陜西省安康市2023屆高三一模語文試卷（解析）

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一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

現(xiàn)代小說理論認為，小說的中心問題是敘事，它有敘事時間、敘事視角、敘事結構、敘事意象和敘述者等諸多要素，敘事使人的經(jīng)驗和超驗以特定的方式顯現(xiàn)出來。冰心小說獨特的敘事模式使其以極少的成本，換取了極大的藝術表現(xiàn)力。從敘事學的角度對冰心小說的這些形式因素進行拆解、分析，發(fā)掘它們隱含的意義和相互關系，我們有可能抵達作品的本真狀態(tài)。

現(xiàn)代小說是從有意抵制“講故事”開始的。雖然同五四作家們一樣把小說的描寫中心由重“事”轉到了重“人”，冰心卻另辟蹊徑，注重的已不是人物性格的完整和典型，而是更重視人物的“情”和“理”，注重作家的主觀情感、主觀愿望在人物身上的傳達與展現(xiàn)。具體表現(xiàn)為對故事情節(jié)的漠視與對人物心理、情緒氛圍的重視，而這兩者，都是對以情節(jié)為中心的傳統(tǒng)小說敘事結構的反撥。

冰心小說不注重故事情節(jié)的組織鋪排，也不重視人物性格的精雕細刻，不是著力于展示人物性格的豐富性、復雜性，而是著力于揭示人物心靈的秘密和心理歷程，表現(xiàn)人物細膩的情緒流變，使小說結構心理化，以人物心理而不是以故事情節(jié)為結構中心。憑借自己對生活的深刻體會和仔細觀察，冰心常常能夠準確把握住人物的心理特征并加以真切細膩的刻畫，把人物心理描寫得細微、曲折、微妙，有些作品甚至自始至終都是以對人物內(nèi)心活動的細致描寫來吸引讀者的?！冻恕分?，幾乎沒有多少情節(jié)可言，全文完全可以看做是一個心理變化過程；《寂寞》描寫孩子的心理，絲絲入扣，非常出色。

在冰心的小說中，讀者很難找到曲折離奇的情節(jié)，但其作品并沒有因缺乏情節(jié)而被指責，其趨向詩化的結構特征反而受到批評家的贊揚。

這當然應歸功于對小說“情調(diào)”的追求和對語言的錘煉。冰心認為：“真正的文學作品是充滿了情趣的?！边@就使冰心在人物心理之外找到另外一個值得經(jīng)營的小說要素，放棄小說的故事性和情節(jié)性，而追求小說的情調(diào)氛圍，形成一種獨特的審美境界。因此，在冰心的小說中，她更多表現(xiàn)的是一個印象、一串畫面或幾縷情思，這些非情節(jié)因素無疑給小說帶來了“清新的詩趣”。冰心在大部分小說中，并不滿足于準確細致地描寫表現(xiàn)對象，而是立足于詩意美，注重作品整體氛圍渲染與背景描寫（此處的背景，主要是自然風景）。《秋風秋雨愁煞人》中，開頭以“秋風不住颯颯地吹著，秋雨不住滴瀝滴瀝地下著，窗外的梧桐和芭蕉葉子一聲聲地響著，做出十分的秋意”渲染著窗外“秋風秋雨愁煞人”的氛圍；文中以“冷月破云來，白衣坐幽女”烘托英云的憂傷：結尾再次以“秋風仍舊颯颯地吹著，秋雨也依舊滴瀝滴瀝地下著，瓶子里的桂花卻低著頭”渲染著窗內(nèi)也是“秋風秋雨愁煞人”了，使小說充斥著滿紙秋聲的感傷氛圍?！哆z書》中化用李清照“一枝折得，人間天上，沒個人堪寄”的詞句，盡顯文人情趣，越發(fā)使小說意趣盎然。在這里，冰心那富有詩意的“情”與富有象征性的“物”，融于一爐，以獨特的意象敘事方式，將小說寫得饒有詩意。

（摘編自柳艷娜、翟德耀《試論冰心小說的敘事模式》）

1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.冰心小說敘事模式獨特，對冰心小說的敘事要素進行拆解、分析，或有助于我們理解作品的本真狀態(tài)。

B.冰心小說與現(xiàn)代小說的有意抵制“講故事”不同，冰心更重視對人物心理和情緒氛圍的表現(xiàn)。

C.冰心小說并不重視故事情節(jié)的組織鋪排，甚至放棄小說的情節(jié)性，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)小說敘事結構的反撥。

D.冰心小說具有詩化特征，追求小說的情調(diào)氛圍和詩意美，使小說具有詩趣，并受到了批評家的贊揚。

2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）

A.文章首段從現(xiàn)代小說的敘事理論談起，引出冰心小說敘事模式的論題，為下文的分析論證提供了依據(jù)。

B.文章第二段運用正反對比論證，將冰心小說和其他現(xiàn)代小說進行對比，突出冰心小說敘事模式更具藝術表現(xiàn)力。

C.文章第三段以《超人》《寂寞》為例，論證了冰心的小說完全是以對人物內(nèi)心活動的細致描寫來吸引讀者。

D.文章第五段引用冰心的話，論證了冰心小說因追求小說的情調(diào)氛圍，而失去小說的故事性和情節(jié)性的觀點。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.冰心能在小說中準確地把握住人物的心理特征并描寫出來，離不開她對生活的深刻體會和仔細觀察。

B.現(xiàn)代小說中有些作品，情節(jié)曲折離奇，也不追求詩化語言和結構，因此這些作品缺乏審美價值。

C.冰心小說注重語言的錘煉，如《遺書》中詩化的語言盡顯文人情趣，使小說具有獨特的審美趣味。

D.《秋風秋雨秋煞人》在開頭、文中、結尾都借助自然風景描寫，著意渲染了小說感傷、憂愁的氛圍。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

從數(shù)據(jù)來看，北京“以數(shù)字謀開放”確實底氣很足。2019年，北京市數(shù)字經(jīng)濟增加值占GDP比重超過50％，位居全國首位；軟件和信息服務產(chǎn)業(yè)規(guī)模達13464.2億元，同比增長14.4％。北京市社科院經(jīng)濟研究所所長楊松說，北京不僅具有雄厚基礎，而且有著巨大潛力，作為蓬勃發(fā)展的國際化大都市，北京內(nèi)部區(qū)域開放格局也在加速優(yōu)化，除了西城區(qū)的金融、海淀區(qū)的教育、朝陽區(qū)的國際交流等傳統(tǒng)優(yōu)勢之外，東城、通州、大興、昌平等區(qū)也紛紛發(fā)力，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出“多點開花”的態(tài)勢。

在重點功能區(qū)規(guī)劃上，北京將根據(jù)區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)基礎和未來規(guī)劃，提出立足中關村軟件園國家數(shù)字服務出口基地打造“數(shù)字貿(mào)易港”和數(shù)字經(jīng)濟新興產(chǎn)業(yè)集群；立足朝陽金盞國際合作服務區(qū)打造數(shù)字經(jīng)濟和貿(mào)易國際交往功能區(qū)；立足自貿(mào)區(qū)大興機場片區(qū)打造數(shù)字貿(mào)易綜合服務平臺。

（摘編自王俊嶺《發(fā)力打造全球服務貿(mào)易新標桿》）

材料二：

世貿(mào)組織9月17日發(fā)布的最新一期“全球服務貿(mào)易晴雨表”報告顯示，在全球服務貿(mào)易整體下滑情況下，服務貿(mào)易關鍵行業(yè)表現(xiàn)出了韌性，并出現(xiàn)溫和增長；從近期服務貿(mào)易實際活動趨勢看，全球服務貿(mào)易基本面仍強勁，預示全球貿(mào)易或早日復蘇。

報告指出，受新冠肺炎疫情影響，全球服務貿(mào)易表現(xiàn)仍遠低于趨勢水平。航空客運最新指數(shù)為492，出現(xiàn)該指數(shù)有記錄以來最大跌幅，顯示該行業(yè)受疫情影響最為嚴重。但令人欣慰的是，航空客運業(yè)最近似已趨于穩(wěn)定。從其他分類指數(shù)看，集裝箱航運指數(shù)、建筑業(yè)指數(shù)和全球服務業(yè)采購經(jīng)理人指數(shù)等均已顯示好轉跡象。此外，金融服務指數(shù)為100.3，是唯一高于趨勢水平的分類指數(shù)。

（摘編自楊海泉《全球服務貿(mào)易關鍵行業(yè)出現(xiàn)溫和增長》）

材料三：

數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性用于評價網(wǎng)絡中的節(jié)點在網(wǎng)絡中的重要性和地位，是一種重要的結構變量。常見的中心性評價指標有點度中心性、中間中心性和特征向量中心性。點度中心性為相對點度中心性反應，可以比較不同規(guī)模網(wǎng)絡中節(jié)點的中心程度，由于貿(mào)易存在雙向性，因此點度中心性又分為點入中心性和點出中心性；中間中心性則代表節(jié)點中介能力的強弱，節(jié)點的中介能力越強，其在網(wǎng)絡中的重要性越大；特征向量中心性則描繪與單一節(jié)點相鄰的節(jié)點的重要程度。我們抽取2012年和2018年的數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡分析上述指標，得到數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性排名（前十位國家），如表1所示。

