部編20222023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：字形

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部編版2022-2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：字形

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2022九上·灌陽(yáng)期中）下列詞語(yǔ)中有誤的一項(xiàng)是（）

A．莽莽自吹自擂山舞銀蛇原馳蠟象

B．嘶啞敬業(yè)樂(lè)群秦王漢武紅妝素裹

C．腐爛蕩然無(wú)存斷章取義不二法門

D．憂戚豐功偉績(jī)金戈鐵馬樂(lè)以忘憂

2．（2022九上·四川期中）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．視察陰晦鄭重其是走投無(wú)路

B．蕭索端祥輕而易舉歇斯底里

C．箴言贓物前仆后繼與日俱增

D．天嬌嗤笑不攻自破舍身求法

3．（2022九上·樂(lè)陵月考）下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．贓物嚴(yán)峻輻射人情事故

B．枯燥帷幕旁騖言不及義

C．秘決狡辯遵循銷聲匿跡

D．告誡褻讀馳騁不知所措

4．（2022九上·白云月考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．贓物取締李代桃僵扭捏做態(tài)

B．妖嬈旁騖抽絲剝繭可望而不可及

C．秘訣游弋自慚形穢形銷骨立

D．積攢恪守言不及意大發(fā)雷霆

5．（2022九上·番禺期中）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．旌旗心無(wú)旁鶩捷報(bào)金弋鐵馬

B．褻瀆嬌揉造作誆騙不屑置辯

C．怯儒輕歌曼舞傾刻嘩眾取寵

D．契約耐人尋味畸形茅塞頓開(kāi)

6．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．晝寢侍立傾頹沃野千里

B．鄙賤傲慢無(wú)禮天下滄生

C．疏懶拱手諸候民殷國(guó)富

D．教誨草廬仰臥經(jīng)事奇才

7．（2022九上·南京開(kāi)學(xué)考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．貯蓄蒼茫坦蕩如坻無(wú)緣無(wú)故

B．竹蔑侍候銷聲匿跡不屑置辨

C．考訂籠統(tǒng)五臟六腑取義成仁

D．浮躁躊躇神彩奕奕目不忍睹

8．（2022九上·登封月考）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

今年抗疫表彰大會(huì)上，武漢金銀潭醫(yī)院的張定宇院長(zhǎng)被①予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。雷②風(fēng)行是同事們對(duì)他的一致評(píng)價(jià)。在抗疫一線，他多次臨危③命，經(jīng)常告訴身邊的人，黨員干部不忘初心，眾志成④，終會(huì)戰(zhàn)勝疫情。

A．①受②厲③授④誠(chéng)B．①授②歷③受④城

C．①授②厲③受④城D．①受②歷③授④誠(chéng)

9．（2022九上·雄縣開(kāi)學(xué)考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．怠慢躥掇羈絆消聲匿跡

B．震憾嚴(yán)竣枯燥周而復(fù)始

C．褪色致密流逝衰草連天

D．次第農(nóng)諺勇躍草長(zhǎng)鷹飛

10．（2022九上·江油月考）下列成語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．一箭雙雕各抒己見(jiàn)蕩然無(wú)存不可名狀

B．引狼入室狼狽為奸一愁莫展富麗堂皇

C．觥酬交錯(cuò)略勝一籌管中窺豹眼花繚亂

D．畫餅充饑刨根問(wèn)底根深締固豐功偉績(jī)

11．（2022九上·虎林月考）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A．洶涌坦蕩腐爛原馳蠟象

B．輕靈悲奮喉嚨頓失滔滔

C．枉然紅暈妖嬈紅妝素裹

D．漫游飄逸疑望一代天驕

12．（2022九上·麒麟月考）下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．箴言霧凇秘訣鳩占鵲巢

B．贓物偕忘傴僂形銷骨立

C．自恃駢文漫游蜂涌而至

D．輟學(xué)慫恿渺遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn)

13．（2022九上·咸寧月考）下列加點(diǎn)字注音字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．謫守（zhé）星宿（xiù）野簌(shù)自慚形穢（huì）

B．鮮妍（yán）嘶?。╯ī）娉婷（pīng）強(qiáng)聒不舍(guō)

C．恪守(kè)褻瀆(xiè)劫掠(jié)忸怩作態(tài)(nī)

D．箴言(zhēn)瞥見(jiàn)(piē)莽莽(mǎng)心無(wú)旁鶩(wù)

14．（2022九上·龍江月考）下列各項(xiàng)中的詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．鮮妍憂戚嘶啞紅妝素裹

B．謫守濡養(yǎng)呢喃一代天嬌

C．箴言旁騖秘訣斷章取義

D．蛀蟲(chóng)赦免游弋挑拔離間

15．（2022九上·南京開(kāi)學(xué)考）下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A．隧洞無(wú)精打彩異想天開(kāi)兩肋插刀

B．緋紅千鈞之力無(wú)原無(wú)故望眼欲穿

C．旌旗一氣呵成血雨腥風(fēng)天倫之樂(lè)

