小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元《時(shí)、分、秒》作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

數(shù)學(xué)二下北師大版七、時(shí)、分、秒

單元組織J自然單元口重組單元

方式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

課時(shí)1奧運(yùn)開幕P75,P76

信息21分有多長(zhǎng)P77,P79

31分有多長(zhǎng)P78,P79

4淘氣的作息時(shí)間P80,P81

、單元分析

本單元是在認(rèn)識(shí)了鐘表和鐘面.上的時(shí)刻的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,

同時(shí)又是學(xué)習(xí)年、月等知識(shí)的基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，在實(shí)際情景

中認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、

秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)間，能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的

時(shí)間，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位的換算,

體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)時(shí)間觀念與遵守作息時(shí)

間的好習(xí)慣。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1、能夠準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)間，并正確區(qū)分時(shí)針、分針走過

的小格所表示的時(shí)間。

2、知道1分=60秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算。

3、學(xué)會(huì)觀察鐘面，能熟練地說出鐘面上顯示的時(shí)間，會(huì)求某一段經(jīng)

過的時(shí)間。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

分層設(shè)計(jì)作業(yè)。每課時(shí)均設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)性作業(yè)”（面向全體，體現(xiàn)

課標(biāo)，題量3-4大題，要求學(xué)生必做）和“發(fā)展性作業(yè)”（體現(xiàn)個(gè)性

化，探究性、實(shí)踐性，題量為3-6大題，要求學(xué)生有選擇的完成）。

具體設(shè)計(jì)體系如下:

［常規(guī)練習(xí)

基礎(chǔ)性作業(yè)T整合運(yùn)用

η思維拓展

作業(yè)設(shè)計(jì)體系，探寬梃作業(yè)

-實(shí)踐性作業(yè)

發(fā)展性作業(yè)

-個(gè)性化作業(yè)

跨學(xué)科作業(yè)

五、課時(shí)作業(yè)

奧運(yùn)開幕

基礎(chǔ)性作業(yè)

理解鐘表中的刻度及其指針的關(guān)系：

時(shí)針剛走過6,分針指向7,這時(shí)是()時(shí)()分，記作Oo

時(shí)針走一大格是O時(shí);分針正好走O圈。分針走一小格是O分,

走一大格是O分。

時(shí)鐘的鐘面上有O個(gè)大格，O個(gè)小格。

分針走一圈是O分。鐘面上最短的針是O針。

發(fā)展性作業(yè)

小明上午下第二節(jié)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里鐘表上的時(shí)針在9和10之間，

分針指向7,你能猜出是幾時(shí)幾分么？

慶慶要午睡時(shí)鐘面上分針正好指向9多2個(gè)小格，時(shí)針剛走過12,

他唾醒時(shí)一，分針走了一圈零2個(gè)大格4個(gè)小格。慶慶入睡的時(shí)間是(),

睡醒的時(shí)間是Oo

2時(shí)半10時(shí)45分3時(shí)

鐘表面對(duì)著鏡子，鏡子里的時(shí)間是3：25,實(shí)際時(shí)間是多少？

1分有多長(zhǎng)

基礎(chǔ)性作業(yè)

時(shí)間單位的換算：

1時(shí)=()分

1分=()秒

3分=()秒

120秒二O分

1分20秒=()秒

90秒=()分()秒

90分=()時(shí)()分

1分30秒=()秒

120秒=()分

1時(shí)40分=()分

秒針走一小格是O秒，走一圈是O秒，也就是O分。秒針從數(shù)

字1走到數(shù)字2,走了O秒。秒是比O更小的時(shí)間單位。鐘面上

最細(xì)的針是()針。

發(fā)展性作業(yè)

O時(shí)整時(shí)針和分針成一條直線，O時(shí)整分針和時(shí)針重合。

小明上學(xué)時(shí)從家到學(xué)校用了5分54秒，放學(xué)時(shí)多用了1分28秒，小

明放學(xué)用時(shí)多少？

小明上學(xué)時(shí)從家到學(xué)校用了5分24秒，放學(xué)時(shí)少用了1分58秒，小

明放學(xué)用時(shí)多少？

1分有多長(zhǎng)

基礎(chǔ)性作業(yè)

填合適的時(shí)間單位：

小麗吃早飯用了20Oo

媽媽每天工作8Oo

笑笑做10道口算用了1Oo

樂樂跑100米用了16()。

跑100米大約需要20()。

吃早飯大約需要15Oo

陽(yáng)陽(yáng)跑30米用6Oo

王剛每天午休1()。

一場(chǎng)足球比賽90()o

一節(jié)課是40Oo

貝貝吃飯大約用了25Oo

寧寧跑IOO米需要20OO

脈搏跳10次大約用了8Oo

發(fā)展性作業(yè)

時(shí)針從“3”走到“8”，走了（）時(shí)一。分針從“1”走到“7”，走了

（）分。

把一根鋁棒折成6段，每折一段需要15秒，共需多少秒？

小明下午4點(diǎn)多開始寫作業(yè),此時(shí)時(shí)針和分針恰好在5點(diǎn)位置的兩邊,

并且時(shí)針和分針到距離5點(diǎn)位置的距離相等。請(qǐng)問小明幾點(diǎn)開始寫作

業(yè)？

一輛市內(nèi)公共汽車，從早晨7時(shí)發(fā)車到晚上7時(shí)停止，每隔20分發(fā)

一輛車，這一天共發(fā)車多少輛？

淘氣的作息時(shí)間

基礎(chǔ)性作業(yè)

