人美 版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課：我的書包 教學(xué)設(shè)計(jì)

我的書包教學(xué)設(shè)計(jì)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解以人為本的設(shè)計(jì)理念，學(xué)會(huì)觀察、分析書包各部分的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能，設(shè)計(jì)既實(shí)用又美觀的書包。過程與方法：通過小組研究，對(duì)比觀察等方法，在設(shè)計(jì)過程中分析書包材質(zhì)、結(jié)構(gòu)和色彩搭配等要素。情感態(tài)度價(jià)值觀：提高觀察分析能力，養(yǎng)成關(guān)注身邊人與物的良好習(xí)慣，了解以人為本的設(shè)計(jì)理念。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際需求，設(shè)計(jì)一款實(shí)用美觀的書包。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用“物以致用”的設(shè)計(jì)理念，通過設(shè)計(jì)解決現(xiàn)有書包使用中存在的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：勾線筆、彩筆、課件教學(xué)設(shè)計(jì)：新聞導(dǎo)入觀看“天價(jià)書包”新聞視頻，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。師：通過觀看，你發(fā)現(xiàn)這款書包有什么特別之處？你會(huì)選擇嗎？（啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的角度考慮）生：1、純牛皮質(zhì)地，2、沒有異味……生：不會(huì)選擇。板書：我的書包探究學(xué)習(xí)師生交流。師：滿足哪些要求的書包才真正適合學(xué)生使用?學(xué)生和老師一起分析書包功能。教師根據(jù)交流結(jié)果板書關(guān)鍵詞：裝、背、安全、色彩、材質(zhì)。學(xué)生總結(jié)自己的需求：能裝東西，可以背，有封扣，色彩美觀，質(zhì)地舒適。（通過分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)以人為本的理念）由理念引入，觀看視頻聆聽其他人的需求，發(fā)現(xiàn)自己的需求。觀察分析自己的書包，了解現(xiàn)在書包使用中的問題，針對(duì)問題提出新的設(shè)計(jì)思路。欣賞課本中書包設(shè)計(jì)，有哪些巧妙可行的設(shè)計(jì)？對(duì)不實(shí)用的設(shè)計(jì)提出自己的建議。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖知識(shí)回顧、提示。作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，功能實(shí)用，設(shè)計(jì)圖完整包括標(biāo)注尺寸。（明確作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范方法進(jìn)行設(shè)計(jì)）學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，教師巡視輔導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)教師組織學(xué)生介紹設(shè)計(jì)思路，選擇2-3人介紹設(shè)計(jì)圖。小結(jié)拓展送給學(xué)生一句話做總結(jié)。課后反思：探究學(xué)習(xí)部分設(shè)計(jì)稍有拖沓，占用時(shí)間過長(zhǎng)，小結(jié)拓展環(huán)節(jié)如果在送給學(xué)生的一句話后面再為學(xué)生課件展示一部分生活中的