幼兒讀物-兒童的聲音-兒童的樂(lè)趣-兒童的真相-2019年文件

兒童的聲音兒童的樂(lè)趣兒童的真相——2019年文件兒童的聲音兒童的樂(lè)趣兒童的真相——2019年文件

孩子的聲音，興趣，純真

孩子是祖國(guó)的花朵，是朝氣蓬勃的象征。孩子的聲音純凈無(wú)瑕；孩子的心無(wú)憂無(wú)慮；孩子們的笑容是最燦爛的.他們是一群想象力豐富，對(duì)未知事物充滿好奇和求知欲的幻想天使。孩子最本質(zhì)的特征是童真，童真，童真。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，兒歌是他們不可缺少的精神食糧，是孩子認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)真善美、體驗(yàn)親情友情、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情的窗口。兒歌會(huì)陪伴天真可愛(ài)的孩子度過(guò)一生中最美好的時(shí)光。

一、兒童聲音的特點(diǎn)

根據(jù)兒童語(yǔ)音的發(fā)展階段，可以分為三個(gè)階段：少年語(yǔ)音階段、兒童語(yǔ)音階段和變聲階段。

從一個(gè)會(huì)說(shuō)比較完整的語(yǔ)言的孩子開(kāi)始，到五六歲(相當(dāng)于幼兒園的小學(xué)、初中、大班)，是一個(gè)少年時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子的聲音又細(xì)又嫩又甜。聲音小，張口不大，舌頭不夠靈活，語(yǔ)言進(jìn)步慢，肺活量小。只能唱短句窄音域的歌，音域只有六到八度。音色柔嫩清脆，但音高極不穩(wěn)定。這一時(shí)期孩子的范圍從小字組的C到小字組的C。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，兒童發(fā)聲期可分為三個(gè)階段，即早期兒童發(fā)聲(6-8歲)、成熟兒童發(fā)聲(9-12歲)和晚期兒童發(fā)聲(12-15歲)。在兒童語(yǔ)音的早期和成熟階段，第二組小字的音是C或B到D，兒童語(yǔ)音后期的音域是小字

小寫(xiě)字母的c或b到小寫(xiě)字母的c或d。

兒童發(fā)聲的后期屬于兒童與青少年的銜接階段，部分兒童可能開(kāi)始變聲。兒童聲音后期是兒童聲音藝術(shù)的高峰期，其聲音特征飽滿厚重。這個(gè)階段的孩子在音樂(lè)素養(yǎng)、語(yǔ)言、音量、音幅、音色變化、音域?qū)挾然蜓由旒记傻确矫娑寄苓_(dá)到相當(dāng)?shù)乃?。具有?qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力和適當(dāng)?shù)陌鼑Α＿@個(gè)階段孩子的范圍從小字A到小字F。不同年齡的孩子音域音準(zhǔn)不同。家長(zhǎng)或老師在給孩子選歌時(shí)，首先考慮音域是非常重要的。因?yàn)槿绻傻囊粲蛱珜?，孩子不僅做不到力所能及的事，也無(wú)法享受唱歌的樂(lè)趣。他們就是一直唱，很容易把嗓子唱不好。所以給孩子選歌的時(shí)候，避免用大人的音域代替孩子的音域。

第二，兒歌充滿童心和童趣

(一)兒歌的主要特征

兒歌充滿了童心和情趣。因?yàn)楹⒆酉胂罅ωS富，對(duì)未知的事物有新鮮的感覺(jué)，天性快樂(lè)；感性多于理性，形象思維多于邏輯思維。喜歡視覺(jué)語(yǔ)言，要求看東西，看人，有情懷，有意境；我不喜歡直白的說(shuō)教，不喜歡概念上的堆砌，更不喜歡抽象的空洞。所以歌詞常用擬人、襯詞、擬聲詞。比如《嘀哩嘀哩》(王安憶詞)里的歌詞：春天在哪里？春天在哪里？/春天在綠色的山林里。/這里有紅色的花，/這里有綠色的草，/還有唱歌的黃鸝。/嘀嗒，嘀嗒，/嘀嗒，/還有唱歌的黃鸝。/.歌曲以一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，然后是山村里的紅花綠花

以草和黃鸝為答案，用生動(dòng)的擬聲詞(襯詞)“嘀哩哩哩”來(lái)模擬黃鸝的叫聲。生動(dòng)的春景和趣味栩栩如生。

(二)兒歌的主題

兒歌題材廣泛，大致可分為以下幾類(lèi)：

1.歌頌祖國(guó)、共產(chǎn)黨、解放軍、英雄和社會(huì)主義建設(shè)。這樣的歌不是英雄的，就是抒情的，不是奔放的。如《祖國(guó)最親，媽媽最好》，《紅星歌》，《小號(hào)手之歌》，《草原贊歌》，《歌唱二小放牛郎》.其中《草原贊歌》改編自草原英雄姐妹護(hù)羊的故事。小時(shí)候父親給我講過(guò)這個(gè)故事，我被姐妹倆的故事感動(dòng)的熱淚盈眶，所以小時(shí)候每次唱這首歌，我都充滿激情。這首歌旋律熱烈奔放，主要表達(dá)了草原上的孩子們?cè)诠伯a(chǎn)黨和毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.贊美自然風(fēng)光和家鄉(xiāng)風(fēng)情。比如歌曲《美麗的侗鄉(xiāng)》，《苗家小阿妹》，《漁鄉(xiāng)的孩子》，《卓瑪》，《三峽的孩子愛(ài)三峽》…《水鄉(xiāng)農(nóng)家心里甜》中，“卓媽”在藏語(yǔ)中是“女神”的意思。高潮時(shí)，“雅魯藏布江的水把你的頭發(fā)洗黑，朱穆瑯瑪?shù)娘L(fēng)把你的臉頰吹紅?！碧烊撕弦坏母杏X(jué)給人一種震撼和沖擊。原來(lái)天地間還有那么多美好純潔的東西。在這樣的氛圍中，人的思想和情感得到了凈化和升華。

3.熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。如《卓瑪》《人人叫我好兒童》《勞動(dòng)最光榮》《摘星星》.哪里《數(shù)鴨子》:“天上的星星閃閃，我要摘下來(lái)送給盲人?！?/p>

孩子充當(dāng)眼睛?！斑@首歌表達(dá)了孩子們對(duì)盲童的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了他們想摘下星星當(dāng)眼睛用的愿望。雖然只有短短的幾句歌詞，但是孩子們純真善良，有愛(ài)心，天真可愛(ài)，很有感染力。

三、流行歌曲對(duì)兒童的影響

歌曲是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，但不知道孩子是從什么時(shí)候開(kāi)始唱流行歌曲的。打開(kāi)電視，經(jīng)?？吹胶⒆哟┲鴷r(shí)髦的衣服，帶著溫柔的諧音，唱著“親愛(ài)的，慢慢飛……”之類(lèi)的流行歌曲，或者模仿著一個(gè)港臺(tái)歌手帶著做作的歌聲。孩子的表演很成人，沒(méi)有任何童心，失去童真。另外，很多中小學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的歌手是周杰倫，最喜歡的音樂(lè)形式是

Hip-pop，最喜歡的歌曲形式是流行歌曲。孩子不喜歡兒歌而喜歡流行歌曲的原因是什么？這是一個(gè)很重要