D．息滅妙手回春取義成仁斷壁殘?jiān)?/p>

二、填上空題

16．（2022九上·大慶期中）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范美觀工整

有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間，有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：國(guó)王的禮貌是（kè）守時(shí)間。有教養(yǎng)的人允（nuò）別人的事一定盡力去做，他不會(huì)擺架子、“翹鼻子”。無(wú)論何時(shí)何地，他的行為舉止都保持一致——無(wú)論是在家里、在學(xué)校、在研究所、在供職的單位，還是在商場(chǎng)，或者在公共汽車上，他都始終如一，穩(wěn)重隨和。

17．（2022九上·湛江期中）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的límíng……

（2）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù，便是敬。

（3）有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎoróuzàozuò，是出于無(wú)聊。

（4）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)zìcánxínghuì。

18．（2022九上·永康月考）填上空題

閱讀絕不是附庸風(fēng)雅的事，它是我們生活的必須?？粗洗沽鴵u（yè）、紅蓮綻放，讓人想起林徽因的“那輕，那娉婷……你是人間的四月天”；讀著張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益（zhāng），帶給人莫名的（xiá）想；讀著《沁園春·雪》，可以聯(lián)想到雪后天晴時(shí)，紅裝素（guǒ）的大地，潤(rùn)如油膏的沃土孕育著豐收的希望。

閱讀上面這段文字，根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。

搖（yè）相得益（zhāng）（xiá）想紅裝素（guǒ）

19．（2022九上·堯都月考）2022年有很多難忘的中國(guó)聲音、中國(guó)瞬間、中國(guó)故事?！罢?qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓

言，“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰……請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

A此作品為行書，行云流水，筆畫流暢B此作品為草書，龍飛鳳舞，一氣呵成

C此作品為隸書，字形端莊，筆法古樸D此作品為篆書，字形修長(zhǎng)，秀美圓潤(rùn)

甲∶乙∶

20．（2022九上·豐順月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，zāotà錢。

（2）聽(tīng)說(shuō)他在那邊kuòchuò過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！

（3）我一直盯著父親，看他zhèngzhòngqíshì地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

（4）對(duì)于叔叔回國(guó)這樁shínájiǔwěn的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃。

21．（2022九上·豐順月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間nínán。

（2）我看流云慢慢地紅暈，無(wú)意chénzuì了凝望它的大地。

（3）我想拆散一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ，終不愿意。

（4）于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi。

22．（2022九上·揭西月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）你不見(jiàn)那沉甸甸的gǔsuì上，還閃著他辛勤的汗滴……

（2）假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用sīyǎ的喉嚨歌唱。

（3）那輕，那pīngtíng你是，鮮妍百花的冠冕你帶著。

（4）哦，逝去的多少歡樂(lè)和yōuqī，我枉然在你的心胸里描畫。

23．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）用雪松做它的屋架，給它上上下下zhuì滿寶石，披上chóuduàn……

（2）請(qǐng)你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花liáo亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿……

（3）在不可míng狀的晨xī中依稀可見(jiàn)……

（4）一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了xiāngqiè。

24．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。

我們對(duì)著森林喊：

周總理——

松濤陣陣：

“他剛離去，他剛離去，

sùyíng地上gōu火紅啊，

fá木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)?！?/p>

25．（2022九上·惠東月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）看紅裝素裹，分外yāoráo。

（2）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù，便是敬。

（3）如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分suíjīyìngbiàn的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊。

（4）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)zìcánxínghuì。

26．（2022九上·雄縣開(kāi)學(xué)考）根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給畫線的詞語(yǔ)注音。

（1）他制鞋的技術(shù)太拙劣了。

（2）到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途_的寒冬。

（3）從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過(guò)霧靄_，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。

（4）寬容是送給他人最好的禮物，如果把它留給自己，那就是duòl(fā)uò的開(kāi)始。

（5）除夕的煙花在空中綻放，把整個(gè)夜空都裝點(diǎn)的xuànlì多彩。

（6）青海湖像嫵媚的少女一樣美麗。

（7）雖然祭拜神明有許多禮節(jié)，但是qiánchéng的信徒們絲毫不以為苦。

27．（2022九上·石阡月考）

根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語(yǔ)。

jiǎn

yǐng①是門老手藝活，曾在民間xiāo

shēngnìjì②過(guò)。改革開(kāi)放后，手藝人常常出現(xiàn)在熱鬧的街面、公園。而今，這項(xiàng)傳統(tǒng)的民間手藝已成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

28．（2022九上·潮安月考）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)

（1）看紅裝素裹，分外yāoráo。

（2）唐宗宋祖，稍遜fēngsāo。

（3）這永遠(yuǎn)xiōngyǒng著我們的悲憤的河流。

（4）連羽毛也fǔlàn在土地里面。

29．（2022九上·高州月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）這永遠(yuǎn)xiōngyǒng著我們的悲憤的河流。