從7時(shí)48分到9時(shí)13分，經(jīng)過了（）時(shí)工

從7時(shí)48分到9時(shí)13分，經(jīng)過了O分。

從7時(shí)48分到第二天9時(shí)13分，經(jīng)過了（）時(shí)（）分。

聯(lián)歡晚會(huì)從晚上06：45開始演出，2小時(shí)56分后結(jié)束，結(jié)束時(shí)間是

（）時(shí)（）分。

現(xiàn)在時(shí)間是7時(shí)48分，再過（）分是9時(shí)15分。

根據(jù)表格填空

起床6：00飛：10

晨練6：10~6：35

早飯6：35~6：50

讀英語(yǔ)6：50~7：15

上學(xué)7：20

從起床到上學(xué)經(jīng)過的時(shí)間是（）分。

晨練用了（）分，讀英語(yǔ)用了（）分。

早晨7：00,紅紅正在（）。

如果紅紅從家到學(xué)校要走15分，她到學(xué)校的時(shí)間是（）。

發(fā)展性作業(yè)

從9：OO到11：00,經(jīng)過了（）時(shí)從10：OO到10：30,經(jīng)歷了O

分。

某同學(xué)在3：30放學(xué)，在3：50到家，所以他用了O分。

淘氣坐車，班車每20分鐘發(fā)一趟，他錯(cuò)過了8：30的班車，現(xiàn)在是

8：38,淘氣再等O分就能坐上下一趟班車。

有一個(gè)掛鐘，每時(shí)敲兩次，幾點(diǎn)就敲幾下，半時(shí)就敲一下，這個(gè)掛鐘

一晝夜一共敲多少下？

王叔叔需要乘坐的火車上午10：30發(fā)車，發(fā)車前5分鐘停止檢票。

王叔叔從家到火車站需要走25分鐘，王叔叔應(yīng)該最遲從幾時(shí)幾分從

家出發(fā)去車站？

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

從時(shí)針指向4點(diǎn)開始，再經(jīng)過多少分鐘時(shí)針正好與分針重合？

4點(diǎn)和5點(diǎn)之間，時(shí)針和分針在什么時(shí)候成直角？

6點(diǎn)與7點(diǎn)之間什么時(shí)候時(shí)針與分針重合？

王阿姨買了一張06：55出發(fā)的車票，如果提前15分檢票，則檢票開

始時(shí)間是Oo

如果提前3分鐘停止檢票，王阿姨從家到車站需要走15分鐘，王阿

姨需要最遲在（）時(shí)（）分從家出發(fā)。

坐這趟火車到目的站，要用時(shí)58分，那么該火車會(huì)在（）時(shí)（）分

到達(dá)目的站。

小朋友開始玩的時(shí)間是4：25,結(jié)束的時(shí)間是5：00,所以花了（）

分。

一場(chǎng)電影6：45開始，8：10結(jié)束，這場(chǎng)電影一共放映了Oo

時(shí)針從4走到7,經(jīng)過了（）時(shí)工

一列火車本應(yīng)11：40到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn)15分鐘，那么它O到達(dá)。

電影6：15開始放映，萱萱從家到電影院要28分鐘，她最晚（）從

家出發(fā)才不會(huì)遲到。

七、作業(yè)的批改方式：

學(xué)生互批和教師自批相結(jié)合的方式。

八、作業(yè)完成時(shí)間：

每一課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)15分鐘，拓展性作業(yè)20分鐘。單元質(zhì)量檢

測(cè)作業(yè)35分鐘。

九、設(shè)計(jì)意圖

針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿足不同學(xué)習(xí)情況的

學(xué)生，真正做到分層布置作業(yè)?；A(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)打牢四基的重

要性，拓展性作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)有易有難，既重視基礎(chǔ)

又重視能力的培養(yǎng)。所有題目的設(shè)計(jì)都從生活出發(fā)，貼近學(xué)生的生活,

又有對(duì)學(xué)過知識(shí)的應(yīng)用。各個(gè)環(huán)節(jié)的題目可以根據(jù)學(xué)情適當(dāng)選做，基

礎(chǔ)差的學(xué)生可以只做簡(jiǎn)單題，其他同學(xué)也可以挑戰(zhàn)難題。

十、作業(yè)設(shè)計(jì)反思

從課堂反饋和課后反饋來看，65%的學(xué)生作業(yè)完成的非常好，

10%的學(xué)生在挑戰(zhàn)題上沒做，25%的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，這些出現(xiàn)錯(cuò)誤的

學(xué)生，有幾個(gè)共同點(diǎn)，一是基礎(chǔ)不好；二是做題不細(xì)心，不認(rèn)真讀題,

數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤等。通過學(xué)生互批和教師自批，揪出了部分學(xué)生的錯(cuò)誤,

并幫助他們改正過來。也幫助沒有做錯(cuò)的學(xué)生鞏固了學(xué)過的知識(shí)。通

過本單元課程的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)本單元作業(yè)掌握較好，同時(shí)也提高

學(xué)生對(duì)完成作業(yè)的興趣。而與我而言，讓我知道今后作業(yè)還需要進(jìn)一

步完善，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)方面要避免死板。應(yīng)該給予學(xué)生思考的空間，在

設(shè)計(jì)方面盡量創(chuàng)設(shè)一些帶有切合學(xué)生生活情境的題型。每次作業(yè)的題

量不要過多，但要顧及到各個(gè)層次的學(xué)生。這樣才有利于所有學(xué)生的

全面發(fā)展，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生自覺樂意完成作業(yè)的好習(xí)慣等。這都是

今后要完善的。

H^一、作業(yè)評(píng)價(jià)表

等級(jí)

評(píng)價(jià)指標(biāo)備注

ΛBC

A等：答案正確、過程正確。

B等：答案正確、過程有問題。