教師招聘《頭頂球》說課稿

教師招聘《頭頂球》說課稿為了處理好教與學(xué)的關(guān)系，突出新課標(biāo)的教學(xué)理念，在講授過程中我既要做到精講精練，又要放手引導(dǎo)學(xué)生參與嘗試和討論，展開思維活動(dòng)，下面我主要從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法等幾個(gè)方面加以說明：一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)基本理念以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康的學(xué)習(xí)，具備終身體育能力。二、教材分析教材是溝通教師和學(xué)生橋梁，因此我對(duì)教材做了以下分析：頭頂球動(dòng)作是足球技術(shù)之一，具有擊球點(diǎn)高，不需要等球落地就可以在空中直接處理球等特點(diǎn)，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生腰腹力量，頸部力量等身體素質(zhì)，頭頂球技術(shù)包括前額正面頂球和跳起前額正面頂球，本次課的內(nèi)容是前額正面頂球，掌握好頭頂球動(dòng)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)下底傳中奠定基礎(chǔ)，通過頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦，不怕困難的心理品質(zhì)。三、學(xué)情分析學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)，我的學(xué)生情況有以下特點(diǎn)：初中的男生正處于青春發(fā)育期，身體各素質(zhì)得到了相當(dāng)大的提高，敢于也喜歡在同學(xué)面前表現(xiàn)自己，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有所接觸，所以對(duì)于他們只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)就可以了。但是他們血?dú)夥絼偅菀讻_動(dòng)，所以在教學(xué)時(shí)可以針對(duì)他們愛表現(xiàn)的特點(diǎn)建立一個(gè)平臺(tái)，給他們自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。而初中的女生隨著生理上的發(fā)育，心理也出現(xiàn)了一系列的變化，他們的身體素質(zhì)和男生出現(xiàn)分界點(diǎn)，相當(dāng)一部分女生產(chǎn)生了怕活動(dòng)、不愿活動(dòng)的心理，尤其是對(duì)于復(fù)雜的項(xiàng)目更是敬而遠(yuǎn)之，所以只能適當(dāng)降低難度，讓她們從簡單的練習(xí)中體驗(yàn)成功，鍛煉身體。四、教學(xué)目標(biāo)從課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生為本”的基本理念出發(fā)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1.能說出頭頂球的準(zhǔn)確擊球部位和擊球時(shí)機(jī)，80%的學(xué)生能正確做出頭頂球動(dòng)作。2.通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展腰腹肌肉力量和敏銳的觀察力。3.練習(xí)過程中增強(qiáng)自信心和克服困難的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)為了課堂教學(xué)能夠達(dá)到最優(yōu)化，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：【重點(diǎn)】前額正面頂球的部位以及身體發(fā)力擊球的時(shí)間。【難點(diǎn)】學(xué)生有懼怕心理，部位不準(zhǔn)，不是前額正面，而是用頭的頂部。六、教學(xué)方法陶行知先生曾經(jīng)說過“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，也就是說在教學(xué)中注意教學(xué)方法的運(yùn)用，因此我采用以下的教學(xué)方法：講解示范法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法、游戲法、分組練習(xí)法。七、教學(xué)過程下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：(一)開始部分1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)?！窘虒W(xué)意圖】促進(jìn)學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過渡，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使身心都做好上課準(zhǔn)備。2.視頻導(dǎo)入。提問：你們哪位同學(xué)看過C羅加盟尤文圖斯之后一個(gè)經(jīng)典的頭球?好，現(xiàn)在我們一起來看一下這個(gè)驚世駭俗的頭球，C羅在頭球時(shí)起跳的頭球高度已經(jīng)到達(dá)了2.7米。所以說咱們都知道頭頂球它具有擊球點(diǎn)高，不需要等球落地就可以在空中直接處理球等特點(diǎn)。那請(qǐng)問一下同學(xué)們，你們想來學(xué)習(xí)一下像C羅這樣的進(jìn)球嗎，那今天我們就先來學(xué)習(xí)原地頭頂球技術(shù)?！