部編20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題：記敘文寫(xiě)作

Word文檔下載后可自行編輯1/1部編20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題：記敘文寫(xiě)作登錄在線(xiàn)組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂(yōu)

部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題：記敘文寫(xiě)作

一、寫(xiě)作題

1．（2023七下·西安期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，那百草園的桑椹兒，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，安妮莎莉文老師的每一句鼓勵(lì)，是一縷芬芳……

在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。

請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“記憶里的芬芳”為題，寫(xiě)一篇記敘文。寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。

注意作文的字跡端正，卷面整潔。

要求：①文體自選；

②不少于600字；

③不得抄襲、套作；

④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

2．（2023七下·南寧期中）按要求作文

我們身邊生活著形形色色的人，或是勤勞而樸實(shí)的母親，或是嚴(yán)厲而溫柔的恩師，或是相伴而相知的友人，又或是一群不相識(shí)卻留給你溫暖的陌生人……他們就如黑夜里的星光，在成長(zhǎng)路上帶給我們慰藉和鼓勵(lì)，指引著人生的方向。

請(qǐng)以“你是我的星光”為題，寫(xiě)一篇記敘文，抒發(fā)真情實(shí)感。

要求：字?jǐn)?shù)不少于600字；不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

3．（2023七下·東莞期中）按要求作文。

人生處處充滿(mǎn)著驚喜或意外，很多人和事也許跟自己最初認(rèn)為的并不一樣，也許是發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，想對(duì)他點(diǎn)個(gè)贊；也許是理解了媽媽的用心良苦，想對(duì)她道一聲感謝；也許是明白了自己誤會(huì)了舍友，想向舍友說(shuō)一句抱歉……

請(qǐng)以“請(qǐng)接受我的▲”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：將題目補(bǔ)充完整；寫(xiě)清事件，感情真摯；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、班級(jí)；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

4．（2023七下·杭州月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

有一首小詩(shī)寫(xiě)道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。

請(qǐng)以“只要▲還在”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①表述真情實(shí)感。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

5．（2023七下·石林彝族自治月考）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

題目一：有人說(shuō)：“孩子啊，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走?！边@像是媽媽的千叮萬(wàn)囑，更是人生的經(jīng)驗(yàn)之談。人生這條路，我們不能缺少獨(dú)自的思考、獨(dú)自的堅(jiān)持和獨(dú)自的勇氣。

請(qǐng)你邁出成長(zhǎng)的那一步，以“獨(dú)自”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

題目二：“能從小的事情中，獲得快樂(lè)，是平凡生活里最棒的超能力?！边@句話(huà)給了你怎樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，以“小快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；

③不得引用、抄襲本試題閱讀部分的材料；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，不少于600字。

6．（2023七下·鄭州月考）千百年來(lái)，我國(guó)英雄輩出，他們?nèi)缫箍罩凶盍恋男牵敢藗冇赂蚁蚯?。正如歌曲中所唱：每?dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你。我們身邊也不乏這樣的平凡英雄，他們可能是父母、老師、醫(yī)生、清潔工、交警等，請(qǐng)以“夜空中最亮的星”為題，寫(xiě)一篇記敘文，抓住他（她）最打動(dòng)你的瞬間，抒發(fā)內(nèi)心真摯的感情。

要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

7．（2022七下·巴中期末）閱讀下面文字，按要求作文。

學(xué)習(xí)路上，有你相伴，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋；成長(zhǎng)路上，有你相伴，讓我揚(yáng)起了快樂(lè)的微笑；抗疫路上，有你相伴，讓整座城市重新燃起了希望……

請(qǐng)以“有你相伴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字；②不套作，不抄襲，不透露個(gè)人信息；③語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感。

8．（2022七下·鄞州期末）閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。

愉快少年事，是每一次的新探索，是與好友一起做喜歡的事，是與家人共同經(jīng)歷的溫情點(diǎn)滴……是充滿(mǎn)愛(ài)與無(wú)畏的時(shí)光，是成長(zhǎng)的印記。

要求：①以《愉快少年事》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。

②不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

9．（2022七下·長(zhǎng)沙月考）說(shuō)起測(cè)試，很多人首先想到的便是5×8的座位，間隔的走廊、安靜的環(huán)境、緊張的氛?qǐng)D，皺眉、思考、答卷，不安與平靜同時(shí)存在……而測(cè)試并不只是局限在那一間間教室里，人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題。我們要在“答卷”上一筆一劃地寫(xiě)下自己，寫(xiě)下人生。很多問(wèn)題其實(shí)并不難，但作答卻并不容易。唯有經(jīng)過(guò)深思熟慮，我們才能控制好人生每一步的方向標(biāo)，收獲成長(zhǎng)的喜悅。

請(qǐng)你以“一次特殊的測(cè)試”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

①符合記敘文文體特征，輔以議論、抒情，完成構(gòu)思寫(xiě)作；②不要套作，不得抄襲，不要在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名；③不少于600字。

10．（2022七下·秀洲期中）根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了阿長(zhǎng)、老王，賣(mài)油翁等“小人物”，他們雖然平凡，有弱點(diǎn)，但他們身上時(shí)常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。我們也是平凡的人，我們經(jīng)歷的事也大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^(guān)察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)圍繞“凡人小事”，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，不少于500字。

11．（2022七下·原陽(yáng)月考）任選一題作文。

⑴你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富；或是“演說(shuō)家”，善于表述；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人……

請(qǐng)以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①可以只寫(xiě)一位“牛人”，也可以寫(xiě)幾位“牛人”，選材要能表現(xiàn)其特點(diǎn)；②600字左右，書(shū)寫(xiě)要工整；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

⑵在我們的生活中，美就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中輕輕搖曳，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開(kāi)……用心體味你的生活，在驚喜中你會(huì)發(fā)現(xiàn)——美悄然綻放在我們生活的路上。

請(qǐng)以《美，悄然綻放》為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①文從句順；②運(yùn)用借景抒情或托物言志的寫(xiě)法；③600字左右，書(shū)寫(xiě)要工整；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

12．（2021七下·余姚期末）請(qǐng)以“我心中的_______人”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①先用一個(gè)字(如：偉、凡、奇、怪、高……)將題目填寫(xiě)完整；

②自選文體(詩(shī)歌除外)，文章不少于500字；

③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

13．（2021七下·訥河期末）樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)的母親是史鐵生心目中最可愛(ài)的人；尊重學(xué)生的莎利文老師是海倫·凱樂(lè)心目中最可愛(ài)的人；“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的中國(guó)人民志愿軍是魏巍心目中最可愛(ài)的人；2020年那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，千千萬(wàn)萬(wàn)最美“逆行者”成為新時(shí)代最可愛(ài)的人。你心目中最可愛(ài)的人是誰(shuí)？是親人，是老師，是陌生人，還是……

請(qǐng)以“我心目中最可愛(ài)的人”為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①不得套作，不得抄襲，要有真情實(shí)感；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

14．（2021七下·克山期末）請(qǐng)你以“初一生活二三事”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：圍繞中心選擇材料，詳略得當(dāng)；適當(dāng)運(yùn)用抒情、議論等表述方式；要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名；不少于500字。

15．（2021七下·錦江期末）因?yàn)楹闷?，少年魯迅渴慕繪圖的《山海經(jīng)》；因?yàn)楹闷?，斯科特一行走，上荒無(wú)人跡的雪原……好奇心，使我們充滿(mǎn)探尋新領(lǐng)域的熱情，也使我們走向?qū)ψ陨淼奶魬?zhàn)。因?yàn)楹闷?，你?jīng)歷過(guò)什么，又有怎樣的感受和思考？

請(qǐng)以“因?yàn)楹闷妗睘轭}，寫(xiě)一篇記敘性文章。

要求：①立意自定，不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

16．（2021七下·巴中期末）閱讀下面文字，按要求作文。

成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇見(jiàn)不同的風(fēng)景，你會(huì)遇見(jiàn)春夏秋冬，那里訴說(shuō)著大自然生生不息的美景；你會(huì)遇見(jiàn)親情友情，那里流淌著小日子赤誠(chéng)相伴的溫馨；你會(huì)遇見(jiàn)自己，那里安放著單純、童真等美好的事情……你可以是風(fēng)景，是一個(gè)人，是一件事，也可以是一本書(shū)，是一種品質(zhì)等。

以與你相遇為題寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①書(shū)寫(xiě)規(guī)范，600字左右；②不套作，不抄襲，不透露個(gè)人信息；③語(yǔ)言流暢，感情真摯，表述有新意。

17．（2021七下·合山月考）按要求作文。

請(qǐng)以“這樣的人讓我敬佩”為題，寫(xiě)一篇作文，敘寫(xiě)生活。

要求：作文內(nèi)容完整、具體，描寫(xiě)生動(dòng)、細(xì)致，有真情實(shí)感。文體不限(詩(shī)歌除外)，700字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，不得套作或抄襲。字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。

18．（2021七下·防城月考）面對(duì)做了全胃切除手術(shù)的民警夏鴻鵬，董卿在節(jié)目中說(shuō)：“命運(yùn)無(wú)法妨礙我們?nèi)g笑，即便它在威脅我，我也要笑著面對(duì)它?！鄙钪?，我們也會(huì)遇到大大小小的困難，傷心，誤解……請(qǐng)記住微笑對(duì)待！

請(qǐng)以“微笑面對(duì)”為題，敘寫(xiě)自己真實(shí)的生活故事，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

19．（2021七下·仙游月考）細(xì)讀下面這句話(huà)，按要求作文。

最重要的事情用眼睛是看不見(jiàn)的，要用心。

——《小王子》

請(qǐng)以“看見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①符合文體要求；②字?jǐn)?shù)不少于600；③卷面整潔；④不出現(xiàn)真實(shí)的人名地名。

