基于實戰(zhàn)化條件下院校軍事訓(xùn)練的幾點思考

基于實戰(zhàn)化條件下院校軍事訓(xùn)練的幾點思考摘要：實戰(zhàn)化訓(xùn)練是戰(zhàn)斗力建設(shè)的重點工程之一，必須緊緊抓住提高信息化條件下實戰(zhàn)能力的重點內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)嚴(yán)密地組織訓(xùn)練考評活動，堅持從嚴(yán)對象、從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、從嚴(yán)方法、從嚴(yán)考風(fēng)抓起，切實促進(jìn)實戰(zhàn)化訓(xùn)練落實，迎合部隊作戰(zhàn)需要。關(guān)鍵詞：信息化；訓(xùn)練保障；訓(xùn)練評估《2013年全軍軍事訓(xùn)練指示》指出，全軍要緊緊圍繞能打仗、打勝仗的目標(biāo)，以軍事斗爭準(zhǔn)備任務(wù)為牽引，大力加強(qiáng)實戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，實踐創(chuàng)新信息化條件下訓(xùn)練模式，加緊培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才，進(jìn)一步推動部隊訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏、院校教育向部隊靠攏。軍委的指示，指導(dǎo)我們要不斷提高院校軍事訓(xùn)練質(zhì)量，大力創(chuàng)新基于實戰(zhàn)化條件下院校軍事訓(xùn)練信息化模式。實戰(zhàn)化訓(xùn)練，簡而言之，就是貼近未來實戰(zhàn)要求的訓(xùn)練。這既是一個重要的指導(dǎo)思想，也是一種基本的實踐方式，更是戰(zhàn)爭決定訓(xùn)練這一規(guī)律的強(qiáng)制性舉措。我們可以看到，隨著時代不斷進(jìn)步和發(fā)展，各國軍校都在進(jìn)行未來實戰(zhàn)化條件下的新型信息化軍事訓(xùn)練創(chuàng)新。美國西點軍校的軍事訓(xùn)練分為學(xué)員基礎(chǔ)訓(xùn)練、野外訓(xùn)練、學(xué)員隊領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練、部隊領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練四個階段，分別在第一至四學(xué)年的夏季實施。軍事理論課程由軍事教育系負(fù)責(zé)開設(shè)與實施，共14門。軍事訓(xùn)練在每年的暑期進(jìn)行，由學(xué)員旅各級戰(zhàn)術(shù)軍官與軍事教育系共同組織實施。學(xué)員基礎(chǔ)訓(xùn)練即著名的“獸營”訓(xùn)練，時間為6周，在學(xué)員入學(xué)注冊后開始。目的是通過訓(xùn)練、指導(dǎo)和激勵，使新學(xué)員樹立紀(jì)律觀念、個人自豪感、信心和責(zé)任心，從普通老百姓轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦氖勘?。主要?nèi)容有徒步行軍、手榴彈投擲、攀繩下降、陸地導(dǎo)航、徒手格斗、步槍刺刀格斗等。重點是近戰(zhàn)和聯(lián)合作戰(zhàn)，內(nèi)容主要有：步兵訓(xùn)練、炮兵訓(xùn)練、武器訓(xùn)練、軍事工程以及登陸訓(xùn)練。學(xué)員隊領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練安排在第三學(xué)年夏季實施，安排學(xué)員擔(dān)任低年級學(xué)員隊的各級指揮官，以鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力。英國桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院是專門為英國皇家陸軍培養(yǎng)連排級軍官的重點院校，也是世界訓(xùn)練陸軍軍官的名牌院校之一，該學(xué)院的使命是通過軍事教育和訓(xùn)練，發(fā)展陸軍軍官任職所需的領(lǐng)導(dǎo)才能、意志品質(zhì)和聰明才智。包括武裝技能、體能和通信三個獨立的訓(xùn)練內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)軍事課程具體涉及步兵小分隊?wèi)?zhàn)術(shù)、識圖用圖、通信、武器操作與使用、隊列、三防、急救、后勤、組織指揮以及語言表達(dá)能力。