（2）連羽毛也

fǔlàn在土地里面。

（3）看紅裝素裹，分外yāoráo。

（4）如今卻只見(jiàn)他生命的靜流，隨著季節(jié)的起伏而piāoyì。

30．（2022九上·長(zhǎng)順月考）根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語(yǔ)。

詩(shī)是迷醉心懷的智慧，詩(shī)是翻騰內(nèi)心之嘆息，詩(shī)是文學(xué)大觀園里一道最妖嬈的風(fēng)景。讀《沁園春·雪》，我們可以感受毛主席激蕩的豪情；讀《周總理，你在哪里》，我們可以體會(huì)那深沉的敬意；讀《我愛(ài)這土地》，我們可以諦聽(tīng)詩(shī)人懇切的絮語(yǔ)；讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸渴望兩岸統(tǒng)一的初心；讀《你是人間的四月天》，我們可以與分享那“四月天”的pīngtíng；讀《我看》，我們可以暢想那搖曳著的自由。與詩(shī)為伴，每一天都深受震撼：與詩(shī)為伴，每一天都會(huì)míngmèixiānyán。親近詩(shī)歌，定能遇見(jiàn)不一樣的自我！

解析解答部分

1．B

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

ACD無(wú)誤；B.秦王漢武——秦皇漢武，紅妝素裹——紅裝素裹。

故解析為：B

本題考查對(duì)字形的辨析。解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語(yǔ)的音形義是非題中所用詞語(yǔ)書寫的正確與否。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。

2．C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A鄭重其事。

B端詳。

C無(wú)誤。

D天驕。

故解析為：C

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。這就需要要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。

3．B

形近字字形辨析

A：人情事故——人情世故；B無(wú)誤；

C：秘決——秘訣

D：褻讀——褻瀆

故解析為：B

本題考查學(xué)生漢字書寫能力，注意積累，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

4．C

音形相近字字形辨析

A.扭捏做態(tài)——忸怩作態(tài)

B.可望而不可及——可望而不可即

C.正確。

D.言不及意——言不及義

故解析為：C.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

5．D

音形相近字字形辨析

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A．有誤，“心無(wú)旁鶩”的“鶩”應(yīng)為“騖”，“金弋鐵馬”的“弋”應(yīng)為“戈”；

B．有誤，“嬌揉造作”的“嬌”應(yīng)為“矯”；

C．有誤，“怯儒”的“儒”應(yīng)為“懦”，“傾刻”的“傾”應(yīng)為“頃”；

D．無(wú)誤。

故解析為：D

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。這就需要要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。

6．A

同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A：沒(méi)有錯(cuò)別字。

B：天下滄生——天下蒼生

C：諸候——諸侯

D：經(jīng)事奇才——經(jīng)世奇才

故解析為：A

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

7．C

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.坦蕩如坻——砥；B.竹蔑——篾，不屑置辨——辯；C無(wú)誤；D.神彩奕奕——采

故解析為：C。

本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

8．C

音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）

橫線涉及詞語(yǔ)依次為：授予、雷厲風(fēng)行、臨危受命、眾志成城。

故解析為：C。

漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

9．C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A．有誤，“躥掇”改為“攛掇”，“消聲匿跡”改為“銷聲匿跡”；

B．有誤，“震憾”改為“震撼”，“嚴(yán)竣”改為“嚴(yán)峻”；

C．正確；

D．有誤，“勇躍”該為“踴躍”，“草長(zhǎng)鷹飛”改為“草長(zhǎng)鶯飛”；

故解析為：C

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

10．A

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A無(wú)誤；B項(xiàng)，“一愁莫展”的“愁”應(yīng)為“籌”。

C項(xiàng)，“觥酬交錯(cuò)”的“酬”應(yīng)為“籌”。

D項(xiàng)，“根深締固”的“締”應(yīng)為“蒂”。

故解析為：A

本題主要考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時(shí)要多積累識(shí)記常用字的字形，準(zhǔn)確書寫，同時(shí)結(jié)合字意和詞語(yǔ)意思記住字形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來(lái)記住字形。

11．A

同音字字形辨析；形近字字形辨析

A：全部正確。

B：悲奮——悲憤

C：枉然——惘然

D：疑望——凝望

故解析為：A

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

12．C

音近字字形辨析

C：蜂涌而至——蜂擁而至

故解析為：C

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

13．B

常用字字音；音形相近字字形辨析

A野簌(sù)；C忸怩作態(tài)(ní)；D心無(wú)旁鶩—心無(wú)旁騖。

故解析為：B

本題考查辨析字音與字形的能力。辨析字音，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、音近字等。而辨析字形，則要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中正確書寫每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、易錯(cuò)字等，還要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇使用正確的漢字。

14．C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A妝→裝；B嬌→驕；C無(wú)誤；D拔→撥

故解析為：C.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

15．C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.無(wú)精打彩——無(wú)精打采；B.無(wú)原無(wú)故——無(wú)緣無(wú)故；C.正確；D.息滅——熄滅；