表1數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性排名

點出中心性點入中心性中間中心性特征向量中心性

2012年2018年2012年2018年2012年2018年2012年2018年

美國美國美國美國英國美國加拿大加拿大

德國英國英國英國美國英國愛爾蘭愛爾蘭

英國德國德國法國德國德國比利時比利時

比利時法國法國德國法國法國意大利瑞士

法國意大利意大利比利時比利時愛爾蘭瑞典意大利

意大利比利時愛爾蘭意大利瑞士比利時瑞士瑞典

加拿大日本加拿大日本愛爾蘭瑞士俄羅斯法國

愛爾蘭中國瑞典瑞士意大利加拿大法國俄羅斯

瑞士加拿大荷蘭中國丹麥日本德國德國

荷蘭瑞典瑞士瑞典加拿大澳大利亞英國英國

網(wǎng)絡聯(lián)系強度代表各鄰近節(jié)點之間的關聯(lián)程度的強弱，其綜合考量了節(jié)點間存在聯(lián)系的時間長度、親密程度和感情強度。在數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡分析中代表國家的貿(mào)易強度，一國系數(shù)越大，到說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易的強度越大。本文采用網(wǎng)絡聚類系數(shù)描繪數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡的聯(lián)系強度，抽取2012年、2015年、2018年的相關數(shù)據(jù)，排名前十位國家的結果如表2所示。

表2數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡聯(lián)系強度排名

國家2012年國家2015年國家2018年

新西蘭2500新西蘭2618新西蘭2735

匈牙利2174捷克2434匈牙利2721

捷克2172匈牙利2433捷克2718

波蘭2154芬蘭2416芬蘭2698

希臘2028希臘2270南非2697

南非2022南非2263丹麥2695

芬蘭2006丹麥2238俄羅斯2690

丹麥1997波蘭2236波蘭2586

奧地利1991俄羅斯2229澳大利亞2669

俄羅斯1985澳大利亞2208巴西2652

中國（第17名）1890中國（第14名）2183中國（第16名）2550

（摘編自溫湖煒《全球數(shù)字服務貿(mào)易格局及中國的貿(mào)易地位分析》）

4.下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）

A.北京市以數(shù)字謀開放，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展多點開花，2019年數(shù)字經(jīng)濟增加值與軟件和信息服務產(chǎn)業(yè)規(guī)模數(shù)據(jù)表現(xiàn)亮眼。

B.北京立足于區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎，著眼未來，計劃在重點功能區(qū)規(guī)劃上通過打造數(shù)字貿(mào)易綜合服務平臺等謀開放。

C.受疫情影響，全球服務貿(mào)易表現(xiàn)整體下滑，但服務貿(mào)易關鍵行業(yè)出現(xiàn)了溫和增長，全球貿(mào)易迎來提前復蘇。

D.數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性是一種重要的結構變量，其中，特征向量中心性是常見的中心性評價指標之一。

5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.航空客運行業(yè)受疫情影響最為嚴重，航空客運指數(shù)僅為49.2，創(chuàng)下歷史最大跌幅紀錄，該影響還將持續(xù)。

B.比較不同規(guī)模網(wǎng)絡中節(jié)點的中心程度，應以點度中心性為首要評價指標，中間中心性和特征向量中心性為次要。

C.2012年和2018年中國的中間中心性均未進入數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性排名前十位，表明中國在網(wǎng)絡中介能力方面較弱。

D.一國數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡聯(lián)系系數(shù)越大，說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易節(jié)點與其他國家節(jié)點間存在聯(lián)系的時間越長。

6.請根據(jù)表2，簡要分析中國的數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡聯(lián)系強度情況。

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

烏發(fā)

胡炎

剛過四十歲，我就成了“禿瓢”，腦袋上寸草不生，夜里隨便借點光，能當半個燈泡用。妻子沒少挖苦我：“人都說聰明的腦袋不長毛，就你這個憨葫蘆，憑啥冒充大頭蒜？”

我還真沒啥辯駁的，論本事，我平平庸庸；論地位，小老百姓一個，連個芝麻粒大的官銜也沒撈著。可頭發(fā)一個招呼不打就搬了家，我有啥辦法。偏偏，就有這么個既有本事又有地位的人，副廳級，在我們這個三線城市，那是多大的官。人都快六十歲了，頭發(fā)還茂密烏黑，看上去比我都年輕。這人不是別人，正是我和妻子曾經(jīng)的老領導、如今的政協(xié)副主席彭舒浩。

“瞧人家彭主席，能耐不比你大嗎？心不比你多操嗎？可人家還是一頭烏發(fā)，臊不臊啊你？”妻子的嘴都快咧到耳根子了。

我真想找個地縫鉆進去，你以為我愿意當禿瓢呀？這彭大主席也真是的，鞠躬盡瘁大半輩子了，咋就不掉一根毛呢？不光不掉，還不褪色，跟十五年前一個樣。人比人氣死人，可這跟人家啥關系，要氣就氣自己不爭氣，活該當妻子的出氣筒。

事有湊巧，家里遇到一件麻煩事，解決不了，妻子一聲令下，讓我去見彭舒浩。我本來就在這位大人物跟前自慚形穢，加上還有點自卑懦弱，讓我去求他辦事，這不是把我往死處逼嗎？可氣質(zhì)優(yōu)雅、鮮花插在牛糞上的妻子杏眼一瞪：“你去不去？不去就離婚！”我還有得選嗎？心一橫，牙一咬，去唄。

萬沒想到，彭舒浩這么大的官，居然還是舊樓舊物舊家當，簡樸得都有點寒磣了。見了我這個老部下，一點不拿架子，笑呵呵給我倒了杯茶，說話也不繞彎子，讓我有難處盡管說。我一張臉憋得猴屁股似的，鼓了半天勇氣才磕磕巴巴道明來意，彭舒浩淡淡一笑，說：“回去等消息吧。”

我懷疑自己聽岔了，這么難的事，彭舒浩連眉頭都沒皺一下。正愣神呢，彭舒浩看看表：“我還有個應酬，就不陪你了?！?/p>

我連忙告辭，把“謝謝”也忘了。走到樓下，一摸口袋，才意識到犯了一個天大的失誤——那個鼓鼓囊囊的信封還在口袋里待著呢。返身上樓，恰碰上彭舒浩下樓。我把信封掏出來，語氣虛弱得跟偷雞賊似的：“不、不成敬意……”

彭舒浩這下變臉了，雙眉緊鎖，面色鐵青，呵斥道：“搞啥名堂，拿走！”

這天回到家，妻子問情況如何，我囁嚅半天，只道出了四個字：“清官，好人?！?/p>

不到一周，我家的麻煩事順利解決。妻子又命令我去答謝，我死活也不敢了。妻子過意不去，精心裝扮一番，裊裊婷婷親自出馬。不出所料，同樣碰了一鼻子灰。不過妻子的神情非但沒有沮喪，反而二目放光，直夸彭大主席形象好，人品好，從里到外一個帥，連晚上說夢話都是：“帥，太帥了！”

世上真有這么完美的人，我心悅誠服。就算妻子暗戀上這位老帥哥，我也不吃醋。

說話間，夏天到了。這年夏天出奇的熱，可比天氣更熱的卻是一個爆炸消息：彭舒浩“進去”了。我和妻子跟挨了一悶棍似的，全傻了。這怎么可能呢？會不會搞錯了？可紀委的消息明明白白發(fā)布在公眾號上，由不得你不信。

多日后，我們在新聞上看到了彭舒浩出庭受審的鏡頭。天哪，我們簡直認不出他了，他不僅瘦得不成樣子，最顯眼的是那一頭茂密的烏發(fā)居然全白了，讓他看上去完全成了一個可憐兮兮的干巴老頭。我和妻子屏聲斂息，急于知道彭舒浩到底犯了什么罪。沒錯，他是個“巨貪”，且善于偽裝，就連檔案也造假，把年齡改小了六歲。庭審最后，彭舒浩涕淚交流，認罪悔罪，除了一些大同小異的官話，他竟道出了一個不為人知的秘密：“我從小是個少白頭。”接著如釋重負地舒了口氣，“幾十年了，我再也不用染發(fā)了?！?/p>

在我目瞪口呆的時候，妻子竟“嚶嚶”地哭起來。我知道，一個品貌雙佳的老帥哥在她心中轟然坍塌，對她的打擊一定小不了。何況，彭舒浩還幫過我們呢。

三個月后，我的人生意外地出現(xiàn)了轉機，組織給我這個老實人戴了頂小小的烏紗帽。我激動得一夜沒合眼，第二天恰逢周六，我放下所有的事，一個人跑出去精挑細選買了個漂亮的假發(fā)套，經(jīng)理發(fā)師那么修修剪剪焗油塑形，一個煥然一新的我出現(xiàn)了。

站在家門前，我想象著妻子驚喜的模樣，說不定還要給我個熊抱呢，可進門后，妻子驚倒是驚了，下巴都快脫臼了，卻是有驚無喜，突然，她一個箭步?jīng)_上來，不由分說揪下我的發(fā)套，隔窗扔了出去。

“你干啥？”

“還是禿瓢好?！逼拮诱f。

（選自《小說月刊》2022年第5期）

7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說語言風趣幽默，如“我”的“腦袋上寸草不生，夜里隨便借點光，能當半個燈泡用”，詼諧滑稽，令人莞爾。

