的書籍②《南北大戰(zhàn)報》報道“二次革命”的報紙③上海民間團(tuán)體印發(fā)的通告揭露“二十一條”，要求抵制日貨④《青年雜志》創(chuàng)刊號第2卷起改名為《新青年》⑤《日警逮捕留學(xué)生紀(jì)略》記述1918年留日學(xué)生為反對簽訂中日軍事協(xié)定而發(fā)起的大規(guī)模請?jiān)高\(yùn)動的書籍第二展廳“反帝愛國之大風(fēng)雷”⑥《五七》日刊北京學(xué)生為擴(kuò)大宣傳而自費(fèi)出版的刊物⑦《上海學(xué)生聯(lián)合會日刊》1919年6月4日發(fā)刊，呼吁“喚醒農(nóng)工商各界,共做救國的事業(yè)”⑧《上海罷市實(shí)錄》反映五四運(yùn)動中上海商人罷市的書籍⑨《賣國賊之二曹汝霖》揭露曹汝霖賣國行為的反面人物傳記⑩《天津中等以上男女學(xué)校學(xué)生短期停課宣言書》1919年10月天津民眾抗議北洋政府出賣山東主權(quán)運(yùn)動中，周恩來起草的油印通告第三展廳“開天辟地之大事變”?《曙光》《新人》反映五四運(yùn)動后新思潮涌現(xiàn)、諸多學(xué)說流派爭鳴的刊物?《新青年》馬克思研究專號李大釗發(fā)表了《我的馬克思主義觀》一文?

《馬格斯資本論入門》《唯物史觀解說》《共產(chǎn)黨宣言》李漢俊、李達(dá)、陳望道翻譯出版?《共產(chǎn)黨》月刊上海中國共產(chǎn)黨早期組織于1920年11月創(chuàng)辦的半公開性理論刊物(1)按史料類型，將材料中的14則文獻(xiàn)史料進(jìn)行分類并寫出序號。(2)依據(jù)材料和所學(xué)，闡述中共一大會址紀(jì)念館為什么要舉辦這次展覽。(3)選擇一個展廳，依據(jù)文物和所學(xué)，為該展廳撰寫一份解說詞。

參考答案：

1．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：鴉片戰(zhàn)爭后（中國）。根據(jù)材料可知，林則徐主張海陸兼重，而非專重陸防，這是鴉片戰(zhàn)爭對于當(dāng)時人的沖擊，萌發(fā)海防意識抵御外來侵略，D項(xiàng)正確；材料主旨是防御的策略而非學(xué)習(xí)西方技術(shù)，排除A項(xiàng)；“摒棄了夷夏觀念”說法絕對，不符合史實(shí)，而且材料內(nèi)容并未涉及到夷夏觀念的變化，排除B項(xiàng)；材料表明林則徐萌發(fā)了海防意識，C項(xiàng)不符合材料主旨，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“隨著出版業(yè)的發(fā)展，上海日印萬張報紙、周出千份刊物月出百卷書籍。有些書坊除印制古籍外，還大量刊印新學(xué)西書，如《陸操新義》《英話注解》《萬國輿地圖》等?！笨芍?，近代以來，隨著中國市場被迫打開，西方科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)，中國印刷出版也得到大的發(fā)展，不但印刷古籍，還印刷新學(xué)西書，這都是受機(jī)器運(yùn)用及市場擴(kuò)展所帶來的，B項(xiàng)正確；外商資本輸出規(guī)模擴(kuò)大是在甲午中日戰(zhàn)爭后，與材料信息不符，排除A項(xiàng)；近代的主流思潮依然是封建社會時期的儒家思想，而非科學(xué)，排除C項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)政府推動的信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．C【詳解】鴉片戰(zhàn)爭后中國絲、茶等農(nóng)產(chǎn)品日益商品化，中國被卷入資本主義世界市場。西方列強(qiáng)操縱著市場，使中國絲、茶生產(chǎn)服從于國際市場的需要，但國際市場上也有來自印度等的茶葉競爭，中國出口減少表明競爭力減弱，與材料中中期“出口減少”相符，C項(xiàng)正確；材料中“1880-1910年”明顯是內(nèi)銷少于外銷，排除A項(xiàng)；近代中國茶葉輸出根源不在于產(chǎn)量，而是鴉片戰(zhàn)爭后日益被卷入資本主義世界市場，使中國絲、茶生產(chǎn)服從于國際市場的需要，日趨商品化，排除B項(xiàng)；男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下生產(chǎn)主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅，這種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式，而茶等農(nóng)產(chǎn)品大量出口，減少了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中的自給自足的成分，瓦解著中國社會的自然經(jīng)濟(jì)，加速小農(nóng)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

