高一家長會講話材料

高一家長會講話材料各位家長朋友：

大伙兒下午好。

第一我代表十堰市一中高一年級全體老師向前來參加家長會的各位家長表示烈火的歡迎和誠摯的謝意！

受劉校長的托付及年級的安排我講三點內(nèi)容，即年級工作、高中學(xué)習(xí)規(guī)律、給家長朋友的幾點建議。

第一、本學(xué)期年級教學(xué)工作。

其一是月考：

本學(xué)期年級將進(jìn)行四次月考，圍繞每次考試我們會進(jìn)行充分的動員、組織和總結(jié)工作。考試終止后每個學(xué)生會拿到一個分?jǐn)?shù)條，上面有各科的成績及名次升降對比。家長能夠及時了解小孩在學(xué)校的成績動態(tài)變化，了解他的學(xué)習(xí)規(guī)律。我們考試是專門嚴(yán)格的，使用屏蔽器，嚴(yán)查舞弊現(xiàn)象，本周一下午我們差不多召開了考試違紀(jì)學(xué)生及家長的會議。下次考試時我們打算為違紀(jì)學(xué)生單獨編排考場。

其二是手機(jī)問題：

開學(xué)一個多月以來，我們差不多沒收了多個學(xué)生的手機(jī)，并對這些學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，要求他們寫檢討書，情節(jié)嚴(yán)峻者給予停課反省、記過等處分。但被沒收的手機(jī)可在學(xué)期末由學(xué)生申請領(lǐng)回。

家長朋友，學(xué)生帶手機(jī)到校會給他們的在校學(xué)習(xí)帶來龐大的不利阻礙。學(xué)生帶手機(jī)到校，差不多不是用于與父母交流，而是用于與同學(xué)和朋友談天、掃瞄網(wǎng)頁、看網(wǎng)絡(luò)小說等。沉迷于手機(jī)的學(xué)生往往為此熬到凌晨，翌日無精打采，哈欠連天，這種情形在住校生中表現(xiàn)的尤為明顯。家長朋友，我們成年人在聚會時往往不由自主的拿起手機(jī)，連我們這些具有一定自制能力的成年人都專門容易成為手機(jī)控，況且這些剛剛步入高中的小小孩們呢？電子產(chǎn)品給這一代年青人的沖擊是專門大的，因此學(xué)生帶手機(jī)給班級治理帶來了龐大困難。

手機(jī)治理是一個難題，許多學(xué)校為此頭痛不已，但從我們目前的情形來看，此措施成效依舊比較理想的，這要緊來自于學(xué)校、年級的嚴(yán)格治理，還有各位家長的大力配合。在那個問題上請家長明確態(tài)度，積極支持，堅決不讓小孩帶手機(jī)上學(xué)，假如因?qū)ｉT情形非帶不可，也請一定要將手機(jī)暫交給班主任，我們年級一定會與學(xué)校一起嚴(yán)抓到底，在一中校園里見一個收一個，還要給學(xué)生一定的處分。

家長要是與小孩聯(lián)系，能夠通過學(xué)校、班主任、任課老師等，請家長放心，你們的小孩絕可不能因為沒有帶手機(jī)而無法和你們?nèi)〉寐?lián)系。

其三是遲到的問題：

住校生的作息時刻由學(xué)校統(tǒng)一治理。走讀生早上和下午上學(xué)時時有遲到的情形，在遲到問題上一學(xué)校對班級是有考核的，遲到一次即會扣除對應(yīng)班級的分，也會阻礙老師們的心情，一大早班主任或者老師按時到達(dá)教室，而學(xué)生卻姍姍來遲，老師將會產(chǎn)生一系列負(fù)面情緒，也確實是時下所說的負(fù)能量，同時遲到會對遲到者本人產(chǎn)生負(fù)面阻礙，因此請家長務(wù)必了解學(xué)校的作息時刻，明白路上需要的時刻，督促小孩準(zhǔn)時到校。假如早上接到班主任說你家小孩遲到的情況時，請你們明白得，也請你們對班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)表示感謝。

