2023中考語文：名著導(dǎo)讀之《儒林外史》

備考2023中考語文：名著導(dǎo)讀之《儒林外史》

一、單選題

1.嚴(yán)監(jiān)生是《儒林外史》中一個復(fù)雜而立體的人物形象，他有吝嗇的一面，也有卑微可憐的一面，

還有慷慨與不乏人情味的一面。他臨死的時候把手從被單里拿出來，伸出兩根手指頭的意思是

（）

A.燈盆里點了兩莖燈草，太費油B.還有兩個親人，不曾見面

C.兩位舅爺不在跟前，非常掛念D.還有兩筆銀子，未曾吩咐明白

2.《儒林外史》是清代作家吳敬梓創(chuàng)作的一部長篇諷刺小說，以下關(guān)于《儒林外史》內(nèi)容敘述有誤

的一項是（）

A.嚴(yán)氏兄弟是儒林假名士的代表，嚴(yán)貢生是中國吝嗇鬼的典型，他生性膽小儒弱，卻有些人情

味；嚴(yán)監(jiān)生是鄉(xiāng)紳地主，是個生性奸詐、強取豪奪、卑鄙無恥的人。

B.匡超人本是一個淳樸的農(nóng)村少年，做官后，不顧結(jié)發(fā)妻子，不念舊日友情、吹噓抬高自己，

最終變成了薄情寡義的虛偽小人。

C.《儒林外史》中的市井四大奇人，他們的職業(yè)分別是：季遐年在寺院安身，王太是開茶館的，

蓋寬是開茶館的，荊元是做裁縫的。

D.作者通過范進中舉后人們的不同表現(xiàn)及范進的“喜極而瘋”，揭示了封建科舉制度對讀書人的

毒害以及當(dāng)時趨炎附勢的社會風(fēng)氣。

3.下列關(guān)于名著《儒林外史》的說法不正確的一項是（）

A.作者是吳敬梓，它是我國清代的一部現(xiàn)實主義長篇諷刺小說。

B.小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人

日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

C.整本書開首以王充“視功名如糞土”為引子“敷陳大義”，塑造了一個高人的形象。

D.《儒林外史》的諷刺手法很有特點，它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過夸張的描

寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。

4.以下對《儒林外史》相關(guān)的文學(xué)文化知識說法正確的一項是（）

A.《儒林外史》是明朝的吳敬梓寫的一部長篇古典諷刺小說，這部小說揭露和批判封建科舉制度

讀讀書人的摧殘和毒害。

B.“儒林”指封建“讀書人”或“士人”這一群體。國史列傳，自然是“正史”，作者專門以“外史”為書

名，正是為了作區(qū)別，視為野史之意。

C.《儒林外史》具有悲喜交融的美學(xué)風(fēng)格，悲劇喜劇融合，這最惹人發(fā)笑的片刻恰恰是內(nèi)在悲劇

性最強烈的地方。

D.封建科舉制度考試重“文章”，這個“文章”是指明清散文。它形式固定狹隘迂腐，它內(nèi)容代圣人

立言，禁錮思想，以便統(tǒng)治階級統(tǒng)治思想牢籠土人。

5.以下對《儒林外史》相關(guān)的人物和情節(jié)說法正確的一項是（）

A.杜少卿、王冕、虞博士、沈瓊枝四人是吳敬梓筆下正面光輝的儒人形象。

B.湯知縣“贊同”女兒殉夫情節(jié)，體現(xiàn)封建科舉制度封建禮教封建道德的泯滅人性。

C.嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是兄弟關(guān)系，嚴(yán)貢生吝嗇怕事，嚴(yán)監(jiān)生橫暴不法。

D.牛布衣冒充牛浦郎是想牛浦郎的名字和資格去參加科舉考試。

6.對號歸類

《儒林外史》用“物以類聚''的方法，將大致同類的人物集中在一個時空里展示，下列人物和類型

歸類正確的一項是（)

類型：a.文行出處榜樣b.癡迷功名讀書人c.假裝無意功名假名土d.純?nèi)逭婷?/p>

人物：（1）周進（2）楊執(zhí)中（3）虞育德（4）王冕

A.a—(3)b—(1)c—(4)d—(2)

B.a—(4)b—(1)c—(3)b—(2)

C.a—(4)b—(1)c—(2)d一(3)

D.a—(3)b—(2)c-(l)d—(4)

7.關(guān)于《儒林外史》，下列分析不正確的一項是（）

A.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)。

B.《儒林外史》主要寫明清時期商人及官紳的活動和精神面貌。

C.《儒林外史》“秉持公心，指摘時弊”，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場。

D.《儒林外史》也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿等。

二、填空題

8.《儒林外史》中的,被吹捧為能作“天地間之至文“，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知

道。（填人名）

9.《儒林外史》中以作為“隱括全文''的"名流”。他之所以有這么大的能耐，就因為他是一

個“欽崎磊落”的人，一個“有意思”的人。

10.《儒林外史》是中國古代小說的高峰，它開創(chuàng)了中國古代以小說直接評價現(xiàn)實生活的

范例。

11.根據(jù)選段內(nèi)容填空。

“先生，我現(xiàn)今衣食缺少，還拿甚么本錢想讀書上進？這是不能的了。只是父親在家患病，我為

人子的，不能回去奉侍，禽獸也不如。所以幾回自心里恨極，不如早尋一個死處!”