4．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1872年（中國）。據(jù)本題材料“由官總其大綱，察其利病，而聽該商等自立條議，悅服眾商。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，輪船招商局是中國近代史上第一家輪船運(yùn)輸企業(yè)，也是中國第一家近代民用企業(yè)，是由李鴻章發(fā)起的“官督商辦企業(yè)”。企業(yè)由商人出資，合股的資本為商人所有，公司按照自己的規(guī)范章程制度管理。在實(shí)際的創(chuàng)辦過程中無論在集資、組織經(jīng)營管理、盈利以及分配等方式上它都已經(jīng)具備了近代資本主義股份制公司的基本特征，所以輪船招商局的創(chuàng)辦有助于引導(dǎo)傳統(tǒng)商業(yè)資本轉(zhuǎn)向近代企業(yè)，B項(xiàng)正確；輪船招商局的創(chuàng)辦并未革除洋務(wù)企業(yè)的弊端，排除A項(xiàng)；因“傳播了西方科學(xué)技術(shù)”與本題材料主要結(jié)論“引導(dǎo)傳統(tǒng)商業(yè)資本轉(zhuǎn)向近代企業(yè)”不一致，排除C項(xiàng)；材料中沒有“民族資本主義對海外市場的擴(kuò)張”的相關(guān)論述，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．C【詳解】材料信息是甲午戰(zhàn)爭時期，日本大肆進(jìn)行輿論宣傳并得到了歐美輿論的支持，而清政府則無動于衷，這說明清政府根本不知道輿論宣傳是近代外交的一種形式，即清朝政府昏庸不諳熟近代外交，故C項(xiàng)正確；歐美輿論宣傳不可能會左右甲午戰(zhàn)爭的進(jìn)程，故A項(xiàng)錯誤；材料未體現(xiàn)出日本企圖變更中國的政體，故B項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)是對材料信息“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”的誤讀，排除。

點(diǎn)睛：“現(xiàn)實(shí)的問題歷史考”一直是高考命題的思路，本題以甲午戰(zhàn)爭期間清政府與日本在輿論宣傳策略方面態(tài)度差異的對比，引導(dǎo)考生認(rèn)識外交宣傳在引導(dǎo)國際輿論方面的重要性，認(rèn)識到在國際環(huán)境局勢復(fù)雜多變的今天，只有首先搶占輿論制高點(diǎn)，才能快速反應(yīng)，掌握主動權(quán)，沉著應(yīng)對。本題解題的關(guān)鍵是簡化材料信息，本題材料可簡化為“甲午戰(zhàn)爭時期，日本大肆進(jìn)行輿論宣傳并得到了歐美輿論的支持，而清政府則無動于衷”。6．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題，根據(jù)題干設(shè)問可知是推斷題，準(zhǔn)確的時空是19世紀(jì)末期的中國。根據(jù)材料信息可知江南儲材學(xué)堂人才培養(yǎng)體系分四門十六目，近似于4個學(xué)科16個專業(yè)，可知該學(xué)堂初步建立了高校的學(xué)科和專業(yè)體系，C項(xiàng)正確；從材料的專業(yè)設(shè)置無法得出該學(xué)堂成為近代人才培養(yǎng)的搖籃這一結(jié)論，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知這一時期清政府沒有進(jìn)行政治改革，排除B項(xiàng)；學(xué)堂選官制度確立是在1904年《湊定學(xué)堂章程》的頒布，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．B【詳解】據(jù)題意可知，維新變法中康有為關(guān)于政治改革的主張被接受程度最小，說明當(dāng)時政治改良的時機(jī)還不成熟，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)對士人群體利益的損害，排除A項(xiàng)；戊戌變法主張進(jìn)行改良，并不是維護(hù)皇權(quán)獨(dú)尊，排除C項(xiàng)；廢八股為中心并不是效仿西方，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．A【詳解】1900年組織閘北工程總局，1905年，成立上海工程總局，后改為“城廂內(nèi)外自治公所”，工程總局由承辦馬路、電燈、警察等事宜到自治，說明上海近代城市治理進(jìn)程不斷推進(jìn)，故選A；材料反映上海市政管理的發(fā)展情況，B項(xiàng)不符合材料主旨，排除；僅從材料信息不足以證明上海已形成較完善的地方治理體系，排除C；地方自治一定程度上容易形成地方獨(dú)立傾向，但D項(xiàng)無法全面反映上海市政管理的發(fā)展過程，排除。