其四是文理分科的情況：

本學(xué)期終止后我們年級會進(jìn)行文理分科，在那個問題上家長能夠適當(dāng)?shù)目紤]一下，提早做做功課，我們也會在分班前做一定的指導(dǎo)工作，學(xué)生們應(yīng)按部就班，聽從老師的統(tǒng)一要求學(xué)好每一門功課。

到時我們會按照本學(xué)期的考試成績重新排隊，將成績優(yōu)秀的吸取到快班，而不適應(yīng)快班學(xué)習(xí)的學(xué)生調(diào)整到平行班。這也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，能夠更好的發(fā)揮學(xué)生本人主觀能動性。

其五是陽光生的問題：

一是我們認(rèn)真審核申請條件，二是采納動態(tài)治理，假如表現(xiàn)差成績掉隊的學(xué)生會在期末時被請出陽光班，取消其陽光生資格。

其六是住宿生治理問題：

住校生有嚴(yán)格的治理，請家長注意的是盡量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有專門情形須與班主任溝通。也請家長提醒學(xué)生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學(xué)生要結(jié)伴，盡早回家，不在路上逗留。提醒學(xué)生行走的安全，增強(qiáng)自我愛護(hù)意識。

第二點，高中學(xué)習(xí)規(guī)律。

高中的學(xué)習(xí)與初中有專門大的不同，要緊有難度大、綜合性強(qiáng)、推理多、考試時題量大等等。因此專門多學(xué)生上了高中一下子不適應(yīng)，成績嚴(yán)峻下滑，而有的同學(xué)感受學(xué)的還不錯，確實是考不行。

從學(xué)校的作息時刻上看，一天至少有三節(jié)公共自習(xí)，那個是用來完成作業(yè)及復(fù)習(xí)鞏固的，因此走讀生回家后有時說作業(yè)做完了是對的，因此這指的是老師布置的硬性作業(yè)。會學(xué)的學(xué)生明白再給自己安排新的任務(wù)。

安排這么多的自學(xué)時刻，是為了強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)的重要性、提高自學(xué)的能力。

學(xué)習(xí)過程的核心在于經(jīng)歷，你聽明白了，沒記住等于沒聽；作業(yè)會做，機(jī)械的套用公式，沒有摸索，等于無效；考試自然是單槍匹馬，不能獨立做題的學(xué)生會敗下陣來。我們常聽學(xué)生說：課能聽明白、題也會做，確實是考不行。這是一句沒有價值但專門有用的話。上新課，教師精心備課，深入淺出，加上小孩的聰慧，因此容易聽明白，做的時候找書看，問同學(xué)，翻答案，確信會做。但學(xué)生沒有鞏固，沒有汲取，如何能考的好？

學(xué)習(xí)要勤動腦去經(jīng)歷，沒有知識的積存，一切方法差不多上白搭。

提高對高中知識的總結(jié)能力專門重要，只是機(jī)械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績會不理想?？偨Y(jié)包括對知識的融會貫穿、題后反思、方法的歸類等，簡單的說，學(xué)生跟著老師走，學(xué)習(xí)老師的知識，再學(xué)習(xí)老師的方法，形成自己的能力。

我們常常要求自己的學(xué)生靜下來；走進(jìn)教材，學(xué)會分析。煩躁是學(xué)習(xí)的天敵。

我們常常要求學(xué)習(xí)時注意力要集中。提高效率的重要一環(huán)確實是全神貫注。我們常?？吹接械膶W(xué)生：嘴里嚼口香糖、耳朵塞著耳麥、手上轉(zhuǎn)著中性筆，時而左顧右盼，然后做著作業(yè)。這種機(jī)械的過程有什么價值？我也經(jīng)常提醒我的學(xué)生說，要是你的旁邊坐一上經(jīng)常問你用具、書籍、說話的學(xué)生，那你專門驗證用心聽話，會專門受阻礙的。

