家訪工作手冊(cè)

家訪工作手冊(cè)新鄭市郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)（2020-2020）家訪工作手冊(cè)班級(jí)：教師：走進(jìn)學(xué)生家庭走進(jìn)學(xué)生心靈傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，做學(xué)生家長(zhǎng)的貼心人。洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師。提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育能力，促進(jìn)學(xué)生心靈成長(zhǎng)，促進(jìn)家校銜接，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的明白得，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧進(jìn)展，營(yíng)造和諧、優(yōu)質(zhì)、高效的育人環(huán)境，努力辦好讓人民中意的教育。

郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳開(kāi)展家訪活動(dòng)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師師德教育，深化家?；?dòng)育人功能，緊密家校聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，依照《新鄭市教育體育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案的通知》（新教體明電﹝2020﹞226號(hào)文件）精神，決定在我校啟動(dòng)開(kāi)展“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利實(shí)施，特制定本方案。一、活動(dòng)主題以家訪促師德，以家訪促成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)家訪活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的相互明白得，增強(qiáng)教師師德素養(yǎng)，搭建學(xué)校與學(xué)生家庭溝通平臺(tái)，促進(jìn)我校教育健康、和諧進(jìn)展。三、活動(dòng)任務(wù)學(xué)期伊始，建立學(xué)校家訪活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。我校將家訪活動(dòng)納入學(xué)期工作打算，實(shí)行常態(tài)化治理。每學(xué)期，要針對(duì)不同年齡時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，以年級(jí)為單位，制定活動(dòng)主題，統(tǒng)一組織本校全部任課教師、班主任開(kāi)展入戶家訪活動(dòng)。每位教師每學(xué)期須完成10-15個(gè)學(xué)生家庭的入戶家訪工作。教師入戶家訪時(shí)的要緊任務(wù)是：(一)了解學(xué)生家庭差不多情形和在家的學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)。(二)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情形及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。(三)對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳奇明工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的明白得和支持。(四)宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。(五)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議。四、活動(dòng)安排每學(xué)期家訪活動(dòng)分為三個(gè)時(shí)期：（一）動(dòng)員時(shí)期（每學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)第三周前）每學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)后，及時(shí)召開(kāi)家訪活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，向每位教師傳達(dá)上級(jí)有關(guān)家訪活動(dòng)的精神和動(dòng)態(tài)要求，并制定出學(xué)期學(xué)校家訪活動(dòng)工作方案。（二）實(shí)施時(shí)期（學(xué)校開(kāi)學(xué)第三周-期末）1．完善學(xué)生家庭信息檔案。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后及時(shí)將本校全部學(xué)生的家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、家庭情形信息及時(shí)進(jìn)行核實(shí)和整理，建立完善學(xué)生家庭信息檔案。2．制定家訪打算。依照學(xué)生家庭信息，以年級(jí)為單位，制定本校學(xué)期家訪活動(dòng)工作打算。3．進(jìn)行家訪。以年級(jí)為單位，由各年級(jí)長(zhǎng)牽頭，組織各學(xué)科教師、班主任按照工作任務(wù)和要求開(kāi)展家訪。在家訪后，要認(rèn)真填寫(xiě)“鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單”（見(jiàn)附件）。家訪活動(dòng)記錄單要及時(shí)存入學(xué)校家訪活動(dòng)檔案.4．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期工作終止前，要整理家訪期間家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議以及較好的家庭教育案例，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題提出整改方法，按照“五個(gè)落實(shí)”要求制定出相關(guān)措施，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。（三）總結(jié)表彰時(shí)期（每學(xué)期學(xué)校放假前）在每學(xué)期學(xué)校放假前對(duì)本校家訪活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并制定出本單位家訪考評(píng)方法對(duì)教師開(kāi)展家訪活動(dòng)進(jìn)行考核?？己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀比例把握在學(xué)校教職工總數(shù)的10%以?xún)?nèi)。學(xué)校于每學(xué)期學(xué)校放假后一周內(nèi)將和活動(dòng)總結(jié)和教師考核結(jié)果上報(bào)上級(jí)主管教育行政部門(mén)。學(xué)校每年對(duì)家訪活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰。將教師家訪工作成效作為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要條件，凡獲得年度家訪活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的教師優(yōu)先參評(píng)新鄭市師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。五、活動(dòng)要求家訪要做到“七必進(jìn)”、“六明白”、“五落實(shí)”、“四不準(zhǔn)”：（一）“七必進(jìn)”。即生活有專(zhuān)門(mén)困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。（二）“六明白”。即學(xué)生明白教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)明白學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情形，家長(zhǎng)明白學(xué)生的任教教師情形，教師明白學(xué)生的家庭情形、成長(zhǎng)環(huán)境，教師明白家長(zhǎng)對(duì)小孩的期望和期盼，學(xué)校明白家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。（三）“五落實(shí)”。即要依照家訪情形，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各中小學(xué)要依照教師家訪活動(dòng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師家訪活動(dòng)服務(wù)保證措施，為教師家訪工作提供便利。（五）“四不準(zhǔn)”。即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)同意家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢(qián)、物；不準(zhǔn)同意家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償補(bǔ)課。六、組織治理1、成立組織學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：時(shí)永生副組長(zhǎng)：?jiǎn)探▏?guó)馮青安柳紅俊成員：鄭永軍王智中王宏偉趙占珂高國(guó)政楊全振閆彩玲劉士岳李永軍張喜文2、具體職責(zé)學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全校家訪和表彰方案，對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行表彰。負(fù)責(zé)整理上報(bào)家訪有關(guān)資料信息；負(fù)責(zé)建立學(xué)生電子家訪檔案；負(fù)責(zé)制定本單位家訪考核和治理方法。

郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)家訪治理制度和考核方法為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)間的緊密聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育信息快速傳遞，達(dá)成教師與家長(zhǎng)的積極互動(dòng)。形成學(xué)校教育和家庭教育并重的教育格局，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面、有效的進(jìn)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定家訪制度。一、家訪形式1、走訪學(xué)生家庭；2、信息（、電子郵件）溝通；3、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校溝通交談。二、家訪目的1、進(jìn)一步了解學(xué)生家庭情形；2、反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)；3、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情形；4、動(dòng)員流失生返校；5、幫扶貧困生；6、操縱輟學(xué)流失；7、學(xué)生在校意外情形；8、其他臨時(shí)緣故，需要家訪。三、家訪內(nèi)容1、了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)和個(gè)性特點(diǎn)。2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情形及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的教育措施、方法和手段，收集好的家庭教育典型。3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳奇明工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的明白得和支持；4、宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生工作的意見(jiàn)和建議。四、家訪原則及注意事項(xiàng)家訪要做到“七必進(jìn)”、“六明白”、“五落實(shí)”、“四不準(zhǔn)”：（一）“七必進(jìn)”。即生活有專(zhuān)門(mén)困難家庭必進(jìn)、“學(xué)困生”家庭必進(jìn)、單親家庭必進(jìn)、留守兒童家庭必進(jìn)、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必進(jìn)、進(jìn)城務(wù)工家庭必進(jìn)、殘疾學(xué)生家庭必進(jìn)。（二）“六明白”。即學(xué)生明白教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)明白學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情形，家長(zhǎng)明白學(xué)生的任教教師情形，教師明白學(xué)生的家庭情形、成長(zhǎng)環(huán)境，教師明白家長(zhǎng)對(duì)小孩的期望和期盼，學(xué)校明白家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。（三）“五落實(shí)”。即要依照家訪情形，制定出困難家庭幫扶措施、“學(xué)困生”學(xué)習(xí)提升措施、家庭教育指導(dǎo)措施、心理健康輔導(dǎo)措施。制定的各項(xiàng)措施要與每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)溝通并進(jìn)行落實(shí)。同時(shí)，各中小學(xué)要依照教師家訪活動(dòng)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師家訪活動(dòng)服務(wù)保證措施，為教師家訪工作提供便利。（五）“四不準(zhǔn)”。即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)同意家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢(qián)、物；不準(zhǔn)同意家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償補(bǔ)課。其他需要注意的事項(xiàng)：1、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際動(dòng)身，切忌片面孤立地看問(wèn)題。2、家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。3、注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。4、尊重家長(zhǎng)，誠(chéng)懇對(duì)待家長(zhǎng)的意見(jiàn)。5、注意家訪中的交通等方面的安全等。五、家訪要求1、每位教師每學(xué)期須完成10-15個(gè)學(xué)生家庭的入戶家訪工作。2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jī)，或發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)家訪。3、家訪前，要做好充分預(yù)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情形，必須實(shí)事求是地采納適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要讓家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事。5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情、學(xué)生在場(chǎng)與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?、若上班時(shí)刻進(jìn)行家訪，進(jìn)行家訪人員需請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明家訪對(duì)象及進(jìn)行家訪緣故。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)行家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問(wèn)題要及時(shí)辦理。嚴(yán)禁以家訪為由出校辦理其他情況。7、進(jìn)行家訪要攜帶由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“家訪記錄單”，家訪時(shí)要把與家長(zhǎng)進(jìn)行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。家訪記錄要妥善儲(chǔ)存，每月以班為單位集中上交級(jí)段再上交至教誨處存檔。8、及時(shí)做好訪后分析，并撰寫(xiě)家訪隨感。六、評(píng)判與考核1、在規(guī)定的時(shí)刻內(nèi)走訪學(xué)生家庭是學(xué)校教育的剛性措施，作為教師工作評(píng)判的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教職工考評(píng)細(xì)則。2、學(xué)校把教師家訪情形作為教師師德考核的重要內(nèi)容，考核分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀比例把握在學(xué)校教職工總數(shù)的10%以?xún)?nèi)。家訪記錄單存入教師本人師德檔案和學(xué)校家訪活動(dòng)檔案，作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、崗位聘任、職評(píng)的重要依據(jù)。3、學(xué)校對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪體會(huì)進(jìn)行推廣。4、學(xué)校將教師家訪工作成效作為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要條件，凡獲得年度家訪活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的教師優(yōu)先參評(píng)新鄭市師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