故解析為：C

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

16．??；諾

漢字的部首與偏旁

本題考查字形的識(shí)記?！埃╧è）守”寫作“恪”；“允（nuò）”寫作“諾”。

故解析為：?。恢Z

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

17．（1）黎明

（2）旁騖

（3）矯揉造作

（4）自慚形穢

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

黎明：límíng，天快要亮或剛亮的時(shí)候。

旁騖：pángwù，不專心；追求正業(yè)以外的事。

矯揉造作：jiǎoróuzàozuò，比喻故意做作，不自然。

自慚形穢：zìcánxínghuì，因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。

故解析為：黎明旁騖矯揉造作自慚形穢

本題考查對(duì)字形的積累。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。

18．曳；彰；遐；裹

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

搖曳：搖蕩。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。遐想：漫無(wú)邊際地思索或想象。紅妝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。注意不要把“曳”寫作“拽”等字，把“彰”寫作“章”等字，把“遐”寫作“暇”等字。

故解析為：曳

彰

遐

裹

本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

19．D；A

漢字的部首與偏旁；漢字筆畫筆順

本題考查書法字體辨識(shí)?？磮D可知，甲作品曲筆弧線，體正勢(shì)圓，是篆書；乙作品字體大小相兼、疏密得體、收放結(jié)合、濃淡相融，是草書。

故解析為：D；A。

本題考查學(xué)生對(duì)書法（毛筆）中的常見(jiàn)字體特征的辨識(shí)能力。平時(shí)要了解和積累。五種主要書體特點(diǎn)：楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；篆書特點(diǎn)：均勻齊整，圓轉(zhuǎn)流暢；行書特點(diǎn)：行云流水，舒展有型；隸書特點(diǎn)：略微寬扁，蠶頭雁尾；草書特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。

20．（1）糟蹋

（2）闊綽

（3）鄭重其事

（4）十拿九穩(wěn)

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

（1）“zāotà”應(yīng)寫作“糟?！?；

（2）“kuòchuò”應(yīng)寫作“闊綽”；

（3）“zhèngzhòngqíshì”應(yīng)寫作“鄭重其事”；

（4）“shínájiǔwěn”應(yīng)寫作“十拿九穩(wěn)”。

故解析為：（1）糟蹋；

（2）闊綽；

（3）鄭重其事；

（4）十拿九穩(wěn)。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

21．（1）呢喃

（2）沉醉

（3）各得其所

（4）人聲鼎沸

音形相近字字形辨析

本題考查學(xué)生根據(jù)字音寫漢字的能力。呢喃：nínán，形容小聲說(shuō)話。沉醉：chénzuì，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。各得其所：gèdéqísuǒ，每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。人聲鼎沸：rénshēngdǐngfèi，形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開(kāi)了鍋一樣。

故解析為：呢喃沉醉各得其所人聲鼎沸

本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

22．（1）谷穗

（2）嘶啞

（3）娉婷

（4）憂戚

音形相近字字形辨析

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。

本題注意：“gǔsuì”寫作“谷穗”；“sīyǎ”寫作“嘶啞”；“pīngtíng”寫作“娉婷”；“yōuqī”寫作“憂戚”。

故解析為：谷穗嘶啞娉婷憂戚

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

23．（1）綴；綢緞

（2）繚

（3）名；曦

（4）箱篋

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫正確的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要?！跋聑huì”應(yīng)寫作“下綴”；“chóuduàn”應(yīng)寫作“綢緞”。

（2）“眼花liáo亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”。

（3）“不可míng狀”應(yīng)寫作“不可名狀”；“晨xī”應(yīng)寫作“晨曦”。

（4）“xiāngqiè”應(yīng)寫作“箱篋”。

故解析為：（1）綴；綢緞；

（2）繚；

（3）名；曦；

（4）箱篋。

本題考查的字形比較容易，只要平時(shí)閱讀時(shí)多留意，對(duì)形近字的異同了如指掌即可。

24．sēnlín；宿營(yíng)；篝；伐

常用字字音；音形相近字字形辨析

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

故解析為：sēnlín；宿營(yíng)；篝；伐

考查字音字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

25．（1）妖嬈

（2）旁騖

（3）隨機(jī)應(yīng)變

（4）自慚形穢

音形相近字字形辨析

（1）妖嬈：嬌艷美好。“嬈”不要寫成“饒”；（2）旁騖：對(duì)正業(yè)不專心而追求其他?！膀\”，意思是“追求”，注意與“鶩（鴨子）”的區(qū)別；（3）隨機(jī)應(yīng)變：根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化；（4）自慚形穢：指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧，后也泛指自愧不如別人。

故解析為：妖嬈；旁騖；隨機(jī)應(yīng)變；自慚形穢

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

26．（1）zhuōliè

（2）zàitú

（3）wùǎi

（4）墮落

（5）絢麗

（6）wǔmèi

（7）虔誠(chéng)