20．（2021七下·江油開(kāi)學(xué)考）作文。

題目：冬天里的暖心事

要求：寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

21．（2021七下·長(zhǎng)春開(kāi)學(xué)考）作文：

母愛(ài)，是一部永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完的書(shū)，我們幼年的頑皮、成長(zhǎng)的艱辛、與生俱來(lái)的弱點(diǎn)、異于常人的稟賦等等，都貯存在母親這本書(shū)中。2021年的大年初一上映了一部有關(guān)母愛(ài)的感人電影——《你好，李煥英！》，影片中也有很多戳淚的句子讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，比如“打我有記憶起，媽媽就是個(gè)中年婦女的樣子。所以我總忘記，媽媽曾經(jīng)也是個(gè)花季少女”“我未來(lái)的女兒，只要她健康快樂(lè)就行了”……這部影片是導(dǎo)演賈玲根據(jù)自己的親身經(jīng)歷拍攝的，是致敬世界上的每一位母親，感謝她們對(duì)兒女們無(wú)私的愛(ài)。

同學(xué)們，相信你們內(nèi)心也會(huì)泛起母愛(ài)的漣漪，請(qǐng)以“你好，媽媽?zhuān)　睘轭}，寫(xiě)一篇記敘文。

作文要求：①表述真情實(shí)感；

②文體不限，詩(shī)歌除外；

③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；

④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；

⑤不少于600字。

22．（2020七下·江陰期末）請(qǐng)以《我為家人做了一件事》為題，寫(xiě)一篇記敘文，要求說(shuō)真話(huà)，訴真情，不少于600字。

23．請(qǐng)以“你，從遠(yuǎn)方走來(lái)”為題目寫(xiě)一篇作文。

寫(xiě)作要求：可以敘寫(xiě)經(jīng)歷、可以抒發(fā)衷情、可以暢談感悟、可以大膽穿越、可以……；限寫(xiě)記敘文，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

24．（2020七下·哈爾濱期中）成長(zhǎng)的路上總有一個(gè)人猶如一盞燈，讓我們?cè)诿允У穆房谡业搅朔较?，繼續(xù)勇敢前行。他（她）可能是你的親人、師長(zhǎng)、朋友，亦或是給你溫暖的陌生人。這個(gè)人給你留下深刻印象一定有著與眾不同之處。請(qǐng)你仔細(xì)回想，寫(xiě)出對(duì)他（她）的感激之情。請(qǐng)以“感謝那個(gè)照亮我的人”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①將題目鈔寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，班級(jí)，人名。

25．（2020七下·海口月考）作文

這樣做，或許是一次選擇;這樣做，或許是一種堅(jiān)守;這樣做，或許是一次嘗試……當(dāng)我們回眸時(shí)，因?yàn)樗憩F(xiàn)了真我，磨煉了意志，增加了勇氣，豐富了我們?nèi)松拈啔v，從而讓我們銘記，并為之深深回味。

請(qǐng)以“這樣做，值得”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①以記敘為主，兼用多種表述方式;②內(nèi)容充實(shí)，表述真情實(shí)感，行文流暢;③不少于500字。

26．（2020七下·東坡月考）大作文

只因有你阿長(zhǎng)，小魯迅得到了心愛(ài)的《山海經(jīng)》，這本寶書(shū)為枯燥乏味的童年讀書(shū)生活涂上了一抹亮色；只因有你老王，在那個(gè)殘酷冰冷的時(shí)代，楊絳感受到了人性的溫度；只因有你孫權(quán)，呂蒙從此開(kāi)始就學(xué)，最終成長(zhǎng)為吳國(guó)出將入相的大人物…每個(gè)人的生命中都有一些重要的人，也許他（她）每天都在你身邊，也許他（她）只是你人生路上的過(guò)客，但因?yàn)橛辛怂ㄋ┠愕娜松阌辛松?，有了溫度。?qǐng)以“只因有你”為題寫(xiě)一篇記敘文。

（溫馨提示）①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②說(shuō)真話(huà)，訴真情，忌抄襲；③書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀(guān)，不少于600字。④要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

27．（2020七下·臺(tái)州開(kāi)學(xué)考）寫(xiě)作

還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子······”還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪?，“攀爬”是最美的姿態(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约海鞘浅砷L(zhǎng)?；蛟S是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。

要求：①文章要貼近生活，注重細(xì)節(jié)和抒情，言之有物；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀(guān)；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

28．（2019七下·霍林郭勒期末）根據(jù)要求作文。

“我們無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情，我們無(wú)法改變別人，卻可以改變自己。”快樂(lè)就在我們的身邊，就在我們每天所做的平凡瑣碎的小事中。生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。

請(qǐng)以“找尋身邊的快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①內(nèi)容具體，感情健康真實(shí)；②寫(xiě)一篇記敘文；③標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；④文內(nèi)不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。

29．（2019七下·福州期末）閱讀下面文字，按要求作文。

告別兒時(shí)的伙伴，告別美麗的風(fēng)景，告別童年的時(shí)光……告別不是遺忘，而是留戀。

告別難改的習(xí)慣，告別自卑的自己，告別失敗的陰影……告別不是放棄，而是開(kāi)始。

每一次告別，都有一個(gè)故事，請(qǐng)以“告別，”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替。

30．（2019七下·侯馬期末）同學(xué)們，回首往事，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，讓你終生難忘；那一次，你真尷尬；那一次，你真后悔……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福、友情的珍貴、奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任，真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。

請(qǐng)你從初中生活中選擇一件事，以《那一次，我》為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體完整，中心明確，詳略得當(dāng)，有真情實(shí)感，語(yǔ)言通順。③500字左右。④書(shū)寫(xiě)要規(guī)范工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。

解析解答部分

1．記憶里的芬芳時(shí)光的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲。有份甜美的記憶綻放成花朵，其迷人的馨香充盈著我平凡的生命……

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，而外婆的面容是慈愛(ài)的。

年幼時(shí)，每逢油菜花開(kāi)，外婆就會(huì)牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風(fēng)吹過(guò)，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的氣息，花粉調(diào)皮地伏在我發(fā)梢，也落在外婆的肩頭。蜜蜂在花間噗哧著翅膀，忙著采蜜。油菜花桿上偶有花瓣凋零結(jié)了籽的，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的像四季豆一樣還鼓出幾個(gè)“小肚子”，甚是可愛(ài)。

微風(fēng)拂散外婆的發(fā)絲，她下蹲抱起我，問(wèn)我是否看見(jiàn)了田野的盡頭，說(shuō)只要人的心像油菜花一樣陽(yáng)光，總能腳踩繁花，走向明媚的遠(yuǎn)方。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我輕歪小腦袋看她，忽覺(jué)她的臉?biāo)朴筒嘶ㄒ粯用匀?，也將這一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花兒，給外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它長(zhǎng)了翅膀，偷偷從我手心里飛走。

夕陽(yáng)西下，外婆坐在家門(mén)前的石凳上，看著我在滿(mǎn)院子里不知疲倦地跑著、跳著。她偶爾輕輕呼喚我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈愛(ài)地抱起我，把我放在她的膝蓋上，輕輕地摸著我的頭。她輕輕搖著我，哼起山歌，一字一句，輕輕柔柔的，沉在她的歲月里，臉上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我雖少不知事，卻也聽(tīng)得入了迷。

每當(dāng)看見(jiàn)油菜花，總會(huì)想起外婆那慈愛(ài)的臉，好似有一縷燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)心頭！

時(shí)光嘀嗒往前走，故鄉(xiāng)那片油菜花地，沁人心脾的香味混合著童年的天真可愛(ài)，飽含外婆的濃濃愛(ài)意，它們均幻化成記憶里盛開(kāi)的花朵，時(shí)刻溫暖著我的生命……

記敘文；全命題作文

題目關(guān)鍵詞——“芬芳”，“芬芳”指香，香氣，這里要理解其抽象含義，指美好的事物，可以是自然界的花草、山石；可以是生活中的人、事；可以是文學(xué)作品中人物、場(chǎng)面等給你美的情感、美的感悟、美的思想，也就是心中的一抹“芬芳”。簡(jiǎn)言之，就是生活中的美的人，美的物，美的事，美的景，給你的心中留下的深深感觸?！胺曳肌鼻懊娴南拗菩揎椪Z(yǔ)“記憶里的”，也就是說(shuō)本文寫(xiě)的是回憶的，敘事要突出一個(gè)“真”字，可寫(xiě)一件事情，也可記敘幾件事。寫(xiě)作前最好列一個(gè)比較詳細(xì)的提綱，確定好詳略，安排好開(kāi)頭與結(jié)尾，再寫(xiě)作。

考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

2．

你是我的星光

又是一個(gè)秋高氣爽的夜晚，沒(méi)有月亮，天上星星眨著眼睛，很美。望著那一顆顆光影，我想起爸爸那雙溫暖的大手，想起爸爸那平靜而慈祥的面容。爸爸，您就是我暗夜里的星光。

記得那是一個(gè)炎熱的晚上，空氣極其沉悶。雖然外面飄起了毛毛細(xì)雨，卻絲毫沒(méi)有緩解這沉悶。已經(jīng)是十一點(diǎn)多了，窗外一片漆黑，甚至連蟲(chóng)鳴聲都聽(tīng)不見(jiàn)了。而我，仍然在一遍又一遍地背誦著枯燥的詩(shī)文。還有將近一周，學(xué)校一年一度的誦讀比賽就要開(kāi)始了。作為班級(jí)主力，我自然要竭盡全力，去獲得比賽的勝利。

“啪——”書(shū)本滑落的聲音，讓我從睡意中清醒了幾分。我下意識(shí)地抬頭看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)了。我對(duì)一旁陪著我的爸爸說(shuō)：“爸，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我先去睡覺(jué)行嗎，”爸爸笑了笑，說(shuō)道：“去睡吧，別累壞了身體?！薄班??！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻回到臥室，鉆到被窩里，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“吱——”一陣椅子摩擦地面的聲音，將我從夢(mèng)中驚醒。我揉了揉朦朧的睡眼。為什么書(shū)房還亮著燈，這都大半夜了。帶著疑惑，我披上衣服，悄悄地下床，向書(shū)房走去。

當(dāng)我看到書(shū)房里的情景時(shí)，瞬間呆住了。爸爸正坐在電腦桌前，幫我整理搜集可能會(huì)用到的資料！淡淡的燈光灑下來(lái)，灑在他滄桑的臉龐上，灑在他濃密黑發(fā)中星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)上。看得出他已累極。本來(lái)正值壯年的他，又在外打拼，又為我操心這樣的小事！

