職高數學教師教學工作參考計劃

.::;職高數學老師教學工作參考方案2020年職業(yè)高中數學老師教學工作打算這學期，我在高一年級做了一名數學老師。高一年級有200多名學生。在我校學習的初中生根底較差，全年級學生整體程度不高。大多數學生有不良的學習適應，許多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的困難。為了做好這學期的教學工作，特制定以下教學工作打算。一.詳細目的在九年制義務教育數學課程的根底上，學生將作為將來公民進一步進步必要的數學素養(yǎng)，以滿足個人開展和社會進步的需要。詳細目的如下:1.獲得必要的根本數學知識和技能，理解根本數學概念和結論的實質，理解概念和結論的背景和應用，并認識其中包含的數學思想和方法及其在后續(xù)學習中的作用。通過不同方式的自主學習和探究活動，體驗數學覺察和制造的過程。2.進步空間想象、籠統(tǒng)概括、推理論證、計算求解、數據處置等根本才干。3.進步用數學方法提出、分析和處置咨詢題(包括簡單的實際咨詢題)的才干，用數學方法表達和交流的才干，并培養(yǎng)獨立獲取數學知識的才干。4.培養(yǎng)數學應用和創(chuàng)新認識，努力考慮和推斷現實世界中包含的一些數學模型。5、進步學習數學的興趣，樹立學好數學的決心，構成耐久的學習精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數學視野，逐漸認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，構成批判性思維適應，倡導數學的理性精神，認識數學的審美意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二.教材分析這學期學的內容與初中沒有什么聯(lián)絡，這使得學生學習起來更困難。本教材是高中數學的根底，并沒有刻意追求學科的整體性，從而降低了教材的難度，減輕了學生的負擔。考慮到學生根底的不同，教科書在一些章節(jié)中布置了適當的例子。第一章收藏重點是集合的概念、集合的關系、集合的運算以及充要條件。難點在于設定關系和操作，推斷必要和充沛的條件。第二章，不平等重點討論不等式、區(qū)間、一元二次不等式、絕對值不等式的根本性質困難，一元二次不等式，絕對值不等式解第三章職能焦點、函數概念、函數圖像、函數性質、二次函數和圖像的性質和最大值難點在于充沛必要條件反函數的概念函數在圖像上的應用。第四章指數函數和對數函數重點介紹了指數冪的運算、幾種冪函數的圖像和性質、指數函數和圖像對數的概念、對數函數性質和圖像分數指數冪的難點的計算以及對數函數指數函數的應用三.措施和方法1把培養(yǎng)學生的數學思維方式作為教學目的之一2使學生掌握根本的數學知識和技能3.讓學生積極參與數學教學，吸引學生的積極性，讓學生學習數學4.科學性和簡約性的結合。及時性和傳統(tǒng)的結