常用字字音；音形相近字字形辨析

拙劣（zhuōliè）：笨拙而低劣。

載途（zàitú）：滿路，有遍地的意思。

霧靄（wùǎi）：意思是霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。

墮落（duòl(fā)uò）：指脫落；掉落；思想行為趨于下流。

絢麗（xuànlì）：意思是耀眼而華麗。

嫵媚（wǔmèi）：一般用來(lái)形容女子姿容美好、可愛(ài)、妖嬈多姿，舉止神態(tài)具有極度的美麗和吸引力。

虔誠(chéng)（qiánchéng）：指恭敬而有誠(chéng)意的態(tài)度。

故解析為：zhuōliè；zàitú；wùǎi；墮落；絢麗；wǔmèi；虔誠(chéng)

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

27．剪影；銷聲匿跡

音形相近字字形辨析

本題考查字音、字形。剪影：讀作jiǎnyǐng。早期指把紙剪成人頭、人體的輪廓形象，現(xiàn)也比喻對(duì)事物作輪廓的描寫；亦指比喻描寫出的輪廓。銷聲匿跡：讀作xiāoshēngnìjì。意思是不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面

故解析為：剪影；銷聲匿跡

本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，理解詞義，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

28．（1）妖嬈

（2）風(fēng)騷

（3）洶涌

（4）腐爛

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

故解析為：

（1）妖嬈；

（2）風(fēng)騷；

（3）洶涌；

（4）腐爛。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

29．（1）洶涌

（2）腐爛

（3）妖嬈

（4）飄逸

同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

本題考查字形。xiōngyǒng——洶涌；fǔlàn——腐爛；yāoráo——妖嬈；piāoyì——飄逸

故解析為：

（1）洶涌

（2）腐爛

（3）妖嬈

（4）飄逸

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

30．娉婷；明媚鮮妍

常用字字音；同音字字形辨析

這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文課文下面注音部分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯(cuò)，音不讀錯(cuò)。易錯(cuò)字有“娉、妍”。

故解析為：娉婷明媚鮮妍

本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。

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部編版2022-2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：字形

一、單項(xiàng)選擇題

1．（2022九上·灌陽(yáng)期中）下列詞語(yǔ)中有誤的一項(xiàng)是（）

A．莽莽自吹自擂山舞銀蛇原馳蠟象

B．嘶啞敬業(yè)樂(lè)群秦王漢武紅妝素裹

C．腐爛蕩然無(wú)存斷章取義不二法門

D．憂戚豐功偉績(jī)金戈鐵馬樂(lè)以忘憂

B

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

ACD無(wú)誤；B.秦王漢武——秦皇漢武，紅妝素裹——紅裝素裹。

故解析為：B

本題考查對(duì)字形的辨析。解答此類試題時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語(yǔ)的音形義是非題中所用詞語(yǔ)書寫的正確與否。對(duì)一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。

2．（2022九上·四川期中）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．視察陰晦鄭重其是走投無(wú)路

B．蕭索端祥輕而易舉歇斯底里

C．箴言贓物前仆后繼與日俱增

D．天嬌嗤笑不攻自破舍身求法

C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A鄭重其事。

B端詳。

C無(wú)誤。

D天驕。

故解析為：C

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。這就需要要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。

3．（2022九上·樂(lè)陵月考）下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．贓物嚴(yán)峻輻射人情事故

B．枯燥帷幕旁騖言不及義

C．秘決狡辯遵循銷聲匿跡

D．告誡褻讀馳騁不知所措

B

形近字字形辨析

A：人情事故——人情世故；B無(wú)誤；

C：秘決——秘訣

D：褻讀——褻瀆

故解析為：B

本題考查學(xué)生漢字書寫能力，注意積累，理解字詞含義，不寫錯(cuò)別字。

4．（2022九上·白云月考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．贓物取締李代桃僵扭捏做態(tài)

B．妖嬈旁騖抽絲剝繭可望而不可及

C．秘訣游弋自慚形穢形銷骨立

D．積攢恪守言不及意大發(fā)雷霆

C

音形相近字字形辨析

A.扭捏做態(tài)——忸怩作態(tài)

B.可望而不可及——可望而不可即

C.正確。

D.言不及意——言不及義

故解析為：C.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

5．（2022九上·番禺期中）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．旌旗心無(wú)旁鶩捷報(bào)金弋鐵馬

B．褻瀆嬌揉造作誆騙不屑置辯

C．怯儒輕歌曼舞傾刻嘩眾取寵

D．契約耐人尋味畸形茅塞頓開(kāi)

D

音形相近字字形辨析

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A．有誤，“心無(wú)旁鶩”的“鶩”應(yīng)為“騖”，“金弋鐵馬”的“弋”應(yīng)為“戈”；

B．有誤，“嬌揉造作”的“嬌”應(yīng)為“矯”；

C．有誤，“怯儒”的“儒”應(yīng)為“懦”，“傾刻”的“傾”應(yīng)為“頃”；

D．無(wú)誤。

故解析為：D

此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點(diǎn)。這就需要要注意平時(shí)多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。