如何做好家訪工作情形，采納不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓舞增強(qiáng)小孩的自信心、進(jìn)取心。2充分預(yù)備，制定方案班主任進(jìn)行家訪，第一作好家訪的預(yù)備工作，制定出切實(shí)可行的方案。如開(kāi)學(xué)初，班主任要依照學(xué)生的學(xué)習(xí)情形和家庭情形，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有打算地進(jìn)行家訪，假如沒(méi)有專(zhuān)門(mén)情形則按打算進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中，也能夠要求學(xué)生依照自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情形，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既表達(dá)了家訪的靈活性，又表達(dá)師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。2.1家訪前期預(yù)備:在家訪前,我們必須要了解把握學(xué)生的一些差不多素材,如學(xué)生的愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與不足,需要解決的問(wèn)題,期望家長(zhǎng)在哪些方面配合,如何應(yīng)對(duì)哪些生成性的家訪問(wèn)題等。預(yù)備有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的各種材料，材料要真實(shí)、齊全,這是做好家訪工作的首要條件。老師通過(guò)預(yù)備材料,進(jìn)一步熟悉和把握學(xué)生德、智、體諸方面的具體表現(xiàn),要將學(xué)生在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)中所處的位置進(jìn)行正確的定位,并在此基礎(chǔ)上全面、客觀、公平的評(píng)判學(xué)生,幸免在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單地作出“好”與“壞”的主觀評(píng)斷。預(yù)備好后,就要先與家長(zhǎng)預(yù)約,看雙方在時(shí)刻上有無(wú)沖突。同時(shí)，家訪一定要讓該學(xué)生明白,不然學(xué)生會(huì)認(rèn)為你偷偷摸摸的家訪,或去告狀、或有目的可求，這會(huì)失去學(xué)生的信任，也會(huì)減弱家訪的成效。2.2家訪應(yīng)遵循以下四個(gè)原則:幫、勤、細(xì)、激。（1）對(duì)生活貧困生家訪要“幫”。生活貧困生是班級(jí)中一個(gè)不可忽視的“弱勢(shì)群體”。不管在農(nóng)村,依舊都市,由于經(jīng)濟(jì)條件的限制,一些生活貧困生學(xué)習(xí)情緒極不穩(wěn)固。這些學(xué)生就易成為令人慨嘆的“輟學(xué)生”。因此,班主任老師假如能夠經(jīng)常地家訪生活貧困生,就能夠有效地調(diào)劑他們的情緒,對(duì)穩(wěn)固班級(jí)操縱學(xué)生的流失有著重要作用。班主任老師家訪生活貧困生要做到三幫:一幫解決難題、二幫鼓舞士氣、三幫激發(fā)熱情。（2）對(duì)行為極端生家訪要“勤”。所謂行為極端生是指班級(jí)中那些紀(jì)律和行為適應(yīng)極差的學(xué)生。這些學(xué)生由于家庭背景復(fù)雜,是班級(jí)中不安定的因素,是典型的“問(wèn)題生”。假如對(duì)他們顯現(xiàn)的問(wèn)題不及早解決，往往會(huì)產(chǎn)生專(zhuān)門(mén)大的負(fù)面阻礙。因此，對(duì)行為極端生的家訪是班主任老師家訪的重中之重。面對(duì)此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行家訪，不能當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)才去家訪，應(yīng)該在他們各方面表現(xiàn)好的時(shí)候進(jìn)行家訪或許成效會(huì)更好。老師在家訪時(shí)，應(yīng)盡快找出他們顯現(xiàn)問(wèn)題的“病因”,及時(shí)對(duì)癥下藥,使他們逐步進(jìn)步成為守紀(jì)律的標(biāo)本、好行為適應(yīng)養(yǎng)成的榜樣。（3）對(duì)性格內(nèi)向生家訪要“細(xì)”。俗語(yǔ)說(shuō):江山易改,秉性難移。