9．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，學(xué)生階層相較于其他社會群體，更容易接受新生事物，其思想解放層度相對較高，因此在同盟會新入的會員中，學(xué)生階層所占比例也是最高的，A項(xiàng)符合題意；如果BC兩項(xiàng)成立，那么官僚、有功名的知識分子、資本家等社會階層所占的比重就不會那么低，故排除；同盟會是資產(chǎn)階級革命政黨，如果D項(xiàng)是主要因素，那么資本家所占比重就不可能那么低，故排除。10．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1918年——1920年（中國）。根據(jù)材料“第一個高峰是在第四卷（1918年），翻譯作品中文學(xué)類達(dá)89%左右。第二個高峰是在第八卷（1920年），其中文學(xué)類只有23%，而政治類和社會類則占了73%左右?！笨芍?，1919年五四運(yùn)動爆發(fā)，推動了馬克思主義的廣泛傳播，促使《新青年》在翻譯外國著作時，由以文學(xué)類為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉晤惡蜕鐣悶橹鳎珺項(xiàng)正確；文學(xué)革命是新文化運(yùn)動的組成部分，是提倡新文學(xué)的一場革命，與材料描述信息不符，排除A項(xiàng)；1918年——1920年中國革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命，革命性質(zhì)沒有發(fā)生變化，排除C項(xiàng)；材料描述的是馬克思主義傳播的影響，沒有體現(xiàn)民族資本主義的發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：土地革命時期（中國）。據(jù)材料政權(quán)所在的位置可知，位于今江西瑞金，結(jié)合所學(xué)知識可知，為中華蘇維埃共和國，口號是“星星之火，可以燎原”，D項(xiàng)正確；“天下一家，同享太平”是太平天國的口號，排除A項(xiàng)；“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級革命的口號，排除B項(xiàng)；“打倒列強(qiáng)，除軍閥”是國民大革命的口號，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