6．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．晝寢侍立傾頹沃野千里

B．鄙賤傲慢無(wú)禮天下滄生

C．疏懶拱手諸候民殷國(guó)富

D．教誨草廬仰臥經(jīng)事奇才

A

同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A：沒(méi)有錯(cuò)別字。

B：天下滄生——天下蒼生

C：諸候——諸侯

D：經(jīng)事奇才——經(jīng)世奇才

故解析為：A

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

7．（2022九上·南京開(kāi)學(xué)考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．貯蓄蒼茫坦蕩如坻無(wú)緣無(wú)故

B．竹蔑侍候銷聲匿跡不屑置辨

C．考訂籠統(tǒng)五臟六腑取義成仁

D．浮躁躊躇神彩奕奕目不忍睹

C

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.坦蕩如坻——砥；B.竹蔑——篾，不屑置辨——辯；C無(wú)誤；D.神彩奕奕——采

故解析為：C。

本題考查錯(cuò)別字的辨析能力。解答時(shí)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

8．（2022九上·登封月考）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

今年抗疫表彰大會(huì)上，武漢金銀潭醫(yī)院的張定宇院長(zhǎng)被①予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。雷②風(fēng)行是同事們對(duì)他的一致評(píng)價(jià)。在抗疫一線，他多次臨危③命，經(jīng)常告訴身邊的人，黨員干部不忘初心，眾志成④，終會(huì)戰(zhàn)勝疫情。

A．①受②厲③授④誠(chéng)B．①授②歷③受④城

C．①授②厲③受④城D．①受②歷③授④誠(chéng)

C

音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）

橫線涉及詞語(yǔ)依次為：授予、雷厲風(fēng)行、臨危受命、眾志成城。

故解析為：C。

漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

9．（2022九上·雄縣開(kāi)學(xué)考）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．怠慢躥掇羈絆消聲匿跡

B．震憾嚴(yán)竣枯燥周而復(fù)始

C．褪色致密流逝衰草連天

D．次第農(nóng)諺勇躍草長(zhǎng)鷹飛

C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A．有誤，“躥掇”改為“攛掇”，“消聲匿跡”改為“銷聲匿跡”；

B．有誤，“震憾”改為“震撼”，“嚴(yán)竣”改為“嚴(yán)峻”；

C．正確；

D．有誤，“勇躍”該為“踴躍”，“草長(zhǎng)鷹飛”改為“草長(zhǎng)鶯飛”；

故解析為：C

本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

10．（2022九上·江油月考）下列成語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A．一箭雙雕各抒己見(jiàn)蕩然無(wú)存不可名狀

B．引狼入室狼狽為奸一愁莫展富麗堂皇

C．觥酬交錯(cuò)略勝一籌管中窺豹眼花繚亂

D．畫餅充饑刨根問(wèn)底根深締固豐功偉績(jī)

A

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A無(wú)誤；B項(xiàng)，“一愁莫展”的“愁”應(yīng)為“籌”。

C項(xiàng)，“觥酬交錯(cuò)”的“酬”應(yīng)為“籌”。

D項(xiàng)，“根深締固”的“締”應(yīng)為“蒂”。

故解析為：A

本題主要考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時(shí)要多積累識(shí)記常用字的字形，準(zhǔn)確書寫，同時(shí)結(jié)合字意和詞語(yǔ)意思記住字形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來(lái)記住字形。

11．（2022九上·虎林月考）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A．洶涌坦蕩腐爛原馳蠟象

B．輕靈悲奮喉嚨頓失滔滔

C．枉然紅暈妖嬈紅妝素裹

D．漫游飄逸疑望一代天驕

A

同音字字形辨析；形近字字形辨析

A：全部正確。

B：悲奮——悲憤

C：枉然——惘然

D：疑望——凝望

故解析為：A

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

12．（2022九上·麒麟月考）下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．箴言霧凇秘訣鳩占鵲巢

B．贓物偕忘傴僂形銷骨立

C．自恃駢文漫游蜂涌而至

D．輟學(xué)慫恿渺遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn)

C

音近字字形辨析

C：蜂涌而至——蜂擁而至

故解析為：C

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

13．（2022九上·咸寧月考）下列加點(diǎn)字注音字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．謫守（zhé）星宿（xiù）野簌(shù)自慚形穢（huì）

B．鮮妍（yán）嘶?。╯ī）娉婷（pīng）強(qiáng)聒不舍(guō)

C．恪守(kè)褻瀆(xiè)劫掠(jié)忸怩作態(tài)(nī)

D．箴言(zhēn)瞥見(jiàn)(piē)莽莽(mǎng)心無(wú)旁鶩(wù)

B

常用字字音；音形相近字字形辨析

A野簌(sù)；C忸怩作態(tài)(ní)；D心無(wú)旁鶩—心無(wú)旁騖。

故解析為：B

本題考查辨析字音與字形的能力。辨析字音，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、音近字等。而辨析字形，則要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中正確書寫每個(gè)漢字，注意形聲字、形近字、易錯(cuò)字等，還要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境選擇使用正確的漢字。