那淡淡的燈光，已不再是普通的燈光。爸爸那束愛(ài)的光芒匯聚在燈光之中，照射在我心靈的土地上，使我內(nèi)心的種子開(kāi)花結(jié)果。

五天后，我終于如愿以?xún)?，獲得了比賽的第一名。爸爸這幾天來(lái)的努力，幫助我走向了成功。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我心里暖暖的。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，三年已經(jīng)過(guò)去。如今越來(lái)越多的白發(fā)悄然爬上了爸爸的雙鬢，皺紋也在他臉龐上增多。雖然工作繁忙，爸爸不能經(jīng)常陪我了，但是，他仍盡量抽出一些時(shí)間，和我談天說(shuō)地。

我的內(nèi)心也越來(lái)越堅(jiān)定了，父愛(ài)的星光會(huì)永遠(yuǎn)照耀著我。

記敘文；全命題作文

本題是命題作文?！澳闶俏业男枪狻?，象征意義比較強(qiáng)?！靶枪狻痹谏钪惺敲總€(gè)人都熟悉的，但在這里它會(huì)包含更豐富的內(nèi)涵，具有一定的比喻義和象征義。光可以點(diǎn)亮一種情感（如：思鄉(xiāng)、思親、思國(guó)等），也能夠給人希望（生存的希望，美好未來(lái)的昭示），所以這里要寫(xiě)的星光一定是溫暖的，充滿(mǎn)愛(ài)意的，能夠給人思想的啟迪，精神的力量。

“你”可以是具體的一個(gè)人，也可以是文學(xué)作品中的人物，還可以是自然界的一處風(fēng)景等等，這樣才能寫(xiě)出立意深刻的文章來(lái)。此題宜寫(xiě)成記敘文或記敘散文?？梢赃\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、對(duì)比烘托等寫(xiě)法，突出“星光”帶給自己的力量、意義。

考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

這篇題為“你是我的星光”的文章，完全符合命題作文的要求。“我”的成果浸透著“爸爸”的汗水。小把爸爸比作一束光，直觀(guān)形象，感人至深。細(xì)節(jié)描寫(xiě)很成功，深夜里爸爸還在修改資料，看到爸爸的白發(fā)，“我”聯(lián)想爸爸的辛勞。能夾敘夾議，運(yùn)用多種表述方法，也不錯(cuò)。

3．略

記敘文；半命題作文

本題考查半命題作文。要求以“請(qǐng)接受我的__________”為題，寫(xiě)一篇記敘文?！罢?qǐng)接受”是一個(gè)請(qǐng)求，是“我”的主觀(guān)意愿，希望對(duì)方能夠認(rèn)同并容納收下。根據(jù)材料提示，“接受”的內(nèi)容可以是我的點(diǎn)贊、感謝、道歉等等。根據(jù)不同的對(duì)象和不同事件來(lái)表述自己的心意，當(dāng)然這份心意無(wú)論是對(duì)別人的贊揚(yáng)，還是感謝、道歉，都要通過(guò)記敘事情的來(lái)龍去脈來(lái)傳達(dá)，不能空乏抒情，要寫(xiě)出真情實(shí)感。

作文要求寫(xiě)記敘文，如寫(xiě)“請(qǐng)接收我的歉意”，可以寫(xiě)自己沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)且在學(xué)習(xí)上懶散的習(xí)慣，讓老師費(fèi)心費(fèi)力，于是我想向老師致以最深的歉意。又如寫(xiě)“請(qǐng)接收我的感激之情”，可以寫(xiě)自己的好友總在困難之時(shí)向我伸出援助之手，沒(méi)有朋友的支持，我可能很難熬過(guò)這段時(shí)間。又如寫(xiě)“請(qǐng)接收我的祝福”，寫(xiě)爺爺過(guò)生日的那一天，我回想起這些年?duì)敔攲?duì)我的關(guān)心，于是主動(dòng)向爺爺表述祝福，希望爺爺身體健康，萬(wàn)事如意……總之，在寫(xiě)作時(shí)，要充分考慮讀者的需求并選擇最適合的用語(yǔ)表述自己的意思。同時(shí)，我們還需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，使其更加流暢自然。

本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。補(bǔ)好題以后的寫(xiě)作思路，就和其他作文相差無(wú)幾了。補(bǔ)題要注意內(nèi)容要熟，立意要新，切口要小。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表述中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。

4．

只要希望還在

就算失敗，就算沒(méi)有勇氣，只要還有一線(xiàn)希望，就不能退縮，就不能放棄。

你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評(píng)而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？愛(ài)的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評(píng)、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？

記得在暑假里，我跟爸爸學(xué)下陸戰(zhàn)旗。學(xué)了一段時(shí)間，我總是敗在爸爸的手下，但我不灰心喪氣，后來(lái)我也偶爾戰(zhàn)勝了爸爸。雖然我敗的多勝的少，但是爸爸說(shuō)我的棋術(shù)還是不錯(cuò)的。在爸爸的鼓勵(lì)下我看到了希望，在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下，加之我自己的努力，我終于學(xué)會(huì)了應(yīng)付對(duì)方的棋招，我終于敢與爸爸比高低了。

一天晚上，我對(duì)爸爸宣戰(zhàn)：“我們父子對(duì)陣一局怎么樣？媽媽來(lái)當(dāng)裁判?！卑职?、媽媽都高興地答應(yīng)了。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我急于取勝，就用“司令”吃掉爸爸許多棋子，一連吃了好幾個(gè)，我開(kāi)心得像戰(zhàn)士打了勝仗一樣，心中不免有些驕傲起來(lái)。爸爸見(jiàn)我沾沾自喜的樣子，突然用“炸彈”炸掉了我的“司令”，我長(zhǎng)嘆一口氣，按規(guī)則只好把軍旗倒下來(lái)，倒軍旗就暴露了自己的老巢，便于敵人的進(jìn)攻。我在心里暗暗責(zé)備自己太粗心了，沒(méi)有仔細(xì)考慮，只顧眼前，想得不周到。媽媽見(jiàn)狀，反復(fù)對(duì)我說(shuō)：“還有希望，還有希望呢！”

爸爸看我沒(méi)有了“司令”，也得意起來(lái)，似乎這盤(pán)棋的輸贏(yíng)早已有了定論，他是贏(yíng)家。但我沒(méi)有放棄，吸取了驕兵必?cái)〉慕逃?xùn)，開(kāi)始小心翼翼的應(yīng)對(duì)，生怕再有閃失。我每走一步棋，都要估計(jì)爸爸會(huì)是什么反應(yīng)，下一步棋我又該怎么走。但爸爸心里認(rèn)為我是小孩，而且已經(jīng)勝券在握，有些輕視我，就有些隨便了。正因?yàn)槲覀兏鲬巡煌南敕?，我趁爸爸傾巢出動(dòng)，防守空虛，就用一個(gè)“工兵”走鐵路線(xiàn)，很快挖掉對(duì)方的“地雷”，直逼軍旗，爸爸想班師來(lái)救已經(jīng)來(lái)不及了，最后我用“工兵”扛了“軍旗”，取得了這盤(pán)棋的勝利。爸爸紅著臉說(shuō)：“你這小子，還真贏(yíng)了老爸?！?/p>

由此，我深深感到：只要希望還在，生活就不會(huì)放棄你！

記敘文；半命題作文

本題考查半命題作文?！爸灰猒____還在”這個(gè)半命題有很大的空間和靈活性，可補(bǔ)題的范圍也非常廣泛：只要希望還在，就不會(huì)輕易退縮，輕言放棄；只要青春還在，就不懼怕成長(zhǎng)路上的坎坷；只要熱情還在，希望就不會(huì)褪去，困難也終會(huì)臣服；只要微笑還在，世界就不算太糟糕；只要明天還在，一切都能如愿所償；只要生命還在，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑……補(bǔ)充的內(nèi)容也決定了作文要表現(xiàn)的主旨，只要主題樂(lè)觀(guān)積極、健康向上都可。

選材最好圍繞著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷選材，記敘真實(shí)的事件，以便寫(xiě)出真情實(shí)感。可以寫(xiě)成長(zhǎng)的路上收獲的快樂(lè)，也可以寫(xiě)失落的煩惱，但無(wú)論哪種材料，都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。構(gòu)思時(shí)要扣緊題目中的關(guān)鍵字詞是“還在”，也就是說(shuō)一種事物或者情感仍然存在。先選好這個(gè)習(xí)作對(duì)象，然后通過(guò)具體的事件表現(xiàn)出它“還在”，沒(méi)有缺失，進(jìn)而表述它“還在”的意義，揭示主旨。寫(xiě)作時(shí)，要善于抓細(xì)節(jié)，不要流于平鋪直敘，而是波瀾起伏。例如：題目補(bǔ)充為“只要信心還在”，可以寫(xiě)我這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到了很多難題，有時(shí)課堂上根本聽(tīng)不懂，課下作業(yè)完成得非常困難，有時(shí)實(shí)在做不出來(lái)只好抄同學(xué)的“救急”。那段時(shí)間，我對(duì)自己徹底失去了信心，測(cè)試成績(jī)直線(xiàn)下滑，心情也是一塌糊涂。父母不斷鼓勵(lì)我，班主任多次找我談話(huà)，數(shù)學(xué)老師利用大課間專(zhuān)門(mén)“接待”我，幫助我查漏補(bǔ)缺。慢慢的我又入門(mén)了，重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。有信心在，我更有了動(dòng)力，無(wú)論課上課下都一絲不茍，刻苦鉆研，終于趕超上來(lái)，整個(gè)人也變得精神起來(lái)……總之，圍繞題目，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表述積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫(xiě)作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

