Unit 3 16 Happy or Sad 教案 2023-2024學(xué)年冀教版英語七年級上冊

Unit3BodyPartsandFeelings

Lesson16HappyorSad

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)能夠聽、說、讀、寫單詞：hurt,donut,enough,laugho

(2)學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)情緒，掌握和運(yùn)用詢問別人感受的句型，在生活中會運(yùn)

用這節(jié)課所學(xué)的知識，表達(dá)自己的感受。

(3)能夠聽、說、運(yùn)用句型：Howdoyoufeeltoday?

Whafswrong?

Areyouhurt?Areyoutired?

Onedonutadayisenough.Don'tbesad.

(4)能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀課文中的對話。能運(yùn)用所學(xué)知識與他人

問候交流，進(jìn)行英語日常交際。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫單詞：hurt,donut,enough,laugh0

難點(diǎn)：掌握和運(yùn)用詢問別人感受的句型。

句型：Howdoyoufeeltoday?

Whafswrong?

Areyouhurt?Areyoutired?

Onedonutadayisenough.Don'tbesad.

【教學(xué)方法】

情景導(dǎo)入法、活動(dòng)探究法。

【教學(xué)過程】

新課導(dǎo)入：

1.FreeTalk.

Howdoyoufeel?

Ifeel.

通過對話，引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.Lefssingthesong!歌曲引入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

新課講授：

Step1Newwordsandexpression.

(1)hurt[h3:t](v.傷害、疼痛adj.受傷的、痛的)

Hehurtshisfoot.

Hisfootishurt.

(2)enoughadj.&adv.足夠的(地)

Hehasenoughmoneytobuyacar.

他有足夠的錢買一輛汽車。

(3)donutn.面包圈

Thisshopsellsdifferentkindsofdonuts.

(4)laughv.笑

Youshouldlaugheveryday.

每天都要笑。

通過單詞游戲，引出要學(xué)習(xí)的新知，引起學(xué)生的興趣，然后利用學(xué)生的遷移

能力，引導(dǎo)學(xué)生自讀單詞，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

Step2課文內(nèi)容學(xué)習(xí)

Areyouhappyorsad?

(呈現(xiàn)教課書圖片。)聽錄音，學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容。

文本內(nèi)容：

1)Howdoyoufeel?

Jenny:Hi,Danny!Ifeelhappy!Howdoyoufeeltoday?

Danny:I'mNOThappy.

Jenny:Oh!Whafswrong?Areyouhurt?

Danny:No,I'mnot.

Jenny:Areyoutired?

Danny:No,I'mnot.Ifeelsad.Mymumwantsmetoeatjustonedonutaday.

Jenny:Oh,Danny.Don'tbesad.Yourmumisright.Onedonutadayisenough.

2)Weallhavefeelings.

Weallhavefeelings.Yes,wedo!

Weallfeelhappyandsad,too.

Sometimeswelaugh.Sometimeswecry.

Sometimeswe'redown.Sometimeswe'rehigh.

通過聽錄音，跟讀錄音，分角色朗讀，集中學(xué)生注意力，提高聽讀的效果，

鞏固所學(xué)的知識。

Languagepoints:

1)Howdoyoufeel?你感覺怎么樣？

該句是how引導(dǎo)的特殊疑問句，其結(jié)構(gòu)為：“How+助動(dòng)詞+主語+feel?”。

常用來詢問他人的身體狀況和感覺，其答語通常為“主語(+don't/doesn，t)+feel

+形容詞.”或“主語+be(+not)+形容詞

2)TmNOThappy.我不高興。

此句用來回答問感覺的特殊疑問句。此處的NOT用來表示強(qiáng)調(diào)。單詞happy

意為“高興的，快樂的，幸福的

e.g.ItisNOTablackboard.It'sawhiteboard.