14．（2022九上·龍江月考）下列各項(xiàng)中的詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．鮮妍憂戚嘶啞紅妝素裹

B．謫守濡養(yǎng)呢喃一代天嬌

C．箴言旁騖秘訣斷章取義

D．蛀蟲(chóng)赦免游弋挑拔離間

C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A妝→裝；B嬌→驕；C無(wú)誤；D拔→撥

故解析為：C.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

15．（2022九上·南京開(kāi)學(xué)考）下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)（）

A．隧洞無(wú)精打彩異想天開(kāi)兩肋插刀

B．緋紅千鈞之力無(wú)原無(wú)故望眼欲穿

C．旌旗一氣呵成血雨腥風(fēng)天倫之樂(lè)

D．息滅妙手回春取義成仁斷壁殘?jiān)?/p>

C

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.無(wú)精打彩——無(wú)精打采；B.無(wú)原無(wú)故——無(wú)緣無(wú)故；C.正確；D.息滅——熄滅；

故解析為：C

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

二、填上空題

16．（2022九上·大慶期中）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范美觀工整

有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時(shí)間，有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：國(guó)王的禮貌是（kè）守時(shí)間。有教養(yǎng)的人允（nuò）別人的事一定盡力去做，他不會(huì)擺架子、“翹鼻子”。無(wú)論何時(shí)何地，他的行為舉止都保持一致——無(wú)論是在家里、在學(xué)校、在研究所、在供職的單位，還是在商場(chǎng)，或者在公共汽車上，他都始終如一，穩(wěn)重隨和。

??；諾

漢字的部首與偏旁

本題考查字形的識(shí)記?！埃╧è）守”寫作“恪”；“允（nuò）”寫作“諾”。

故解析為：??；諾

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

17．（2022九上·湛江期中）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的límíng……

（2）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù，便是敬。

（3）有些人有一種錯(cuò)覺(jué)，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是jiǎoróuzàozuò，是出于無(wú)聊。

（4）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)zìcánxínghuì。

（1）黎明

（2）旁騖

（3）矯揉造作

（4）自慚形穢

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

黎明：límíng，天快要亮或剛亮的時(shí)候。

旁騖：pángwù，不專心；追求正業(yè)以外的事。

矯揉造作：jiǎoróuzàozuò，比喻故意做作，不自然。

自慚形穢：zìcánxínghuì，因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。

故解析為：黎明旁騖矯揉造作自慚形穢

本題考查對(duì)字形的積累。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。

18．（2022九上·永康月考）填上空題

閱讀絕不是附庸風(fēng)雅的事，它是我們生活的必須?？粗洗沽鴵u（yè）、紅蓮綻放，讓人想起林徽因的“那輕，那娉婷……你是人間的四月天”；讀著張岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景觀相得益（zhāng），帶給人莫名的（xiá）想；讀著《沁園春·雪》，可以聯(lián)想到雪后天晴時(shí)，紅裝素（guǒ）的大地，潤(rùn)如油膏的沃土孕育著豐收的希望。

閱讀上面這段文字，根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫漢字。

搖（yè）相得益（zhāng）（xiá）想紅裝素（guǒ）

曳；彰；遐；裹

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

搖曳：搖蕩。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。遐想：漫無(wú)邊際地思索或想象。紅妝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。注意不要把“曳”寫作“拽”等字，把“彰”寫作“章”等字，把“遐”寫作“暇”等字。

故解析為：曳

彰

遐

裹

本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。

19．（2022九上·堯都月考）2022年有很多難忘的中國(guó)聲音、中國(guó)瞬間、中國(guó)故事?！罢?qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓

言，“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰……請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

A此作品為行書，行云流水，筆畫流暢B此作品為草書，龍飛鳳舞，一氣呵成

C此作品為隸書，字形端莊，筆法古樸D此作品為篆書，字形修長(zhǎng)，秀美圓潤(rùn)

甲∶乙∶

D；A

漢字的部首與偏旁；漢字筆畫筆順

本題考查書法字體辨識(shí)?？磮D可知，甲作品曲筆弧線，體正勢(shì)圓，是篆書；乙作品字體大小相兼、疏密得體、收放結(jié)合、濃淡相融，是草書。

故解析為：D；A。

本題考查學(xué)生對(duì)書法（毛筆）中的常見(jiàn)字體特征的辨識(shí)能力。平時(shí)要了解和積累。五種主要書體特點(diǎn)：楷書特點(diǎn)：形體方正，筆畫平直；篆書特點(diǎn)：均勻齊整，圓轉(zhuǎn)流暢；行書特點(diǎn)：行云流水，舒展有型；隸書特點(diǎn)：略微寬扁，蠶頭雁尾；草書特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。

20．（2022九上·豐順月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）據(jù)說(shuō)他當(dāng)初行為不正，zāotà錢。