12．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1938年（中國）。根據(jù)材料“1938年，山東根據(jù)地政府發(fā)行‘山東幣’，用市場必備物資取代金銀直接與山東幣掛鉤。規(guī)定每發(fā)行100元幣，即用其中50元來購買大米、棉花等農(nóng)產(chǎn)品與生活物資作為物資儲備，其余50元進(jìn)入市場流通?！笨芍?，“山東幣”每發(fā)行100元幣，即用其中50元來購買大米、棉花等農(nóng)產(chǎn)品與生活物資作為物資儲備，使得山東幣與這些物資進(jìn)行掛鉤，如果物價上漲，說明市場上流通的商品少了，貨幣多了，就賣出這些商品，回收一些貨幣，相反就買進(jìn)商品作為庫存，這樣操作之下，根據(jù)地的物價以及山東幣的幣值十分穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；材料中描述的根據(jù)地加強(qiáng)幣值改革的信息，沒有體現(xiàn)鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的信息，排除A項(xiàng)；打破了法幣的壟斷局面，“打破了”說法過于絕對，而且當(dāng)時法幣在敵后抗日根據(jù)地的市場上沒有達(dá)到壟斷的局面，排除C項(xiàng)；材料中沒有描述日偽的經(jīng)濟(jì)掠奪信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．D【詳解】從材料反映的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織成員的人數(shù)和所占人口比例的增加，說明通過抗日戰(zhàn)爭國共力量對比的變化趨勢不斷加強(qiáng)。D項(xiàng)正確；抗日戰(zhàn)爭勝利后，民族矛盾和階級矛盾仍然未能徹底解決，反帝反封建的革命任務(wù)尚未完成，不存在革命工作中心轉(zhuǎn)移的條件，排除A項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)局面的形成是在國共十年對峙時期，從時間上可排除B項(xiàng)；材料反映的是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的力量的壯大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【詳解】根據(jù)材料可知，因美國主動出兵參與韓國軍隊(duì)對朝鮮軍隊(duì)在釜山地區(qū)的防守，且朝鮮軍隊(duì)進(jìn)攻明顯受阻，為防患于未然，1950年7月13日，中央軍委作出《關(guān)于保衛(wèi)東北邊防的決定》，C項(xiàng)正確；《中蘇友好同盟互助條約》標(biāo)志著社會主義陣營的形成，對反擊美國的“冷戰(zhàn)”攻勢起了積極作用，排除A項(xiàng)；一五計(jì)劃時期，東北成為工業(yè)建設(shè)重點(diǎn)地區(qū)，排除B項(xiàng)；中蘇關(guān)系惡化后，蘇聯(lián)陳兵中國邊境威脅中國，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15．C【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，1964年，中法正式建交，法國成為第一個同中國建交的西方大國，“階段③時期我國實(shí)現(xiàn)同西方大國外交關(guān)系的突破”符合史實(shí)，C項(xiàng)正確；1953年12月，中印兩國政府就歷史上遺留下來的一些問題舉行談判，周恩來首次提出和平共處五項(xiàng)原則。1954年6月，周恩來應(yīng)邀訪問印度、緬甸，發(fā)表的聯(lián)合聲明中確認(rèn)了這五項(xiàng)原則，得到了國際社會的廣泛承認(rèn)。和平共處五項(xiàng)原則的提出與階段①的時間不符，排除A項(xiàng)；1972年3月13日，我國與英國外交關(guān)系升為大使級，與階段②的時間不符，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)80年代末90年代初，中蘇關(guān)系實(shí)行正?；?，與階段④的時間不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．(1)特點(diǎn)：民主憲政與戶籍改革相結(jié)合；制定法律指導(dǎo)改革；突出戶籍管理機(jī)構(gòu)地位，強(qiáng)化戶籍統(tǒng)制功能；個人主義與家族主義相結(jié)合；權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。(2)簡評：適應(yīng)了清末立憲改革；確立近代民眾的身份與權(quán)利，完善國家治理；確立近代戶籍管理原則。

【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類材料分析題，主要時空是清末（中國）。關(guān)于清末戶籍制度改革的特點(diǎn)，由材料“憲政之進(jìn)行無不以戶籍為依據(jù)”可知，民主憲政與戶籍改革相結(jié)合；由材料“制定了中國歷史上第一部《戶籍法》”等可知，制定法律指導(dǎo)改革；由材料“將戶籍吏、戶籍局置于突出的地位”“強(qiáng)化戶籍統(tǒng)制的功能”可知，突出戶籍管理機(jī)構(gòu)地位，強(qiáng)化戶籍統(tǒng)制功能；由材料“個人主義的個人身份證書和體現(xiàn)中國家族主義的傳統(tǒng)戶籍相結(jié)合”可知，個人主義與家族主義相結(jié)合；由材料“呈報戶籍之義務(wù)……提起訴訟抗告的權(quán)利”可知，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。

