Unit 5 28 A Family Picnic 教案2023-2024學(xué)年冀教版英語七年級上冊

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Lesson28AFamilyPicnic

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)能夠聽、說、讀、寫單詞：picnic,carry,basket,tablecloth,lot,quiet0

(2)學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時表達(dá)野餐活動，能聽懂關(guān)于野餐的短文，能說出英

語國家中常見的飲料與食品的名稱。

(3)能夠聽、說、運(yùn)用句型：

1)Whatis/are...doing?

2)He/Sheisdoing...

3)Iamdoing...

4)We/You/Theyaredoing...

(4)能夠用正確的語音，語調(diào)朗讀課文中的對話，能運(yùn)用所學(xué)知識與他人問

候交流，進(jìn)行英語日常交際。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能夠聽、說、讀、寫單詞：picnic,carry,basket,tablecloth,lot,quiet0

難點(diǎn)：學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時表達(dá)野餐活動。

(1)句型：Whatis/are...doing?

(2)He/Sheisdoing...

(3)Iamdoing...

(4)We/You/Theyaredoing...

【教學(xué)方法】

情景導(dǎo)入法、活動探究法。

【教學(xué)過程】

新課導(dǎo)入：

Doyouwanttohaveapicnic?

根據(jù)課件圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，引入本課的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

新課講授:

Step1Newwordsandexpression.

(1)picnic野餐

Theyarehavingapicnic.

(2)carry攜帶，搬運(yùn)basket籃，筐

Bobiscarryingabasket.

(3)lot許多

Hecarriesalotofbooks.

(4)above

Hecarriesalotofbooks.

(5)tablecloth桌布，臺布

Ilikethistablecloth.

(6)quiet安靜的，平靜的

Thelittlebabyissleepingquiet.

通過單詞游戲，引出要學(xué)習(xí)的新知，引起學(xué)生的興趣，然后利用學(xué)生的遷移

能力，引導(dǎo)學(xué)生自讀單詞，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

Step2課文內(nèi)容學(xué)習(xí)

課堂導(dǎo)入：

Whatwillyoubringforapicnic?(呈現(xiàn)教課書圖片。)

聽錄音，學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容。

文本內(nèi)容：

Itissunnytoday.MyfamilyandIaregoingonapicnicnearthelake.Bobis

carryingabigbasketoffood.MydogRoveriswithus,too.

2)Whatismymumdoing?Sheismakingasalad.

3)Tmputtingthefoodanddrinksonatablecloth.Therearelotsoffruitsand

vegetablesforus.IhavesomecookiesforRover,too.

4)Mydadismakingsandwiches.Lookout,Dad!Roveriseatingthemeat.

5)WhatareBobandLynndoing?Theyarepainting.Theyarequiet.

通過聽錄音，跟讀錄音，分角色朗讀，集中學(xué)生注意力，提高聽讀的效果,

鞏固所學(xué)的知識。

Languagepoints:

1.goonapicnic意為"去野餐"。

e.g.TheywillgoonapicniconSunday.

周日他們將要去野餐。

picnic/'piknik/n.野餐復(fù)數(shù)形式為picnics。

常用短語haveapicnic”舉行野餐”。

2.carry/'kaeri/v.攜帶；搬運(yùn)

e.g.Icancarrythisbox.我可以搬運(yùn)這個箱子。

辨析carry,bring.

攜帶，強(qiáng)調(diào)將某物從甲地移至乙地，物體隨身移動但不強(qiáng)調(diào)方

carry

搬運(yùn)向

拿來，

bring強(qiáng)調(diào)從別處帶某人或某物來到說話人所在地

帶來

3.Therearelotsoffruitsandvegetablesforus.我們有許多的水果和蔬菜。

therebe句型表示某地有某物，常用句式“Therebe+主語+地點(diǎn)be動詞

隨離它最近的主語的變化而變化。

e.g.Thereisabookonthedesk.桌子上有一本書。

therebe句型表示某地有某物，不能說成“Therehave…”。

4.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)

含義：表示正在發(fā)生或進(jìn)行的動作。

陳述句：主語+be+doing.

否定句：主語+be+not+doing.

一般疑問句：Be+主語+doing?

5.現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則：動詞+ing

一般動詞在末尾直接加ing,e.g.work-working

以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，先去掉e,再加ing。

e.g.take一taking

以輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)中，先雙寫這個輔音字母，再加ing。

e.g.put一putting

Step3LefsDoIt!

1.Listenandnumberthepictures.

2.Readthelessonandmatchthepeoplewiththeactions.

3.Workinpairs.Lookatthepicturesinthislesson.

WhatareJennyandherfamilydoing?Talkaboutit.

4.Whatdoyouandyourfamilyliketodotogether?

Groupwork:

Aguessinggame我做你猜

Onestudentactsandothersguesswhathe/sheisdoing.

(一名同學(xué)上臺表演，其余同學(xué)進(jìn)行猜測)

Example:

A:Whatishe/shedoing?

B:He/Sheis...

課堂練習(xí)：

一、用所給詞的正確形式填空

1.What(be)hedoing?

2.She(be)crying.

3.They(be)working.

4.Weare(make)salad.

5.Whatareyou(do)?

二、單項選擇

1.ThestudentanEnglishclass.

A.haveB.havingC.ishaving

2.-What_yoursisterdoing?

一Shecleaningthefloor.

A.are,isB.does,isC.is,is

3.Thereapencilandsomepensinthebox.（綏化）

A.isB.areC.aren't

三、按要求改寫句子。

1.Sheissinging.（改為否定句）

2.Wearemakingdumplings.（一般疑問句）

3.Lilyislaughing.（對劃線部分提問）

課堂小結(jié)：

T:Whatdidyoulearnaboutthislesson?

學(xué)生自由說，教師總結(jié)。

語言知識：

1）識記以下單詞:picnic,carry,basket,tablecloth,lot,quiet

2）掌握短語及句型：

Whatis/are...doing?

He/Sheisdoing...

Iamdoing...

We/You/Theyaredoing...

語言技能：

1）能運(yùn)用所學(xué)知識與他人問候交流。

2）聽懂并能進(jìn)行英語日常交際。

將本節(jié)課所學(xué)的知識進(jìn)行歸納，幫助學(xué)生理解和記憶，鞏固提升本課時所學(xué)

的知識。

作業(yè)布置：

完成配套課后練習(xí)。

【板書設(shè)計】

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Lesson28AFamilyPicnic

picnic,carry,basket,tablecloth,lot,quiet

Whatis/are...doing?/He/Sheisdoing...