第一學(xué)期末學(xué)員參加跋涉、宿穴、攀巖、跳傘、潛水、滑雪等歷險訓(xùn)練，學(xué)院要求每節(jié)來抓，著眼信息化建設(shè)發(fā)展需求，貼近部隊遂行任務(wù)需要，規(guī)范教學(xué)訓(xùn)練場地，完善教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施，使訓(xùn)練基地集“教學(xué)、訓(xùn)練、會議、指揮”等多功能為一體，為信息化軍事訓(xùn)練提供可靠的場地、器材保障。二是重視網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練。軍事院校要以軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)為依托，強(qiáng)調(diào)把網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練手段普遍應(yīng)用于訓(xùn)練實踐，為學(xué)員提供訓(xùn)練管理與控制、圖書、文獻(xiàn)、情報等信息資源及設(shè)備資源共享、遠(yuǎn)程教育、計算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)通信服務(wù)、分布交互式模擬訓(xùn)練等各種網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，將訓(xùn)練手段轉(zhuǎn)變?yōu)橐越j(luò)化、電教化、自動化為主的先進(jìn)科技手段，從而提高訓(xùn)練訓(xùn)練手段轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃W(wǎng)絡(luò)化、電教化、自動化為主的先進(jìn)科技手段，從而提高訓(xùn)練質(zhì)量和效益。二、創(chuàng)新軍事保障為軍事訓(xùn)練提供有力的支撐要堅持一切從實戰(zhàn)需要出發(fā)，按照“綜合集成、訓(xùn)保一體”的目標(biāo)要求，本著“戰(zhàn)場需要什么就建什么”的原則，加大對野戰(zhàn)訓(xùn)練場建設(shè)的投入。（一）創(chuàng)設(shè)逼真戰(zhàn)場環(huán)境，利用特殊訓(xùn)練環(huán)境廣泛運(yùn)用聲、光、電、計算機(jī)、模擬器材等新技術(shù)，創(chuàng)設(shè)各種逼真的戰(zhàn)場環(huán)境，進(jìn)行近似實戰(zhàn)背景下的訓(xùn)練。如英軍進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)科目訓(xùn)練時，經(jīng)常使用發(fā)煙、發(fā)火裝備和武器射擊效果模擬器材，甚至使用實彈“制造緊張空氣”。我們需要完善訓(xùn)練設(shè)施，針對學(xué)校實戰(zhàn)化訓(xùn)練場地配套建設(shè)不夠完善的情況，在按照訓(xùn)練大綱設(shè)置訓(xùn)練設(shè)施的基礎(chǔ)上，結(jié)合實戰(zhàn)化要求，通過構(gòu)筑工事、設(shè)置沙灘、布設(shè)雷障、實施電磁干擾等手段，為學(xué)校訓(xùn)練建立未來可能的逼真作戰(zhàn)環(huán)境，使學(xué)校裝備保障訓(xùn)練更加實戰(zhàn)化、更加貼近現(xiàn)實需要。（二）堅持加大投入，更新改造訓(xùn)練器材及設(shè)施在西點等著名軍校中都具有龐大的體育設(shè)施和訓(xùn)練器械，種類齊全，設(shè)備完善，標(biāo)準(zhǔn)高，數(shù)量多。而我校，訓(xùn)練器材相對來說不是很充分，和西點等軍校無法比擬，導(dǎo)致學(xué)員在需要訓(xùn)練時，器材不充分造成訓(xùn)練效率低下。針對部分單位現(xiàn)有訓(xùn)練設(shè)施陳舊、器材老化、科技含量低等實際問題，要確立科技主導(dǎo)觀念，采取多方籌措、更新改造的方法，提高訓(xùn)練保障的科技含量。一是訓(xùn)練場地信息化。著眼推進(jìn)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，對訓(xùn)練場地設(shè)施進(jìn)行升級改造，提高訓(xùn)練設(shè)施的信息化程度。二是訓(xùn)練器材模擬化。積極開展裝備、訓(xùn)練器材小發(fā)明、小革新、小創(chuàng)新活動，研制適合本單位實際的模擬訓(xùn)練器材。三是借鑒國外有益經(jīng)驗。充分吸收和改造國外先進(jìn)軍校的訓(xùn)練器材，做到“外為中用”，“取其精華，棄其糟粕”。（三）整合訓(xùn)練資源對我?