E-learning應(yīng)用實(shí)施成熟度模型

1企業(yè)組織學(xué)習(xí)體系建設(shè)與實(shí)施學(xué)習(xí)e起來------目錄再認(rèn)識e-LearningELN應(yīng)用實(shí)施成熟度模型V1.0組織學(xué)習(xí)體系建設(shè)與實(shí)施〔基層〕e-Learning效勞方式與規(guī)劃2009年美國企業(yè)應(yīng)用E-learning情況E-learning行業(yè)分析------美國臺灣1000強(qiáng)企業(yè)應(yīng)用比例趨勢E-learning行業(yè)分析------臺灣在線學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資源課程資源e-Learning平臺開展全景圖初級〔03〕：管理在線學(xué)習(xí)管理報表管理系統(tǒng)管理在線學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資源課程資源e-Learning平臺開展全景圖第一代〔06〕：外部資源學(xué)習(xí)管理報表管理系統(tǒng)管理在線學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資源課程資源企業(yè)內(nèi)部資源e-Learning平臺開展全景圖第二代〔07年〕：內(nèi)外部資源學(xué)習(xí)管理報表管理系統(tǒng)管理在線學(xué)習(xí)同步學(xué)習(xí)〔視頻〕學(xué)習(xí)資源課程資源企業(yè)內(nèi)部資源e-Learning平臺開展全景圖e-Learning平臺開展全景圖學(xué)習(xí)管理報表管理系統(tǒng)管理在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)同步學(xué)習(xí)〔視頻〕學(xué)習(xí)資源課程資源企業(yè)內(nèi)部資源e-Learning平臺開展全景圖e-Learning平臺開展全景圖學(xué)習(xí)管理報表管理系統(tǒng)管理在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)同步學(xué)習(xí)〔視頻〕交流學(xué)習(xí)〔論壇〕學(xué)習(xí)資源課程資源企業(yè)內(nèi)部資源e-Learning平臺開展全景圖學(xué)習(xí)e起來------目錄再認(rèn)識e-LearningELN應(yīng)用實(shí)施成熟度模型V1.0組織學(xué)習(xí)體系建設(shè)與實(shí)施〔基層〕e-Learning效勞方式與規(guī)劃應(yīng)用目標(biāo)應(yīng)用對象應(yīng)用資源考核實(shí)施平臺實(shí)施組織實(shí)施ELN管理干部全體員工全價值鏈人才發(fā)展企業(yè)文化業(yè)務(wù)發(fā)展人才開展企業(yè)文化業(yè)務(wù)開展管理干部全體員工全價值鏈成功案例2007——至今殼牌經(jīng)銷商全員3000多人應(yīng)用目標(biāo)應(yīng)用對象應(yīng)用資源考核實(shí)施平臺實(shí)施組織實(shí)施ELN管理干部全體員工全價值鏈外部課程內(nèi)部課程非正式人才發(fā)展企業(yè)文化業(yè)務(wù)發(fā)展ELN應(yīng)用實(shí)施成熟模型V1.0案例：論壇模塊建設(shè)應(yīng)用目標(biāo)應(yīng)用對象應(yīng)用資源考核實(shí)施平臺實(shí)施組織實(shí)施公司管理部門管理項(xiàng)目管理ELN管理干部全體員工全價值鏈外部課程內(nèi)部課程非正式人才發(fā)展企業(yè)文化業(yè)務(wù)發(fā)展自由學(xué)習(xí)綜合考核課時考核異步學(xué)習(xí)同步學(xué)習(xí)論壇知識庫ELN應(yīng)用實(shí)施成熟模型V1.0企業(yè)名稱2010年視頻會議次數(shù)長虹集團(tuán)1116海爾冰箱1089紅牛維他命飲料有限公司184海爾熱水器341北京龍發(fā)建筑裝飾工程有限公司203海爾冷柜691營銷總部569上海益盟軟件技術(shù)有限公司515長江證券股份有限公司534廣東品勝電子股份有限公司835應(yīng)用目標(biāo)應(yīng)用對象應(yīng)用資源考核實(shí)施平臺實(shí)施組織實(shí)施公司管理部門管理項(xiàng)目管理ELN管理干部全體員工全價值鏈外部課程內(nèi)部課程非正式人才發(fā)展企業(yè)文化業(yè)務(wù)發(fā)展自由學(xué)習(xí)綜合考核課時考核異步學(xué)習(xí)同步學(xué)習(xí)論壇知識庫ELN應(yīng)用實(shí)施成熟模型V1.0學(xué)習(xí)e起來------目錄再認(rèn)識e-LearningELN應(yīng)用實(shí)施成熟度模型V1.0組織學(xué)習(xí)體系建設(shè)與實(shí)施〔基層〕e-Learning效勞方式與規(guī)劃如何提升銷售人員業(yè)績？上級指令銷售人員反響銷售人員案例分享銷售人員工作交流總部ELN知識庫ELN論壇ELN課程學(xué)習(xí)ELN論壇銷售人員如何推動組織學(xué)習(xí)力上級指令反響銷售人員案例分享工作交流總部ELN知識庫ELN論壇ELN課程學(xué)習(xí)ELN論壇生產(chǎn)人員生產(chǎn)人員銷售人員生產(chǎn)人員技術(shù)人員技術(shù)人員技術(shù)人員組織學(xué)習(xí)力=創(chuàng)意能力×創(chuàng)意傳播力