它不是一塊黑板。它是一塊白板。

3)Whafswrong?怎么啦？

該句常用于詢問別人的身體狀況，也是醫(yī)護(hù)人員詢問病人病情時(shí)的常用語。

其同義句是"What'sthematter?/Whafsthetrouble?/Whafsone'strouble?99,

后面接人時(shí)，需用介詞witho

e.g.一Whafswrongwithyou?你怎么啦？

一Ihaveaheadache.我頭痛。

4)Areyouhurt?hurt用作形容詞，意為“受傷的”。

Myhandishurt.我的手受傷了。

【拓展】hurt還可以用作動(dòng)詞，意為“受傷；傷痛”。

Myarmhurts.我的胳膊疼。

5)Mymumwantsmetoeatjustonedonutaday.

?want用作動(dòng)詞,意為“想要"。wantsth.意為“想要...9,;wantsb.todosth.

意為“想要某人做某事”。

Jimwantsanewschoolbag.

吉姆想要一個(gè)新書包。

Marywantshersistertodoherhomework.瑪麗想讓她的妹妹做作業(yè)。

?just用作副詞，相當(dāng)于only,意為“僅僅，只是“。

Ieatjustanappletoday.我今天只吃了一個(gè)蘋果。

6)Onedonutadayisenough.

enough作形容詞，意思是“足夠的；充分的”。

Fivemenwillbequiteenough.

五個(gè)人就足夠了。

【拓展】enough常與for或不定式連用，可以作定語或表語。作定語置于被

修飾的名詞前后均可，前置時(shí)強(qiáng)調(diào)enough,后置時(shí)強(qiáng)調(diào)被修飾詞。

Thehouseisbigenoughforus.

這個(gè)房子對我們來說夠大了。

Wehaveenoughfood.我們有足夠的食物。

Step3LefsDoIt!

1.Readthelessonandanswerthequestions.

2.Listentotheconversationsandnumberthepictures.

3.Completethemindmapwithfeelingwords.

4.Fillintheblankswiththewordsinthebox.

5.Workinpairs.Howdoyoufeeltoday?Makeupadialogue.

Roleplay

1.Roleplaytheconversationingroups;

2.Roleplaytheconversationinfrontoftheclass.

課堂練習(xí)：

一、根據(jù)句意和首字母，寫出單詞，使句子意思完整

1.Sheish.Shealwayssmiles.

2.Hismotherisinhospital（住院）.Hefeelss.

3.Everyone（每個(gè)人）hasamouthandan.

4.1seewithmyeandhearwithmye.

5.Theboyhastwobeyesandshorthair.

二、單項(xiàng)選擇

1.-Howdoyoufeel?—

A.No,I'msadB.Ifeelhappy

C.I'mhereD.Yes,I'mhappy

2.-Areyousad?―.

A.No,I'mnot.IjustfeeltiredB.Tmhappy

C.Sure,I'mOKD.Fine,thanks

3.—.?一Myeyehurts.

A.AreyouhappyB.Whafswrong

C.HowdoyoufeelD.Whatdoyoudo

三、按要求完成下列各題

1.sleep,want,to,I

2.Jenny,down,feels

3.feel,how,your,mother,does,today

4.drink,water,our,teacher,wants,to,us,every,day

5.buy,enough,I,money,have,to,coat,this

課堂小結(jié):

T:Whatdidyoulearnaboutthislesson?

學(xué)生自由說，教師總結(jié)。

語言知識：

1）識記以下單詞：hurt,donut,enough,laugh

2）掌握短語及句型：Howdoyoufeeltoday?

Whafswrong?

Areyouhurt?Areyoutired?

Onedonutadayisenough.Don'tbesad.

語言技能：

1）能運(yùn)用所學(xué)知識與他人問候交流。

2）聽懂并能進(jìn)行英語日常交際。。

將本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納，幫助學(xué)生理解和記憶，鞏固提升本課時(shí)所學(xué)

的知識。

作業(yè)布置：

完成配套課后練習(xí)。

【板書設(shè)計(jì)】

Lesson16HappyorSad

詞匯：hurt,donut,enough,laugh

句型：Howdoyoufeeltoday?

Whafswrong?