上面的話出自（人物）之口。從選段中可以看出此時的他的性格。

12.一部《儒林外史》沒有宏大敘事的主題，只有“機鋒所向，尤在士林”的關(guān)切；這里沒有唐詩宋

詞的深遠(yuǎn)靈動之意境，唯獨多了令人難忘的細(xì)節(jié)刻畫，讓A（人名）“剪燈芯”與B

（人名）“使銀箸”成為至死不忘“功名蹭蹬'’的寫照。這不是指摘“功名利祿''的不可取，而是在叩問功

名利祿中的土人該如何清醒地審視自我。

13.為紀(jì)念吳敬梓誕辰310周年，中國郵政發(fā)行了一套《儒林外史》郵票，這六張郵票分別展示的

是作品中最具代表性的故事，它們分別是：A、B、

C、D馬二先生游西湖、E杜少卿夫婦游、F沈瓊枝利涉橋賣文。

DEF

三、名著導(dǎo)讀

14.名著閱讀

㈠故事內(nèi)容

章回主要內(nèi)容

第三

回……五十四歲的老童生范進終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠

胡屠戶行戶一巴掌打清醒。

兇鬧捷報

第四十八

六十多歲的老秀才王玉輝的三女婿病逝后，女兒也要殉夫，公公、婆婆、母親都

回……

苦勸，只有王玉輝贊成這么做，說是可以青史留名。三女兒絕食而亡，縣里舉行

徽州府烈

了隆重的祭祀典禮。

婦殉夫

㈡胡屠戶語錄：

①我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼，歷年以來，不知累了我多少。

②不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就癩蛤蟆想吃起天鵝肉來！

③雖然是我賢婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。

（1）以上內(nèi)容出自（朝代）（作者名）的《儒林外史》。

（2）魯迅在《中國小說史略》中評價這部小說為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說，請體會它的諷刺藝

術(shù)。

從“故事內(nèi)容''體會小說的批判精神：_____________________________________________

體會“胡屠戶語錄”的諷刺手法：_____________________________________________________________

名著閱讀

【材料鏈接】

①杜少卿聽見李大人已去，心里歡喜道：“好了！我做秀才，有了這一場結(jié)局，將來鄉(xiāng)試也不

應(yīng)，科、歲也不考，逍遙自在，做些自己的事罷！”

②話說周進在省城看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”字號，

就撞死在地下。

③當(dāng)王冕知道禮部議定的取土之法：三年一科，用五經(jīng)、四書、八股文。他說：“這個法卻定的

不好。將來讀書人既有此一條榮身之路，把那文行出處都看得輕了?！?/p>

④范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中

了！”

15.以上語句出自名著,作者是。

16.請把【材料鏈接】中杜少卿、周進、王冕、范進四個人物按性格特征進行分類，并簡要說說分

類理由。

17.名著閱讀。

翟買辦飛奔下鄉(xiāng)，到秦老家，邀王冕過來，一五一十，向他說了。A卻笑著拒絕了。翟買辦

回復(fù)知縣后，第二日時知縣親自乘轎子到A家。誰知A仍是別人不見。

以上文段選自吳敬梓的小說《儒林外史》第一回，A是：（人名），他最擅長畫的是：

（花名）。小說中還有一個是作者以自己為原型塑造的人物形象，這個人物和A具有共同的志趣和品

性是：，

名著閱讀。

小語所在的班級開展《儒林外史》研讀實踐活動，設(shè)計了以下活動內(nèi)容。

活動一：《儒林外史》課本劇表演。

他們對原著內(nèi)容進行了改編，下面是改編后的部分劇本內(nèi)容：

第一幕第二幕

嚴(yán)貢生實不相瞞，小王小二冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主！

弟只是一個為人率真，知縣帶上來！

在鄉(xiāng)里之間，從不曉得王小二大人有所不知，那口豬，原是______o現(xiàn)在豬長大

占人寸絲半粟的便宜，了，又錯跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價，必

所以歷來的父母官，都須拿銀子才能把豬領(lǐng)回，我們是窮人家，哪有銀子，就同他爭

蒙相愛。吵了幾句，卻被他的幾個兒子，拿拴門的閂，搟面的杖，打了

一個蓬頭赤足的小一個臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二來喊

廝，走了進來。冤。

小斯老爺，家里請

你回去。

嚴(yán)貢生回去做甚么？

小廝早上關(guān)的那口

豬，那人來討了，在家

里吵哩。

嚴(yán)貢生他要豬，拿錢

來。

小廝他說豬是他

的。

嚴(yán)貢生我知道了，你

先去罷，我就來。

（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）

18.請你以王小二的口吻為第二幕空白處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

19.以上選編情節(jié)極具諷刺性，請進行具體分析。

2（）.小語在閱讀中對嚴(yán)氏兄弟特別感興趣，他提出了這樣一個疑問：嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟，

書中卻寫了他們的家庭矛盾，有何作用？請結(jié)合原著內(nèi)容進行探究。

21.打開《儒林外史》，我們發(fā)現(xiàn)匡超人的變化與他結(jié)交的朋友有關(guān)。請你從下圖匡超人的朋友圈中

選擇一人，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說此人對他的影響。

我選：（填字

母）。__________________________________________________________________________________

22.《需林外史》刻畫了科舉制度下的各色土人，從中能窺見他們的不同品格，請從下面的名句中任

選一句，談?wù)勊屇懵?lián)想到《儒林外史》中的什么人物，說說理由及得到的啟發(fā)。

①樹堅不怕風(fēng)吹動。節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移。（于謙《北風(fēng)大》）

②與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

23.名著閱讀。

小語也即將開啟《儒林外史》的閱讀之旅，請結(jié)合你在《儒林外史》閱讀過程中的心得，就此書

的閱讀方法，向她提幾點建議。（適當(dāng)聯(lián)系作品內(nèi)容或特點）

24.名著閱讀。

書院為很多人提供了讀書的機會，讓他們能順利通過科舉考試并進入仕途，這本來是-件好事；

《儒林外史》中卻有一些文人在讀書和科舉過程中丑態(tài)百出。請結(jié)合具體人物和小說內(nèi)容說說有哪

些丑態(tài)（至少兩種類型）。

名著閱讀。

閱讀《儒林外史》選段，完成下面小題。

（甲）

匡超人想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內(nèi)，從床上把太公扶起，背在身上。把兩

只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，指與他門

外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！

父母都救出來了！”

（乙）

娘子再三再四不肯下鄉(xiāng)，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟

托書店里人把房子轉(zhuǎn)了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去，他請了丈人、丈母來勸。丈母也不肯。

那丈人鄭老爹見女婿就要做官，責(zé)備女兒不知好歹，著實教訓(xùn)了一頓。女兒拗不過，方才允了。

（丙）

匡超人道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還

有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數(shù)一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本該竟到

監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若

到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”

25.結(jié)合選文概括匡超人的變化。

26.結(jié)合原著內(nèi)容，概述與乙段故事相關(guān)聯(lián)的前后事件。

27.魯迅評價吳敬梓寫人能“攝魂勾魄”，結(jié)合丙段，談?wù)勛髡叩膶懭酥睢?/p>

28.試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源。

名著閱讀。

根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

29.吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運用夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻

畫了“喜極而瘋”的范進、“伸著兩根指頭難以咽氣”的、以及標(biāo)榜自己“從

不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的。

30.有人說，“好好的一個匡超人，一腳踏進儒林便成了畜生請從下面的回目中，選擇一個事

件，分析匡超人的這種變化。

相關(guān)回目

第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛土

第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇

第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三

第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)?/p>

第二十回匡超人高興長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)

31.《儒林外史》

（1）《儒林外史》是一部長篇小說，共回。作者,字敏

軒，（朝代）小說家。

（2）《儒林外史》在第二、三回中分別著力塑造了兩個年紀(jì)老大而沒有考中科舉的腐儒形象，他

們是、。

（3）家中米爛糧倉，牛馬成行，可在平時豬肉也舍不得買一斤，臨死時還因為燈盞里

多點了一莖燈草，遲遲不肯斷氣。

（4）作家創(chuàng)作小說往往繞不開自己人生經(jīng)歷的影子，《儒林外史》中帶有作者印痕的人物形象

是O

32.班級最終決定排演《儒林外史》（節(jié)選），同學(xué)們齊心協(xié)力，很快完成了劇本，以下是劇本節(jié)

選。

內(nèi)景房間夜晚

嚴(yán)監(jiān)生大聲喘息，把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

大侄子（走上前）：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”

嚴(yán)監(jiān)生搖頭。

二侄子：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”

嚴(yán)監(jiān)生A搖頭

趙氏（慌忙揩眼淚）：“爺，你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉

一莖就是了。”

嚴(yán)監(jiān)生點一點頭，把手垂下。

（1）選取合適的詞語填入劇本A處，并說明理由。

輕輕狠狠

A處應(yīng)填,因為o

（2）從舞臺形式看，這是一部,其中括號內(nèi)的部分叫o

33.閱讀下面的文段，回答問題。

（文段一）

自此以后，果然有許多人來奉承他；有送田產(chǎn)的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來

投身為仆圖蔭庇的。到兩三個月，范進家奴仆丫鬟都有了，錢米是不消說了。張鄉(xiāng)紳家又來催著搬

家。搬到新房子里，唱戲、擺酒、請客，一連三日。

（文段二）

當(dāng)下小廝在下浮橋雇了一只涼篷，杜少卿坐了來家。忙取一件舊衣服，一頂舊帽子，穿戴起

來，拿手帕包了頭，睡在床上，叫小廝：“你向那差人說，我得了暴病，請鄧?yán)蠣敳挥脕恚也『?/p>

了，慢慢來謝鄧?yán)蠣敗！靶P打發(fā)差人去了。娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你為甚么裝病不去？”杜

少卿道：“你好呆！放著南京這樣好頑的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快

活。為甚么要送我到京里去？假使連你也帶往京里，京里又冷，你身子又弱，一陣風(fēng)吹得凍死了，

也不好。還是不去的妥當(dāng)?！薄派偾渎犚娎畲笕艘讶?，心里歡喜道：“好了！我做秀才，有了這

一場結(jié)局。將來鄉(xiāng)試也不應(yīng)，科、歲也不考，逍遙自在，做些自己的事罷！”

(1)這兩段文字都選自清代小說《》，作者是?

(2)請根據(jù)選段的內(nèi)容，從下列文字中為范進、杜少卿選擇相對應(yīng)的評價，并分別說明理由。

其書以功名富貴為一篇之骨，有心艷功名癡迷富貴者，有倚仗功名而驕人傲人者，有假托無意

功名富貴自以為高被人看破恥笑者，有辭卻功名富貴，品地最上一層，為中流砥柱者。篇中所載之

人，不可枚舉，而性情心術(shù)，一一活現(xiàn)紙上。讀之者無論是何人品，無不可取以自鏡。

范進：_______________________________

理由：______________________________________________________________________________________

杜少卿：__________________________________________________________

理由：______________________________________________________________________________________

34.閱讀下面的名著選段，完成問題。

進到河房來，向知府已是紗帽便服，迎了出來，笑著說道：“我的老友到了！”鮑文卿跪下磕頭請

安。向知府雙手扶住，說道：“老友，你若只管這樣拘禮，我們就難相與了?！痹偃偎睦?/p>

又跪下告了坐，方敢在底下一個凳子上坐了。

又過了幾日，在水西門搭船。到了池口，只見又有兩個人搭船，艙內(nèi)坐著。彼此談及，鮑文卿

說要到向太爺衙門里去的。那兩人就是安慶府里的書辦，一路就奉承鮑家父子兩個，買酒買肉，請

他吃著。晚上候別的客人睡著了，便悄悄向鮑文卿說：“有一件事，只求太爺批一個，準(zhǔn)，字，就可以

送你二百兩銀子。又有一件事，縣里詳上來，只求太爺駁下去，這件事竟可以送三百兩。你鮑太爺

在我們太老爺跟前懇個情罷！”鮑文卿道：“不瞞二位老爹說，我是個老戲子，乃下賤之人。蒙太老

爺抬舉，叫到衙門里來，我是何等之人，敢在太老爺跟前說情？”那兩個書辦道：“鮑太爺，你疑惑

我這話是說謊么？只要你肯說這情，上岸先兌五百兩銀子與你?！滨U文卿笑道：“我若是歡喜銀子，

當(dāng)年在安東縣曾賞過我五百兩銀子，我不敢受。自己知道是個窮命，須是骨頭里掙出來的錢才做得

肉。我怎肯瞞著太老爺拿這項錢？況且他若有理，斷不肯拿出幾百兩銀子來尋人情。若是準(zhǔn)了這一

邊的情，就要叫那邊受屈，豈不喪了陰德？依我的意思，不但我不敢管，連二位老爹也不必管他。

自古道：’公門里好修行?！銈兎烫蠣敚彩虏豢蓧牧颂蠣斍迕?，也要各人保著自己的身家性

命。”幾句說的兩個書辦毛骨悚然，一場沒趣，扯了一個淡，罷了。

(1)向鼎稱鮑文卿為“老友”，聯(lián)系原著，說說他們間的友情是因何事建立起來的；再列舉一組真

誠交往的人物。

(2)結(jié)合選文，簡要分析鮑文卿的形象特征。

(3)《儒林外史》寫的是儒林中人，卻也用三回寫了鮑文卿這個身份低下的梨園中人。請結(jié)合選

文和原著，說說作者這樣寫的目的。

35.閱讀下面選文，完成小題。

自此，A的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄

藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。

晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈。A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷

氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾

見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩

咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：

“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙

氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”

(1)這段文字節(jié)選自《》，作者是。

(2)文段中“揩”的讀音是,意思是o

(3)文段中A的名字是,若用一個成語來形容文段中A的狀態(tài)，這個成語可以

是O

(4)請結(jié)合選段及原著回答：

①選段中趙氏說“只有我曉得你的意思”，A的意思

是。

②分析A的形象：。

36.閱讀下面的名著選段，完成問題。

[選文A]

知縣準(zhǔn)了狀子，發(fā)房出了差，來到嚴(yán)家，嚴(yán)貢生已是不在家了，只得去會嚴(yán)二老官。二老官叫

做嚴(yán)大育，字致和，他哥字致中，兩人是同胞弟兄，卻在兩個宅里住。這嚴(yán)致和是個監(jiān)生，家有十

多萬銀子。嚴(yán)致和見差人來說了此事,他是個膽小有錢的人，見哥子又不在家，不敢輕慢，隨即留

差人吃了酒飯，拿兩千錢打發(fā)去了，忙著小廝去請兩位舅爺來商議。

他兩個阿舅聽見妹丈請，一齊走來。嚴(yán)致和把這件事從頭告訴一遍：“現(xiàn)今出了差票在此，怎樣

料理？只是我家嫂也是個糊涂人，幾個舍侄，就像生狼一般，一總也不聽教訓(xùn)。他怎肯把這豬和借

約拿出來？”王德道：“妹丈，這話也說不得了。假如你令嫂、令侄拗著，你認(rèn)晦氣，再拿出幾兩銀

子，折個豬價，給了王娃的；黃家的借約，我們中間人立個紙筆與他，說尋出作廢紙無用。這事才

得落臺，才得個耳根清凈。”

當(dāng)下商議己定，一切辦的停妥。嚴(yán)二老官連在街門使費共用去了十幾兩銀子，官司已了。過了

幾日，整治一席酒，請二位舅爺來致謝。

[選文B]

晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不

得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個

親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那

里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插

口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不

動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的心事！你是為那燈

盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人

看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

(1)選文A中“嚴(yán)致和見差人來說了此事”，“此事”是什么事呢？

(2)結(jié)合選文A和選文B,試分析嚴(yán)監(jiān)生的人物形象。

(3)《儒林外史》中作者多處運用對比手法來達(dá)到諷刺效果。請結(jié)合選文或原著，舉一處例子并

具體分析。

37.《儒林外史》中人物形象塑造極具特色，作者在刻畫這些人物時，非常注意人物性格的豐富性、

復(fù)雜性，請從下面任選一位，分析這一刻畫特點。

A.嚴(yán)監(jiān)生B.王玉輝C.馬二先生

我選的人物是(填序號)，具體分析：

答案解析部分

L【答案】A

【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容的掌握了解情況。原文是這樣敘述的：只有他老婆趙氏明白：

“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……“你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，

恐費了油，我如今挑掉一莖就是了。“說完，挑掉一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生果然點一點頭，把手垂下，沒了

氣息。從原文可知，嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩個指頭”的意思是：他看到燈盞里點著兩莖燈草，怕費油，叫人

不要點燈草，要點最多只能點一莖燈草。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對名著知識的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及

到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、

反復(fù)閱讀，讀原著。

2.【答案】A

【解析】【分析】A選項中，嚴(yán)氏兄弟是儒林假名士的代表。但是人物和事件被混淆了，嚴(yán)監(jiān)生是中

國吝嗇鬼的典型，嚴(yán)貢生是一個毫無廉恥、損人利己的奸詐小人。

【點評】此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。名著的考查越來越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累

的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，

并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。熟

讀《儒林外史》，根據(jù)其主要內(nèi)容來解答即可。

3.【答案】C

【解析】【分析】小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超

的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，它

開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。

ABD.正確。

C.有誤；整本書開首以王冕“視功名如糞土''為引子"敷陳大義”，把歷史上王冕追求功名的舊事一概

不提，塑造了一個高人的形象。

故答案為：Co

【點評】本題考查對《儒林外史》內(nèi)容的辨析能力?！度辶滞馐贰?，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。

全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐

蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一

方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。

4.【答案】C

【解析】【分析】A：吳敬梓是清朝文學(xué)家，故錯誤；

B：“外史”區(qū)別于官府修訂的有充分事實依據(jù)的正史，指不是正式按照事實一絲不差的記錄，而是

根據(jù)現(xiàn)實中的人、事進行藝術(shù)創(chuàng)作加工（包括虛構(gòu)等藝術(shù)手法），故稱“外史”，不能視為“野史”，故

說法錯誤；

C：正確，比如范進中舉后的“瘋”的表現(xiàn)令人發(fā)笑，越發(fā)笑，月讓人覺得科舉對讀書人毒害得越

深；

D：這個文章不是明清散文，是八股文，故錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查對名著《儒林外史》知識的識記和理解?！度辶滞馐贰愤@部書里有許多文學(xué)常識和