5．略

記敘文；全命題作文；話(huà)題作文

題目一：獨(dú)自：指自己一個(gè)人。這是一個(gè)形容詞，后面可以加相關(guān)內(nèi)容，如獨(dú)自思考、獨(dú)自生活、獨(dú)自學(xué)習(xí)、獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)等，這樣就把外延給縮小了。下筆也可以有的可寫(xiě)，更接地氣，不至于寫(xiě)空話(huà)、大話(huà)和套話(huà)。如材料所說(shuō)“人生這條路，我們不能缺少獨(dú)自的思考、獨(dú)自的堅(jiān)持和獨(dú)自的勇氣”。從獨(dú)自的主體入手，可以寫(xiě)人獨(dú)自干什么，也可寫(xiě)物獨(dú)自做什么，人既可以是自己身邊熟悉的朋友，也包括古今中外的名人。從獨(dú)自的行動(dòng)中學(xué)會(huì)思索、探究。這個(gè)角度學(xué)生可發(fā)揮的空間較大。獨(dú)自有時(shí)可以和孤獨(dú)劃等號(hào)。孤獨(dú)是美麗的。孤獨(dú)是人生漫漫旅途中的一座心靈驛站，是繽紛世界中一處獨(dú)特的風(fēng)景，是一朵獨(dú)自芬芳的小花。孤獨(dú)是美麗的，它平和、自然，散發(fā)著淡淡的馨香。有的人，也許會(huì)為更多的不良情緒所籠罩，而有的人卻能更好地領(lǐng)悟人生的真諦。

作文可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。寫(xiě)議論文要首先引出獨(dú)自面對(duì)的情況，表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，再具體論述“獨(dú)自”的可能性，條分縷析，論證各種情況下該怎么辦，不該怎么辦，注意聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)中的例子。最后寫(xiě)學(xué)生面對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k，發(fā)出號(hào)召即可。還可以從分析孤獨(dú)的利弊角度入手，可以認(rèn)為孤獨(dú)是一種美麗，贊美孤獨(dú)，享受孤獨(dú)；也可以認(rèn)為孤獨(dú)是一種痛苦，批判孤獨(dú)，遠(yuǎn)離孤獨(dú)。寫(xiě)記敘文，可以就自己的經(jīng)歷做詳細(xì)的記敘描寫(xiě)，從中獲取對(duì)生活、人生的感悟，也可以寫(xiě)他人的經(jīng)歷，表述自己的看法。如：20世紀(jì)文壇和戲劇界的一顆璀璨的“明星”——貝克特是一個(gè)現(xiàn)代隱士，在巴黎圣雅各大道的七樓寓所過(guò)著與世隔絕的生活。他確實(shí)喜歡沉默、孤獨(dú)和寧?kù)o。1936年，在旅居德國(guó)期間，他在日記里寫(xiě)下了這么一句話(huà)：“獨(dú)處的感覺(jué)真是妙極了?！彼３ｕ狨岐?dú)行于柏林寬闊的蒂爾加騰公園，久久不肯離去。他知道，沉默和獨(dú)處對(duì)他的寫(xiě)作至關(guān)重要。盧梭的晚年孤寂冷清，但他以細(xì)膩的心感知著一切：花，樹(shù)，政治，以至于人類(lèi)！他愉悅地回憶起了那位被他稱(chēng)作“媽媽”的夫人，他的童年及少年時(shí)代，深刻的探索著人生的每一步。是的，當(dāng)我們打開(kāi)那飽含智慧與決心的《懺悔錄》時(shí)，還會(huì)認(rèn)為他的獨(dú)自生活是他的不幸嗎？注意無(wú)論是寫(xiě)自己的經(jīng)歷還是他人的故事，都要做到細(xì)致描寫(xiě)，使人物形象豐滿(mǎn)生動(dòng)，故事或經(jīng)歷曲折有致，從而打動(dòng)人心。

題目二：本題是一篇命題作文。要求寫(xiě)一篇記敘文。

第一，審題：“快樂(lè)”就是一種感受。對(duì)于快樂(lè)，每個(gè)人都有不同的理解，有人因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，有人因?yàn)榻挥讯鞓?lè)，有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè)，有人因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而快樂(lè)。可寫(xiě)的內(nèi)容很多，“人、事、物、情”皆可入文。結(jié)合提示語(yǔ)“能從小的事情中，獲得快樂(lè)，是平凡生活里最棒的超能力”可知，題目要求我們從生活小事中尋找快樂(lè)。創(chuàng)作本文，以“快樂(lè)”為表現(xiàn)的主旨，寫(xiě)出真情實(shí)感，以情動(dòng)人。

第二，選材：生活中的小快樂(lè)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。例如，看到路邊的花開(kāi)了，是一種小快樂(lè)；看到小草發(fā)芽了，是一種小快樂(lè)；你做了一件好事，是一種小快樂(lè)；忙碌了一天，躺在溫暖的床上，也一種小快樂(lè)……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，選擇一件讓你感到快樂(lè)的事情，進(jìn)行寫(xiě)作即可。

第三，寫(xiě)法：可以使用以小見(jiàn)大、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等寫(xiě)法，深化文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。在刻畫(huà)人物形象的時(shí)候，注意人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，使人物形象鮮明突出。在記敘事件的過(guò)程中，事件詳略得當(dāng)?shù)奶幚恚瑢?xiě)作順序?qū)W會(huì)使用倒敘、插敘都會(huì)使文章收到生動(dòng)感人，波瀾起伏的效果。

題目一：考查話(huà)題作文的寫(xiě)作能力。話(huà)題作文往往要求比較寬泛，但是我們寫(xiě)必須善于化大為小，從小切口、小角度來(lái)寫(xiě)自己的看法和思考。要選擇自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。

題目二：考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

6．

夜空中最亮的星

“夜空中最亮的星星，你還記得嗎？和我在一起，消失在風(fēng)中的身影……”一邊唱著熟悉的歌曲，一邊躺在草地上，眺望著天上的星星，我在尋找最亮的東西。

看著夜空中閃爍的星星，我腦海中閃過(guò)一件事。上個(gè)月，我參加了學(xué)校的籃球比賽，在比賽中不小心扭傷了腳。上晚自習(xí)時(shí)，我在球場(chǎng)上“叱咤風(fēng)云”的右腳腫得像一個(gè)大粽子，我痛得齜牙咧嘴，動(dòng)彈不得。沒(méi)辦法，我只好給爸爸媽媽打電話(huà)，讓他們來(lái)家里接我。

上晚自習(xí)后，媽媽來(lái)接我了?；氐轿覀兗覙窍?，媽媽打電話(huà)讓爸爸下樓來(lái)給我背。母親掛斷電話(huà)后，父親一溜煙地出現(xiàn)在我們面前，改變了以往悠閑的做法。嘿，爸爸也沒(méi)想到會(huì)有閃電般的速度。

爸爸看著我腫得像個(gè)大粽子的腳，皺著眉頭，什么也沒(méi)說(shuō)，馬上背著我走上樓。

我們家的樓層不是很高，但是爸爸已經(jīng)中年了，加上我的身體“強(qiáng)壯”，爸爸沒(méi)有起步就出汗了。你可以想象，背著我上樓梯對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么困難。上樓時(shí)，爸爸看上去已經(jīng)沒(méi)有力氣了，我感覺(jué)快把爸爸壓垮啦。走到三樓，我感覺(jué)自己的身體慢慢地往下掉，腳快要碰到地面了，爸爸的體力快透亮啦。我聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音重于一聲，比一聲更急促的喘息聲，那聲音在我的心上跳動(dòng)。

“爸爸，讓我下來(lái)，讓我一只腳跳上去，我會(huì)的。”我心疼我爸爸，求他讓我下來(lái)?！澳恰趺崔k，萬(wàn)一……萬(wàn)一又……撞上……難道……會(huì)發(fā)生‘二次事故'嗎？”父親氣喘吁吁地?cái)嗳痪芙^了我的要求。

我把耳朵貼在父親的背上，像幼兒時(shí)在父親的背上撒嬌時(shí)一樣，感受著父親的氣息。每次走上樓梯，爸爸都要喘口氣，我都能聽(tīng)到爸爸“怦然心動(dòng)”的心跳聲。我到四樓的時(shí)候突然聽(tīng)到“咔嚓”的一聲。從父親的腰上聽(tīng)到了。我嚇了一跳，“爸爸，讓我下來(lái)，自己跳上去吧！”我很忙慌。

“不行……”這樣的“不行”，不像往常那樣嚴(yán)厲，有點(diǎn)無(wú)力感。

媽媽也說(shuō)：“請(qǐng)讓我背一下！”

父親這次一言不發(fā)，穩(wěn)步前進(jìn)，一步又一步腳踏實(shí)地地把我背在家里。放了我之后，爸爸倒在沙發(fā)上，很久沒(méi)起來(lái)……

“我希望所有的痛苦都留在心里，不想忘記你的眼睛……夜空中最亮的星星……”在星空下哼著小曲，抬起頭的時(shí)候，我看到了最亮的星星。簡(jiǎn)直就像父親堅(jiān)定的眼睛一樣。此時(shí)，我的腦海里再次浮現(xiàn)出父親的身影，耳邊回響著父親的喘息聲。

記敘文；全命題作文

要求以“夜空中最亮的星”為題，寫(xiě)一篇記敘文。“夜空中最亮的星”里面有幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：夜空中、最亮的星，夜空可選取比喻意義；人生中相對(duì)黑暗的時(shí)期，例如受到挫折的時(shí)刻等；星代表著一種鼓舞的力量，也就是可以理解為。在某種力量的指引下，我走出某種低谷的精神狀態(tài)。題目中的提示文字“千百年來(lái)，我國(guó)英雄輩出，他們?nèi)缫箍罩凶盍恋男?，指引著人們勇敢向前““每?dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你”，也很好的闡釋了這一點(diǎn)。這里的“星”可以是身邊的人，也可以是一種精神，注意修飾語(yǔ)“最亮”，也就是這顆星給你帶來(lái)精神食量，方向上的指引、解除困境、鼓勵(lì)前行等等。在選材上，可以寫(xiě)親情，師情，社會(huì)真情。例如，可以寫(xiě)晚上，因?yàn)橐恍┰蚝透改复粼谕饷?，一起觀(guān)察星星的腳步，無(wú)意中看到了父母臉上歲月的痕跡，想著星光要跨越幾億光年才能到達(dá)地球，偶然之下被人看到你不要后悔自己這么多年都沒(méi)有把握好和父母的交往。而且每次看到星星，都會(huì)想起此時(shí)的感動(dòng)；可以寫(xiě)晚自習(xí)課或補(bǔ)習(xí)班課，偶遇老師，同行過(guò)程發(fā)現(xiàn)老師的責(zé)任和職業(yè)，深受感動(dòng)。當(dāng)晚星光明媚，老師的品質(zhì)也如星光，讓人倍感溫暖感動(dòng)；可以寫(xiě)小時(shí)候的生活，奶奶一直哼著昔日鄉(xiāng)村生活的美妙，尤其是夏夜的星光令人紀(jì)念。我們精心安排程序，讓奶奶發(fā)現(xiàn)原來(lái)城市的霓虹燈也有美麗的一面，由此可見(jiàn)，社會(huì)的進(jìn)步是不可避免的，過(guò)去一些生活的消亡也是不可阻擋的，我們可以把過(guò)去珍藏在記憶中，同時(shí)接受新的生活方式………作文最好里面有一段關(guān)于星的景物描寫(xiě)，來(lái)和題目中的“夜空中最亮的那個(gè)星”相呼應(yīng)，使文章更有厚重感。