，F(xiàn)有分散的訓(xùn)練資源配置和訓(xùn)練平臺進(jìn)行優(yōu)化整合并升級改造，建立統(tǒng)一的集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)傳輸、導(dǎo)調(diào)監(jiān)控、效果評估為一體的訓(xùn)練管控系統(tǒng)和虛擬現(xiàn)實仿真訓(xùn)練軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)裝備保障訓(xùn)練基地化、訓(xùn)練設(shè)施野戰(zhàn)化、訓(xùn)練器材模擬化、指揮訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)化，以先進(jìn)的訓(xùn)練手段和有力的保障措施，促進(jìn)裝備保障實戰(zhàn)化訓(xùn)練向信息化、一體化轉(zhuǎn)型。采取統(tǒng)籌整合資源、拓寬保障渠道等方法，把“散”的聚合、把“閑”的起用、把“單”的添全，盤活各類訓(xùn)練設(shè)施、器材，提高集約化、精確化保障效益。一是結(jié)合任務(wù)實施專項保障。根據(jù)實戰(zhàn)化訓(xùn)練特殊需求設(shè)立專項保障。二是整合資源實施集約保障口按照集約化、野戰(zhàn)化的要求發(fā)展先進(jìn)的保障手段，同時，對各類訓(xùn)練場地、器材實施統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配，提高保障效能。三是軍地聯(lián)合實施一體保障。本著合理配置、優(yōu)勢互補(bǔ)、聯(lián)合保障的原則，采取上下結(jié)合、軍地結(jié)合的方法，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的效能。四是調(diào)動學(xué)員實施自主保障，積極開展技術(shù)攻關(guān)活動，（四）樹立“精確高效”的觀念堅持完善機(jī)制、合理使用，實現(xiàn)訓(xùn)練保障由簡單粗放型向科學(xué)規(guī)范型轉(zhuǎn)變。樹立向管理要效益的思想，注重在加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、嚴(yán)格管理、發(fā)揮使用效益上下功夫，提高資源利用率，推進(jìn)訓(xùn)練保障向科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展。一是解決訓(xùn)練保障難點。以保障重點向?qū)崙?zhàn)化訓(xùn)練傾斜為原則、保障內(nèi)容滿足實戰(zhàn)化訓(xùn)練展開為目標(biāo)，科學(xué)制定訓(xùn)保設(shè)施器材使用計劃，統(tǒng)一調(diào)配，并采取輪流使用、優(yōu)先保障訓(xùn)練急需的方法，加大實戰(zhàn)化訓(xùn)練保障力度。二是提高綜合保障效益。訓(xùn)練設(shè)施上緊緊抓住建、供、用、管四個環(huán)節(jié)，分類別制定措施，提高使用效率。訓(xùn)練場地使用上，靈活采取周轉(zhuǎn)使用、集中使用、適時調(diào)換等方法，提高現(xiàn)有訓(xùn)練器材的使用效率。在時間上合理區(qū)分、科學(xué)安排，在空間上一場多用，同步展開，交叉循環(huán)，防止資源閑置。三、注重實戰(zhàn)化訓(xùn)練的考核評估，建立科學(xué)、全面的考評系統(tǒng)實戰(zhàn)化訓(xùn)練是戰(zhàn)斗力建設(shè)的重點工程之一，必須緊緊抓住生成和提高信息化條件下實戰(zhàn)能力的重點內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)嚴(yán)密地組織訓(xùn)練考評活動，堅持從嚴(yán)對象、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)方法、嚴(yán)考風(fēng)抓起，切實促進(jìn)實戰(zhàn)化訓(xùn)練落實和迎合部隊作戰(zhàn)需要。（一）細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格落實訓(xùn)練法規(guī)和實戰(zhàn)化訓(xùn)練要求，圍繞解決考評標(biāo)準(zhǔn)定性多、定量少的問題，注重把原則性的要求具體化，把不明確的地方規(guī)范化，把務(wù)虛的內(nèi)容實在化，不斷提高考評標(biāo)準(zhǔn)的針對性和可操作性。一是分層量化考評標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合訓(xùn)練課目內(nèi)容的實戰(zhàn)化標(biāo)準(zhǔn)，分層次、分對象確定訓(xùn)練與考核指標(biāo)；結(jié)合按綱施訓(xùn)實踐，實行“階梯式”考評標(biāo)準(zhǔn)，著力把學(xué)員參訓(xùn)參考意識由基于訓(xùn)練達(dá)標(biāo)牽引到基于能力運(yùn)用上來。二是從嚴(yán)確定考評條件。