B.小說多用比喻手法描寫人物，如“憨葫蘆”“出氣筒”“牛糞”等，寫出了“我”的平庸和卑微，生動形象。

C.“連眉頭都沒皺一下”“雙眉緊鎖，面色鐵青”等運用神態(tài)描寫，寫出了彭舒浩對老部下盡心幫忙的無私心理。

D.小說以“烏發(fā)”為題具有戲劇效果和反諷意味，“我”渴望“烏發(fā)”卻“禿瓢”，彭舒浩有一頭“烏發(fā)”卻是“少白頭”。

8.本篇小說善于運用對比手法，請舉三例并加以分析。

9.小說以“還是禿瓢好”結尾有何作用？請簡要分析。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陳文帝天嘉三年。齊主之為長廣王也，清都和士開以善握槊、彈琵琶有寵，辟為開府行參軍，及即位，累遷給事黃門侍郎。四年，齊侍中、開府儀同三司和士開有寵于齊主，齊主外朝視事，或在內(nèi)宴賞，須臾之間，不得不與士開相見，或累日不歸，一日數(shù)入，或放還之后，俄頃即追，未至之間，連騎督趣。奸諂百端，寵愛日隆，前后賞賜，不可勝紀。每侍左右，言辭容止，極諸鄙褻，以夜繼晝，無復君臣之禮。常謂帝曰：“自古帝王，盡為灰土，堯舜、桀紂，竟復何異？陛下宜及少壯，極意為樂，縱橫行之，一日取快，可敵千年。國事盡付大臣，何慮不辦，無為自勤約也。”帝大悅，三四日一視朝，書數(shù)字而已，略無所言，須臾罷入。帝使士開與胡后握槊，河南康獻王高孝瑜諫曰：“皇后天下之母，豈可與臣下接手。”孝瑜又言：“趙郡王叡，其父死于非命，不可親近?！庇墒菂奔笆块_共譖之。士開言“孝瑜奢僭”，叡言“山東唯聞河南王，不聞有陛下”。帝由是忌之。孝瑜竊與爾朱御女言，帝聞之，大怒。夏六月庚申，頓飲孝瑜酒三十七杯。孝瑜體肥大，腰帶十圍，帝使左右婁子彥載以出，鴆之于車，至西華門，煩躁投水而絕。贈太尉、錄尚書事。諸侯在宮中者，莫敢舉聲，唯河間王孝琬大哭而出。六年。齊著作郎祖珽有文學，多技藝，而疏率無行。又坐詐盜官粟三千石，鞭二百，配甲坊。顯祖時珽為秘書丞盜華林遍略①及有他贓當絞除名為民顯祖雖憎其數(shù)犯法而愛其才伎令直中書省世祖為長廣王，珽為胡桃油獻之，因言“殿下有非常骨法，孝徵夢殿下乘龍上天”。王曰：“若然，當使兄大富貴?！奔凹次?，擢拜中書侍郎，遷散騎常侍。與和士開共為奸諂。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷二十五·周滅齊》）

①華林遍略，南北朝時期最重要的類書之一，一共六百二十卷，成書后廣為流傳。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.顯祖/時珽秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞除/名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎/令直中書省/

B.顯祖時/珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞除/名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎令/直中書省/

C.顯祖時/珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞/除名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎/令直中書省/

D.顯祖/時珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞/除名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎令/直中書省/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“不得不與士開相見”與“兒已薄祿相，幸復得此婦”（《孔雀東南飛》）兩句中“相”含義不同。

B.“竟復何異”與“何竟日默默在此，大類女郎也”（《項脊軒志》）兩句中的“竟”含義相同。

C.“孝瑜竊與爾朱御女言”與“竊計欲亡趙走燕”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“竊”含義相同。

D.“莫敢舉聲”與“盈虛者如彼，而卒莫消長也”（《赤壁賦》）兩句中的“莫”含義不同。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.清都人和士開由于擅長握槊游戲和彈琵琶而被北齊國主武成帝寵信，多次升遷官職；他阿諛逢迎，受到的賞賜不可勝數(shù)。

B.北齊國主武成帝對和士開寵信有加，上朝聽政，抑或是在宮內(nèi)飲宴賞玩，片刻工夫也不離開他，有時一連幾天不讓他回家。

C.和士開侍奉武成帝，言談舉止卑鄙下流，不顧君臣禮節(jié)，還勸說武成帝趁著年輕，縱情取樂，把國家大事都交給大臣處理。

D.河南康獻王高孝瑜因勸諫武成帝處死和士開、遠離趙郡王高叡，受到武成帝的猜疑，最終落得被下毒、投水而死的下場。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①帝大悅，三四日一視朝，書數(shù)字而已，略無所言，須臾罷入

②又坐詐盜官粟三千石，鞭二百，配甲坊。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

東津送韋諷攝閬州錄事①

杜甫

聞說江山好，憐君吏隱兼。

寵行舟遠泛，怯別酒頻添。

推薦非承乏②，操持必去嫌。

他時如按縣，不得慢陶潛③。

①此詩為詩人于廣德元年送友人暫至綿州時作。東津，屬綿州，今四川綿陽。閬州，今四川南充。錄事，即錄事參軍，官甚微。②承乏：指官位空著無人出任，暫且由自己承擔。舊時常用作官場自謙語。③《晉書·陶潛傳》：“潛為彭澤令，郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛解印去縣，乃賦《歸去來》?！?/p>

14.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.詩歌題目交代了詩歌的送別主題，送別地點在東津，送別對象為友人韋諷。

B.首聯(lián)寫詩人雖未親到閬州，但聽聞閬州山水之美，友人此行可以吏而兼隱。

C.頸聯(lián)寫友人此去并不是官位空著無人出任才被推薦，而是需要他去“操持”。

D.尾聯(lián)運用典故，實寫友人到任之后，巡行縣下，對陶潛式的縣令沒有怠慢。

15.請簡要概括詩人所表述的思想感情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜在《虞美人》中想象故都金陵的宮殿，表述出物是人非的慨嘆的句子是“____________，____________”。

（2）《勸學》設喻取譬層出不窮，比如以“____________，____________”之喻，引出廣泛學習且省察自己就會見識通明且行為無過錯的論斷，更有說服力。

（3）古人寫詩文善于從大自然取材，如以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“_，____________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘆花是秋天的精靈。歷經(jīng)風雨和酷暑、洪澇或干旱的考驗，平日里貌不驚人的蘆葦們也迎來了生命中最為期待的時光，一團團的蘆絮爭相抽出，一枚枚細膩的蘆花隨風搖曳，誓要將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日。蘆葦不是農(nóng)作物，斷然不可能帶來①的美景，卻能給人清爽怡人的感受。

又是一年深秋時，漫天的蘆花②，一片蒼茫，因而集結了很多羨慕的目光和亮麗的閃光燈。在蝸居的邊關小城，得益于國家改革開放的大政方針，小小的邊城河口也變成了③的旅游城市，再加上直達昆明的高速公路的通車，每年來河口或經(jīng)河口前往越南觀光旅游的旅客不下八十萬人次，這對于一個常住人口不足十萬的邊關小城來說是個很了不起的成就。尤其是深秋時，正是河口一年當中最涼爽怡人的時候。當北方已經(jīng)寒風嗖嗖時，深秋的河口正是養(yǎng)人的時候，太陽暖烘烘地照著，照得游人的心也暖烘烘的。于是，沿著紅河及南溪河兩岸依次開放的蘆花也就成了河口的一大美景，雖然沒有那么波瀾壯闊，卻也是氣勢逼人的，決不輕易服輸。

17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

18.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其構成及表述效果。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈地起伏，形成強大的波浪，向前推進，有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，①。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋沿岸。海嘯通常由風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，②，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，邊緣地帶發(fā)生裂縫。這時部分海底突然會上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，③。

19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

20.請根據(jù)上文內(nèi)容，給“海嘯”下定義，不超過50個字。

21.文中畫橫線部分有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

兩個年輕人向郭繼承教授請教當官、賺錢的法子，郭繼承教授說“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”（《大學》），并解釋說，這里的“本末”“終始”“先后”是什么意思呢？埋頭苦干，任勞任怨，甘于奉獻，這就是本（或始或先），花環(huán)戴在頭上，那叫末（或終或后）。知道了埋頭苦干、任勞任怨、甘于奉獻這個“本”，你才能“近道”，實現(xiàn)你的愿望（末），這就是“道”，就是規(guī)律。不知道這個規(guī)律那就叫癡心妄想。兩個年輕人聽后很慚愧地說“我們太浮躁了”。

請結合以上材料，以“近道”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023屆陜西省安康市高三一模語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

現(xiàn)代小說理論認為，小說的中心問題是敘事，它有敘事時間、敘事視角、敘事結構、敘事意象和敘述者等諸多要素，敘事使人的經(jīng)驗和超驗以特定的方式顯現(xiàn)出來。冰心小說獨特的敘事模式使其以極少的成本，換取了極大的藝術表現(xiàn)力。從敘事學的角度對冰心小說的這些形式因素進行拆解、分析，發(fā)掘它們隱含的意義和相互關系，我們有可能抵達作品的本真狀態(tài)。