考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

7．略

記敘文；全命題作文；材料作文

本題寫(xiě)作為命題作文，難度不大，但是要注意結(jié)合材料來(lái)確定寫(xiě)作方向?？梢詮纳磉吺聦?xiě)起，“學(xué)習(xí)”“成長(zhǎng)”等，也可跨越時(shí)空。題目“有你相伴”關(guān)鍵詞語(yǔ)是“陪伴”，這里的“陪伴”可以有影響、體會(huì)的意思，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，里面還有一個(gè)詞語(yǔ)“你”，可以是人，如父母、老師、朋友等，也可以是一種情感，如父愛(ài)、母愛(ài)、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄人物，如岳飛、諸葛亮等，也可以是物，如詩(shī)歌、詞、書(shū)籍、玩具等。

本題考查命題作文的寫(xiě)作。注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)。

8．

愉快少年事

翻開(kāi)以前的照片，我從照片中回憶起了曾經(jīng)快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

有一張照片，里面有一個(gè)男孩坐在凳子上，左手拿著個(gè)雞蛋右手正用手電筒仔細(xì)的照著，那個(gè)男孩就是我，這張照片是我六歲的時(shí)候照的，回想到以前真是快樂(lè)啊!到現(xiàn)在我還記得那時(shí)發(fā)生的事情。

當(dāng)時(shí)的我只有六歲大，特別喜歡看動(dòng)物世界，當(dāng)我看見(jiàn)母雞孵蛋時(shí)，需要用屁股壓住雞蛋，使雞蛋受熱，小雞就會(huì)破殼而出。當(dāng)我看到這時(shí)，我就興沖沖的跑到冰箱前拿了一個(gè)雞蛋，正準(zhǔn)備用屁股壓雞蛋，這時(shí)突然我就想到：如果我就這么用屁股去壓雞蛋，雞蛋會(huì)破吧!畢竟我比雞大那么多。于是我就到儲(chǔ)物箱那拿了手電筒，準(zhǔn)備用它來(lái)把雞蛋孵出。我搬了一個(gè)小凳子坐在陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)手電筒就開(kāi)始照。

一分鐘，十分鐘，半小時(shí)，我手都酸了，可是小雞就是沒(méi)有出來(lái)，就在這時(shí)，媽媽回家了。媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我正在專(zhuān)心致志照著雞蛋，便把爸爸也叫了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，爸爸把這時(shí)的我照了下來(lái)，我很愁眉苦臉的看著爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)：“為什么我就是孵不出小雞”爸爸哈哈大笑起來(lái)，蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這種雞蛋是給我們吃的，是孵不出小雞的，只有那些沒(méi)有處理過(guò)了的雞蛋才能孵出來(lái)。”“哦，原來(lái)如此啊”我驚訝的說(shuō)道。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也沒(méi)有干過(guò)這樣的傻事了。

這張照片的故事就是這樣，是不是很傻很好笑呢你們有什么快樂(lè)的事情呢快來(lái)跟我一起分享吧!

記敘文；全命題作文

作文前面的引言“愉快少年事，是每一次的新探索，是與好友一起做喜歡的事，是與家人共同經(jīng)歷的溫情點(diǎn)滴”，其實(shí)就是提示我們作文可以寫(xiě)作的內(nèi)容，當(dāng)然，你不能僅僅寫(xiě)這里提到的事情，最好不寫(xiě)這幾件，寫(xiě)其他類(lèi)似的，比如：一次和父母（朋友）的遠(yuǎn)足或游歷，讀書(shū)的愉悅體驗(yàn)，觀(guān)察小動(dòng)物的收獲等等，總之是少年做的，主題是愉快即可，這是選材和立意，除此，你還要考慮文章的結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，哪里詳寫(xiě)，哪里略寫(xiě)，然后再動(dòng)筆寫(xiě)作，注意字跡清楚，卷面干凈。

本題考查全命題作文的寫(xiě)作能力。要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表述上合理運(yùn)用抒情、議論等表述方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，提升寫(xiě)作能力。

9．一次特殊的測(cè)試每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)大大小小的測(cè)試，或多或少觸及靈魂，留下些印象。而那次特殊的測(cè)試，使我經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，深深地刻在我的心靈深處。六年級(jí)時(shí)，我參加了暑假夏令營(yíng)活動(dòng)——軍訓(xùn)。剛來(lái)初期，教官要選一個(gè)班長(zhǎng)，并神秘地對(duì)我們說(shuō)：“這可是要進(jìn)行一次特殊的測(cè)試?！蓖瑢W(xué)們都莫名其妙，并做好了應(yīng)試的準(zhǔn)備。

一天，教官帶著我們訓(xùn)練。那天異常的炎熱，同學(xué)們都懇求教官到那邊陰涼的地方訓(xùn)練，教官卻始終不肯答應(yīng)。真奇怪，前幾天，教官每天都是帶我們到陰涼的地方訓(xùn)練，可最近幾天卻跟換了一個(gè)人似的。終于訓(xùn)練完了，同學(xué)們抱怨著擁進(jìn)宿舍，直奔飲水機(jī)。頓時(shí)，宿舍里一片混亂，同學(xué)們都各不相讓?zhuān)踔粱ハ酄?zhēng)吵了起來(lái)：小明皺著眉頭指著小寧說(shuō)：“你真能擠！貪嘴！”“你才是呢！”小寧不甘示弱的回答到……但是，只有王海沒(méi)有去。我們奇怪地問(wèn)他：“還不快去！都快沒(méi)水了！”“怎么，你不渴嗎？”他擦了擦干裂的嘴唇說(shuō)：“你們先喝吧。待會(huì)兒我再喝?！蓖瑢W(xué)們都沒(méi)在意。不知什么時(shí)候，教官出現(xiàn)在宿舍門(mén)前。他用力地向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，從他的眼里流露出一種異樣的神情，似乎在說(shuō)著什么……

第二天，軍營(yíng)里放假，同學(xué)們興高采烈的一起逛街。正玩得起勁，忽然，后面?zhèn)鱽?lái)“哎呦！哎呦！……”的聲音。我尋聲望去，原來(lái)是一位老奶奶摔倒在路邊上。“走走，看什么看！”同伴嚷道。這時(shí)，王海飛速地跑了過(guò)去，一邊扶起老奶奶，一邊拍去她身上的灰塵?！爸x謝你，真是個(gè)好孩子！”老奶奶夸著?！皣K嘖！真會(huì)裝好人！哼！”我們不屑地瞥了他一眼。“呵！他什么事都愛(ài)出風(fēng)頭，刻意的表現(xiàn)自己。讓別人覺(jué)的他多么的好！真不知羞！”我看著王海，嘴里嘟囔著。

剛剛回到軍營(yíng)里，教官就把我們叫到一起，說(shuō)：“我宣布！由王海同學(xué)做我們的班長(zhǎng)！”說(shuō)完后，教官轉(zhuǎn)身就走了，沒(méi)有留下絲毫的解釋。大家沉默了……

后來(lái)我們才明白，原來(lái)“飲水之事”、“老奶奶之事”全都是教官設(shè)下的一次“測(cè)試”呀！的確，自從來(lái)到軍營(yíng)里，王海每次在同學(xué)們遇到困難時(shí)，總是主動(dòng)幫忙。不管多苦多累，他從沒(méi)有推辭，沒(méi)有怨言。想到剛才自己說(shuō)的話(huà)，我感到臉上一陣火辣辣的熱，哎！再看看同學(xué)們，他們也都低下了頭，大家此時(shí)都在思考著同一個(gè)問(wèn)題……

雖然這次“測(cè)試”我沒(méi)有成功，雖然我失去了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，但是，從此以后，我學(xué)會(huì)了怎樣培養(yǎng)自己的素質(zhì)和品德，我相信以后如果再遇到這樣事情，我也會(huì)毫不猶豫的像王海那樣舍己為人，樂(lè)于助人。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次那次特殊的測(cè)試。

記敘文；全命題作文

這是一道命題作文。

首先，精準(zhǔn)審題。“一次”起限制作用，考生在文中只能寫(xiě)一次測(cè)試，不能寫(xiě)多次測(cè)試?！疤厥狻笔且粋€(gè)形容詞，意指事物的性質(zhì)或情況不同于一般?！皽y(cè)試”既指文化測(cè)試，又指人生測(cè)試。從導(dǎo)語(yǔ)“測(cè)試并不只是局限在那一間間教室里，人生處處是考場(chǎng)，人生事事是考題”上看，此次作文應(yīng)側(cè)重寫(xiě)指人生測(cè)試。

其次，選材立意?？忌趯?xiě)作前，應(yīng)仔細(xì)閱讀導(dǎo)語(yǔ)，選取自己最熟悉的生活事件來(lái)寫(xiě)，以我手寫(xiě)我心，通過(guò)一件普通的事件揭示出自己對(duì)人生價(jià)值、道德修養(yǎng)等問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)，收獲成長(zhǎng)的喜悅。如，何志桂的《朋友》一文寫(xiě)道：在測(cè)試中，朋友因遇到“攔路虎”一而再，再而三的碰了“我”的背，“我”最終遞給朋友一張紙條，紙條上寫(xiě)著：“朋友，我不愿意再害你！”。就是這樣以不讓同學(xué)測(cè)試作弊這件平凡小事反映“要想考出好成績(jī)，就得憑真才實(shí)學(xué)”的主題。中心明確，寓意深刻。而且收到“以小見(jiàn)大”明顯效果。

