學(xué)習(xí)校園安全心得體會(huì)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)習(xí)校園安全心得體會(huì)校內(nèi)的平安教育與老師、同學(xué)、家長、校內(nèi)、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不行忽視平安教育。你知道學(xué)習(xí)校內(nèi)平安心得體會(huì)是什么嗎?接下來就是我為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)校內(nèi)平安心得體會(huì)，供大家閱讀!

學(xué)習(xí)校內(nèi)平安心得體會(huì)篇【1】

今日我學(xué)習(xí)了平安教育,感慨許多，收獲也許多，體會(huì)也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問題，感受很深。學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性熟悉，增加了我對(duì)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中學(xué)校生死亡的人數(shù)，令人傷心。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過去認(rèn)為平安工作不重要的錯(cuò)誤看法，轉(zhuǎn)變了認(rèn)為老師教好書，同學(xué)學(xué)好習(xí)就行了的觀念.明確了學(xué)校平安管理的方針那就是樂觀預(yù)防、依法管理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,由于平安隱患到處有,作為學(xué)校的一員只有到處留心。學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的給了我們很好的回答。

如：告知我們?nèi)绾巫龊弥袑W(xué)校平安工作，提出了許多詳細(xì)方法和要求;告知我們發(fā)生與校內(nèi)有關(guān)的同學(xué)損害事故如何處理。針對(duì)本校存在的詳細(xì)問題我們加大了宣揚(yáng)力度和整治力度。這里是一所學(xué),因此同學(xué)上學(xué)，放假都是靠，有的離學(xué)校特別遠(yuǎn)，因此如何管理好同學(xué)在路上的平安就很重要了。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開一次全校同學(xué)大會(huì)，宣揚(yáng)路上的平安留意事項(xiàng)，提高同學(xué)的警惕;另一方面，我們又以村為單位將同學(xué)組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長，代老師管理好同學(xué)在路上的平安。另一個(gè)我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有,為了防止同學(xué)到,，我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌,在學(xué)校進(jìn)行宣誓簽字儀式.并每天、時(shí)時(shí)、事事向同學(xué)講平安學(xué)問.還有學(xué)校常常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對(duì)存在平安隱患的,準(zhǔn)時(shí)整改.總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了熟悉，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)校內(nèi)平安心得體會(huì)篇【2】

國之古語：人命大于天!雖簡潔幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不行忽視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”?？梢娖桨彩侨酥荆瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培育祖國棟梁的校內(nèi)，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教育工作，才能讓同學(xué)安心學(xué)習(xí)，健壯成長。自參與工作十年來，我對(duì)平安教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。

一、校內(nèi)的平安教育與教學(xué)質(zhì)量必需雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，同學(xué)以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是同學(xué)的“業(yè)”;老師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是老師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對(duì)各種學(xué)問的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓同學(xué)養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤爭論、探究自己感愛好的問題。但須留意，中國是歷經(jīng)長期的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令很多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不處處惹事了，但低視力的、低力量的同學(xué)卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展，無不說明白教育的多方面進(jìn)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是老師在各科教學(xué)方面注意對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)和激發(fā)愛好。同學(xué)只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校內(nèi)真正平安。

二、必需規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培育人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培育同學(xué)行為習(xí)慣方面應(yīng)當(dāng)賞罰分明，公正公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的學(xué)校生，特殊是高班級(jí)的孩子，身體的成長讓他們對(duì)很多事產(chǎn)生奇怪???感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校內(nèi)，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來損害。我覺得，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校內(nèi)環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前，在許多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母每天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在吵鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩嬉戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特殊是放任自流性的家長，同學(xué)在學(xué)校鬧事，老師請(qǐng)家長，家長“忙”，總請(qǐng)不來;老師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)峻脫鉤，加高校生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培育孩子”的教育。

五、師德是老師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是老師教育同學(xué)的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到同學(xué)的敬重，何談仰慕?作為老師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，同學(xué)也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱同學(xué)的正義感。

面對(duì)同學(xué)，老師要“肚里能撐船”。寬容同學(xué)，公正公正對(duì)待每位同學(xué)。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)弄清事情的原委，給他講清晰“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)當(dāng)怎樣做”的方向。只有同學(xué)熟悉到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不行以老師自身對(duì)同學(xué)的好惡來評(píng)價(jià)同學(xué)，一旦同學(xué)與老師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。

學(xué)習(xí)校內(nèi)平安心得體會(huì)篇【3】

校內(nèi)平安大事的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平大事到陜西漢中大事，那些小小生命牽動(dòng)了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是將來盼望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會(huì)的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進(jìn)行全方面的平安整頓，做出一系列平安防范，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪番值班，門口又有保安24小時(shí)執(zhí)勤，可以說是很平安的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為愛護(hù)祖國將來的花朵真是煞費(fèi)苦心。

靜思默想，當(dāng)危急到來之時(shí)，外來救濟(jì)和自我防護(hù)孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個(gè)故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我們?cè)诮虒W(xué)這一課時(shí)總會(huì)提這樣一個(gè)問題：“狼想吃羊總會(huì)找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避開被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“英勇的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進(jìn)河里?！庇械恼f：“聰慧的小羊說，友愛的狼先生，感謝你，最近我不當(dāng)心吃上帶du的草，渾身痛苦生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“頑強(qiáng)的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳??！贝鸢富蛟S有許多種，只有一種是最不行能的：羊媽媽和羊爸爸、還有很多伴侶就在身邊，他們一起撲向大灰狼。由于孩子們都知道，大灰狼很聰慧，他要吃羊，總會(huì)選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個(gè)故事中我們不難悟出，危急的到來是防不勝防的，面對(duì)危急最有效的方法是自我搶救。

“平安，平安永久是第一位的，你的生命你的健康是最重要的?！边@句話我每天都要跟同學(xué)說。過公路上要左右看，確認(rèn)沒有車才可通行，特殊是有車阻擋視線的時(shí)候肯定先探出頭看個(gè)認(rèn)真;在學(xué)校上下樓梯要靠右走，假如有擁擠發(fā)生，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，由于那樣后邊的人會(huì)踩到你身上，幾乎沒有機(jī)會(huì)再站起來;假如