文化常識，閱讀的時候要注意進行歸類整理。

5.【答案】A

【解析】【分析】A：杜少卿：淡薄功名，傲視權(quán)貴，講究“文行出處”，對朝政有清醒的認(rèn)識。對婦

女尊重，反對歧視和摧殘，講求傳統(tǒng)的美德。敢于向封建權(quán)威和封建禮俗挑戰(zhàn)。王冕：懂事孝順，

勤奮好學(xué)，性情孤傲，蔑視權(quán)貴虞博士：不慕功名，與人為善，順其自然，做事光明正大。沈瓊

枝：具有婦女個性解放意識。所以都是正面形象，正確；

B：是王玉輝的三姑娘丈夫死了之后三姑娘要殉夫，王玉輝贊同，二不是湯知縣，故錯誤；

C：嚴(yán)監(jiān)生吝嗇怕事，嚴(yán)貢生橫暴不法，故錯誤；

D：是牛浦郎盜用牛布衣的名字和資格，故錯誤。

故答案為：A

【點評】本題考查對名著《儒林外史》人物和情節(jié)的識記與理解。這就要求我們平時閱讀名著的時

候要深入文本，不要跑馬觀花。梳理情節(jié)和人物關(guān)系時要學(xué)會用思維導(dǎo)圖，特別是復(fù)習(xí)，會更加的

一目了然。

6.【答案】C

【解析】【分析】王冕：元末明初，天下大亂，這個時候朱元璋前來請教王冕的治國之道，二人促

膝長談，王冕也建議朱元璋以仁義之道來治國，這樣何愁百姓不服？而朱元璋取得天下之后，要召

見王冕入仕，但是他卻歸隱山林。讀書人只有向王冕一樣讀萬里書，行萬里路，凡是講究行文出

處，不被功名富貴的思想禁錮，這才是真正的土。

周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。雖然他生活窮困潦倒，

不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。

楊執(zhí)中，出現(xiàn)在《儒林外史》第九回至第十三回中，是小說中性格鮮明的人物之一。論者似乎從來

都把他歸入假名土權(quán)勿用及騙子張鐵臂一流，看作作者否定批判的人物。

虞育德是《儒林外史》中的經(jīng)典人物之一。如果說杜少卿是賢人群體中的得力戰(zhàn)將，那么虞育德就

是這個賢人群體的領(lǐng)袖。

故答案為：C：a—(4)b—(1)c—(2)d—(3)

【點評】此題考查對名著知識的掌握情況。學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有

關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)

和經(jīng)典片段等。

7.【答案】B

【解析】【分析】此題考查名著導(dǎo)讀?！度辶滞馐贰肥怯汕宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，是我國古代

諷刺文學(xué)的典范。小說假托明代，實際反映的是康乾時期科舉制度下讀書人的功名和生活。

故答案為：B

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人

物及故事，還要知道細(xì)節(jié)和主旨，并且及時做筆記。

8.【答案】范進

【解析】【分析】《儒林外史》第七回“范學(xué)道視學(xué)報師恩，王員外立朝敦友誼”中，范進被任命為山東

學(xué)道，周進讓他照顧下自己曾經(jīng)的學(xué)生荀玫。因在卷宗中沒找到，一幕僚借此事開玩笑。內(nèi)中一個

少年幕客遞(qd)景玉說道：“老先生這件事倒合了一件故事。數(shù)年前，有一位老先生，點了四川學(xué)

差，在何景明先生寓處吃酒。景明先生醉后大聲道：‘四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。’這位老

先生記在心里。到后典了三年學(xué)差回來，再會見何老先生，說：'學(xué)生在四川三年到處細(xì)查，并不見

蘇軾來考，想是臨場規(guī)避了?！闭f罷，將袖子掩了口笑。又道：“不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先

生說的？”范學(xué)道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也

罷了。這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的?！闭f明范進不知道蘇軾是誰。

故答案為：范進

【點評】本題考查把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對名著的熟悉，對作品的人

物、情節(jié)等要爛熟于心。

9.【答案】王冕

【解析】【分析】《儒林外史》以王冕作為“隱括全文”的“名流”。他之所以有這么大的能耐，就因為他

是一個“嵌崎磊落”的人，一個“有意思”的人。王冕既是葆有童心的放牛娃，又是才華橫溢的畸人。他

畫荷花，“那荷花精神、顏色無一不像”，因為他自己就是一朵出淤泥而不染的荷花?！坝鲋髁?/p>

的時節(jié)，把一乘牛車載了母親，他便戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上

以及湖邊到處玩耍，惹得鄉(xiāng)下咳子們，三五成群跟著他笑，他也不放在眼里?！斑@是何等任情自遂、

天真自然！面對“滅門知縣”的威逼，王冕寧可風(fēng)餐露宿逃亡在外，也不肯低頭。他處茅屋之遠(yuǎn)而懷

天下蒼生，一語道出入股取仕的實質(zhì)：“這法子卻定得不好！將來讀書人即有一條榮身之路，把那文

行出處，都看得輕了。”

故答案為：王冕

【點評】本道題考查名著人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對

作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。做此類題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。

相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性

格。

10.【答案】諷刺

【解析】【分析】《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活

的范例?！度辶滞馐贰访摳搴蠹从惺殖緜魇?，后人評價甚高，魯迅認(rèn)為該書思想內(nèi)容“秉持公

心，指摘時弊”，胡適認(rèn)為其藝術(shù)特色堪稱“精工提煉”。在國際漢學(xué)界，該書更是影響頗大，早有

英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字傳世，并獲漢學(xué)界盛贊，有認(rèn)為《儒林外史》足堪躋身于

世界文學(xué)杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯等人的作品相提并論，是對世界文

學(xué)的卓越貢獻。

故答案為：諷刺

【點評】此題考查對名著的閱讀。在閱讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝

代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意

義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識記的常識知識作答即可。

IL【答案】匡超人；淳樸孝順

【解析】【分析】匡超人：是《儒林外史》中的角色，也是書中一個角色鮮明，性格極其豐富的文學(xué)

形象?？锍松倌陼r期手腳勤快，心地善良，事親孝順。他在馬二先生的資助下回到家中見到娘親

就放下行李，整一整衣服，替娘作揖磕頭。父親臥病在床，他回到家就買了一只豬蹄來家煨著，等

爛熟，和飯拿到父親面前。孝順父母是他最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，這時的匡超人是極為淳樸可愛的。從選