現(xiàn)代小說是從有意抵制“講故事”開始的。雖然同五四作家們一樣把小說的描寫中心由重“事”轉到了重“人”，冰心卻另辟蹊徑，注重的已不是人物性格的完整和典型，而是更重視人物的“情”和“理”，注重作家的主觀情感、主觀愿望在人物身上的傳達與展現(xiàn)。具體表現(xiàn)為對故事情節(jié)的漠視與對人物心理、情緒氛圍的重視，而這兩者，都是對以情節(jié)為中心的傳統(tǒng)小說敘事結構的反撥。

冰心小說不注重故事情節(jié)的組織鋪排，也不重視人物性格的精雕細刻，不是著力于展示人物性格的豐富性、復雜性，而是著力于揭示人物心靈的秘密和心理歷程，表現(xiàn)人物細膩的情緒流變，使小說結構心理化，以人物心理而不是以故事情節(jié)為結構中心。憑借自己對生活的深刻體會和仔細觀察，冰心常常能夠準確把握住人物的心理特征并加以真切細膩的刻畫，把人物心理描寫得細微、曲折、微妙，有些作品甚至自始至終都是以對人物內(nèi)心活動的細致描寫來吸引讀者的。《超人》中，幾乎沒有多少情節(jié)可言，全文完全可以看做是一個心理變化過程；《寂寞》描寫孩子的心理，絲絲入扣，非常出色。

在冰心的小說中，讀者很難找到曲折離奇的情節(jié)，但其作品并沒有因缺乏情節(jié)而被指責，其趨向詩化的結構特征反而受到批評家的贊揚。

這當然應歸功于對小說“情調(diào)”的追求和對語言的錘煉。冰心認為：“真正的文學作品是充滿了情趣的?！边@就使冰心在人物心理之外找到另外一個值得經(jīng)營的小說要素，放棄小說的故事性和情節(jié)性，而追求小說的情調(diào)氛圍，形成一種獨特的審美境界。因此，在冰心的小說中，她更多表現(xiàn)的是一個印象、一串畫面或幾縷情思，這些非情節(jié)因素無疑給小說帶來了“清新的詩趣”。冰心在大部分小說中，并不滿足于準確細致地描寫表現(xiàn)對象，而是立足于詩意美，注重作品整體氛圍渲染與背景描寫（此處的背景，主要是自然風景）?！肚镲L秋雨愁煞人》中，開頭以“秋風不住颯颯地吹著，秋雨不住滴瀝滴瀝地下著，窗外的梧桐和芭蕉葉子一聲聲地響著，做出十分的秋意”渲染著窗外“秋風秋雨愁煞人”的氛圍；文中以“冷月破云來，白衣坐幽女”烘托英云的憂傷：結尾再次以“秋風仍舊颯颯地吹著，秋雨也依舊滴瀝滴瀝地下著，瓶子里的桂花卻低著頭”渲染著窗內(nèi)也是“秋風秋雨愁煞人”了，使小說充斥著滿紙秋聲的感傷氛圍?！哆z書》中化用李清照“一枝折得，人間天上，沒個人堪寄”的詞句，盡顯文人情趣，越發(fā)使小說意趣盎然。在這里，冰心那富有詩意的“情”與富有象征性的“物”，融于一爐，以獨特的意象敘事方式，將小說寫得饒有詩意。

（摘編自柳艷娜、翟德耀《試論冰心小說的敘事模式》）

1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.冰心小說敘事模式獨特，對冰心小說的敘事要素進行拆解、分析，或有助于我們理解作品的本真狀態(tài)。

B.冰心小說與現(xiàn)代小說的有意抵制“講故事”不同，冰心更重視對人物心理和情緒氛圍的表現(xiàn)。

C.冰心小說并不重視故事情節(jié)的組織鋪排，甚至放棄小說的情節(jié)性，表現(xiàn)出對傳統(tǒng)小說敘事結構的反撥。

D.冰心小說具有詩化特征，追求小說的情調(diào)氛圍和詩意美，使小說具有詩趣，并受到了批評家的贊揚。

2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）

A.文章首段從現(xiàn)代小說的敘事理論談起，引出冰心小說敘事模式的論題，為下文的分析論證提供了依據(jù)。

B.文章第二段運用正反對比論證，將冰心小說和其他現(xiàn)代小說進行對比，突出冰心小說敘事模式更具藝術表現(xiàn)力。

C.文章第三段以《超人》《寂寞》為例，論證了冰心的小說完全是以對人物內(nèi)心活動的細致描寫來吸引讀者。

D.文章第五段引用冰心的話，論證了冰心小說因追求小說的情調(diào)氛圍，而失去小說的故事性和情節(jié)性的觀點。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.冰心能在小說中準確地把握住人物的心理特征并描寫出來，離不開她對生活的深刻體會和仔細觀察。

B.現(xiàn)代小說中有些作品，情節(jié)曲折離奇，也不追求詩化語言和結構，因此這些作品缺乏審美價值。

C.冰心小說注重語言的錘煉，如《遺書》中詩化的語言盡顯文人情趣，使小說具有獨特的審美趣味。

D.《秋風秋雨秋煞人》在開頭、文中、結尾都借助自然風景描寫，著意渲染了小說感傷、憂愁的氛圍。

1.B2.A3.B

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B.“冰心小說與現(xiàn)代小說的有意抵制‘講故事’不同”錯誤，原文有“現(xiàn)代小說是從有意抵制‘講故事’開始的。雖然同五四作家們一樣把小說的描寫中心由重‘事’轉到了重‘人’”，據(jù)此可知，冰心和現(xiàn)代小說的“五四作家們”一樣，都是有意抵制“講故事”的。

故選B。

本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

B.“運用正反對比論證……突出冰心小說敘事模式更具藝術表現(xiàn)力”錯誤，冰心小說和其他現(xiàn)代小說在敘事模式上同中有異，并沒有運用正反對比論證，也沒有突出冰心小說敘事模式更具藝術表現(xiàn)力，選項屬于無中生有。

C.“論證了冰心的小說完全是以對人物內(nèi)心活動的細致描寫來吸引讀者”錯誤，是論證了冰心小說的結構心理化特點，另外，選項也有武斷之嫌，原文是“有些作品自始至終都以對人物內(nèi)心的細致描寫來吸引讀者”。

D.“失去小說的故事性和情節(jié)性的觀點”錯誤，文中只是說冰心“放棄”了小說的故事性和情節(jié)性，并不是說冰心小說就沒有故事性和情節(jié)性，選項曲解了文意。

故選A。

本題考查學生分析概括在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“因此這些作品缺乏審美價值”錯誤，太過武斷，與冰心小說特征相反的作品，審美價值未必就不高。

故選B。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

從數(shù)據(jù)來看，北京“以數(shù)字謀開放”確實底氣很足。2019年，北京市數(shù)字經(jīng)濟增加值占GDP比重超過50％，位居全國首位；軟件和信息服務產(chǎn)業(yè)規(guī)模達13464.2億元，同比增長14.4％。北京市社科院經(jīng)濟研究所所長楊松說，北京不僅具有雄厚基礎，而且有著巨大潛力，作為蓬勃發(fā)展的國際化大都市，北京內(nèi)部區(qū)域開放格局也在加速優(yōu)化，除了西城區(qū)的金融、海淀區(qū)的教育、朝陽區(qū)的國際交流等傳統(tǒng)優(yōu)勢之外，東城、通州、大興、昌平等區(qū)也紛紛發(fā)力，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出“多點開花”的態(tài)勢。

在重點功能區(qū)規(guī)劃上，北京將根據(jù)區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)基礎和未來規(guī)劃，提出立足中關村軟件園國家數(shù)字服務出口基地打造“數(shù)字貿(mào)易港”和數(shù)字經(jīng)濟新興產(chǎn)業(yè)集群；立足朝陽金盞國際合作服務區(qū)打造數(shù)字經(jīng)濟和貿(mào)易國際交往功能區(qū)；立足自貿(mào)區(qū)大興機場片區(qū)打造數(shù)字貿(mào)易綜合服務平臺。

（摘編自王俊嶺《發(fā)力打造全球服務貿(mào)易新標桿》）

材料二：

世貿(mào)組織9月17日發(fā)布的最新一期“全球服務貿(mào)易晴雨表”報告顯示，在全球服務貿(mào)易整體下滑情況下，服務貿(mào)易關鍵行業(yè)表現(xiàn)出了韌性，并出現(xiàn)溫和增長；從近期服務貿(mào)易實際活動趨勢看，全球服務貿(mào)易基本面仍強勁，預示全球貿(mào)易或早日復蘇。

報告指出，受新冠肺炎疫情影響，全球服務貿(mào)易表現(xiàn)仍遠低于趨勢水平。航空客運最新指數(shù)為49.2，出現(xiàn)該指數(shù)有記錄以來最大跌幅，顯示該行業(yè)受疫情影響最為嚴重。但令人欣慰的是，航空客運業(yè)最近似已趨于穩(wěn)定。從其他分類指數(shù)看，集裝箱航運指數(shù)、建筑業(yè)指數(shù)和全球服務業(yè)采購經(jīng)理人指數(shù)等均已顯示好轉跡象。此外，金融服務指數(shù)為100.3，是唯一高于趨勢水平的分類指數(shù)。