圍繞最大限度提高考核的實戰(zhàn)仿真度，堅持做到實地化考評，例如夜訓(xùn)夜考、野外訓(xùn)野外考，著力解決好訓(xùn)練考核室內(nèi)化、操場化、程式化等問題，有效提高學(xué)員實戰(zhàn)條件下綜合適應(yīng)能力。三是科學(xué)設(shè)置考核場地。堅持按作戰(zhàn)對手特點設(shè)置考核場地，配套各種發(fā)煙、發(fā)火裝備、武器射擊效果模擬器，建設(shè)工事、沙灘、雷障、障礙物、火器發(fā)射陣地、指揮所等目標(biāo)，不斷提高訓(xùn)練場地的正規(guī)化、實戰(zhàn)化水平。（二）改進(jìn)方法著力促進(jìn)實戰(zhàn)化訓(xùn)練有效落實，注重從考評方法的科學(xué)性、可操作性和考評結(jié)果的公正性、可行性等方面入手，不斷完善考評制度。一是堅持全面普考與重點抽考相結(jié)合，按照隨訓(xùn)隨考、逢訓(xùn)必考的原則，訓(xùn)完一個課目，考核一個課目；每個訓(xùn)練階段結(jié)束，對重點課目落實情況實施抽考，有效克服多訓(xùn)少考、只訓(xùn)不考等問題。二是做到考評的公正與真實性。認(rèn)真把握考核各個環(huán)節(jié)，減少中間流程，確?？己说男剩鲉挝换ヅ杀O(jiān)督員，杜絕舞弊作假現(xiàn)象。三是堅持訓(xùn)練考評與比武競賽相結(jié)合。在堅持基礎(chǔ)課目全面考、實戰(zhàn)技能突出考、重點內(nèi)容反復(fù)考的基礎(chǔ)上，結(jié)合訓(xùn)練進(jìn)程，廣泛開展比武競技，激發(fā)學(xué)員訓(xùn)練熱情，提高訓(xùn)練主動性。真正做到以考助訓(xùn)、以考興訓(xùn)。(三）突出重點堅持用訓(xùn)練內(nèi)容即作戰(zhàn)任務(wù)具體化的理念引領(lǐng)，用重點人員訓(xùn)練質(zhì)量的高效落實帶動，用每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要素的全面過硬促進(jìn)。在考核時機(jī)上，針對不同兵種、不同階段，要明白考核科目的主次?？己诉^程中，在保障普通基礎(chǔ)訓(xùn)練結(jié)果的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注當(dāng)前訓(xùn)練的重難點科目。加大學(xué)員“三手四會”培養(yǎng)。要確保不同軍兵種之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，互有特長，在聯(lián)合作戰(zhàn)中形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。（四）端正作風(fēng)始終堅持“從嚴(yán)檢驗、全面衡量、以考促訓(xùn)”的原則，真正做到仗怎么打、兵就怎么練、訓(xùn)練就怎么考。堅持有訓(xùn)有考，及時抽考。堅持嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)評，按照源于大綱、細(xì)于兵綱、嚴(yán)于大綱的要求，將每項考核內(nèi)容的評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行具體量化；堅持實地組考、現(xiàn)場抽考、隨機(jī)導(dǎo)凋，不內(nèi)定單位，不提前明確內(nèi)容，真實檢驗學(xué)員隊訓(xùn)練質(zhì)量。第十四次全軍院校會議之后，我軍人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了重大改革，“學(xué)歷教育合訓(xùn)，任職培訓(xùn)分流”學(xué)員成為初級生長指揮干部的主體，軍隊綜合性大學(xué)成為高素質(zhì)新型軍事指揮人才培養(yǎng)的起點。我們要瞄準(zhǔn)軍委首長提出的“院校教育向部隊靠攏，部隊訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)靠攏”這一目標(biāo)，大力進(jìn)行軍校軍事訓(xùn)練創(chuàng)新變化。建軍之要，人才為本；人才之基，院校為先。為適應(yīng)未來實戰(zhàn)化需要，我們要通過更新訓(xùn)練理念，改革訓(xùn)練內(nèi)容，創(chuàng)新訓(xùn)練方法，變革組訓(xùn)方式，進(jìn)一步完善考核與評價機(jī)制，加大教學(xué)訓(xùn)練保障力度，實現(xiàn)精細(xì)化管理，確保軍事理論、軍事基本技能和軍事基礎(chǔ)體能等教育訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)化條件下院校軍事基礎(chǔ)教育訓(xùn)練穩(wěn)步推進(jìn)。參考文獻(xiàn)：[1]許云川