再次，體裁選擇。題目明確要求“寫(xiě)一篇記敘文”。所以，本文只能寫(xiě)記敘文，不能寫(xiě)成議論文、演講稿等文章。

考查命題作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。

10．略

記敘文；材料作文

本題根據(jù)提示語(yǔ)可知，話(huà)題為“凡人小事”?！胺踩诵∈隆闭f(shuō)明素材要取自生活中看起來(lái)不起眼的事情，但是要善于發(fā)現(xiàn)“平凡中的不平凡”；“小事”不“小”，要能挖掘“小事”中的深刻意義?？梢酝ㄟ^(guò)敘述，刻畫(huà)人物豐富的內(nèi)心世界，可以透過(guò)小事反映時(shí)代的風(fēng)貌或者提煉人生的哲理。

我們的作文除了要關(guān)注自我，關(guān)注社會(huì)，更要關(guān)注生活中他人的命運(yùn)，構(gòu)建和思考自我與他人的關(guān)系。尤其是身邊的普通人，如何與身邊的他們和諧相處，并以自然的眼光去考量每一個(gè)生命個(gè)體的閃光點(diǎn)，通過(guò)對(duì)人物的勾勒進(jìn)入人物的內(nèi)心，充分書(shū)寫(xiě)小人物的平凡與不平凡。“凡人小事”這一話(huà)題作文，核心關(guān)鍵詞在于“凡”和“小”，就是要我們發(fā)現(xiàn)那些普通的、平凡的、甚至底層的人精神上的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)可能并不是標(biāo)簽式的，不是光芒四射的，而是隱藏在一些小事后面的觸動(dòng)人心的力量?？赡苁切嘏?、小感動(dòng)，也可能是不一樣的堅(jiān)守和人性的美好。而“凡人小事”這一詞語(yǔ)，它限定了寫(xiě)作的視角和范圍。什么是凡人，通常是從他們的身份和社會(huì)地位來(lái)大致界定的，一定要把目光投向身邊的普通人、卑微的人，常常被社會(huì)忽略的人。寫(xiě)作過(guò)程中，要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，而且感情要充沛，不盲目。

本題考查材料作文的寫(xiě)作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了，審題時(shí)要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句重點(diǎn)思考。針對(duì)材料內(nèi)容特點(diǎn)，可采用“提煉中心法”。這是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。

11．略

記敘文；全命題作文

（1）“曬曬”就是炫耀、與人分享的意思?！芭Ｈ恕?，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：與“?！币粯樱鳛樾稳菰~表現(xiàn)此人非常厲害，用來(lái)夸贊別人?；蛘咦隽艘话闳艘庀氩坏降氖虑?，別人對(duì)此人表述的一種驚訝，佩服。我們班的“牛人”即我們班不一般的人?？梢约袑?xiě)一位“牛人”，用幾件事表現(xiàn)他突出的某一點(diǎn)；也可以寫(xiě)幾位“牛人”，每位“牛人”只寫(xiě)一件事。寫(xiě)作時(shí)要分清材料的主次。如果是寫(xiě)一個(gè)人，最能突出他“牛”的材料就要寫(xiě)細(xì)，其他交代性的材料則可以簡(jiǎn)略些。如果是寫(xiě)幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫(xiě)，其余的點(diǎn)到為止。因?yàn)橐皶駮瘛保灾荒苓x擇記敘文體。本文是以刻畫(huà)人物形象的文章，所以對(duì)人物的描寫(xiě)應(yīng)放在首要位置，比如人的外貌，動(dòng)作，心理，神態(tài)等。描寫(xiě)時(shí)需緊扣人物特點(diǎn)，按一定的順序。表現(xiàn)其超常之處。

（2）本題考查命題作文。

一、題目分析。這是一篇命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒(méi)有審題障礙，并且提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材。我們?cè)谒伎肌睹?，悄然綻放》這個(gè)文題時(shí)，必須把握住兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是“美”，二是“悄然綻放”。所以，寫(xiě)作內(nèi)容上，能夠展現(xiàn)“美”的花朵、事物、人物、品質(zhì)等都可以?！熬`放”意味著盛開(kāi)、實(shí)現(xiàn)，而“悄然”告訴我們，“綻放”是默默的、不張揚(yáng)、不顯露的，也是有條件的，比如“陽(yáng)光”“雨露”“努力”“堅(jiān)持”等等。

二、選材和立意?！懊馈笨梢跃唧w寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷或耳聞目睹之事，“美”就是題眼，它強(qiáng)調(diào)了所選的材料必須是生活中“美”的?！扒娜痪`放“是說(shuō)所要寫(xiě)的“美”應(yīng)該是默默無(wú)聞的一種“美”，比如寫(xiě)人物默默無(wú)聞的犧牲精神、埋頭苦干的奉獻(xiàn)品格等。寫(xiě)作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記；也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起生活中的幾件小事化，使文章層次清晰，能夠突出“美”的深層意義。

考查命題作文的寫(xiě)作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀(guān)點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫(xiě)作素材，多寫(xiě)隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

12．略

記敘文；散文

這是一道命題作文。“心中”意味著產(chǎn)生重大影響的、值得銘記于心的、難忘的、永遠(yuǎn)懷念的。選材：如果寫(xiě)人，可寫(xiě)身邊的老師、同學(xué)、親人，例如一個(gè)溫暖的微笑任我記憶深刻，例如他鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)讓我受用，比如母親慈愛(ài)的叮嚀等。可以寫(xiě)當(dāng)今生活中給你留下印象深刻或者有重要影響的人，例如戰(zhàn)疫英雄“你們義無(wú)反顧的身影”，“護(hù)目鏡下疲憊的眼睛”，“你鋼鐵般的意志”，“最美逆行者”，也可以寫(xiě)古今中外的名人，還可以寫(xiě)文學(xué)作品里的人物，當(dāng)然也可以寫(xiě)自己，“自己為夢(mèng)想奔跑也可以是心中的人等。如果寫(xiě)事，銘記這件重要事情發(fā)生的日子?！拔倚闹械娜恕币欢ㄊ窃谧约旱男闹姓加幸幌兀蛘吣橙说哪臣履尘湓?huà)讓主人公深受觸動(dòng)。

這是一道命題作文題。命題作文寫(xiě)作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤地理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確、深刻的主題，表述積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確、明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了、精當(dāng)。寫(xiě)作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。構(gòu)思好行文后確定中心，選好素材之后，為了確?？紙?chǎng)上行文的高效，應(yīng)當(dāng)列一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱，注意運(yùn)用考場(chǎng)作文技巧，比如，開(kāi)頭寫(xiě)一段吸引人的“鳳頭”，結(jié)尾有一段耐人尋味的“豹尾”，內(nèi)容豐富且層次清晰的“豬肚”。要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，注重人物心理刻畫(huà)，適當(dāng)抒情議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。這樣文章才會(huì)有靈魂。

13．

我心目中最可愛(ài)的人

我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，姓張，單名一個(gè)勇。名字極普通，于是我們常稱(chēng)這個(gè)字俗，又取笑他全中國(guó)喚此名者不知幾千萬(wàn)﹣﹣沒(méi)“性格”。可他卻說(shuō)：“尊姓大名，本符號(hào)也，俗與不俗不足為道?！蹦悄雍孟袼乃酌诌€是匠心獨(dú)運(yùn)呢。

同學(xué)長(zhǎng)相也普通。頭發(fā)不管多亂也不梳理，五官毫無(wú)異相，身材近來(lái)也有發(fā)福趨勢(shì)。他總愛(ài)穿國(guó)防綠軍褲，而且又不受把白襯衣下擺束進(jìn)褲子。每當(dāng)我們笑著品評(píng)他這身“行頭”，他又謅道“大丈夫，不修邊幅?！蓖鹑灰环安痪行」?jié)”的派頭，好不瀟灑。

同學(xué)不死讀書(shū)。看他上課，全然不是好學(xué)生的樣子：臺(tái)上一本課本，臺(tái)下一本小說(shuō)，有時(shí)甚至干脆省略了前者。但他似乎又總知道每堂課的重點(diǎn)，因此不會(huì)拖沓課程。只是有時(shí)下面正讀得不亦樂(lè)乎，忽然被老師“吊”起來(lái)回答問(wèn)題，弄得不知所措，十分尷尬。當(dāng)然，同學(xué)的功課不賴(lài)。究其根源，這家伙也非什么天才，不過(guò)是深諳巧學(xué)活用之道罷了，諸如吃透課本內(nèi)容，深究數(shù)道典型例題，等等。值得一提的倒是他的做題，那可與平時(shí)大大咧咧截然不同，丁是丁，卯是卯，總要斤斤計(jì)較，所以覺(jué)得蠻有心得。

同學(xué)好傻笑，也愛(ài)開(kāi)玩笑，有時(shí)近乎惡作劇。要是誰(shuí)正專(zhuān)心讀書(shū)，忽被飛來(lái)橫禍﹣﹣一個(gè)粉筆頭擊中額頭鼻尖，或興沖沖想泡碗方便面，拿起熱水瓶卻只倒出涼水，那必是同學(xué)所為無(wú)疑，因?yàn)榇藭r(shí)他正躲在一旁哧哧傻笑。但調(diào)皮歸調(diào)皮，要是誰(shuí)有什么困難，他又最熱心。所以大伙兒都喜歡他﹣﹣這個(gè)調(diào)皮又熱心的“老實(shí)人”。

同學(xué)不甘人后，且大勇。學(xué)校競(jìng)選學(xué)生會(huì)成員，別人不是欠膽量，就是不自信，唯獨(dú)平日毫不起眼的他挺身而出，一本正經(jīng)地參加競(jìng)選。他組織起智囊團(tuán)，研究競(jìng)選策略；拍照出海報(bào)，說(shuō)要讓全校師生都認(rèn)識(shí)他；又忙著去各班拉選票，還到處演講。看他那種日臻“成熟”的常說(shuō)噱頭，除了沉穩(wěn)老練，還真帶了那么點(diǎn)溫文爾雅。只是他的那些演說(shuō)詞，怎么只都有點(diǎn)“賣(mài)罷矛，又賣(mài)盾”，實(shí)在讓人不敢恭維。果然，同學(xué)最終遭遇了“滑鐵盧”，他滿(mǎn)不在乎。我們當(dāng)然也都不在意，反而更喜歡他這點(diǎn)可嘉之勇了。