“老方法”絕不會鑄就未來的成功，新知識、新技術(shù)、新能力才是成功的要素。

不管是一個國家、一個企業(yè)；不管是領(lǐng)導(dǎo)者還是普通員工，要想獲得成功，都要不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)的價值組織能夠通過一些特定的管理措施以創(chuàng)造新意，并能跨越多重組織邊界，將具有實(shí)質(zhì)影響的有用新意予以推廣應(yīng)用。組織學(xué)習(xí)的定義組織學(xué)習(xí)力=

創(chuàng)造新意的能力X推廣有用新意的能力組織學(xué)習(xí)體系新意〔知識〕企業(yè)全體員工企業(yè)價值鏈員工E-Learning面授、輔導(dǎo)推廣、應(yīng)用新意內(nèi)容體系實(shí)施體系新意來源新意外部課程內(nèi)部課程外部交流內(nèi)部交流外部資源內(nèi)部資源正式學(xué)習(xí)非正式學(xué)習(xí)崗位必修課程常態(tài)分享交流機(jī)制崗位必修課程組織學(xué)習(xí)體系----推廣、應(yīng)用新意的模型企業(yè)全體員工企業(yè)價值鏈員工E-Learning面授、輔導(dǎo)推廣、應(yīng)用新意新意外部課程內(nèi)部課程外部交流內(nèi)部交流ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海教育開展基于崗位的“精確.靜態(tài)”課程體系新入職根本素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)管理素養(yǎng)初級中級高級銷售系列崗位管理系列崗位技術(shù)系列崗位全程—職業(yè)生涯時間/職位緯度全方位—內(nèi)容緯度全員---崗位緯度三全立體模型專業(yè)部門開發(fā)專業(yè)課程新入職根本素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)管理素養(yǎng)初級中級高級銷售系列崗位管理系列崗位技術(shù)系列崗位全程—職業(yè)生涯時間/職位緯度全方位—內(nèi)容緯度全員---崗位緯度三全立體模型人力資源部銷售部門殼牌經(jīng)銷商大學(xué)殼牌經(jīng)銷商大學(xué)B2CB2C殼牌經(jīng)銷商大學(xué)殼牌經(jīng)銷商大學(xué)殼牌經(jīng)銷商大學(xué)殼牌經(jīng)銷商大學(xué)殼牌經(jīng)銷商大學(xué)

