初二數(shù)學2022學年上學期工作總結

第第頁初二數(shù)學2022學年上學期工作總結

時間如白駒過隙，焦灼勞碌而收獲多多的一學期即將過去。這學期，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，盼望能克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

本學期我擔負八班級五班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學方面仔細鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、仔細備課，不但備同學而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并細心設計各種利于吸引同學留意力的課件，充分利用學校提供的學科網(wǎng)資源，更通過詢問其他老師和找同學個別談話的途徑更多地了解同學的實際狀況，避開自己的備課與現(xiàn)實脫節(jié)，沒能達到預期的效果。為更好地把握課本的重難點，我總是在討論過老師用書之后，把相應章節(jié)的習題自己先獨立地做一做，避開在講解時有失偏頗，在參考多種參考用書上的教學設計和觀看優(yōu)質課視頻之后提煉出自己的講課思路。

2、依據(jù)學校要求，努力加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，盡量讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多，要求同學筆不離手，多動筆自己親自演算；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高，努力避開“好同學吃不飽，學困生消化不良”的狀況發(fā)生。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，多關注同學，多引導，而非簡約粗暴地要求同學怎樣。很感恩整個數(shù)學組的老師予以的指引和援助，讓一個最初手足無措的我漸漸成長為一個合格的數(shù)學老師。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。兩個班都依據(jù)不同的學習程度分別設置了四個大組，對于成果較優(yōu)秀的組布置作業(yè)時難度會略微大一些；對于學困生較多的組只布置一些較為基礎的題目，避開打擊他們學習數(shù)學的自信心；而對于中等程度的同學那么視詳細狀況設置必做題和選做題。

為確保同學們按時完成作業(yè)，每位組長手里都有一份我設計的作業(yè)檢查上交狀況記錄表，我和班主任可以隨時了解每個同學的作業(yè)完成的狀況，避開由于事情多而忽視了作業(yè)不能按時完成或質量不過關的追究。

5、做好課后輔導工作，留意因材施教。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情，而是充斥樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。

后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，因此要特別留意援助他們把以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加，兩個班都有學困生在大課間時間拿著課本和練習原來辦公室找我練題，針對他們薄弱部分每天練習兩道讓他們覺得很有成就感，從而情愿學數(shù)學。

對優(yōu)等生的輔導，那么更著重開拓思維，挑戰(zhàn)一些難度更大的題，在講解時可作進一步地延伸，并不急于告知答案或解題思路，要求他們多動腦思索，自己去理解，自己去發(fā)覺學習數(shù)學的樂趣。

6、本學期我還參與了學校組織的教研活動，從不缺席任何一次聽課和集體備課的機會，仔細記錄和思索。其他老師的閱歷拿來借鑒使我少走了不少彎路。在集體備課時，我們新老師可以提出自己的困惑，而老老師都會不厭其煩地予以耐煩指導。特別地，會帶領我們總結上一階段教學中涌現(xiàn)的問題，梳理下一階段教學的思路，并援助我們解決教學中不易解決的問題，因此，參加過集體備課后就像在黑暗中漂移在大海里的船看到了燈塔一樣開始有了清楚的目標。

7、為人師表，從師德做起。

本學期我以師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。仔細貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、校訊通、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出須要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、閱歷，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。

對于同學，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)同學、尊敬同學，把同學當作與自己地位同等的人來看待，當同學犯錯誤時，或學習不上心時，耐煩教育對同學動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的志氣，調(diào)動同學進取的積極性。我還協(xié)作班主任組織各種集體