段中“只是父親在家患病，我為人子的，不能回去奉侍，禽獸也不如”可以判斷此人為匡超人，此時

的他淳樸孝順。

故答案為：匡超人；淳樸孝順

【點評】課本上對于名著的講解要熟記，看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及

其精華，所蘊含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會現(xiàn)象，給我們的啟示等等。

12.【答案】嚴(yán)監(jiān)生；范進

【解析】【分析】根據(jù)《儒林外史》的內(nèi)容，抓住細(xì)節(jié)“剪燈芯”“使銀箸”可知，A嚴(yán)監(jiān)生，B范進。

故答案為：嚴(yán)監(jiān)生；范進

【點評】此題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活

時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。

13.【答案】王冕畫荷花；范進中舉；兩莖燈草

【解析】【分析】A圖中有一個人，面對著滿池荷花，正在作畫。這幅圖講的是王冕畫荷花的故事。

B圖中書生模樣的人衣衫不整，披頭散發(fā)，另一個人兇神惡煞一般，揮掌扇過去。這幅圖講的是范

進中舉后發(fā)瘋，胡屠戶一巴掌將其扇醒的故事。

C圖中一個人躺在床上，奄奄一息，伸出兩根手指頭。這幅圖講的是嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖

燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。

故答案為：王冕畫荷花；范進中舉；兩莖燈草。

【點評】本題考查對名著情節(jié)的掌握。需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。熟記名著常

識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等。

14.【答案】（1）清朝；吳敬梓

（2）批判了科舉制度和封建禮教對人的毒害。；運用了對比的手法進行諷刺，中舉前罵范進是現(xiàn)世

寶、癩蛤蟆，中舉后又稱他是天上的星宿、老爺，前后反差極大，深刻地諷刺了胡屠戶前倨后恭、

嫌貧愛富的可惡嘴臉。

【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識。根據(jù)“胡屠戶”“范進”可知，該名著是《儒林外史》，作者是

明清朝的吳敬梓。（2）考查小說的表現(xiàn)手法的理解和分析?！度辶滞馐贰酚杀姸喙适逻B綴而成，表現(xiàn)

的是普通土人日常的生存狀態(tài)和精神世界。作者運用對比的手法進行諷刺，中舉前罵范進是現(xiàn)世

寶、癩蛤蟆，中舉后又稱他是天上的星宿、老爺，前后反差極大，深刻地諷刺了胡屠戶前倨后恭、

嫌貧愛富的可惡嘴臉。

故答案為：（1）清朝吳敬梓（2）批判了科舉制度和封建禮教對人的毒害。運用了對比的手法進行諷

刺，中舉前罵范進是現(xiàn)世寶、癩蛤蟆，中舉后又稱他是天上的星宿、老爺，前后反差極大，深刻地

諷刺了胡屠戶前倨后恭、嫌貧愛富的可惡嘴臉。

【點評】（1）本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記和積累。難度不大，考生在平時的閱讀中加以識記和積

累即可。

(2)本題考查學(xué)生對名著表現(xiàn)手法的理解。有一定的難度，要求考生對故事情節(jié)進行分析和理解，注

意對人物形象的概括。

【答案】15.《儒林外史》；吳敬梓

16.周進、范進是腐儒的典型，熱衷功名、圓滑世故。王冕、杜少卿是正面典型，淡泊名利、光明

磊落。

【解析】【點評】本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識積累能力。名著閱讀主要是考查考生對課文所涉及

到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平

時要以課文為依托，作相應(yīng)的知識積累。同時還要與文學(xué)常識配合起來進行。

15.本題考查名著內(nèi)容識記。根據(jù)①句中的人物"杜少卿”，②句中的人物"周進”，③句中的人物

“王冕”，④句中人物“范進”可知，這些語句都出自《儒林外史》?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的

長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭

示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批

判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作

者的理想。

16.本題考查人物形象。

①鄧?yán)蠣?、李大人讓杜少卿去京城做官，杜少卿裝病懇辭他們的邀請，看到李大人走后，杜少卿內(nèi)

心歡喜，不想被科舉束縛，做逍遙自在的人；可見杜少卿是淡泊名利的正面人物。

②周進一生熱衷功名，但六十多歲依然是童生，受秀才梅玖和王舉人的欺凌、嘲弄，生計無著，落

魄為記賬先生。參觀貢院時，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆發(fā)，結(jié)果“撞死在

地下周進腐儒的典型，熱衷功名。

③王冕所說的“禮部議定的取土之法''是科舉制度，他直接說“這個法卻定的不好”，矛頭對準(zhǔn)了封建

社會的科舉制度，認(rèn)為此制度將讀書人看輕了；可見王冕是敢于說真話、正直磊落的正面人物；

④此處寫范進熱衷功名，中了舉人后的行為與說的話，寫他高興得有些瘋癲；可見范進是儒的典

型，熱衷功名。據(jù)此分類、概括即可。

17.【答案】王冕；荷花；淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民

【解析】【分析】本題考查對名著人物的把握。文段中的A是王冕，擅長畫荷花。作者以自己為原型

的是杜少卿，拉著妻子的手游山飲酒，贊美沈瓊枝的反抗行為；為人大方，仗義疏財，有人請他幫

忙總是慷慨解囊；淡泊功名，講究“文行出處”；朝廷征辟，他裝病拒絕應(yīng)征出仕。他與王冕的共同

的志趣和品行是：淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民。

故答案為：王冕；荷花；淡泊名利，鄙視權(quán)貴功名、同情勞動人民

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知

道一些細(xì)節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)

手。

【答案】18.嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家再尋回來最不利市，讓我們出錢買。

19.運用了對比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”。

這句話還未說完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財?shù)某髣?。這種言行相悖（言行矛盾）的對比，突

出了其虛偽、貪財和殘暴，諷刺力度可謂入木三分。

活動二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。

20.嚴(yán)監(jiān)生花錢幫助嚴(yán)貢生了結(jié)官司，嚴(yán)監(jiān)生死后嚴(yán)貢生霸占弟弟的家產(chǎn)。使人物形象更鮮明，通

過這種家庭矛盾諷刺了貪圖錢財、六親不認(rèn)、心狠手辣的嚴(yán)貢生，諷刺意味更濃。更深刻地批判了

封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了功名富貴、金錢至上的社會現(xiàn)實。

【解析】【點評】（1）本題考查名著內(nèi)容的掌握。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣

發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)