同學(xué)不過(guò)是班里最平凡、最樸實(shí)的一分子，可是他的普通里卻折射出不平常的點(diǎn)點(diǎn)閃光，其中有灑脫、熱忱、勇氣……

記敘文；全命題作文

本題是命題作文。“心目中”指自己心中，給自己留下深刻印象或帶來(lái)重大影響?！白羁蓯?ài)的人”可以是指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過(guò)人的人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人敬佩的人。文章主人公可以是歷史上的人物、革命志士，也可以是身邊的親人、老師、朋友等等，也可以是古人或文學(xué)藝術(shù)作品中的人，只要是能使人覺(jué)得“可愛(ài)”即可?！拔倚哪恐凶羁蓯?ài)的人”可以抒寫(xiě)成長(zhǎng)感悟，思考人生意義，表述對(duì)他們的祝福與感謝。做到用詞準(zhǔn)確，句子完整，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確。

命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表述積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。

14．略

記敘文；全命題作文

這樣的故事應(yīng)該很多，仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，找出三兩件你印象深刻的事情，把它寫(xiě)出來(lái)就行了。要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)（校園）、人物、事件，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，發(fā)生了怎樣有趣的事情。其次必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚，這樣才能渲染氣氛，表述情感，使文章更生動(dòng)。記事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，要詳略得當(dāng)；在記事過(guò)程中一定要把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫(xiě)得細(xì)致、逼真，這樣才能更好地表述這件事所包含的意義，即文章的中心思想。最后，作文一定要展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生積極向上、敢于善于拼搏的精神。

這是一道命題作文。審題可知，題目的關(guān)鍵詞是“初一”“二三事”，首先所選的事件必須是初一發(fā)生的，而且應(yīng)該是發(fā)生在校園里的故事。

15．略

記敘文；全命題作文

本題時(shí)全命題作文?！昂闷妗笔菢?biāo)題的核心，要求寫(xiě)一篇記敘性文章?？梢杂洈⒆约旱挠H身經(jīng)歷，也可以記敘別人的經(jīng)歷。當(dāng)然“好奇”所造成的的結(jié)果有好也可以是不好的結(jié)果。

寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫(xiě)作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、避免雷同。在布局上要從做好開(kāi)頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書(shū)寫(xiě)也是獲得作文成功的一個(gè)關(guān)鍵的因素。

16．略

記敘文；全命題作文

本題是全命題作文。

題目“與你相遇”，“相遇”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。根據(jù)提示語(yǔ)可知，“你”可以是風(fēng)景，可以是一個(gè)人，可以是一件事，也可以是一種品質(zhì)等。比如寫(xiě)自己只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬(wàn)分；比如寫(xiě)自己在憂(yōu)傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂(lè)觀(guān)地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā)，讓你從憂(yōu)傷中振作起來(lái)；比如寫(xiě)自己在閱讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，被魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)，經(jīng)久難忘；比如寫(xiě)自己與機(jī)智、感動(dòng)等某種精神情感相遇等。本文適合寫(xiě)成回憶性文章，深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的難忘的“相遇”，通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話(huà)等描寫(xiě)，表述內(nèi)心的深刻感受。

寫(xiě)好一篇考場(chǎng)作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫(xiě)作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、避免雷同。在布局上要從做好開(kāi)頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書(shū)寫(xiě)也是獲得作文成功的一個(gè)關(guān)鍵的因素。

17．略

記敘文；全命題作文

這道作文題是一道全命題寫(xiě)作，題目“這樣的人讓我敬佩”。首先進(jìn)行審題，關(guān)鍵詞“這樣的人”進(jìn)行分析，可能是哪些人？什么樣的人？來(lái)限定下寫(xiě)作的對(duì)象，可以是自己熟悉的人，家人、朋友也可以是陌生人。其次要寫(xiě)清楚“敬佩”表現(xiàn)在哪些地方？人物有什么突出的品質(zhì)？最后選定素材，組織好語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作。

這道題已經(jīng)給出了限定的范圍，所以寫(xiě)作難度一般。審題上要注意對(duì)“這樣的人”的理解，可以是一個(gè)人，也可以是某一群體，或者是若干個(gè)突出的人物，切記寫(xiě)成流水賬，也要注意語(yǔ)言的組織和運(yùn)用，對(duì)人物要進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，才能使文章生動(dòng)起來(lái)。

18．略

記敘文；全命題作文；散文

從題型上看，本題是一道命題作文，采用材料十命題的形式，具有一定的創(chuàng)新度。材料中的關(guān)鍵詞是“微笑對(duì)待”和“笑著面對(duì)”，而“微笑”是指堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)的人物精神。材料對(duì)寫(xiě)作的主旨進(jìn)行了引導(dǎo)和提示，從這些引導(dǎo)和提示中，我們可以發(fā)現(xiàn)：這道作文題關(guān)注考生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，引導(dǎo)考生去發(fā)現(xiàn)生活、理解生活，遇到困難和挫折的時(shí)候能夠堅(jiān)強(qiáng)并樂(lè)觀(guān)的面對(duì)。立意時(shí)，可寫(xiě)自身的挫折經(jīng)歷，如成績(jī)的退步、友情的失去；可以寫(xiě)名人的故事，最后點(diǎn)晴；可以寫(xiě)別人的故事，引發(fā)你的思考；還可以寫(xiě)反映時(shí)代變遷、謳歌時(shí)代精神的往事…只要是觸動(dòng)你內(nèi)心，并在你心中留下美好印象，讓你或感動(dòng)或開(kāi)心或振奮的人或事物，能夠引發(fā)你的共鳴，讓你們產(chǎn)生了“微笑面對(duì)”感受的皆可寫(xiě)入文章。

這是一道命題作文題。寫(xiě)作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤地理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確、深刻的主題，表述積極向上的思想，傳播正能量；再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確、明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了、精當(dāng)。寫(xiě)作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。構(gòu)思好行文后確定中心，選好素材之后，為了確?？紙?chǎng)上行文的高效，應(yīng)當(dāng)列一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱，注意運(yùn)用考場(chǎng)作文技巧，比如，開(kāi)頭寫(xiě)一段吸引人的“鳳頭”，結(jié)尾有一段耐人尋味的“豹尾”，內(nèi)容豐富且層次清晰的“豬肚”。要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，注重人物心理刻畫(huà)，適當(dāng)抒情議論，畫(huà)龍點(diǎn)睛。這樣文章才會(huì)有靈魂。

19．略

記敘文；全命題作文

這是一篇命題作文。審題可知，“看見(jiàn)”在此也可指發(fā)現(xiàn)、明白、領(lǐng)悟、感受等。能讓人“看見(jiàn)”的一定是心里的最重要的、難忘的人、景、情。我們回憶自己走過(guò)的路，給你留下最深刻、最美好的是什么？是老師、同學(xué)，還是某一件事、一段經(jīng)歷、一種情感，還是其他什么事物？這個(gè)人、事、景、情的什么地方給你留下了深刻美好的印象？你為什么覺(jué)得它最美好？能交代清楚這些內(nèi)容，按照詳略得當(dāng)組織材料即可。

這是一篇命題作文。認(rèn)真審題，明確題意是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。這篇作文是單純以“命題”形式出現(xiàn)，前后沒(méi)有任何提示語(yǔ)或?qū)дZ(yǔ)，所以必須認(rèn)真審題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表述中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。

20．冬天里的暖心事

冬天，寒風(fēng)呼嘯，萬(wàn)分寒冷?？墒菢?lè)于助人的君子之心卻如一輪暖陽(yáng)，溫暖了整個(gè)冬季。

我坐在公交車(chē)上，準(zhǔn)備回鄉(xiāng)下。司機(jī)開(kāi)著車(chē)，平穩(wěn)地行駛著。眼看就要到公交車(chē)站了，我正準(zhǔn)備下車(chē)。突然，有一位老婆婆向車(chē)站匆忙地奔走過(guò)來(lái)。她頭發(fā)白蒼蒼、亂蓬蓬的，臉色十分憔悴蒼白，看不出血色，如一張白紙，在寒風(fēng)中微微顫動(dòng)。鼻尖凍得通紅，嘴唇也凍得發(fā)紫，手上還提著兩個(gè)包裹，她搖搖晃晃，似乎一陣風(fēng)就能將她吹倒。

只聽(tīng)一聲巨響，老婆婆終于跌倒在地上，良久之后，掙扎了幾下也沒(méi)爬起來(lái)。

司機(jī)熄了火，急忙跑下車(chē)，乘客們也一個(gè)個(gè)都探出頭擠上前窗好奇觀(guān)望，紛紛撅起嘴議論：“真是多事，我還有急事呢，耽誤了大事，我可對(duì)你不客氣?！薄笆茄?，就算被車(chē)撞了，也不關(guān)你的事，你快點(diǎn)開(kāi)車(chē)，否則我投訴你。”……漸漸地，他們眼中怒火漸盛。

司機(jī)卻充耳不聞，全然不顧，神情嚴(yán)肅，飛奔下去扶起老婆婆。只見(jiàn)老婆婆滿(mǎn)臉是血，傷口也破了，全身沾滿(mǎn)污泥。司機(jī)掏出紙巾，細(xì)心擦拭著老太太身上的傷痕和污漬，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地將她背了起來(lái)，弓著背，探著身，小心翼翼地向醫(yī)院行去。靜靜地，乘客們默默緘口，行人們自覺(jué)禮讓。陽(yáng)光從天際傾瀉而下，灑在司機(jī)遠(yuǎn)去的背影，映在老婆婆的銀絲上，她臉上露出一絲安詳。剎那間，這嚴(yán)冬竟充滿(mǎn)溫暖。

君子，不一定是有學(xué)問(wèn)的人，做大事的人，從一點(diǎn)一滴小事做起的，同樣是君子！

記敘文；全命題作文

冬天里的事很多，暖心的事也很多，但一定要寫(xiě)“冬天”這個(gè)特定季節(jié)里的暖心事。冬天是寒冷的季節(jié)，但人與人之間互相關(guān)心、互相幫助的溫情和冬天的寒冷形成鮮明的對(duì)比，或者說(shuō)是用冬天的冷來(lái)反襯人內(nèi)心的溫暖。寫(xiě)作時(shí)一定要交代時(shí)間，可以通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)突出冬天的寒冷，在這樣寒冷的冬天里發(fā)生了什么讓人溫暖的事情呢？這件事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是自己親眼見(jiàn)到的，當(dāng)然，也可以是自己聽(tīng)到的，總之，只要是冬天里發(fā)生的讓人感到溫暖的額事情皆可。比如寒冷的冬天里公交車(chē)上讓座的事就讓人感到非常溫暖，再如冬天給早起的環(huán)衛(wèi)工人送早餐的事也讓人感到社會(huì)大家庭的溫暖?？梢詫?xiě)一件事，也可以寫(xiě)多件事，但要注意都應(yīng)是暖心事。