（摘編自楊海泉《全球服務貿(mào)易關鍵行業(yè)出現(xiàn)溫和增長》）

材料三：

數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性用于評價網(wǎng)絡中的節(jié)點在網(wǎng)絡中的重要性和地位，是一種重要的結構變量。常見的中心性評價指標有點度中心性、中間中心性和特征向量中心性。點度中心性為相對點度中心性反應，可以比較不同規(guī)模網(wǎng)絡中節(jié)點的中心程度，由于貿(mào)易存在雙向性，因此點度中心性又分為點入中心性和點出中心性；中間中心性則代表節(jié)點中介能力的強弱，節(jié)點的中介能力越強，其在網(wǎng)絡中的重要性越大；特征向量中心性則描繪與單一節(jié)點相鄰的節(jié)點的重要程度。我們抽取2012年和2018年的數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡分析上述指標，得到數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性排名（前十位國家），如表1所示。

表1數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性排名

點出中心性點入中心性中間中心性特征向量中心性

2012年2018年2012年2018年2012年2018年2012年2018年

美國美國美國美國英國美國加拿大加拿大

德國英國英國英國美國英國愛爾蘭愛爾蘭

英國德國德國法國德國德國比利時比利時

比利時法國法國德國法國法國意大利瑞士

法國意大利意大利比利時比利時愛爾蘭瑞典意大利

意大利比利時愛爾蘭意大利瑞士比利時瑞士瑞典

加拿大日本加拿大日本愛爾蘭瑞士俄羅斯法國

愛爾蘭中國瑞典瑞士意大利加拿大法國俄羅斯

瑞士加拿大荷蘭中國丹麥日本德國德國

荷蘭瑞典瑞士瑞典加拿大澳大利亞英國英國

網(wǎng)絡聯(lián)系強度代表各鄰近節(jié)點之間的關聯(lián)程度的強弱，其綜合考量了節(jié)點間存在聯(lián)系的時間長度、親密程度和感情強度。在數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡分析中代表國家的貿(mào)易強度，一國系數(shù)越大，到說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易的強度越大。本文采用網(wǎng)絡聚類系數(shù)描繪數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡的聯(lián)系強度，抽取2012年、2015年、2018年的相關數(shù)據(jù)，排名前十位國家的結果如表2所示。

表2數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡聯(lián)系強度排名

國家2012年國家2015年國家2018年

新西蘭2500新西蘭2618新西蘭2735

匈牙利2174捷克2434匈牙利2721

捷克2172匈牙利2433捷克2718

波蘭2154芬蘭2416芬蘭2698

希臘2028希臘2270南非2697

南非2022南非2263丹麥2695

芬蘭2006丹麥2238俄羅斯2690

丹麥1997波蘭2236波蘭2586

奧地利1991俄羅斯2229澳大利亞2669

俄羅斯1985澳大利亞2208巴西2652

中國（第17名）1890中國（第14名）2183中國（第16名）2550

（摘編自溫湖煒《全球數(shù)字服務貿(mào)易格局及中國的貿(mào)易地位分析》）

4.下列對材料相關內(nèi)容梳理，不正確的一項是（）

A.北京市以數(shù)字謀開放，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展多點開花，2019年數(shù)字經(jīng)濟增加值與軟件和信息服務產(chǎn)業(yè)規(guī)模數(shù)據(jù)表現(xiàn)亮眼。

B.北京立足于區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎，著眼未來，計劃在重點功能區(qū)規(guī)劃上通過打造數(shù)字貿(mào)易綜合服務平臺等謀開放。

C.受疫情影響，全球服務貿(mào)易表現(xiàn)整體下滑，但服務貿(mào)易關鍵行業(yè)出現(xiàn)了溫和增長，全球貿(mào)易迎來提前復蘇。

D.數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性是一種重要的結構變量，其中，特征向量中心性是常見的中心性評價指標之一。

5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）

A.航空客運行業(yè)受疫情影響最為嚴重，航空客運指數(shù)僅為49.2，創(chuàng)下歷史最大跌幅紀錄，該影響還將持續(xù)。

B.比較不同規(guī)模網(wǎng)絡中節(jié)點的中心程度，應以點度中心性為首要評價指標，中間中心性和特征向量中心性為次要。

C.2012年和2018年中國的中間中心性均未進入數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡中心性排名前十位，表明中國在網(wǎng)絡中介能力方面較弱。

D.一國數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡聯(lián)系系數(shù)越大，說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易節(jié)點與其他國家節(jié)點間存在聯(lián)系的時間越長。

6.請根據(jù)表2，簡要分析中國的數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡聯(lián)系強度情況。

4.C5.C

6.①中國在所抽取的三個年份中網(wǎng)絡聯(lián)系強度均未進入貿(mào)易網(wǎng)絡前十名。表現(xiàn)最佳的年份排在第14名。

②中國網(wǎng)絡聯(lián)系強度值逐年增高，但中國在樣本期間的網(wǎng)絡聯(lián)系強度排名無明顯上升趨勢。

③中國與現(xiàn)有伙伴國之間的數(shù)字服務貿(mào)易強度在全球中仍處于相對較弱地位，應加速推進全球數(shù)字服務貿(mào)易合作。

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

C.“全球貿(mào)易迎來提前復蘇”錯誤。由材料二“從近期服務貿(mào)易實際活動趨勢看，全球服務貿(mào)易基本面仍強勁，預示全球貿(mào)易或早日復蘇”可知，原文說的是“預示全球貿(mào)易或早日復蘇”。

故選C。

本題考查學生對文章內(nèi)容的概括和分析的能力。

A.“創(chuàng)下歷史最大跌幅紀錄，該影響還將持續(xù)”錯誤。由材料二“航空客運最新指數(shù)為49.2，出現(xiàn)該指數(shù)有記錄以來最大跌幅，顯示該行業(yè)受疫情影響最為嚴重。但令人欣慰的是，航空客運業(yè)最近似已趨于穩(wěn)定”可知，原文說的是“出現(xiàn)該指數(shù)有記錄以來最大跌幅”，無法判斷是不是歷史最大跌幅；又說“但令人欣慰的是，航空客運業(yè)最近似已趨于穩(wěn)定”，不能說“還將持續(xù)”。

B.“應以點度中心性為首要評價指標，中間中心性和特征向量中心性為次要”錯誤，無中生有。由材料三“點度中心性為相對點度中心性反應，可以比較不同規(guī)模網(wǎng)絡中節(jié)點的中心程度，由于貿(mào)易存在雙向性，因此點度中心性又分為點入中心性和點出中心性；中間中心性則代表節(jié)點中介能力的強弱，節(jié)點的中介能力越強，其在網(wǎng)絡中的重要性越大；特征向量中心性則描繪與單一節(jié)點相鄰的節(jié)點的重要程度”可知，文中沒有說明哪項評價指標為首要或次要。

D.“說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易節(jié)點與其他國家節(jié)點間存在聯(lián)系的時間越長”錯誤。由材料三“網(wǎng)絡聯(lián)系強度代表各鄰近節(jié)點之間的關聯(lián)程度的強弱，其綜合考量了節(jié)點間存在聯(lián)系的時間長度、親密程度和感情強度。在數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡分析中代表國家的貿(mào)易強度，一國系數(shù)越大，到說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易的強度越大”可知，網(wǎng)絡聯(lián)系強度是綜合考量了節(jié)點間存在聯(lián)系的時間長度、親密程度和感悟強度，并不是系數(shù)越大，節(jié)點間存在聯(lián)系的時間就越長。

故選C。

本題考查學生分析和理解圖表內(nèi)容的能力。

中國2012年的網(wǎng)絡聯(lián)系強度是1890，排名是17，2015年的網(wǎng)絡聯(lián)系強度是2183，排名是14，2018年網(wǎng)絡聯(lián)系強度是2550，排名是16。中國在所抽取的三個年份中網(wǎng)絡聯(lián)系強度均未進入貿(mào)易網(wǎng)絡前十名，表現(xiàn)最佳的年份是2015年，排在第14名。

中國2012年的網(wǎng)絡聯(lián)系強度是1890，2015年的網(wǎng)絡聯(lián)系強度是2183，2018年網(wǎng)絡聯(lián)系強度是2550，網(wǎng)絡聯(lián)系強度值逐年增高，但中國在樣本期間的網(wǎng)絡聯(lián)系強度排名無明顯上升趨勢。

結合“在數(shù)字服務貿(mào)易網(wǎng)絡分析中代表國家的貿(mào)易強度，一國系數(shù)越大，到說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易的強度越大”可知，一國系數(shù)越大，到說明該國對外數(shù)字服務貿(mào)易的強度越大，而中國在所抽取的三個年份中網(wǎng)絡聯(lián)系強度均未進入貿(mào)易網(wǎng)絡前十名，表明中國與現(xiàn)有伙伴國之間的數(shù)字服務貿(mào)易強度在全球中仍處于相對較弱地位，應加速推進全球數(shù)字服務貿(mào)易合作。

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

烏發(fā)

胡炎

剛過四十歲，我就成了“禿瓢”，腦袋上寸草不生，夜里隨便借點光，能當半個燈泡用。妻子沒少挖苦我：“人都說聰明的腦袋不長毛，就你這個憨葫蘆，憑啥冒充大頭蒜？”

我還真沒啥辯駁的，論本事，我平平庸庸；論地位，小老百姓一個，連個芝麻粒大的官銜也沒撈著?？深^發(fā)一個招呼不打就搬了家，我有啥辦法。偏偏，就有這么個既有本事又有地位的人，副廳級，在我們這個三線城市，那是多大的官。人都快六十歲了，頭發(fā)還茂密烏黑，看上去比我都年輕。這人不是別人，正是我和妻子曾經(jīng)的老領導、如今的政協(xié)副主席彭舒浩。