因此我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，確實是在轉(zhuǎn)化知識的過程中一定要用心致志，靜下來、坐得住、學(xué)到里面去。

學(xué)習(xí)上的目標(biāo)也專門關(guān)鍵，那么如何建立合乎實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？

學(xué)習(xí)目標(biāo)有近期目標(biāo)和長期目標(biāo)；有分?jǐn)?shù)目標(biāo)和名次目標(biāo)；有知識目標(biāo)和能力目標(biāo)。

我們年級的工作目標(biāo)是一本450人、二本450人、三本450人，那個能夠為學(xué)生制定目標(biāo)提供參考。

要注意目標(biāo)不可過低也不可過高。

第三點，給家長朋友的幾點建議。

1、如何對待小孩的考試成績

請家長摸索：你對小孩的學(xué)習(xí)過程關(guān)注了多少？你小孩上高中后，你了解了多少一中的信息？高中的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科設(shè)置你明白多少？你家小孩的基礎(chǔ)、還有能力如何？對待小孩的成績，你是欣喜依舊失落？是寬容和鼓舞依舊對小孩給予痛斥？或是深感無奈？

就拿今天的家長會來講，你是抱著什么樣的心態(tài)來的？是不是就預(yù)備找點材料晚上回家收拾自己的小孩？依舊虛心學(xué)習(xí)后回家與小孩做一個內(nèi)行的交流？抑或是無所謂，聽之任之？家長朋友，現(xiàn)在的你是不是聽著講，做著筆記？依舊也玩著手機(jī)說著閑話？

正確的答案是基于全面的了解；不同的學(xué)生有不同的方式對待。

一中集中了多所初中畢業(yè)生，學(xué)生多，高手如云，競爭更猛烈。一個勤奮的過程，一定有一個優(yōu)秀的成績。因此要想成績更加杰出，只有勤奮就不夠了，方法、能力、良好的心理素養(yǎng)等等都專門重要。因此請家長朋友，對自家小孩要有一個客觀、平復(fù)的看法，對他的能力認(rèn)識清晰。每個學(xué)生都聰慧，都有自己的妄圖，但聰慧的地點不一樣，妄圖的內(nèi)容也不同。因此我們也必須承認(rèn)在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生會出現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力弱因此不是說小孩的智力差。

因此請家長注重學(xué)習(xí)過程、淡化考試結(jié)果。

2、信息的溝通

能夠采取與老師面對面、、短信、信箱等方式交流，也可通過與小孩的同學(xué)進(jìn)行交流，了解小孩的在校情形。

歡迎家長做老師的朋友。關(guān)于學(xué)生來說，最靠近的人大致確實是：家人、親戚、老師、同學(xué)、朋友。常聽有的家長說：沒有時刻關(guān)懷小孩，沒有機(jī)會了解信息，不行意思見老師。正當(dāng)中年的你們，因此有工作的忙碌、生活的壓力常常讓你們感受疲乏。然而，家長朋友們，你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)專門大程度上取決于你的子女的成材與否。那個時候你掛牽的是誰？掛牽你的是誰？因此請家長朋友自己制造關(guān)懷小孩的機(jī)會和環(huán)境。老師確實是做學(xué)生工作的，你們能夠隨時聯(lián)系我們。

說到那個地點，我也請家長給我們老師一份寬容、明白得、尊重、友好、關(guān)心。理論上說，你對老師的態(tài)度，最終也轉(zhuǎn)化為老師的工作熱情和動力，去直截了當(dāng)阻礙我們的學(xué)生。對老師的一份信任，會讓老師更好發(fā)揮他們的潛能。許多事實證明，對老師的過于挑剔，往往導(dǎo)致學(xué)生成績的快速下滑。假如小孩回家片面的說到某個現(xiàn)象，你不加調(diào)查就對老師產(chǎn)生誤解，反過來又在小孩面前或者社會上數(shù)落老師的不是，會造成什么結(jié)果？

家長朋友們，今天為了我們的學(xué)生，我講了以上三點，專門多觀點不一定正確，還占用你們寶貴的時