（2）本題是影響類材料分析題，主要時空是清末時期（中國）。關(guān)于清末戶籍制度改革，由材料“憲政之進(jìn)行無不以戶籍為依據(jù)”、“戶籍開始成為傳遞人口信息、個人私權(quán)保障的工具”、“近代戶籍管理原則”并結(jié)合所學(xué)可知，清末戶籍制度改革適應(yīng)了清末立憲改革；確立近代民眾的身份與權(quán)利，完善國家治理；確立近代戶籍管理原則。17．論題：五育并舉與人才培養(yǎng)論述：民國時期，民族危機(jī)加深，國家迫切需要各方面人才，教育的首要任務(wù)是選拔和培育“五育兼?zhèn)洹比姘l(fā)展的人，大學(xué)入學(xué)考試的作文題目是這一教育目標(biāo)的反映。軍國民教育主題類作文題目在考試中占比較高。主要涉及戰(zhàn)時救國的方針、政策，政治，軍事，民族等。此類題目大多與國情時政緊密相關(guān)，重在測試考生的時政素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)意識與愛國情懷。公民道德教育類題目占比極高，其具體內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生責(zé)任等。傳統(tǒng)道德類測試題依舊占有較大比重，可見彼時的教育者們希望學(xué)生在中西文化的沖突中，理性判斷，具有基本的文化自覺，反思審視，努力發(fā)現(xiàn)本國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，保持基本的文化自信。結(jié)論：民國時期，在民族危機(jī)加深，西學(xué)東漸的背景下，教育思想與考試內(nèi)容也發(fā)生了巨大變化。作文考試更具綜合性、實(shí)用性，旨在培養(yǎng)國家發(fā)展需要的人才?！驹斀狻勘绢}是論述題之選擇觀點(diǎn)說明題。時空是民國時期（中國）。這一題屬于開放性試題，由于沒有較多基礎(chǔ)知識做依托，需要考生根據(jù)題目所創(chuàng)設(shè)的情境和提供的圖文信息進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)和思維構(gòu)建，考查考生再學(xué)習(xí)的能力。論題：根據(jù)材料“首次明確提出并系統(tǒng)闡述了軍國民教育、實(shí)利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育等教育思想?！备鶕?jù)材料“現(xiàn)時培養(yǎng)建設(shè)需要人才當(dāng)以何為最急，試詳陳所見?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可將論題擬定為五育并舉與人才培養(yǎng)。

論述：據(jù)本題材料“現(xiàn)時培養(yǎng)建設(shè)需要人才當(dāng)以何為最急，試詳陳所見?！辈⒔Y(jié)合民國時期，民族危機(jī)加深的相關(guān)史實(shí)可知，國家迫切需要各方面人才，教育的首要任務(wù)是選拔和培育“五育兼?zhèn)洹比姘l(fā)展的人，大學(xué)入學(xué)考試的作文題目是這一教育目標(biāo)的反映。據(jù)本題材料“軍國民教育”，可知軍國民教育主題類作文題目在考試中占比較高。據(jù)本題材料“關(guān)于抗日運(yùn)動之意見”，“安定戰(zhàn)后民生以何為急務(wù)”，“求學(xué)所以致用”，可知主要涉及戰(zhàn)時救國的方針、政策，政治，軍事，民族等，重在測試考生的時政素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的危機(jī)意識與愛國情懷。據(jù)本題材料“公民道德教育”，可知公民道德教育類題目占比極高，其具體內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生責(zé)任等。據(jù)本題材料“孔子與墨子”，“已欲立而立人已欲達(dá)而達(dá)人說”，可知傳統(tǒng)道德類測試題依舊占有較大比重，努力發(fā)現(xiàn)本國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，保持基本的文化自信。結(jié)論：民國時期，在民族危機(jī)加深，西學(xué)東漸的背景下，教育思想與考試內(nèi)容也發(fā)生了巨大變化。作文考試更具綜合性、實(shí)用性，旨在培養(yǎng)國家發(fā)展需要的人才。18．(1)觀點(diǎn)：孔子是托古改制的教主；六經(jīng)是儒學(xué)的本旨；后世的儒學(xué)背離了孔子。影響：引發(fā)思想界震動；推動維新變法。(2)策略：聯(lián)合世界革命勢力，促進(jìn)工農(nóng)的覺醒，團(tuán)結(jié)國內(nèi)各階級，反對帝國主義，以實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立解放。實(shí)踐：中國共產(chǎn)黨成立后，積極投身工人運(yùn)動，推動一系列罷工運(yùn)動的展開；召開中共三大，通過了關(guān)于國共合作問題的決議；實(shí)現(xiàn)國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，開展國民革命。(3)群體形象：第一代：政治變革推動者；第二代：思想解放倡導(dǎo)者；第三代：理想社會的改造者和建設(shè)者。價值追求：承擔(dān)救國救民的使命和責(zé)任.

