學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇教育實(shí)習(xí)是我校課程中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校培育合格老師的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，首先感謝新疆工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的關(guān)心與支持。本文是我為大家整理的學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考。

學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文一：

懷著一顆人情的心參與了20xx年的頂崗實(shí)習(xí)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是尋甸彝族回族自治縣七星鎮(zhèn)必寨完小。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，工作踏實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按時(shí)完成任務(wù)，樂觀改進(jìn)。我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事，課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，常常請(qǐng)指導(dǎo)老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提升自己，同時(shí)，自己在實(shí)踐中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的的東西。

經(jīng)受了三個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。這三個(gè)月是我過得最充實(shí)，最辛苦也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時(shí)間，這段日子里，我最終體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作、班主任工作以及對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

一、教學(xué)工作

1、預(yù)備階段(1)熟識(shí)各個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，大致熟悉各班上的同學(xué)，并了解他們學(xué)習(xí)狀況。

(2)仔細(xì)聽指導(dǎo)老師和其他老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。

(3)結(jié)合自己在高校所學(xué)的學(xué)問和聽課中所學(xué)到的技巧，開頭了備課與試講，為正式踏上了講臺(tái)做好預(yù)備。

指導(dǎo)老師內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍的教學(xué)，讓我耳目一新。與指導(dǎo)老師的溝通也讓我有了諸多提高。重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、課堂氣氛、與同學(xué)的溝通、學(xué)問點(diǎn)的簡潔化等等，都讓我對(duì)教學(xué)有了全新的熟悉。這一周的聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。此后，我依據(jù)課程支配，抽空去聽課，并做好具體記錄，以便能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身的教學(xué)水平。

2、上課階段

在經(jīng)過了第一周的聽課、試講后，其次周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上了用場。作為一名老師，他的天職就是教書育人，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”，把握好課堂能夠培育同學(xué)的合作精神，才能調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，提高學(xué)習(xí)效率。

在實(shí)習(xí)過程中，沒有多媒體設(shè)備，也沒有試驗(yàn)室，在擔(dān)當(dāng)?shù)膸讉€(gè)科目教學(xué)中的壓力都挺大，但是有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)實(shí)習(xí)工作的大力支持和指導(dǎo)，經(jīng)過自己的努力，培育了同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

二、班主任工作

老師是同學(xué)在校學(xué)習(xí)的第一榜樣人。老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注，甚至是仿照。所以我們應(yīng)當(dāng)起到良好的帶頭作用。教職工文體活動(dòng)的開展，不但豐富了老師的業(yè)余生活，同時(shí)也給同學(xué)做出了榜樣，提倡同學(xué)多開展文化體育活動(dòng)，讓學(xué)校的生活多姿多彩，讓同學(xué)更能歡樂、健康的成長。

實(shí)習(xí)班主任期間，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開展班主任工作，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、思想等方面都進(jìn)行方案和支配，為把四班級(jí)一班建設(shè)成為優(yōu)秀班級(jí)而不懈努力。

(一)紀(jì)律方面：

1、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持良好的課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我預(yù)備加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，隨時(shí)了解班里的紀(jì)律狀況。

2、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管

學(xué)校對(duì)于每個(gè)班級(jí)的要求是“課間無噪音，走廊無打鬧”，針對(duì)這一要求，我和班委會(huì)成員打算實(shí)行班干部輪番管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任分工明確。

3、穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律

讓同學(xué)在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提，同時(shí)，班干部的負(fù)責(zé)程度也打算了自習(xí)課的紀(jì)律。自習(xí)課不允許任何科任老師授課，必需以同學(xué)做作業(yè)、問問題為主，科任老師主要起到監(jiān)督的作用。

(二)學(xué)習(xí)方面：

仔細(xì)方案實(shí)施了培優(yōu)補(bǔ)差，尤其加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解學(xué)習(xí)困難，盡可能的提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班的總體成果。我還方案加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，以便對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各科任老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