由于性格內(nèi)向生的成因比較復(fù)雜,他們中大多存在孤獨(dú)、多疑、偏執(zhí)等不良心理,在班級(jí)中經(jīng)常表現(xiàn)為不合群、認(rèn)死理和好頂牛等現(xiàn)象。有時(shí),如有不慎,還有可能造成嚴(yán)峻的后果,顯現(xiàn)極端行為,以致發(fā)生偶發(fā)事件。因此,對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪前就第一對(duì)他們進(jìn)行細(xì)微的觀看與了解，充分把握預(yù)備家訪的信息資料，同樣，在進(jìn)行家訪時(shí)對(duì)他們家庭進(jìn)行細(xì)訪，也仍舊顯得尤為必要。（4）對(duì)優(yōu)生家訪要“激”。品學(xué)優(yōu)等生是指班級(jí)中思想品德與學(xué)習(xí)成績(jī)都比較優(yōu)秀的學(xué)生。他們?cè)诎嗉?jí)中不僅大多受到老師、家長(zhǎng)的青睞和信任,而且也多為班級(jí)干部,是班集體建設(shè)中的骨干和核心。正因?yàn)槭前嘀械摹熬ⅰ?因此就更容易顯現(xiàn)自豪自滿,不圖更大進(jìn)步,固步自封現(xiàn)象?！叭藷o(wú)完人,金無(wú)足赤”,再優(yōu)秀的學(xué)生也有缺點(diǎn)和不足，這就需要班主任老師應(yīng)依照這些學(xué)生的不同情形有選擇的進(jìn)行家訪。在家訪中，互相的交流合作應(yīng)起到極大地調(diào)動(dòng)品學(xué)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)他們品行的錘煉,而且還應(yīng)該起到及時(shí)地關(guān)心他們排除自豪自滿、惟我獨(dú)尊等不良行為適應(yīng),使之更好地促進(jìn)品學(xué)優(yōu)等生的更快進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。3做好家訪記錄，及時(shí)反饋每次家訪后，班主任要及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并依照學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解把握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。4家校通信暢通，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的情形盡管，上門(mén)家訪是我們今天談?wù)摰囊o話題，但通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)交流溝通所起到的快捷作用，在我們現(xiàn)實(shí)生活中仍舊顯露出不可替代的作用。的交流仍舊是班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系的方式之一，在那個(gè)地點(diǎn)，家長(zhǎng)往往充當(dāng)家庭交通警察的角色，與班主任共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。班主任也可把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步，通過(guò)打的方式隨時(shí)告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育、督促。如在交流中發(fā)覺(jué)學(xué)生存在了問(wèn)題，老師與家長(zhǎng)就亮紅燈，分析緣故、查找計(jì)策、采取措施，關(guān)心學(xué)生解決問(wèn)題。學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，老師與家長(zhǎng)就亮綠燈，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)鼓舞，長(zhǎng)期如此，學(xué)生就能形成良好的心理素養(yǎng)。總之，在家訪中，教師既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的進(jìn)展思路，宣傳實(shí)施素養(yǎng)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的明白得與配合。同時(shí)，教師通過(guò)家訪能及時(shí)把握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極補(bǔ)償教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有打算、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)治理和班級(jí)工作的重要手段。