【詳解】（1）本題是特點(diǎn)類、對影響類材料分析題。時空是：近代（中國）。第一小問觀點(diǎn)，據(jù)材料“認(rèn)為孔子是托古改制、推行仁政的教主”可知，孔子是托古改制的教主；據(jù)材料“六經(jīng)是改訂制度以教萬世之書，是萬世不易的公法，是孔教的真教旨”可知，六經(jīng)是儒學(xué)的本旨；據(jù)材料“孔子以后的儒學(xué)逐漸變質(zhì)走樣，孔子已失真”可知，后世的儒學(xué)背離了孔子。第二小問影響，據(jù)材料“這些思想觀點(diǎn)無疑有著振聾發(fā)聵的作用”及所學(xué)知識可知，引發(fā)思想界震動；推動維新變法。（2）本題是特點(diǎn)類、列舉題材料分析題。時空是：近代（中國）。第一小問策略，據(jù)材料“聯(lián)合世界革命勢力”可知，聯(lián)合世界革命勢力；據(jù)材料“促進(jìn)農(nóng)民、工人為本身利益而奮斗的覺悟”可知，促進(jìn)工農(nóng)的覺醒；據(jù)材料“且與國內(nèi)各階級反帝國主義的力量合作，以求得到中國民族的獨(dú)立解放”可知，團(tuán)結(jié)國內(nèi)各階級，反對帝國主義，以實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立解放。第二小問實(shí)踐，據(jù)所學(xué)知識可知，中國共產(chǎn)黨在20世紀(jì)20年代，為實(shí)現(xiàn)“聯(lián)合世界革命勢力，促進(jìn)工農(nóng)的覺醒，團(tuán)結(jié)國內(nèi)各階級，反對帝國主義，以實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立解放”的革命實(shí)踐有，積極投身工人運(yùn)動，推動一系列罷工運(yùn)動的展開；召開中共三大，通過了關(guān)于國共合作問題的決議；實(shí)現(xiàn)國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，開展國民革命。（3）本題是特點(diǎn)類材料分析題。時空是：現(xiàn)代（中國）。第一小問群體形象，第一代：據(jù)材料“康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等”及所學(xué)知識可知，這三人均為變法的提倡者，此時期知識分子的群體形象為政治變革推動者；第二代：據(jù)材料“魯迅、胡適、陳獨(dú)秀、李大釗、梁漱溟、陳寅恪”可知，這些人多為新文化運(yùn)動的代表人物，此時期知識分子的群體形象為思想解放倡導(dǎo)者；第三代：據(jù)材料“周恩來、鄧小平、傅斯年、顧頡剛、朱自清”可知，這些人多受到馬克思主義影響，是理想社會的改造者和建設(shè)者。第二小問價值追求，據(jù)所學(xué)知識可知，維新運(yùn)動的政治變革推動者，新文化運(yùn)動的思想解放倡導(dǎo)者，受馬克思主義影響的理想社會的建設(shè)者，都承擔(dān)救國救民的使命和責(zé)任.