(三)衛(wèi)生方面：

1、提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的具體獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在對(duì)初一新生的養(yǎng)成教育中，到達(dá)應(yīng)有的高度。

2、規(guī)范好儀容儀表。

同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)，在規(guī)范校服穿著的同時(shí)，嚴(yán)抓同學(xué)的發(fā)型和指甲。生活委員實(shí)行每天一小檢、一周一大檢的制度，準(zhǔn)時(shí)把握全班同學(xué)的儀表著裝。

3、開展好值日工作。

值日工作的重點(diǎn)是注意細(xì)節(jié)。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要留意對(duì)“衛(wèi)生死角”的清掃。

(四)值周工作及老師計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)：

實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)校根據(jù)學(xué)校老師的要求嚴(yán)格要求我們，參加了值周工作。值周期間狠抓了講臟話，通過校內(nèi)廣播等途徑，鼓舞同學(xué)做好人好事。

我本專業(yè)教育技術(shù)學(xué)，算是半個(gè)計(jì)算機(jī)炸U農(nóng)業(yè)同學(xué)。實(shí)習(xí)學(xué)校老師騙老齡化，對(duì)計(jì)算機(jī)使用方面比較差，有的老師甚至不會(huì)使用，實(shí)習(xí)學(xué)校了解我扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，支持我綻開了多次分層次的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。對(duì)于根本不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的老師，教他們最基本的操作;對(duì)于那些有肯定基礎(chǔ)的，進(jìn)行了多次多媒體課開發(fā)制作培訓(xùn)，取得了顯著性成果。

在實(shí)習(xí)期間，我盡力去做些自己力所能及的事情，尤其勝利為實(shí)習(xí)學(xué)校組織策劃了廣播體操競賽。

總之，在實(shí)習(xí)期間，懷著對(duì)同學(xué)的喜愛之心，樂觀開展各方面工作，圓滿的完成教育教學(xué)、班主任工作、調(diào)查報(bào)告、老師計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)以及勝利策劃組織了廣播體操競賽。這些工作于我而言都是不行或缺的，側(cè)地轉(zhuǎn)變了我對(duì)老師職業(yè)的不看好，愛上了教育事業(yè)。

學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文二：

在這次實(shí)習(xí)中，我的綜合教學(xué)力量(尤其是教學(xué)分析和反思力量)經(jīng)受了實(shí)踐的檢驗(yàn)。我樂觀仔細(xì)地參加對(duì)班級(jí)和同學(xué)的管理，仔細(xì)預(yù)備和進(jìn)行英語課堂教學(xué)。

一、教學(xué)工作方面。

在這次實(shí)習(xí)中，我能虛心聽取實(shí)習(xí)學(xué)校、教研組及班主任介紹了學(xué)校，班級(jí)和同學(xué)狀況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級(jí)管理，并仔細(xì)做好聽/評(píng)課記錄。在帶隊(duì)老師的仔細(xì)指導(dǎo)與關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)實(shí)習(xí)的任務(wù)。每上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課、試講——上課——導(dǎo)師、同學(xué)反廓—課后反思總結(jié)”這樣的流程。我能夠運(yùn)用自己所學(xué)的理論學(xué)問仔細(xì)分析同學(xué)和教材，把握了整合教材的基本方法，并能依據(jù)實(shí)際狀況比較恰當(dāng)?shù)卣辖滩?課堂教學(xué)設(shè)計(jì)力量較強(qiáng)。在教學(xué)實(shí)習(xí)中樂觀進(jìn)行課后反思、虛心請(qǐng)教和探討教學(xué)問題的解決方法，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。然而，由于我缺乏課堂教學(xué)的實(shí)踐學(xué)問和閱歷，存在各種各樣的課堂教學(xué)問題。如：主題擴(kuò)展不夠自然、不能充分考慮同學(xué)的實(shí)際需要、課堂臨場應(yīng)變力量差、一些基本的教學(xué)技能常規(guī)策略需強(qiáng)化;課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動(dòng)或與同學(xué)的溝通不自然、不自信，老師課堂話語不流暢、不精確?????，板書缺乏條理等問題。