“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)打算家訪進(jìn)度安排表時(shí)刻家訪對(duì)象備注

征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表尊敬的家長(zhǎng)：為把學(xué)校工作做的更好，結(jié)合我校實(shí)際，特印發(fā)本征求意見(jiàn)表，懇請(qǐng)您在百忙之中就我?？茖W(xué)進(jìn)展提出意見(jiàn)和建議，對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)及建議，我們將虛心采納，認(rèn)真整改，對(duì)您反映的問(wèn)題我們將及時(shí)調(diào)查，妥善處理。衷心感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！姓名性別聯(lián)系方式家庭住址工作性質(zhì)你的小孩所在年級(jí)、班級(jí)意見(jiàn)或建議你認(rèn)為學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題參考問(wèn)題1、你對(duì)我校的整體治理有什么意見(jiàn)或建議？2、您對(duì)我校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)或建議？3、您對(duì)我校的學(xué)生治理工作有什么意見(jiàn)或建議？4、您對(duì)我校的后勤服務(wù)工作有什么意見(jiàn)或建議？5、您對(duì)學(xué)校的其它方面工作有什么意見(jiàn)或建議？6、您對(duì)學(xué)校如何科學(xué)進(jìn)展、如何培養(yǎng)小孩健康成長(zhǎng)方面還有什么建議？填寫(xiě)說(shuō)明以上列舉了我?？茖W(xué)進(jìn)展的幾個(gè)參考問(wèn)題（也能夠是其他問(wèn)題），請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)或建議。

鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單學(xué)校：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址□都市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村具體位置：家長(zhǎng)姓名聯(lián)系家訪時(shí)刻學(xué)生家庭情形家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭成員職業(yè)狀況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情形較為典型的家庭教育體會(huì)有哪些家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議家訪教師心得體會(huì)注：在家訪過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。

征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表尊敬的家長(zhǎng)：為把學(xué)校工作做的更好，結(jié)合我校實(shí)際，特印發(fā)本征求意見(jiàn)表，懇請(qǐng)您在百忙之中就我?？茖W(xué)進(jìn)展提出意見(jiàn)和建議，對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)及建議，我們將虛心采納，認(rèn)真整改，對(duì)您反映的問(wèn)題我們將及時(shí)調(diào)查，妥善處理。衷心感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！姓名性別聯(lián)系方式家庭住址工作性質(zhì)你的小孩所在年級(jí)、班級(jí)意見(jiàn)或建議你認(rèn)為學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題參考問(wèn)題1、你對(duì)我校的整體治理有什么意見(jiàn)或建議？2、您對(duì)我校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)或建議？3、您對(duì)我校的學(xué)生治理工作有什么意見(jiàn)或建議？4、您對(duì)我校的后勤服務(wù)工作有什么意見(jiàn)或建議？5、您對(duì)學(xué)校的其它方面工作有什么意見(jiàn)或建議？6、您對(duì)學(xué)校如何科學(xué)進(jìn)展、如何培養(yǎng)小孩健康成長(zhǎng)方面還有什么建議？填寫(xiě)說(shuō)明以上列舉了我校科學(xué)進(jìn)展的幾個(gè)參考問(wèn)題（也能夠是其他問(wèn)題），請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)或建議。

鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單學(xué)校：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址□都市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村具體位置：家長(zhǎng)姓名聯(lián)系家訪時(shí)刻學(xué)生家庭情形家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭成員職業(yè)狀況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情形較為典型的家庭教育體會(huì)有哪些家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議家訪教師心得體會(huì)注：在家訪過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。

征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表尊敬的家長(zhǎng)：為把學(xué)校工作做的更好，結(jié)合我校實(shí)際，特印發(fā)本征求意見(jiàn)表，懇請(qǐng)您在百忙之中就我校科學(xué)進(jìn)展提出意見(jiàn)和建議，對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)及建議，我們將虛心采納，認(rèn)真整改，對(duì)您反映的問(wèn)題我們將及時(shí)調(diào)查，妥善處理。衷心感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！姓名性別聯(lián)系方式家庭住址工作性質(zhì)你的小孩所在年級(jí)、班級(jí)意見(jiàn)或建議你認(rèn)為學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題參考問(wèn)題1、你對(duì)我校的整體治理有什么意見(jiàn)或建議？2、您對(duì)我校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)或建議？3、您對(duì)我校的學(xué)生治理工作有什么意見(jiàn)或建議？4、您對(duì)我校的后勤服務(wù)工作有什么意見(jiàn)或建議？5、您對(duì)學(xué)校的其它方面工作有什么意見(jiàn)或建議？6、您對(duì)學(xué)校如何科學(xué)進(jìn)展、如何培養(yǎng)小孩健康成長(zhǎng)方面還有什么建議？填寫(xiě)說(shuō)明以上列舉了我?？茖W(xué)進(jìn)展的幾個(gè)參考問(wèn)題（也能夠是其他問(wèn)題），請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)或建議。

鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單學(xué)校：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址□都市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村具體位置：家長(zhǎng)姓名聯(lián)系家訪時(shí)刻學(xué)生家庭情形家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭成員職業(yè)狀況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情形較為典型的家庭教育體會(huì)有哪些家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議家訪教師心得體會(huì)注：在家訪過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。

征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表尊敬的家長(zhǎng)：為把學(xué)校工作做的更好，結(jié)合我校實(shí)際，特印發(fā)本征求意見(jiàn)表，懇請(qǐng)您在百忙之中就我?？茖W(xué)進(jìn)展提出意見(jiàn)和建議，對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)及建議，我們將虛心采納，認(rèn)真整改，對(duì)您反映的問(wèn)題我們將及時(shí)調(diào)查，妥善處理。衷心感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！姓名性別聯(lián)系方式家庭住址工作性質(zhì)你的小孩所在年級(jí)、班級(jí)意見(jiàn)或建議你認(rèn)為學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題參考問(wèn)題1、你對(duì)我校的整體治理有什么意見(jiàn)或建議？2、您對(duì)我校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)或建議？3、您對(duì)我校的學(xué)生治理工作有什么意見(jiàn)或建議？4、您對(duì)我校的后勤服務(wù)工作有什么意見(jiàn)或建議？5、您對(duì)學(xué)校的其它方面工作有什么意見(jiàn)或建議？6、您對(duì)學(xué)校如何科學(xué)進(jìn)展、如何培養(yǎng)小孩健康成長(zhǎng)方面還有什么建議？填寫(xiě)說(shuō)明以上列舉了我校科學(xué)進(jìn)展的幾個(gè)參考問(wèn)題（也能夠是其他問(wèn)題），請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)或建議。

鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單學(xué)校：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址□都市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村具體位置：家長(zhǎng)姓名聯(lián)系家訪時(shí)刻學(xué)生家庭情形家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭成員職業(yè)狀況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情形較為典型的家庭教育體會(huì)有哪些家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議家訪教師心得體會(huì)注：在家訪過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。

征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表尊敬的家長(zhǎng)：為把學(xué)校工作做的更好，結(jié)合我校實(shí)際，特印發(fā)本征求意見(jiàn)表，懇請(qǐng)您在百忙之中就我校科學(xué)進(jìn)展提出意見(jiàn)和建議，對(duì)您提出的寶貴意見(jiàn)及建議，我們將虛心采納，認(rèn)真整改，對(duì)您反映的問(wèn)題我們將及時(shí)調(diào)查，妥善處理。衷心感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與配合！姓名性別聯(lián)系方式家庭住址工作性質(zhì)你的小孩所在年級(jí)、班級(jí)意見(jiàn)或建議你認(rèn)為學(xué)校迫切需要解決的問(wèn)題參考問(wèn)題1、你對(duì)我校的整體治理有什么意見(jiàn)或建議？2、您對(duì)我校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)或建議？3、您對(duì)我校的學(xué)生治理工作有什么意見(jiàn)或建議？4、您對(duì)我校的后勤服務(wù)工作有什么意見(jiàn)或建議？5、您對(duì)學(xué)校的其它方面工作有什么意見(jiàn)或建議？6、您對(duì)學(xué)校如何科學(xué)進(jìn)展、如何培養(yǎng)小孩健康成長(zhǎng)方面還有什么建議？填寫(xiě)說(shuō)明以上列舉了我?？茖W(xué)進(jìn)展的幾個(gè)參考問(wèn)題（也能夠是其他問(wèn)題），請(qǐng)發(fā)表意見(jiàn)或建議。

鄭州市中小學(xué)教師家訪記錄單學(xué)校：填表人：學(xué)生姓名家庭現(xiàn)住址□都市□縣鎮(zhèn)□農(nóng)村具體位置：家長(zhǎng)姓名聯(lián)系家訪時(shí)刻學(xué)生家庭情形家庭成員構(gòu)成：監(jiān)護(hù)人：家庭成員職業(yè)狀況：學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情形較為典型的家庭教育體會(huì)有哪些家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議家訪教師心得體會(huì)注：在家訪過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、心得感悟等詳細(xì)內(nèi)容可另附頁(yè)。

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“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪工作總結(jié)