19．示例1：著作：《井岡山的斗爭》《論持久戰(zhàn)》《將革命進(jìn)行到底》。主題：毛澤東思想指導(dǎo)中國革命走向勝利。論述：國民大革命失敗后，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨建立了井岡山革命根據(jù)地，發(fā)表了《井岡山的斗爭》，系統(tǒng)論述了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想，開辟了中國革命的新道路；面對日本的全面侵華，毛澤東于1938年發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》，科學(xué)論證了中國必須通過持久作戰(zhàn)贏得對日作戰(zhàn)最后勝利的戰(zhàn)略指導(dǎo)理論，增強(qiáng)了全國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的信心和決心；經(jīng)過三大戰(zhàn)役，敵我力量對比發(fā)生了根本變化。毛澤東于1948年12月30日為新華社寫了題為《將革命進(jìn)行到底》的新年獻(xiàn)詞，號召全國人民將革命進(jìn)行到底，極大的鼓舞了中國人民解放軍斗志，贏得了解放戰(zhàn)爭的勝利?？傊?，毛澤東思想是中國革命實(shí)踐的智慧結(jié)晶，是中國人民取得新民主主義革命勝利的指導(dǎo)思想。示例2著作：《井岡山的斗爭》《論持久戰(zhàn)》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》。主題：實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)。論述：國共十年對峙時期，毛澤東同志根據(jù)國情，將工作重心從城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，建立了農(nóng)村革命根據(jù)地，在《井岡山的斗爭》中提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論；抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東正確分析抗戰(zhàn)以來的戰(zhàn)爭形勢，在《論持久戰(zhàn)》中科學(xué)論證了中國必須通過持久抗戰(zhàn)贏得對日作戰(zhàn)最后勝利的戰(zhàn)略指導(dǎo)理論，增強(qiáng)了全國人民抗戰(zhàn)必勝的信心；社會主義制度建立以后，針對國內(nèi)主要矛盾的變化，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出了關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國家政治生活的主題，為認(rèn)識中國基本國情奠定了理論基礎(chǔ)?？傊?，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨一切從國情出發(fā)，實(shí)事求是制定黨的方針策略，推動了中國的革命與建設(shè)?！驹斀狻渴紫?，選取三部相互關(guān)聯(lián)的著作，如《井岡山的斗爭》《論持久戰(zhàn)》《將革命進(jìn)行到底》。其次，結(jié)合所學(xué)得出主題：毛澤東思想指導(dǎo)中國革命走向勝利。再次，據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可從時代背景、影響等角度展開論述；據(jù)材料“1928年《井岡山的斗爭》：工農(nóng)武裝割據(jù)存在與發(fā)展的條件”結(jié)合所學(xué)得出國民大革命失敗后，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨建立了井岡山革命根據(jù)地，發(fā)表了《井岡山的斗爭》，系統(tǒng)論述了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想，開辟了中國革命的新道路；據(jù)材料“1938年《論持久戰(zhàn)》：充分動員群眾，實(shí)行人民戰(zhàn)爭，持久抗戰(zhàn)才能贏得最后勝利”結(jié)合所學(xué)得出面對日本的全面侵華，毛澤東于1938年發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》，科學(xué)論證了中國必須通過持久作戰(zhàn)贏得對日作戰(zhàn)最后勝利的戰(zhàn)略指導(dǎo)理論，增強(qiáng)了全國人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的信心和決心；據(jù)材料“1948年12月《將革命進(jìn)行到底》：必須用革命的方法，堅(jiān)決徹底干凈全面地消滅一切反動勢力”結(jié)合所學(xué)得出經(jīng)過三大戰(zhàn)役，敵我力量對比發(fā)生了根本變化。毛澤東于1948年12月30日為新華社寫了題為《將革命進(jìn)行到底》的新年獻(xiàn)詞，號召全國人民將革命進(jìn)行到底，極大的鼓舞了中國人民解放軍斗志，贏得了解放戰(zhàn)爭的勝利。最后，總結(jié)升華，總之，毛澤東思想是中國革命實(shí)踐的智慧結(jié)晶，是中國人民取得新民主主義革命勝利的指導(dǎo)思想。