二.班主任工作方面。

在將近兩個(gè)月的日子里，我通過班主任導(dǎo)師的教導(dǎo)和示范，基本熟識(shí)了各項(xiàng)班主任工作基本工作方式及其流程，學(xué)到了許多管理班級(jí)和同學(xué)的閱歷，與同學(xué)建立了深厚的師生情意。我順當(dāng)完成了實(shí)習(xí)班主任工作。向原任班主任了解班級(jí)的狀況特點(diǎn)，本學(xué)期的主要活動(dòng)和班級(jí)管理方向等，并很快熟識(shí)和把握了同學(xué)的狀況。我仔細(xì)參加班級(jí)日常管理，帶早讀、上間操、看自習(xí)、監(jiān)督并檢查班級(jí)衛(wèi)生狀況，負(fù)責(zé)落實(shí)班級(jí)量化管理制度，主持主題班會(huì)，全力幫助原班主任，使班級(jí)的日?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

我真正把自己當(dāng)作是班集體的一員，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和參加者，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴和知心伴侶。通過班主任工作實(shí)踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。我喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，與同學(xué)朝夕相處，了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，思想特點(diǎn)，行為習(xí)慣等等。我認(rèn)為只有與同學(xué)交伴侶，充分了解同學(xué)，才能更好地綻開教學(xué)。

通過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到了許多珍貴的閱歷，找到了自己在實(shí)習(xí)工作中的不足，明確了自己今后要想成為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)努力的方向。一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢?在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤?duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢?

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了很多困難：比如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民-主和-諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。

通過和同學(xué)的接觸也使得我對(duì)班上的一些同學(xué)有了肯定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。由于，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡單損害同學(xué)的自尊心。同學(xué)沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)同學(xué)都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在預(yù)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很樂觀。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以制造友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)學(xué)問，我還在班會(huì)上進(jìn)行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)學(xué)問有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)同學(xué)的樂觀性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨(dú)奏——唱歌祖國將班會(huì)推向了高-潮。

當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)范文三：

通過這次教育實(shí)習(xí)熬煉了我的實(shí)踐教學(xué)力量，提高了對(duì)中職教育工作的熟悉，看到了我要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議;仔細(xì)的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法;努力與同學(xué)溝通溝通，發(fā)覺他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行急躁的溝通與溝通。三個(gè)月的時(shí)間了里我收獲很大，特別感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的教育與關(guān)心。

理論教學(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制力差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過敘述自己身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。特殊是對(duì)待基礎(chǔ)相對(duì)較差的同學(xué)時(shí)，更要留意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有急躁。

實(shí)踐教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓同學(xué)不僅學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問，還要把握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手"的課，而是理論實(shí)踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒方法讓同學(xué)把握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相溝通異步電動(dòng)機(jī)的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果，再讓他們嫻熟應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職同學(xué)一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手力量特殊強(qiáng)，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對(duì)理論學(xué)問不感愛好，但特寵愛動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給同學(xué)足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來回巡察，確保同學(xué)平安，并準(zhǔn)時(shí)訂正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。聽了一周的課后，我開頭走上講臺(tái)，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強(qiáng)，雖然做了許多課前預(yù)備，但上課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感，消失“上課重點(diǎn)不突出”、“講課挨次不清晰”、“時(shí)間安排不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。欣慰的是在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，通過我不斷的努力，我的教學(xué)力量有了很大的提高。

班主任工作方面：整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。當(dāng)觀察那些十五六歲青春活潑的同學(xué)時(shí)，我都感覺自己好像時(shí)間倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。同學(xué)有自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法，盡管他們?cè)诘赖隆⑶楦蟹矫孢€有待進(jìn)展。他們不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們?cè)趺醋觥Ｎ揖鸵园閭H的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，同學(xué)接受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素養(yǎng)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級(jí)的狀況特點(diǎn)，要熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況，在班主任老師的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。時(shí)間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點(diǎn)，開頭和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻要結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)