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十四、是天使,還是惡魔?——工業(yè)革命的影響融會貫通工業(yè)革命,資本主義開始了工業(yè)化的早期歷程,即資本主義生產(chǎn)完成了從工廠手工業(yè)向機器大工業(yè)過渡的階段。工業(yè)革命是以機器取代人力,以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個體工場手工生產(chǎn)的一場生產(chǎn)與科技革命。工業(yè)革命作為一種生產(chǎn)力的變革,在社會的發(fā)展中具有舉足輕重的地位。人類從直接利用自然物質(zhì)到人工加工的過程,改變了社會體系、顛覆了許多社會制度,手工制作被工業(yè)革命取代,解放了人類的雙手、創(chuàng)造了新的技術(shù)、應用了很多科學,是人類社會發(fā)展的進步表現(xiàn)。工業(yè)革命也產(chǎn)生了消極影響,既帶來了自然環(huán)境的污染,也帶來了社會的劇烈變動,階級關(guān)系也隨之發(fā)生了巨大變化,從原來的農(nóng)民階級和地主階級對立逐漸轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立。史學動態(tài)關(guān)于工業(yè)革命影響的史學觀點工業(yè)革命的影響是新中國成立以來我國史學界論述較多的課題。潘潤涵、張執(zhí)中指出,工業(yè)革命的首要意義在于為近代資本主義社會奠定了物質(zhì)基礎,在大工業(yè)的基礎上,資產(chǎn)階級得以把分散的小生產(chǎn)資料集中起來,消滅了中世紀遺留下來的痕跡,使資本主義占據(jù)了統(tǒng)治地位。錢乘旦則歸納出了“三個比例的變化”:工農(nóng)業(yè)比例、手工業(yè)和大工業(yè)比例、城鄉(xiāng)比例。其中工業(yè)壓倒農(nóng)業(yè),農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國是最根本的變化。并指出以上三個比例的變化在后來的議會改革運動中都有所體現(xiàn)。許永璋則更全面地論述了英國工業(yè)革命的影響:生產(chǎn)力巨大飛躍、自然科學重大進展(數(shù)、理、化、地質(zhì)、生物……)、推動了英國教育改革、促成社會階級結(jié)構(gòu)的變化、工人成為機器的附庸、激化了資本主義固有矛盾、工人階級最終登上歷史舞臺。磨尖訓練材料一個人口眾多的家庭的母親說:與她那供孩子睡覺、哭鬧、玩耍的只有一扇窗的房間相比,她寧愿去曾經(jīng)工作過一段時間的工廠。工廠的環(huán)境安靜有序,就像是在度假,不像家里那么雜亂吵鬧。下班以后,她常常不想回到家里。但家里的嬰兒常常生病,她只得辭去了工廠的工作?,F(xiàn)在她整天在家縫制上衣,工作時間比以前長,掙的錢卻更少。另外,在家里,孩子們在她的面前會提出各種要求,而為養(yǎng)活他們所需的穩(wěn)定工作需要全神貫注,因此她常常顧此失彼。她的生活變成了令人筋疲力盡的追逐,以至于“每天早晨我都不想起床開始新的一天”。另一個有三個孩子要養(yǎng)活的柏林寡婦向戶口調(diào)查人訴說了她的痛苦處境:“因為工作和疾病,我的孩子不可能在家里得到正常的養(yǎng)育,我把他們送進了孤兒院。但我作為母親,感情上接受不了,三個月后我把他們又帶回了家里。我希望他們多少能照管自己,他們不可能指望我?!薄幾砸欢螌?898年柏林生產(chǎn)狀況的披露結(jié)合所學知識,從材料中提取兩個相互關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象,指出其所反映的社會經(jīng)濟狀況并予以合理解讀。(要求:寫出歷史現(xiàn)象與相應的社會經(jīng)濟狀況,解讀符合時代特征,邏輯清晰,史論結(jié)合。)【探究步驟】(問題會設計、知識能遷移、思維講層次、分段有講究)審試題要求,確定命題主旨初步設計“問題”(論點)結(jié)合所學知識,從材料中提取兩個相互關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象,指出其所反映的這一時期社會經(jīng)濟狀況并予以合理解讀。(試題主題不明確——從材料中提取)讀相關(guān)素材(史料、圖表等)有效信息“與她那供孩子睡覺、哭鬧、玩耍的只有一扇窗的房間相比,她寧愿去曾經(jīng)工作過一段時間的工廠。工廠的環(huán)境安靜有序,就像是在度假,不像家里那么雜亂吵鬧”“社會經(jīng)濟狀況”時空定位世界近代史史實梳理(準備論據(jù),先“多多益善”,再“去偽存真”)工業(yè)革命;工廠制度;貧富懸殊;工人階級狀況;第二次工業(yè)革命的積極影響和消極影響層次鮮明從工廠制度到經(jīng)濟狀況,再到第二次工業(yè)革命的影響答題步驟提取現(xiàn)象一扇窗的住宅(房間)、安靜有序的工廠。(或:環(huán)境安靜有序的工廠、生病的嬰兒和母親)梳理論據(jù)(2個為宜,不貪多求全)工廠制度下工人階級的經(jīng)濟狀況第二次工業(yè)革命的積極和消極影響得出結(jié)論(回望論點,展示素養(yǎng))經(jīng)濟發(fā)展加劇社會矛盾,資本主義社會經(jīng)濟繁榮的背后危機嚴重。(或:工業(yè)化在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時也帶來一系列問題,進而推動資本主義進行調(diào)整和改革,緩和社會矛盾)作答:示例一現(xiàn)象:一扇窗的住宅(房間)、安靜有序的工廠。社會經(jīng)濟狀況:經(jīng)濟發(fā)展,社會貧富分化加劇,民眾所得有限。合理解讀:第二次工業(yè)革命促進生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展,以科技為先導、科學管理為特征的現(xiàn)代經(jīng)濟模式確立,企業(yè)經(jīng)營井井有條。但社會進步成果未能使整個社會共享;社會貧富差距擴大,下層勞動者仍然遭受生活的苦難,居住環(huán)境擁擠、子女養(yǎng)育困難、身體健康面臨威脅;等等。經(jīng)濟發(fā)展加劇了社會矛盾,資本主義社會經(jīng)濟繁榮的背后危機嚴重。示例二現(xiàn)象:環(huán)境安靜有序的工廠、生病的嬰兒和母親。社會經(jīng)濟狀況:經(jīng)濟發(fā)展,社會問題凸顯、矛盾加劇。合理解讀:第二次工業(yè)革命中,企業(yè)生產(chǎn)科技含量的增加和生產(chǎn)過程的日益復雜,促使企業(yè)實行科學化的經(jīng)營管理,由專門的管理人員和科技人員從事經(jīng)營和生產(chǎn),提高了企業(yè)的經(jīng)營管理水平,使企業(yè)生產(chǎn)規(guī)范、有序。然而,

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