20．(1)史料類型：史書（書籍）：①⑤⑧⑨?；報刊：②④⑥⑦???；檔案（通告）：③⑩。(2)參考答案示例：2019年是五四運(yùn)動100周年，舉辦這次展覽是為了弘揚(yáng)五四精神，激勵人民為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力；五四運(yùn)動第二階段斗爭中心轉(zhuǎn)到上海，中國工人階級登上政治舞臺，推動五四運(yùn)動發(fā)展到一個新階段，在上海舉辦這次展覽，可以使市民了解自己所居住城市的光榮歷史；五四運(yùn)動為中國共產(chǎn)黨的成立做了思想上、干部上的準(zhǔn)備，上海中共一大會址紀(jì)念館是中國共產(chǎn)黨的誕生地，在這里舉辦這次展覽可以使人們深入理解中國共產(chǎn)黨誕生的背景，認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的誕生是歷史的選擇，人民的選擇。

(3)參考答案示例：第一展廳：本展廳展出的文物記述的主要內(nèi)容是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)二次革命、先進(jìn)知識分子發(fā)起的新文化運(yùn)動和反對北洋軍閥統(tǒng)治的群眾運(yùn)動，核心是反對北洋軍閥的統(tǒng)治。之所以會出現(xiàn)本展廳文物記述的史事，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪]有完成反帝反封建的歷史任務(wù)，北洋軍閥倒行逆施，中國社會依然黑暗，中國人民還需要繼續(xù)進(jìn)行爭取民族獨(dú)立和人民解放的斗爭。本展廳文物記述的史事展現(xiàn)了五四運(yùn)動爆發(fā)的歷史背景，反映了各階層人民的抗?fàn)幒吞剿?，以及人民的覺醒，展廳名稱“千年未有之大變局”突出點(diǎn)明了這些史事的意義。第二展廳：本展廳展出的文物主要記述五四運(yùn)動過程中及之后學(xué)生、市民和知識分子等民眾抗議活動的史事。之所以會出現(xiàn)本展廳文物記述的史事，是因?yàn)榘屠韬蜁袊饨皇?，激起了全國人民的極大憤慨，五四運(yùn)動首先在北京爆發(fā)，學(xué)生成為先鋒，后來斗爭中心轉(zhuǎn)到上海，發(fā)展成為全國規(guī)模的群眾性反帝愛國運(yùn)動。本展廳文物記述的史事反映了五四運(yùn)動的過程及擴(kuò)展，反映了全國人民的反帝怒潮，展廳名稱“反帝愛國之大風(fēng)雷”突出點(diǎn)明了五四運(yùn)動的性質(zhì)和特點(diǎn)。第三展廳：本展廳展出的文物主要記述五四運(yùn)動之后知識界宣傳新思想特別是馬克思主義思想。之所以會出現(xiàn)本展廳文物記述的史事，是由于五四運(yùn)動促進(jìn)了思想解放，促進(jìn)了馬克思主義傳播。本展廳文物記述的史事反映了五四運(yùn)動的影響，體現(xiàn)了五四運(yùn)動對于中國共產(chǎn)黨的誕生具有重要的歷史作用。中國共產(chǎn)黨誕生是中國歷史上開天辟地的大事，展廳名稱“開天辟地之大事變”突出點(diǎn)明了五四運(yùn)動的重大歷史意義。

【詳解】（1）史料類型：題目要求將材料中的14則文獻(xiàn)史料進(jìn)行分類，結(jié)合所學(xué)知識可知，①⑤⑧⑨?屬于史書（書籍）類，②④⑥⑦???屬于報刊類，③⑩屬于檔案（通告）類。（2）原因：根據(jù)材料可知，2019年，上海中共一大會址紀(jì)念館策劃舉辦了“偉大覺醒——五四新文化運(yùn)動與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建文物史料展”，首先要回答為什么要在2019年舉辦，及與五四運(yùn)動的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識可知，2019年是五