的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的。

（2）本題考查對名著的閱讀積累和感悟能力。解答此類型的題需要整本閱讀原著，對原著的情節(jié)和

人物有清晰的把握，語言的運用要規(guī)范、流暢。

（3）本題考查名著情節(jié)和名著人物的掌握能力。解答這類題需要有個人的觀點，然后結(jié)合《儒林外

史》中嚴(yán)監(jiān)生的描寫闡述理由即可，語言一定要流暢。

18.本題考查名著內(nèi)容的掌握。改編的這兩幕戲，是嚴(yán)貢生強占鄰居的豬，還把打傷，鄰居的弟弟

王小二為此告到了縣里。根據(jù)改編后的前后文語境，可知“大人有所不知，那口豬，原是''后面的內(nèi)

容，是王小二給知縣大人講述那口的豬的來歷及事情的來龍去脈。根據(jù)原著情節(jié)，那口豬小的時候

是嚴(yán)貢生家的，結(jié)果跑到王小二家，結(jié)果嚴(yán)貢生逼著人家把豬買了下來。

故答案為：嚴(yán)貢生家的，跑到我家，他說豬跑到人家再尋回來最不利市，讓我們出錢買。

19.本題考查小說諷刺手法的分析。諷刺是用比喻、夸張等手法對人或事進行揭露、批評或嘲笑的

一種手法。《儒林外史》中人物性格的刻畫頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為

中國古典諷刺文學(xué)的佳作。

根據(jù)選段“實不相瞞，小弟為人率真，在鎮(zhèn)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母

官，都蒙相愛”，嚴(yán)貢生剛剛夸自己，后腳小廝就來報“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵

哩”，這正是通過人物言行的對比，體現(xiàn)了選文的幽默詼諧與諷刺。嚴(yán)貢生自稱是為人率真，不貪小

便宜的人，后文接著寫嚴(yán)貢生將王家走失的豬關(guān)在家里，向王家討要銀兩的事，表現(xiàn)了嚴(yán)貢生表里

不一，虛偽無賴的本質(zhì)。通過人物間簡短對話，將人物的性格突現(xiàn)出來，運用了白描的手法，展現(xiàn)

了人與事的矛盾，前后的對比，凸顯了嚴(yán)貢生的虛偽，增加了小說的諷刺性。故答案為：運用了對

比的手法來表現(xiàn)諷刺性。嚴(yán)貢生標(biāo)榜自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”。這句話還未說

完，便馬上表演了一出敲詐人家錢財?shù)某髣?。這種言行相悖（言行矛盾）的對比，突出了其虛偽、

貪財和殘暴，諷刺力度可謂入木三分。

20.本題考查名著情節(jié)和名著人物的掌握。解答此題的關(guān)鍵是在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物

的事件來分析性格方面的不同即可。

嚴(yán)貢生和嚴(yán)監(jiān)生是同胞兄弟，但兩人也有家庭矛盾。老大嚴(yán)貢生怕吃官司，溜走了。這場官司，本

是老大嚴(yán)貢生惹下的，與嚴(yán)監(jiān)生毫無干系，他完全可以推掉不管。正如王仁說的：“各家門戶，這事

究竟也不與你相干?！叭欢?，他還是自認(rèn)倒霉地花了十幾兩銀子，以“釜底抽薪”之法為老大平息了官

司。官司平息后，嚴(yán)監(jiān)生得病死了，嚴(yán)貢生要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶正的事

實，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯不得的

嚴(yán)貢生的所作所為，表現(xiàn)了他六親不認(rèn)、心狠手辣、無惡不作的性格特點。作者通過嚴(yán)貢生與嚴(yán)監(jiān)

生的家庭矛盾，深刻地揭露了封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了為了金錢泯滅人性的社會現(xiàn)

實。故答案為：嚴(yán)監(jiān)生花錢幫助嚴(yán)貢生了結(jié)官司，嚴(yán)監(jiān)生死后嚴(yán)貢生霸占弟弟的家產(chǎn)。使人物形象