“瞧人家彭主席，能耐不比你大嗎？心不比你多操嗎？可人家還是一頭烏發(fā)，臊不臊啊你？”妻子的嘴都快咧到耳根子了。

我真想找個地縫鉆進去，你以為我愿意當禿瓢呀？這彭大主席也真是的，鞠躬盡瘁大半輩子了，咋就不掉一根毛呢？不光不掉，還不褪色，跟十五年前一個樣。人比人氣死人，可這跟人家啥關系，要氣就氣自己不爭氣，活該當妻子的出氣筒。

事有湊巧，家里遇到一件麻煩事，解決不了，妻子一聲令下，讓我去見彭舒浩。我本來就在這位大人物跟前自慚形穢，加上還有點自卑懦弱，讓我去求他辦事，這不是把我往死處逼嗎？可氣質(zhì)優(yōu)雅、鮮花插在牛糞上的妻子杏眼一瞪：“你去不去？不去就離婚！”我還有得選嗎？心一橫，牙一咬，去唄。

萬沒想到，彭舒浩這么大的官，居然還是舊樓舊物舊家當，簡樸得都有點寒磣了。見了我這個老部下，一點不拿架子，笑呵呵給我倒了杯茶，說話也不繞彎子，讓我有難處盡管說。我一張臉憋得猴屁股似的，鼓了半天勇氣才磕磕巴巴道明來意，彭舒浩淡淡一笑，說：“回去等消息吧?！?/p>

我懷疑自己聽岔了，這么難的事，彭舒浩連眉頭都沒皺一下。正愣神呢，彭舒浩看看表：“我還有個應酬，就不陪你了?！?/p>

我連忙告辭，把“謝謝”也忘了。走到樓下，一摸口袋，才意識到犯了一個天大的失誤——那個鼓鼓囊囊的信封還在口袋里待著呢。返身上樓，恰碰上彭舒浩下樓。我把信封掏出來，語氣虛弱得跟偷雞賊似的：“不、不成敬意……”

彭舒浩這下變臉了，雙眉緊鎖，面色鐵青，呵斥道：“搞啥名堂，拿走！”

這天回到家，妻子問情況如何，我囁嚅半天，只道出了四個字：“清官，好人?！?/p>

不到一周，我家的麻煩事順利解決。妻子又命令我去答謝，我死活也不敢了。妻子過意不去，精心裝扮一番，裊裊婷婷親自出馬。不出所料，同樣碰了一鼻子灰。不過妻子的神情非但沒有沮喪，反而二目放光，直夸彭大主席形象好，人品好，從里到外一個帥，連晚上說夢話都是：“帥，太帥了！”

世上真有這么完美的人，我心悅誠服。就算妻子暗戀上這位老帥哥，我也不吃醋。

說話間，夏天到了。這年夏天出奇的熱，可比天氣更熱的卻是一個爆炸消息：彭舒浩“進去”了。我和妻子跟挨了一悶棍似的，全傻了。這怎么可能呢？會不會搞錯了？可紀委的消息明明白白發(fā)布在公眾號上，由不得你不信。

多日后，我們在新聞上看到了彭舒浩出庭受審的鏡頭。天哪，我們簡直認不出他了，他不僅瘦得不成樣子，最顯眼的是那一頭茂密的烏發(fā)居然全白了，讓他看上去完全成了一個可憐兮兮的干巴老頭。我和妻子屏聲斂息，急于知道彭舒浩到底犯了什么罪。沒錯，他是個“巨貪”，且善于偽裝，就連檔案也造假，把年齡改小了六歲。庭審最后，彭舒浩涕淚交流，認罪悔罪，除了一些大同小異的官話，他竟道出了一個不為人知的秘密：“我從小是個少白頭?！苯又玑屩刎摰厥媪丝跉?，“幾十年了，我再也不用染發(fā)了?！?/p>

在我目瞪口呆的時候，妻子竟“嚶嚶”地哭起來。我知道，一個品貌雙佳的老帥哥在她心中轟然坍塌，對她的打擊一定小不了。何況，彭舒浩還幫過我們呢。

三個月后，我的人生意外地出現(xiàn)了轉機，組織給我這個老實人戴了頂小小的烏紗帽。我激動得一夜沒合眼，第二天恰逢周六，我放下所有的事，一個人跑出去精挑細選買了個漂亮的假發(fā)套，經(jīng)理發(fā)師那么修修剪剪焗油塑形，一個煥然一新的我出現(xiàn)了。

站在家門前，我想象著妻子驚喜的模樣，說不定還要給我個熊抱呢，可進門后，妻子驚倒是驚了，下巴都快脫臼了，卻是有驚無喜，突然，她一個箭步?jīng)_上來，不由分說揪下我的發(fā)套，隔窗扔了出去。

“你干啥？”

“還是禿瓢好。”妻子說。

（選自《小說月刊》2022年第5期）

7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說語言風趣幽默，如“我”的“腦袋上寸草不生，夜里隨便借點光，能當半個燈泡用”，詼諧滑稽，令人莞爾。

B.小說多用比喻手法描寫人物，如“憨葫蘆”“出氣筒”“牛糞”等，寫出了“我”的平庸和卑微，生動形象。

C.“連眉頭都沒皺一下”“雙眉緊鎖，面色鐵青”等運用神態(tài)描寫，寫出了彭舒浩對老部下盡心幫忙的無私心理。

D.小說以“烏發(fā)”為題具有戲劇效果和反諷意味，“我”渴望“烏發(fā)”卻是“禿瓢”，彭舒浩有一頭“烏發(fā)”卻是“少白頭”。

8.本篇小說善于運用對比手法，請舉三例并加以分析。

9.小說以“還是禿瓢好”結尾有何作用？請簡要分析。

7.C8.①人物與人物之間的對比。如“我”剛過四十，腦袋寸草不生，本事平庸，地位低下；而政協(xié)副主席彭舒浩，卻是年近六十，頭發(fā)茂密烏黑，副廳級，顯得比“我”還年輕。在對比中突出人物形象。②人物本身的前后對比。在“進去”之前，彭舒浩“年輕”帥氣，和藹可親，肯幫忙，清官；可“進去”后，卻發(fā)現(xiàn)他是個“少白頭”、干巴巴的老頭、“巨貪”。人物前后的強烈反差，使人物刻畫更加深刻。③妻子對“我”和彭舒浩前后態(tài)度的對比。妻子先前嫌“我”禿頭，沒本事，直夸彭舒浩顯年輕，帥氣，有本事；后來彭舒浩東窗事發(fā)，妻子竟然哭了，感覺被騙，深受打擊，把“我”買的假發(fā)套扔了，認為還是“禿瓢”好。通過妻子態(tài)度的轉變等情節(jié)，突出小說主旨。

9.①結構上，照應開篇“我”剛過四十歲就成為了“禿瓢”，首尾呼應，結構嚴謹。②情節(jié)上，以留白式結尾，引發(fā)讀者進一步思考，為什么“禿瓢”比有假烏發(fā)更好。③主旨上，突出了為人為官，需表里如一、不忘初心的主旨。

本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內(nèi)容和藝術手法的能力。

C.“對老部下盡心幫忙的無私心理”錯誤。聯(lián)系上文“這么大的官，居然還是舊樓舊物舊家當，簡樸得都有點寒磣了”和下文的“巨貪”“善于偽裝，就連檔案也造假”，可見他肯幫老部下的忙并非無私，而是看不上這些小錢，想借此沽名釣譽，偽裝自己。

故選C。

本題考查學生綜合賞析文學作品藝術手法的能力。

①人物與人物之間的對比?！拔摇薄皠傔^四十歲，我就成了‘禿瓢’，腦袋上寸草不生”“論本事，我平平庸庸；論地位，小老百姓一個，連個芝麻粒大的官銜也沒撈著”，政協(xié)副主席彭舒浩“副廳級”“人都快六十歲了，頭發(fā)還茂密烏黑，看上去比我都年輕”，“我”與政協(xié)副主席彭舒浩形成對比，在對比中突出各自的人物形象。

人物本身的前后對比?！耙稽c不拿架子，笑呵呵給我倒了杯茶，說話也不繞彎子，讓我有難處盡管說”“彭大主席形象好，人品好，從里到外一個帥”，“一個可憐兮兮的干巴老頭”“‘巨貪’，且善于偽裝，就連檔案也造假，把年齡改小了六歲”“從小是個少白頭”，小說把政協(xié)副主席彭舒浩“進去”前后進行對比，人物形象反差強烈，使人物刻畫更加深刻。

妻子對“我”和彭舒浩前后態(tài)度的對比。先前對“我”“妻子沒少挖苦我”“臊不臊啊你？”，對彭舒浩“能耐不比你大嗎？心不比你多操嗎？可人家還是一頭烏發(fā)”“直夸彭大主席形象好，人品好，從里到外一個帥”；后來彭舒浩東窗事發(fā)，“妻子竟‘嚶嚶’地哭起來”“她一個箭步?jīng)_上來，不由分說揪下我的發(fā)套，隔窗扔了出去”“還是禿瓢好”，通過妻子態(tài)度的轉變等情節(jié)，突出小說主旨。