本題考查寫(xiě)作全命題作文的能力。寫(xiě)這樣的作文要注意：①抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分；②明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步；③展聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)；④巧構(gòu)思，化抽象為具體。⑤煉語(yǔ)言，注重個(gè)性化表述。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿(mǎn)文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富。

21．母愛(ài)是一床棉被，在最寒冷的冬天里，母愛(ài)帶給我溫暖和舒適；母愛(ài)是一臺(tái)電扇，在最炎熱的日子里，母愛(ài)帶給我涼爽和愉快。何所冬暖，何所夏涼我想是母愛(ài)。

我從小就體弱多病，沒(méi)少上醫(yī)院。但我記憶最深的，還是那五歲時(shí)的經(jīng)歷。

那是冬天里一個(gè)再平常不過(guò)的日子。那天夜里，我忽然覺(jué)得全身好熱，越燙。五歲的我躺在床上翻來(lái)覆去，痛苦不堪。不一會(huì)兒，我開(kāi)始不自覺(jué)地呻吟起來(lái)。最后，竟變成了斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。母親睡在隔壁，聞聲跑來(lái)，著急地在我身邊走來(lái)走去：一會(huì)兒拿體溫計(jì)，一會(huì)兒倒水給我喝，一會(huì)兒又泡感冒藥人我喝下。但是，這些仿佛都無(wú)濟(jì)于事，我只感覺(jué)母親的臉在我眼前漸漸模糊，慢慢只剩下一個(gè)輪廓。后來(lái)，我感到眼皮越來(lái)越重，越來(lái)越重……

等我醒來(lái)時(shí)，我躺在雪白的病床上，手背上扎著一根針，連著一根"通向"藥水的管子。我已經(jīng)睡了好幾個(gè)小時(shí)。在這期間，我被送到了醫(yī)院里。再轉(zhuǎn)眼看我的母親，眼圈發(fā)黑，想必已經(jīng)在這看了我好幾個(gè)小時(shí)了吧?？墒?，我依然高燒不退。但看著母親憂(yōu)慮的臉，我感到了病意消散得一干二凈，心中只有溫暖和羞愧。但隨著時(shí)間的推移，我的病情又加重了。高溫使我只能呆呆地望著母親，一句話(huà)也說(shuō)不出。母親沒(méi)有休息，一刻也沒(méi)有。她開(kāi)始在病房中焦慮地來(lái)回踱步。一會(huì)兒，她出去找醫(yī)生談話(huà)了，我覺(jué)得無(wú)聊，便睡了。

我就這樣病了半個(gè)月。出院那天，我又蹦又跳，飛快地跑出醫(yī)院，一路上又是唱歌又是跳舞，開(kāi)心極了。但是當(dāng)我回頭看母親時(shí)，我驚呆了：只見(jiàn)她兩眼微睜，眼圈很黑，彎著腰駝著背，在后面緩緩地走著。我一下子把好心情丟到了九霄云外，扶著母親，一起走出了醫(yī)院。其實(shí)，在我住院這段時(shí)間，母親幾乎沒(méi)休息，最多靠在椅背上閉目養(yǎng)神一小會(huì)兒。我感到無(wú)比溫暖，即使是最剌骨的寒風(fēng)，也帶不走母親給我的溫度。

是誰(shuí)在冬天給你溫暖是母愛(ài)；

是誰(shuí)在夏天給你涼爽是母親。

何處冬暖，何處夏涼我覺(jué)得解析是：有母愛(ài)的地方冬暖夏涼。

記敘文；全命題作文

這是一個(gè)命題作文，題目前面有一段材料，寫(xiě)的是今年比較熱映的一部電影，這部電影致敬世界上的每一位母親，感謝她們對(duì)兒女們無(wú)私的愛(ài)。而題目“你好，媽媽?zhuān)　逼鋵?shí)和電影的名字是比較接近的，只不過(guò)把媽媽的名字換成了媽媽。“你好”，定下了這個(gè)作文的感情基調(diào)，對(duì)媽媽的感謝、感恩、祝福等。寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)幾件具體的事件，要有對(duì)媽媽外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等的描寫(xiě)，事件要感人、描寫(xiě)要細(xì)膩，注意材料要詳略得當(dāng)，可以采用分鏡頭的形式多角度、全方位展現(xiàn)媽媽的偉大，注意一定要寫(xiě)記敘文。

本題考查寫(xiě)記敘文的能力。①在寫(xiě)記敘文的時(shí)候，也不要只是敘事，可以結(jié)合記敘的人事有一些抒情和議論。而且在寫(xiě)的過(guò)程中，還要把記敘文的六要素說(shuō)清楚，一件事情，是離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的。事情的經(jīng)過(guò)也是文章的主要部分，這部分一定要寫(xiě)的有吸引力，不要空洞。②寫(xiě)好記敘文必須立意新穎，蘊(yùn)含豐富，記事生動(dòng)，狀景生輝，抒情動(dòng)人。寫(xiě)的事情最好是自己經(jīng)歷的，不要輕易的虛構(gòu)，同時(shí)也要注重情景描述，不要單一的敘事。③立意新穎深刻，仔細(xì)的審題，分析材料，聯(lián)系實(shí)際探究本質(zhì)，見(jiàn)他人之所未見(jiàn)；選材精真新小，選擇具有代表性、典型的素材，而且是真實(shí)準(zhǔn)確的材料，構(gòu)思別出心裁，切入和截取都要有講究；情節(jié)曲折起伏，平鋪直敘的文章是沒(méi)有吸引力的。

22．

我為家人做了一件事

今天是星期天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。8點(diǎn)，媽媽要去外婆家一趟，把兩歲多一點(diǎn)的妹妹和三歲多一點(diǎn)的弟弟，交給我?guī)?。我欣然領(lǐng)命。媽媽臨走時(shí)告訴我，如果他們哭了，就給他們東西吃哄哄他們。

媽媽走后，我悠閑地在客廳一邊吃零食一邊看電視，弟弟妹妹們?cè)谒麄兊姆块g里玩耍，沒(méi)多久，傳來(lái)哭聲，我跑進(jìn)妹妹的房間，看見(jiàn)妹妹張口哇哇直哭，我從搖籃里抱出妹妹，我問(wèn)妹妹：“你要做什么？”她嘟囔著，不知道說(shuō)些什么。我用各種方法逗她：出舌頭做鬼臉，她無(wú)濟(jì)于事；又撓她癢癢，她似乎哭得更兇；就唱起歌來(lái)，可是就是哭。哎！不應(yīng)該答應(yīng)媽媽的，怎么辦呢？我黔驢技窮。忽然想起媽媽的話(huà)，難道是餓了？我跑進(jìn)廚房，拿起奶瓶放了一些奶粉，然后兌了一些溫水，放入妹妹的口中，她喝著喝著就睡著了。原來(lái)是這樣，等我把她放到床上，我已是筋疲力盡。

我往沙發(fā)上一坐，屁股還沒(méi)坐穩(wěn)，弟弟又哭了起來(lái)，我抱著弟弟也給他調(diào)奶粉，好在有前車(chē)之鑒，這一招把他哄住了。把他們安頓好，我的肚子己經(jīng)咕咕叫，我跑進(jìn)廚房，找了幾個(gè)餃子，狼吞虎咽，吃飽以后我趕快躺在沙發(fā)上瞇了一會(huì)。

半個(gè)小時(shí)不到，他們?nèi)饋?lái)了，穿著臟鞋在沙發(fā)上亂跳，我叫他們別跳了，她們偏不聽(tīng)，我強(qiáng)硬把弟弟抱下來(lái)，他一把眼淚一把鼻涕，我又把妹妹抱下來(lái)，她也不依不饒，我生氣地說(shuō):“你們看，沙發(fā)上有多臟了，你們要是再跳，我就打人了?！笨吹轿也倨鸬拈L(zhǎng)長(zhǎng)的掃把，她們哭得更歡了，我靈機(jī)一動(dòng)，從儲(chǔ)存室拿了幾顆糖哄著，他們才安靜地坐到沙發(fā)上看電視。

4點(diǎn)59分，媽媽終于回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依鬯懒??！眿寢屛⑿χ业念^說(shuō)：“好孩子，今天你的功勞不少，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的。今天是怎么過(guò)的告訴媽媽?！蔽野训艿苊妹谜{(diào)皮的經(jīng)過(guò)全說(shuō)了一遍，重點(diǎn)說(shuō)了自己的辛苦。媽媽說(shuō)：你才帶一天人，就累成這樣，媽媽天天是這樣過(guò)來(lái)的，要帶孩子，還要做飯，洗衣，輔導(dǎo)你寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在，你該懂得媽媽的不易了吧?！笔茄?，到今天我才體會(huì)到媽媽是多么辛苦，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”媽媽?zhuān)舨皇墙裉炷憬o了我這個(gè)任務(wù)，我怎么懂得您的偉大媽媽?zhuān)瑢?lái)我要好好報(bào)答您!

記敘文；全命題作文

這是一篇命題作文，題目是“我為家人做了一件事”。從題目看，“我”交代了文章要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，敘寫(xiě)“我”所做的事；“一件”限定了事件的多少，只能敘寫(xiě)一件，不能是多件；“為家人”限定了取材的范圍，是為家人，如父母、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等，不能是朋友或同學(xué)。從體裁上看，題目已經(jīng)限定寫(xiě)記敘文，因此要選擇一件為家人做的具體且有意義的事，表現(xiàn)一家人的和睦、友愛(ài)、樂(lè)觀(guān)、和諧等思想內(nèi)容。具體寫(xiě)作時(shí)，要注意運(yùn)用多種的描寫(xiě)手段，展現(xiàn)人