專業(yè)能力

管理能力

領(lǐng)導(dǎo)力/戰(zhàn)略能力

個人素質(zhì)確定根本素養(yǎng)和管理素養(yǎng)歐洲商學(xué)院課程文化與組織

領(lǐng)導(dǎo)力

戰(zhàn)略

MBA課程職業(yè)經(jīng)理人態(tài)度管理流程職業(yè)經(jīng)理人技能財務(wù)生產(chǎn)/物流/質(zhì)量

行業(yè)課程人力資源市場/銷售/客服/渠道

溝通/談判

禮儀時間管理/解決問題職業(yè)態(tài)度/習(xí)慣人際從四個緯度為企業(yè)內(nèi)的不同崗位匹配課程已有960多課程基于知識管理的內(nèi)部課程培訓(xùn)提高個人能力增加組織能力知識管理內(nèi)部課程制作內(nèi)部課程知識管理過程隱性知識顯性化顯性知識結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)知識電子化內(nèi)部課程上傳到e-Learning基于知識管理的內(nèi)部課程內(nèi)部課程制作是人力資本的增值復(fù)制少數(shù)人的成功經(jīng)驗(yàn),提高組織智商多做工具，減少重復(fù)勞動加強(qiáng)知識管理，防止組織失憶,解決人才流失對公司的影響內(nèi)部課程基于任務(wù)導(dǎo)向開發(fā)課程課程開發(fā)步驟：1、選拔課程開發(fā)人員2、制作PPT3、試講4、評估改進(jìn)5、正式演講6、錄制注：課程演講時間1-2小時為宜課程體系------專業(yè)課程-----基于任務(wù)課程常態(tài)分享交流機(jī)制崗位必修課程組織學(xué)習(xí)體系----推廣、應(yīng)用新意的模型企業(yè)全體員工企業(yè)價值鏈員工E-Learning面授、輔導(dǎo)推廣、應(yīng)用新意新意外部課程內(nèi)部課程外部交流內(nèi)部交流培訓(xùn)實(shí)施方式定位公開課內(nèi)訓(xùn)E-learning高層中層基層培訓(xùn)體系靜態(tài)-崗位課程動態(tài)-實(shí)時課程自助學(xué)習(xí)體系知識課程庫內(nèi)局部享體系非正式學(xué)習(xí)組織學(xué)習(xí)實(shí)施體系—基層員工必修自修常態(tài)基于e-Learning的組織學(xué)習(xí)解決方案依托崗位課程體系依托課程資源庫依托平臺功能學(xué)習(xí)e起來------目錄再認(rèn)識e-LearningELN應(yīng)用實(shí)施成熟度模型V1.0組織學(xué)習(xí)體系建設(shè)與實(shí)施〔基層〕e-Learning效勞方式與規(guī)劃e-Learning效勞全景圖導(dǎo)入規(guī)劃〔應(yīng)用實(shí)施參謀〕實(shí)施指導(dǎo)〔研究院網(wǎng)站〕評估改善e-Learning效勞全景圖導(dǎo)入規(guī)劃〔應(yīng)用實(shí)施參謀〕實(shí)施指導(dǎo)〔研究院網(wǎng)站〕評估改善專業(yè)專注實(shí)時更新功能完備〔異、同、非〕e-Learning效勞全景圖導(dǎo)入規(guī)劃〔應(yīng)用實(shí)施參謀〕實(shí)施指導(dǎo)〔研究院網(wǎng)站〕評估改善專業(yè)專注實(shí)時更新功能完備〔異、同、非〕通用課程豐富內(nèi)部課程協(xié)同〔工具、外包定制〕多地效勞器平安體系完備在線答疑駐地專員應(yīng)用規(guī)劃解決學(xué)習(xí)廣度------全員覆蓋公司級課程統(tǒng)一文化、統(tǒng)一戰(zhàn)略、統(tǒng)一愿景提升根本素養(yǎng)和管理素養(yǎng)部門級課程提升專業(yè)能力個人自選給員工成長時機(jī)，提升員工意愿應(yīng)用規(guī)劃企業(yè)員工E-Learning公司級課程部門級課程個人級課程應(yīng)用規(guī)劃解決學(xué)習(xí)深度------每年開發(fā)局部重點(diǎn)崗位優(yōu)先崗位崗位重要、員工數(shù)多、需要培訓(xùn)交流應(yīng)用內(nèi)容