本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

結構上，“還是禿瓢好”，與開頭“剛過四十歲，我就成了‘禿瓢’，腦袋上寸草不生”“我”的形象形成呼應，使文章結構完整。

效果上，“還是禿瓢好”作為文章結尾，引發(fā)人們對外在形象與內(nèi)在品質(zhì)思考，語意未盡，更加耐人尋味。

主題上，“還是禿瓢好”肯定了如“我”一樣雖外在形象欠佳，但做人踏實人的品質(zhì)，對照政協(xié)副主席彭舒浩的形象，啟示我們要表里如一，不忘初心。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

陳文帝天嘉三年。齊主之為長廣王也，清都和士開以善握槊、彈琵琶有寵，辟為開府行參軍，及即位，累遷給事黃門侍郎。四年，齊侍中、開府儀同三司和士開有寵于齊主，齊主外朝視事，或在內(nèi)宴賞，須臾之間，不得不與士開相見，或累日不歸，一日數(shù)入，或放還之后，俄頃即追，未至之間，連騎督趣。奸諂百端，寵愛日隆，前后賞賜，不可勝紀。每侍左右，言辭容止，極諸鄙褻，以夜繼晝，無復君臣之禮。常謂帝曰：“自古帝王，盡為灰土，堯舜、桀紂，竟復何異？陛下宜及少壯，極意為樂，縱橫行之，一日取快，可敵千年。國事盡付大臣，何慮不辦，無為自勤約也?！钡鄞髳?，三四日一視朝，書數(shù)字而已，略無所言，須臾罷入。帝使士開與胡后握槊，河南康獻王高孝瑜諫曰：“皇后天下之母，豈可與臣下接手。”孝瑜又言：“趙郡王叡，其父死于非命，不可親近?！庇墒菂奔笆块_共譖之。士開言“孝瑜奢僭”，叡言“山東唯聞河南王，不聞有陛下”。帝由是忌之。孝瑜竊與爾朱御女言，帝聞之，大怒。夏六月庚申，頓飲孝瑜酒三十七杯。孝瑜體肥大，腰帶十圍，帝使左右婁子彥載以出，鴆之于車，至西華門，煩躁投水而絕。贈太尉、錄尚書事。諸侯在宮中者，莫敢舉聲，唯河間王孝琬大哭而出。六年。齊著作郎祖珽有文學，多技藝，而疏率無行。又坐詐盜官粟三千石，鞭二百，配甲坊。顯祖時珽為秘書丞盜華林遍略①及有他贓當絞除名為民顯祖雖憎其數(shù)犯法而愛其才伎令直中書省世祖為長廣王，珽為胡桃油獻之，因言“殿下有非常骨法，孝徵夢殿下乘龍上天”。王曰：“若然，當使兄大富貴?！奔凹次?，擢拜中書侍郎，遷散騎常侍。與和士開共為奸諂。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末·卷二十五·周滅齊》）

①華林遍略，南北朝時期最重要的類書之一，一共六百二十卷，成書后廣為流傳。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.顯祖/時珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞除/名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎/令直中書省/

B.顯祖時/珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞除/名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎令/直中書省/

C.顯祖時/珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞/除名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎/令直中書省/

D.顯祖/時珽為秘書丞/盜華林遍略/及有他贓/當絞/除名為民/顯祖雖憎其數(shù)犯法/而愛其才伎令/直中書省/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“不得不與士開相見”與“兒已薄祿相，幸復得此婦”（《孔雀東南飛》）兩句中的“相”含義不同。

B.“竟復何異”與“何竟日默默在此，大類女郎也”（《項脊軒志》）兩句中的“竟”含義相同。

C.“孝瑜竊與爾朱御女言”與“竊計欲亡趙走燕”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“竊”含義相同。

D.“莫敢舉聲”與“盈虛者如彼，而卒莫消長也”（《赤壁賦》）兩句中的“莫”含義不同。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.清都人和士開由于擅長握槊游戲和彈琵琶而被北齊國主武成帝寵信，多次升遷官職；他阿諛逢迎，受到的賞賜不可勝數(shù)。

B.北齊國主武成帝對和士開寵信有加，上朝聽政，抑或是在宮內(nèi)飲宴賞玩，片刻工夫也不離開他，有時一連幾天不讓他回家。

C.和士開侍奉武成帝，言談舉止卑鄙下流，不顧君臣禮節(jié)，還勸說武成帝趁著年輕，縱情取樂，把國家大事都交給大臣處理。

D.河南康獻王高孝瑜因勸諫武成帝處死和士開、遠離趙郡王高叡，受到武成帝的猜疑，最終落得被下毒、投水而死的下場。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①帝大悅，三四日一視朝，書數(shù)字而已，略無所言，須臾罷入。

②又坐詐盜官粟三千石，鞭二百，配甲坊。

10.C11.B12.D

13.①武成帝聽后非常高興，三四天才臨朝聽政一次，僅僅批示幾個字而已，全不說什么話，一會就散朝回宮。

②又因為犯下詐騙盜竊官家三千石小米的罪行，被抽打二百鞭，發(fā)配到甲坊。

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：文宣帝高洋時，祖珽出任秘書丞，盜竊《華林遍略》，還涉及其他一些犯罪行為，依法本應該被絞死，最終被免職為民。文宣帝高洋雖然憎惡祖珽屢次犯法，然而愛惜他的文才技藝，便讓他在中書省職守。

“顯祖時”，為時間狀語，放在句首單獨成句，后面斷開，排除AD。

“除名”，固定詞語，開除官籍，中間不能斷開；“其才伎”，他的文才技藝，作“愛”的賓語，后面斷開，排除B。

故選C。

本題考查學生理解實詞含義的能力。

A.相互；相貌。句意：不能不與和士開相見。/我已經(jīng)沒有做高官、享厚祿的福相。幸運的是能娶到這樣的女子做妻子。

B.“含義相同”錯誤，最終；從始至終。句意：最終有什么區(qū)別呢？/怎么整天靜悄悄地呆在這里，像個閨女一樣？

C.都是私下、私自。句意：高孝瑜曾經(jīng)私下和爾朱御女交談。/私下里想要舍棄趙國投奔燕國。

D.代詞，沒有誰，沒有人；副詞，沒有、不。句意：沒有誰敢聲張。/時圓時缺的就像這月，但是最終并沒有增加或減少。

故選B。

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“勸諫武成帝處死和士開”錯誤，原文有“帝使士開與胡后握槊”、高孝瑜諫曰：“皇后天下之母，豈可與臣下接手”，可見只是諫言并沒有勸武成帝處死和士開。

故選D。

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

①“視朝”，臨朝聽政；“略”，全，皆；“罷入”，散朝回宮。

②“坐”，因……犯罪；“鞭”，鞭打；“配”，發(fā)配。

參考譯文：

陳文帝天嘉三年(562年)。北齊國主武成帝高湛還是長廣王時，清都人和士開因為擅長握槊游戲、彈琵琶而被寵信，被征召并授予開府行參軍一職，等到武成帝即位，多次升遷至給事黃門侍郎。陳文帝天嘉四年(563年)，北齊侍中、開府儀同三司和士開受到北齊武成帝高湛寵信，武成帝上朝聽政，或是在宮內(nèi)飲宴賞玩，即使是片刻工夫，也不能不與和士開相見，有時武成帝一連幾天不讓他回家，有時一天幾次召他進宮，有時剛讓他回去，不大一會兒又要把他追回來，和士開還沒到達之時，武成帝接連派人騎馬催促。和士開想方設法阿諛逄迎，日益受武成帝寵愛，前后收到的賞賜，多得不可勝數(shù)。和士開每次侍奉在武成帝身邊，說話言語，表情舉止，都極為卑鄙下流，夜以繼日，不再遵守君臣之間的禮節(jié)。和士開經(jīng)常對武成帝說：“自古以來的帝王，最終都會變成泥土，堯舜、桀紂，最終有什么區(qū)別呢？陛下應該趁著身強力壯，隨心所欲，縱情取樂，一天行樂，可以勝過千年。國家大事都交給大臣，還擔心有什么不能辦的呢，用不著親自操勞節(jié)儉?！蔽涑傻勐牶蠓浅８吲d，三四天才臨朝聽政一次，僅僅批示幾個字而已，全不說什么話，一會就散朝回宮。北齊武成帝高湛讓和士開與胡皇后玩握槊游戲，河南康獻王高孝瑜勸諫說：“皇后是百姓之母，怎么可以和臣下的手接觸呢?！备咝㈣び终f：“趙郡王高叡，他的父親死于非命，陛下不可與他親近?！币虼烁邊迸c和士開共同進高孝瑜的讒言。和士開說“高孝瑜奢侈程度超越他的身份”，高叡說：“山東只聽說有河南王，聽不到有陛下”。武成帝因此猜忌高孝瑜。高孝瑜曾經(jīng)私下和爾朱御女交談，武成帝聽說這件事，非常憤怒。天嘉四年(563年)夏季六月庚申(二十八日)，武成帝一次讓高孝瑜喝了三十七杯酒。高孝瑜身體肥胖碩大，腰粗十圍，武成帝派身邊親信婁子彥用車將高孝瑜載著拉出來，在車上又給高孝瑜灌了毒酒，到了西華門，(高孝瑜毒藥發(fā)作)煩躁投水而死。武成帝給高孝瑜贈官為太尉、錄尚書事。在宮中的各個諸侯，都不敢聲張，只有河間王高孝琬從宮中大哭而出。陳文帝天嘉六年(565年)。北齊著作郎祖珽很有文才，擅長多種技藝，然而卻為人粗疏輕率，缺乏德行。又因為犯下詐騙盜竊官家三千石小米的罪行，被抽打二百鞭，發(fā)配到甲坊。文宣帝高洋時，祖珽出任秘書丞，盜竊《華林遍略》，還涉及其他一些犯罪行為，依法本應該被絞死，最終被免職為民。文宣帝高洋雖然憎惡祖珽屢次犯法，然而愛惜他的文才技藝，便讓他在中書省職守。武成帝高湛還是長廣王時，祖珽做了胡桃油進獻給他，趁機進言“殿下有非同尋常的骨相，我夢見殿下乘龍飛上青天”。長廣王說：“如果真是這樣，我一定讓老兄大富大貴。”等到武成帝即位，提拔祖珽為中書侍郎，又晉升為散騎常侍。與和士開一起奸詐作惡，阿諛逢迎。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