更鮮明，通過這種家庭矛盾諷刺了貪圖錢財、六親不認(rèn)、心狠手辣的嚴(yán)貢生，諷刺意味更濃。更深

刻地批判了封建科舉制度對人心靈的毒害，批判了功名富貴、金錢至上的社會現(xiàn)實。

2L【答案】我選A或B、C；示例一：我選A馬二先生送給窮困潦倒的匡超人錢財衣物，讓他能回

鄉(xiāng)看望重病的父親，還一再勸說匡超人要努力進學(xué)，光宗耀祖。在馬二先生的影響下，匡超人踏上

了科考之路。示例二：我選B景蘭江帶匡超人參加西湖詩會，匡超人聽到西湖名士們談?wù)撁?/p>

才知道讀書人除了做官以外，做個名土也是很風(fēng)光的。這讓他對名利心生羨慕。示例三：我選C

潘三帶匡超人看別人賭錢，讓他偽造文書、替人考試。在潘三的引誘下，匡超人步步丟掉了做人的

底線。

【解析】【分析】匡迥，號超人，是《儒林外史》中非常典型的一個人物形象，吳敬梓旨在諷刺封建

科舉制度，而塑造了許許多多的人物，匡超人無疑是其中墮落速度最快最徹底，同時也是最令人惋

惜的一個。匡超人最終從一個遠(yuǎn)近聞名的大孝子，樂觀上進的好青年，在進入儒林短短三年時間，

就變成了一個信口開河、不知廉恥、無情無義的奸邪小人，這與他結(jié)交的朋友有關(guān)。

A.馬二先生：匡超人原本只是一個農(nóng)村青年，孝順、純樸、勤奮，對于科舉考試的意義并沒有太多

了解。馬二先生是遠(yuǎn)近聞名的大選家，科舉考試的資深研究者，他知道怎樣寫好科舉文章，也知道

科舉的意義何在。所以當(dāng)衣衫襤褸的好學(xué)青年就站在面前時，馬二先生立即就產(chǎn)生了幫助匡超人的

念頭，還要在科舉路上給他指出一條捷徑。故而，馬二先生是匡超人醉心于科舉，把科舉當(dāng)作惟一

的出路引導(dǎo)者。

B.景蘭江：追求功名、愛慕虛榮、趨炎附勢、畏懼權(quán)力，是一個極其虛偽之人。

匡超人到了杭州的偶遇了一群不學(xué)無術(shù)，只知道高談闊論的狐朋狗友，這些人以景蘭江、趙雪齋為

代表，他們是匡超人性格轉(zhuǎn)變的催化劑。景蘭江這些人是當(dāng)時社會上一批自詡為讀書人、實際上只

知道相互吹捧卻毫無學(xué)術(shù)的典型代表，他們在封建科舉制度的束縛之下，渾身上下都充滿了一股迂

腐的味道，并且以此為樂，每每花天酒地，互相之間吹捧彼此的文章以贏得虛名。匡超人雖然為人

聰慧，但是沒有識人的先見之明，他誤把這些人當(dāng)成讀書的知己，整天和他們一起夸夸其談，還把

他們的一些歪理和旁門左道之術(shù)當(dāng)作立身之本，從而使自己本來純粹的心靈被玷污了。

C.潘三：一個很有勢力的地方惡霸。這位惡霸對于匡超人來說簡直就是人生導(dǎo)師，徹底扭曲了他的

三觀，告訴他寫詩詞的那幫人其實就是蒙吃騙喝的小人，不能再跟他們鬼混在一起，要跟著我干，

做一次能賺幾百兩銀子，很快就能過上好日子。匡超人原本就沒有什么堅定的立場，誰的勢力大他

就跟著誰，所以就拋棄了先前的儒生朋友，甘愿做起了惡霸的幫兇。最終徹底放棄了讀書考取功名

的正途，反而走上了犯罪的道路?？锍烁巳黄?，除了不做好事，各種壞事都參與了，如科

舉考試當(dāng)槍手替考，拐騙婦女的幫兇，為潘三傷人辯護等等。

故答案為：示例一：我選A

馬二先生送給窮困潦倒的匡超人錢財衣物，讓他能回鄉(xiāng)看望重病的父親，還一再勸說匡超人要

努力進學(xué)，光宗耀祖。在馬二先生的影響下，匡超人踏上了科考之路。

示例二：我選B

景蘭江帶匡超人參加西湖詩會，匡超人聽到西湖名士們談?wù)撁?，才知道讀書人除了做官以外，做

個名土也是很風(fēng)光的。這讓他對名利心生羨慕。

示例三：我選C

潘三帶匡超人看別人賭錢，讓他偽造文書、替人考試。在潘三的引誘下，匡超人步步丟掉了做人的

底線。

【點評】本題考查整本書閱讀的相關(guān)知識積累能力。這類題要求閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，如《儒林外

史》等，并且能做到熟讀理解文本思想內(nèi)容并能靈活運用。

22?【答案】【示例1】我選擇①。這句話能夠讓我聯(lián)想到小說中的杜少卿。在當(dāng)時的社會背景下，

杜少卿周圍大多數(shù)文人貪戀功名，圓滑、懦弱、性格扭曲。但杜少卿淡泊名利，即使自己很窮，也

盡心幫助別人，贊美沈瓊枝的反抗行為。杜少卿讓我明白，人是可以在污濁環(huán)境下保持清白的，可

謂是“節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移”。

【示例2】我選擇②。這句話能夠讓我聯(lián)想到小說中的湯知縣和南昌知府王惠。他們本來都是可憐

的讀書人，受盡了生活的艱辛和官吏的壓迫，但是他們科舉成功后，就全然忘記了和自己一樣受苦

的讀書人和百姓的感受，很快便受身邊官吏的影響成為貪官污吏，作威作福，魚肉百姓。他們讓我

明白環(huán)境能改變?nèi)说牡览?，這就應(yīng)了“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣''這

句話。

【解析】【分析】名言1是于謙《北風(fēng)吹》中的節(jié)選，意思就是柏樹堅定矗立不怕北風(fēng)吹撼，枝干挺

直依然剛勁而且突兀。歷盡冰霜而堅貞之心不改變，詩人借柏樹的堅不可摧，一任北風(fēng)肆暴，還是

那么節(jié)操棱棱，威嚴(yán)方正，依然故我，表現(xiàn)自己的剛正不阿、我行我素，對政局認(rèn)識的清醒及其操

守的堅貞。《儒林外史》中的杜少卿就是這樣的人。杜少卿雖然出身于"一門三鼎甲，四代六尚書"的

大官僚地主家庭，卻出污泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的成分。他蔑

視科舉，傲視權(quán)貴，瞧不起功名富貴，對婦女尊重，反對歧視和摧殘。啟發(fā)就是無論什么狀態(tài)下都

應(yīng)保持自己的清白和氣節(jié)。名言2的意思是而跟不善的人一起，就如同走入出售鮑魚的店里，時間

久了，也不覺得臭了，因為也被它同化了。是說環(huán)境改變?nèi)恕！度辶滞馐贰分械哪切┰究蓱z的讀書

人一旦做了官，便很快會成為貪官污吏，就是被環(huán)境同化的緣故。比如：高要縣知縣湯奉戲謔偷雞

賊；硬將無辜的回民老師傅活活枷死；一年搜刮了八千兩銀子。憑借科舉得意，升官發(fā)財，作威作

福；卻貪狠、蠻橫。又比如：王惠：他是八股制度下英年得勢，30多歲就中舉，盛氣凌人，對周進

作踐凌辱。官居高位而橫征暴斂，心狠手辣，殘害百姓的典型人物。他是八股制度選拔的敗類，是

貪婪成性、無德無行、毫無節(jié)操的惡官。啟發(fā)就是要做到“出淤泥而不染”不要被環(huán)境同化。

故答案為：【示例1】我選擇①。這句話能夠讓我聯(lián)想到小說中的杜少卿。在當(dāng)時的社會背景下，杜

少卿周圍大多數(shù)文人貪戀功名，圓滑、懦弱、性格扭曲。但杜少卿淡泊名利，即使自己很窮，也盡

心幫助別人，贊美沈瓊枝的反抗行為。杜少卿讓我明白，人是可以在污濁環(huán)境下保持清白的，可謂

是“節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移”。

【示例2】我選擇②。這句話能夠讓我聯(lián)想到小說中的湯知縣和南昌知府王惠。他們本來都是可憐

的讀書人，受盡了生活的艱辛和官吏的壓迫，但是他們科舉成功后，就全然忘記了和自己一樣受苦

的讀書人和百姓的感受，很快便受身邊官吏的影響成為貪官污吏，作威作福，魚肉百姓。他們讓我

明白環(huán)境能改變?nèi)说牡览?，這就應(yīng)了“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而