學(xué)生作文評語總評

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)生作文評語總評從整體上怎么對我們同學(xué)的作文作評價呢?以下是我搜集整理的同學(xué)作文評語總評，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.音樂是美的,而本文的語言同樣美麗詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

2.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感

3.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也非常深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃

4.本文語言雖然并不華麗,但卻極為精確?????生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長

5.這篇作文取材新奇,構(gòu)思奇異,語言生動活潑字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣

6.文章按事情進展的挨次,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融

7.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。

8.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

9.作者構(gòu)思巧,擅長選點綻開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

10.全文可圈可點的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣。

11.你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把漂亮的春光寫得特殊有詩意,語句也特別美麗平常你肯定積累了豐富的詞匯,觀看了很多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章

12.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得詳細,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平常很擅長觀看努力吧!爭取寫出更好的作文

13.范原原,你是生活的有心人,愛觀看四周的事物;你又是個小書迷,注意積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地呈現(xiàn)在讀者眼前老師信任,在你的努力下,不久將會成為一名作家

14.你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得勝利重點描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細節(jié),曲折有致文章最勝利的隱秘在于你寫了自己親身的體會

15.讀你的文章時,才老師隨你的感動而感動,隨你的歡樂而歡樂是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓同學(xué)寵愛的老師我真誠盼望能做你的良師,你的摯友

16.你的想象力是那么奇怪,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以奇妙的想象,可謂"獨具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得新奇,好玩"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你給予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好信任你離作家夢也不遠了

17.你真是個小書迷,走進書的海洋就忘了時間不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細致,老師真為你興奮,堅持下去,你會更棒的

18.看到你的日記跟你一起長大,真讓人興奮這都歸功于你的細致觀看,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今日這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了信任你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人

19.看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平常大量的課外閱讀,怎么會有現(xiàn)在這么美麗的文筆和獨到的見解"十年磨一劍",連續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,信任你手中的筆會成為光華四射的劍!

20.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，具體，詳略恰當(dāng)。

21.應(yīng)付景致的形貌，語言簡潔而精確?????，遐想則為觸景生情，景象自然?融合。全文清爽秀逸，親密動聽，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

22.文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?進行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

23.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

24.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

25.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

26.心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮亮。

27.引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的勸說力，更能有力地表達作者的觀點。

28.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

29.把看到的聽到的聞到的感受到的一切