（2）聽(tīng)說(shuō)他在那邊kuòchuò過(guò)一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！

（3）我一直盯著父親，看他zhèngzhòngqíshì地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

（4）對(duì)于叔叔回國(guó)這樁shínájiǔwěn的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃。

（1）糟蹋

（2）闊綽

（3）鄭重其事

（4）十拿九穩(wěn)

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

（1）“zāotà”應(yīng)寫作“糟?！?；

（2）“kuòchuò”應(yīng)寫作“闊綽”；

（3）“zhèngzhòngqíshì”應(yīng)寫作“鄭重其事”；

（4）“shínájiǔwěn”應(yīng)寫作“十拿九穩(wěn)”。

故解析為：（1）糟蹋；

（2）闊綽；

（3）鄭重其事；

（4）十拿九穩(wěn)。

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

21．（2022九上·豐順月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間nínán。

（2）我看流云慢慢地紅暈，無(wú)意chénzuì了凝望它的大地。

（3）我想拆散一家人，分成兩路，gèdéqísuǒ，終不愿意。

（4）于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書，真是rénshēngdǐngfèi。

（1）呢喃

（2）沉醉

（3）各得其所

（4）人聲鼎沸

音形相近字字形辨析

本題考查學(xué)生根據(jù)字音寫漢字的能力。呢喃：nínán，形容小聲說(shuō)話。沉醉：chénzuì，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。各得其所：gèdéqísuǒ，每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才?。人聲鼎沸：rénshēngdǐngfèi，形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開(kāi)了鍋一樣。

故解析為：呢喃沉醉各得其所人聲鼎沸

本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

22．（2022九上·揭西月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）你不見(jiàn)那沉甸甸的gǔsuì上，還閃著他辛勤的汗滴……

（2）假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用sīyǎ的喉嚨歌唱。

（3）那輕，那pīngtíng你是，鮮妍百花的冠冕你帶著。

（4）哦，逝去的多少歡樂(lè)和yōuqī，我枉然在你的心胸里描畫。

（1）谷穗

（2）嘶啞

（3）娉婷

（4）憂戚

音形相近字字形辨析

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。

本題注意：“gǔsuì”寫作“谷穗”；“sīy?！睂懽鳌八粏　?；“pīngtíng”寫作“娉婷”；“yōuqī”寫作“憂戚”。

故解析為：谷穗嘶啞娉婷憂戚

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

23．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）用雪松做它的屋架，給它上上下下zhuì滿寶石，披上chóuduàn……

（2）請(qǐng)你假設(shè)人類幻想的某種令人眼花liáo亂的洞府，其外觀是神廟，是宮殿……

（3）在不可míng狀的晨xī中依稀可見(jiàn)……

（4）一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了xiāngqiè。

（1）綴；綢緞

（2）繚

（3）名；曦

（4）箱篋

形近字字形辨析；音形相近字字形辨析

（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫正確的字形。所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要?！跋聑huì”應(yīng)寫作“下綴”；“chóuduàn”應(yīng)寫作“綢緞”。

（2）“眼花liáo亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”。

（3）“不可míng狀”應(yīng)寫作“不可名狀”；“晨xī”應(yīng)寫作“晨曦”。

（4）“xiāngqiè”應(yīng)寫作“箱篋”。

故解析為：（1）綴；綢緞；

（2）繚；

（3）名；曦；

（4）箱篋。

本題考查的字形比較容易，只要平時(shí)閱讀時(shí)多留意，對(duì)形近字的異同了如指掌即可。

24．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。

我們對(duì)著森林喊：

周總理——

松濤陣陣：

“他剛離去，他剛離去，

sùyíng地上gōu火紅啊，

fá木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)?！?/p>

sēnlín；宿營(yíng)；篝；伐

常用字字音；音形相近字字形辨析

本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書寫。

故解析為：sēnlín；宿營(yíng)；篝；伐

考查字音字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

25．（2022九上·惠東月考）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）看紅裝素裹，分外yāoráo。

（2）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不pángwù，便是敬。

（3）如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分suíjīyìngbiàn的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來(lái)到你的身邊。

（4）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)zìcánxínghuì。

（1）妖嬈

（2）旁騖

（3）隨機(jī)應(yīng)變

（4）自慚形穢

音形相近字字形辨析

（1）妖嬈：嬌艷美好?！皨啤辈灰獙懗伞梆垺?；（2）旁騖：對(duì)正業(yè)不專心而追求其他?！膀\”，意思是“追求”，注意與“鶩（鴨子）”的區(qū)別；（3）隨機(jī)應(yīng)變：根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化；（4）自慚形穢：指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧，后也泛指自愧不如別人。

故解析為：妖嬈；旁騖；隨機(jī)應(yīng)變；自慚形穢

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

26．（2022九上·雄縣開(kāi)學(xué)考）根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)或給畫線的詞語(yǔ)注音。

（1）他制鞋的技術(shù)太拙劣了。

（2）到處呈現(xiàn)一