幼兒園大班繪畫教案

第第頁幼兒園大班繪畫教案

幼兒園大班繪畫教案1

活動目的：

1、知道以數(shù)字、指導(dǎo)針為主體計劃出差別格局的鐘表。

2、在欣賞的根本上，遷徙本身喜好的形象裝潢鐘表的外形。

3、在涂色時，留意堅持畫面的整齊。

活動預(yù)備：

鐘表、幼兒用書、水彩筆。

活動歷程：

一、欣賞鐘表，相識種種造型的鐘表。

請幼兒在小組內(nèi)向搭檔先容本身帶來的鐘表。

在團(tuán)體眼前呈現(xiàn)本身帶來的鐘表，并勇猛地報告。

評論辯論：你帶來的鐘表是什么樣子的？你喜好它什么處所？

二、計劃我喜好的鐘表。

涂色調(diào)時要只管即便堅持畫面的清潔，配景色最好與主體的色調(diào)形成比擬，就會更加凸起主體。

三、展覽幼兒作品。

請幼兒向搭檔先容本身的創(chuàng)意。請個體幼兒在團(tuán)體眼前攀談，說說本身的設(shè)法主意，同時也聽聽搭檔的設(shè)法主意，進(jìn)一步拓展思緒，引發(fā)幼兒的想象和締造力。

我經(jīng)由過程多媒體電腦上匯合了很多的鐘表，讓幼兒看看，來富厚有人的履歷，勉勵幼兒計劃種種格局的鐘表。在腳色游戲“貝貝工坊”中，讓幼兒計劃后再進(jìn)行交易活動。

幼兒園大班繪畫教案2

活動目的：

1、能計劃差別格局的鐘表，并能裝潢鐘表的外表。

2、知道鐘面上要稀有字、指導(dǎo)針。

3、涂色時，留意堅持畫面的整齊。

活動預(yù)備：

圖片

活動歷程：

一、欣賞鐘表，相識差別的格局

1、本日，先生帶來了一些鐘表，我們一路來看一看。

2、幼兒欣賞

3、交換：你喜好哪個鐘表？為什么？

4、這么多的鐘表，它們各有各的格局，各有各的造型，但它們有一個協(xié)作的處所，知道是什么嗎？

5、交換：鐘面上都稀有字，指導(dǎo)針。

二、計劃本身喜好的鐘表

1、要是你想計劃一個，會計劃奈何的鐘面呢？

2、幼兒評論辯論

3、范畫：先生也計劃一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指導(dǎo)針。汽車鐘報時的時間，汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

4、幼兒創(chuàng)作

懇求：堅持畫面的整齊。

三、評價活動

請幼兒先容本身的作品。

幼兒園大班繪畫教案3

活動目標(biāo)

1、培育幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。

2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。

3、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

活動預(yù)備

1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。

2、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀測、想象。組織幼兒圍坐在老師四周。

1、提問：“小伙伴都轉(zhuǎn)過身來，相互看看，認(rèn)真瞧瞧，你們的小伙伴長的`什么樣？臉上有什么？”

2、“小伙伴看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”〔讓幼兒充分說〕

3、“你們相互逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？”

4、請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、焦急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。

1、出示范樣提問：“這個有趣的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”

2、這兩個娃娃是老師根據(jù)小伙伴想的，再加上老師自己想的畫成的。小伙伴你們想畫什么樣的？〔讓幼兒自由爭論、商量，請幼兒把商量的結(jié)果告知老師?！?/p>

三、提出繪畫要求：

〔1〕想好了再畫物體的形象，肯定要像、有趣。

〔2〕要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。

〔3〕畫好后順著輪廓剪下來。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中作畫。

1、老師請小伙伴坐在椅子上作畫。

2、個別技能差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。

3、提示幼兒在畫時留意搭配顏色、涂色認(rèn)真。

4、提示幼兒畫的時候留意五官的位置。

5、提示幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。

五、展示幼兒作品。

1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