窘虒W(xué)意圖】通過視頻導(dǎo)入可以引起學(xué)生的好奇與求知欲望從而激發(fā)學(xué)生興趣，并為新課教學(xué)做準(zhǔn)備。準(zhǔn)備部分1.游戲——橄欖足球規(guī)則：所有學(xué)生分為4個(gè)組，分別在足球場的兩個(gè)場地，男女各一個(gè)場地。學(xué)生在場地中可以用手抱著球跑，但是每個(gè)人最多跑五步必須傳球，在傳球到對(duì)方的球門時(shí)，最后進(jìn)球必須一人拋球，另外一個(gè)人用頭將球頂進(jìn)球門。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)球最多的小組獲勝。在比賽中如果出現(xiàn)持球跑的步數(shù)超過5步，則交換球權(quán)，最后進(jìn)球不是傳球頭球破門，則進(jìn)球無效。2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：頸部繞環(huán)，腰部繞環(huán)。組織教學(xué)：體操隊(duì)形。【教學(xué)意圖】通過游戲的形式，能讓學(xué)生積極參與到課堂之中，同時(shí)還能擁有有一個(gè)頭頂球的意識(shí)，起到一個(gè)誘導(dǎo)的作用，之后的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)可以防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生受傷的現(xiàn)象。(三)基本部分下面進(jìn)行課程最核心的部分基本部分，我將從教師示范、講解、學(xué)生練習(xí)、優(yōu)生展示幾個(gè)環(huán)節(jié)展開：1.教師示范組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。提問：在頂球時(shí)，頭部觸球的部位是哪個(gè)地方?頂球時(shí)的力量主要來自與哪兒?【教學(xué)意圖】好的示范不僅能幫助學(xué)生建立一個(gè)良好的動(dòng)作表象，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。所以我會(huì)請(qǐng)?bào)w委出列幫助拋球，然后做正面和側(cè)面的示范。2.講解身體正對(duì)來球，兩腳前后站立或平行站立，膝關(guān)節(jié)微屈，兩眼注視來球，身體隨球移動(dòng)，上體稍后仰，兩臂自然張開，展腹挺胸，下頜收緊，頂球時(shí)，蹬地、收腹、擺體、頂送發(fā)力，當(dāng)頭擺至身體垂直部位時(shí)，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球瞬間，領(lǐng)部肌肉保持緊張，頂球后繼續(xù)前送，控制出球方向?！窘虒W(xué)意圖】通過教師的示范講解，可以幫助學(xué)生建立一個(gè)動(dòng)作表象和技術(shù)概念，為之后學(xué)習(xí)動(dòng)作打下很好的基礎(chǔ)。3.練習(xí)俗話說百聞不如一見，百看不如一練，我將練習(xí)部分設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(1)原地模仿練習(xí)組織教學(xué)：體操隊(duì)形(2)兩人一組固定球練習(xí)。組織教學(xué)：兩個(gè)一組，一人將球持于另一人的頭前方，另一人用前額的撞擊球的中后下方，目的是為了學(xué)生能掌握準(zhǔn)確的擊球部位?！窘虒W(xué)意圖】通過模仿練習(xí)和固定球練習(xí)，能幫助學(xué)生體會(huì)動(dòng)作的用力順序，并且掌握擊球部位，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。(3)自拋?zhàn)皂斁毩?xí)。組織教學(xué)：兩人一組，相隔3米，自己將自己的球拋起頂給對(duì)面的同學(xué)。易犯錯(cuò)誤：頭頂球的瞬間閉眼。糾正方法：練習(xí)中多鼓勵(lì)閉眼的學(xué)生睜眼頂球。(4)兩人一組，一拋一頂練習(xí)。組織教學(xué)：兩人一組，相隔5米，一人拋球，另一人將球頂給拋球的同學(xué)。在教學(xué)中如果有學(xué)生基礎(chǔ)較好的，可以采用拋球時(shí)左右落點(diǎn)，讓隊(duì)員先移動(dòng)，再頂球。易犯錯(cuò)誤：球飛行的路線比較偏，不能很好的控球。糾正方法：反復(fù)的做固定球練習(xí)。【教學(xué)意圖】在練習(xí)中，我讓基礎(chǔ)好的同學(xué)可以練習(xí)更有難度的先找落點(diǎn)，再頭球的練習(xí)，這樣可以照顧到學(xué)生的差異性，更好的幫助學(xué)生的成長。(5)兩人一組，相互對(duì)頂(超過15分鐘說課可以使用)組織教學(xué)：兩人一個(gè)球，在空中連續(xù)頂球?！窘虒W(xué)意圖】通過這樣設(shè)計(jì)既遵循了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，又能突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，能幫助學(xué)生掌握頭頂球技術(shù)。4.展示——頭球進(jìn)圈比賽方法：4個(gè)小組，在距離學(xué)生8米和5米的地方放置一個(gè)直徑為1米的圓，將球頂進(jìn)圓內(nèi)的獲得一分每組每人有兩次機(jī)會(huì)，男生站在8米處頭球，女生站在5米出頭球，投進(jìn)圈內(nèi)得一分，最后看哪個(gè)小組得分最高?！窘虒W(xué)意圖】在展示環(huán)節(jié)中設(shè)置不同層次距離，將男生和女生分開，能體現(xiàn)出課程中的分層教學(xué)，凸顯學(xué)生的主體性地位，提高學(xué)生對(duì)于體育課堂的興趣。(四)結(jié)束部分1.配樂放松操。2.課堂小結(jié)。3.回