東津送韋諷攝閬州錄事①

杜甫

聞說江山好，憐君吏隱兼。

寵行舟遠泛，怯別酒頻添。

推薦非承乏②，操持必去嫌。

他時如按縣，不得慢陶潛③。

①此詩為詩人于廣德元年送友人暫至綿州時作。東津，屬綿州，今四川綿陽。閬州，今四川南充。錄事，即錄事參軍，官甚微。②承乏：指官位空著無人出任，暫且由自己承擔。舊時常用作官場自謙語。③《晉書·陶潛傳》：“潛為彭澤令，郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之，潛解印去縣，乃賦《歸去來》?！?/p>

14.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.詩歌題目交代了詩歌的送別主題，送別地點在東津，送別對象為友人韋諷。

B.首聯(lián)寫詩人雖未親到閬州，但聽聞閬州山水之美，友人此行可以吏而兼隱。

C.頸聯(lián)寫友人此去并不是官位空著無人出任才被推薦，而是需要他去“操持”。

D.尾聯(lián)運用典故，實寫友人到任之后，巡行縣下，對陶潛式的縣令沒有怠慢。

15.請簡要概括詩人所表述的思想感情。

14.D15.①首聯(lián)表述了詩人對友人能在風景優(yōu)美的地方過亦官亦隱生活的羨慕之情，以此安慰友人；②頷聯(lián)表述了與友人的依依惜別之情；③頸聯(lián)、尾聯(lián)寄寓了對友人赴任的期望與勸勉之情。

本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。

D.“實寫友人到任之后，巡行縣下，對陶潛式的縣令沒有怠慢”錯誤。尾聯(lián)是對未來的設想，是虛寫，即叮囑友人他日如承府州之命，巡行縣下，不得怠慢陶潛式的縣令。

故選D。

本題考查學生評價詩歌中的思想情感的能力。

首聯(lián)“聞說江山好，憐君吏隱兼”，寫聽聞閬州風景優(yōu)美，友人此行可以過上半官半隱的閑適生活，表述了詩人對友人的羨慕之情，同時詩人也是以此來安慰友人；

頷聯(lián)“寵行舟遠泛，怯別酒頻添”，寫詩人不忍與友人分別，頻頻為朋友添酒，表述了與友人的依依惜別之情；

聯(lián)系解釋②“承乏：指官位空著無人出任，暫且由自己承擔”可知，頸聯(lián)“推薦非承乏，操持必去嫌”，寫友人此去并不是官位空著無人出任才被推薦，而是需要他去“操持”，表述了對友人才能和品質(zhì)的肯定和贊許；尾聯(lián)“他時如按縣，不得慢陶潛”，運用典故，叮囑友人他日如承府州之命巡行縣下，不要怠慢了陶潛式的縣令?？梢?，頸聯(lián)和尾聯(lián)表述了對友人赴任的期望與勸勉之情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李煜在《虞美人》中想象故都金陵的宮殿，表述出物是人非的慨嘆的句子是“____________，____________”。

（2）《勸學》設喻取譬層出不窮，比如以“____________，____________”之喻，引出廣泛學習且省察自己就會見識通明且行為無過錯的論斷，更有說服力。

（3）古人寫詩文善于從大自然取材，如以“星”作為重要意象來營造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象句子有“_，____________”。

①.雕欄玉砌應猶在②.只是朱顏改③.（故）木受繩則直④.金就礪則利⑤.月明星?、?烏鵲南飛（蘇軾《赤壁賦》）##星漢燦爛，若出其里（曹操《觀滄?！罚?#星垂平野闊，月涌大江流（杜甫《旅夜書懷》）

本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。

易錯的字有：砌，礪，賦。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘆花是秋天的精靈。歷經(jīng)風雨和酷暑、洪澇或干旱的考驗，平日里貌不驚人的蘆葦們也迎來了生命中最為期待的時光，一團團的蘆絮爭相抽出，一枚枚細膩的蘆花隨風搖曳，誓要將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日。蘆葦不是農(nóng)作物，斷然不可能帶來①的美景，卻能給人清爽怡人的感受。

又是一年深秋時，漫天的蘆花②，一片蒼茫，因而集結了很多羨慕的目光和亮麗的閃光燈。在蝸居的邊關小城，得益于國家改革開放的大政方針，小小的邊城河口也變成了③的旅游城市，再加上直達昆明的高速公路的通車，每年來河口或經(jīng)河口前往越南觀光旅游的旅客不下八十萬人次，這對于一個常住人口不足十萬的邊關小城來說是個很了不起的成就。尤其是深秋時，正是河口一年當中最涼爽怡人的時候。當北方已經(jīng)寒風嗖嗖時，深秋的河口正是養(yǎng)人的時候，太陽暖烘烘地照著，照得游人的心也暖烘烘的。于是，沿著紅河及南溪河兩岸依次開放的蘆花也就成了河口的一大美景，雖然沒有那么波瀾壯闊，卻也是氣勢逼人的，決不輕易服輸。

17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

18.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其構成及表述效果。

17.①五谷豐登②浩浩蕩蕩③聞名遐邇

18.①文中把蘆絮抽出、蘆花綻放，比擬成人的爭先恐后，突出了其誓與五谷豐登比肩的樣子。②表述了面對蘆花綻放的盛大場面的喜悅之情，使表述顯得活潑。

本題考查學生正確使用成語的能力。

第一空，根據(jù)前文“誓要將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日”及“蘆葦不是農(nóng)作物，斷然不可能帶來……”可知，填入成語是形容農(nóng)作物豐收的場景，然后想表述蘆葦不能帶來豐收的意思，可以填入“五谷豐登”?！拔骞蓉S登”，指年成好，糧食豐收。

第二空，從前文“漫天的蘆花”與后文“一片蒼?！笨芍?，填入成語是形容蘆花的氣勢浩大，可以用“浩浩蕩蕩”?！昂坪剖幨帯保稳菔挛锏膹V闊壯大或前進的人流聲勢浩大。

第三空，結合“得益于國家改革開放的大政方針，小小的邊城河口也變成……的旅游城市”和后文“每年來河口或經(jīng)河口前往越南觀光旅游的旅客不下八十萬人次”可知，填入成語是形容小城河口已經(jīng)成為遠近非常有名的旅游城市，可以填入“聞名遐邇”?！奥劽谶儭?，形容名聲很大，主要指遠近聞名。

本題考查學生分析修辭手法的構成及表述效果的能力。

文中畫波浪線句子使用了擬人修辭手法，蘆葦本是植物，它沒有思想和情感，但在“一團團的蘆絮爭相抽出，一枚枚細膩的蘆花隨風搖曳”中，賦予蘆葦以人的思想和情感，把本是自然規(guī)律的蘆絮抽出、蘆花綻放等現(xiàn)象，比擬成人的爭先恐后；“誓要將豐收的秋天變成蘆葦?shù)氖⒋蠊?jié)日”則賦予蘆葦主觀意識，從而突出蘆葦誓與五谷豐登比肩的樣子。

運用擬人的修辭，讓本來是客觀事實的事物具有了主觀色彩，賦予蘆葦以人的特性，讓表述更加生動活潑，表述了面對蘆花綻放的盛大場面的喜悅之情。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈地起伏，形成強大的波浪，向前推進，有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，①。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋沿岸。海嘯通常由風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，②，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。

大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，邊緣地帶發(fā)生裂縫。這時部分海底突然會上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當震源斷層表現(xiàn)為錯動時，不會產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，③。

19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

20.請根據(jù)上文內(nèi)容，給“海嘯”下定義，不超過50個字。

21.文中畫橫線部分有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

19.①沖向沿海地帶；②海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因；③就可能引起海嘯。

20.海嘯是一種由風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)的，具有極強破壞力的海浪。

21.（示例）海底地震發(fā)生后，邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。海水會發(fā)生嚴重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。

本題考查學生語言表述之情境補寫的能力。

第一空，結合后面“1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋沿岸”可知，海嘯是以極快的速度沖擊海岸，可填：沖向沿海地帶；

第二空，前面談到海嘯形成的幾個原因，后面說“歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的”，可見這些原因中海底地震是最主要的原因，可填：海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因；

第三空，此處與“不會產(chǎn)生海嘯”相對，意思相反，可填：就可能引起海嘯。

本題考查學生語言表述之下定義的能力。

下定義是一