中學(xué)校長述職報告(二)

第第頁中學(xué)校長述職報告(二)

校長的領(lǐng)導(dǎo)并不是決斷孩子能否取得進(jìn)步的最關(guān)鍵因素，最關(guān)鍵的因素是課堂教學(xué)的質(zhì)量。題記

一年來，我努力學(xué)習(xí)，盡量以教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身素養(yǎng)，以便勝任本職工作?，F(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

一、落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教育質(zhì)量

我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運作正常;堅持原那么，出以公心，調(diào)配各科任課老師，協(xié)作校長建立正常教育教學(xué)秩序。

(一)抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們仔細(xì)分析現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、明確目標(biāo)。結(jié)合同學(xué)實際，確保各個層次的同學(xué)都能實現(xiàn)目標(biāo)。教育不能只面對少數(shù)同學(xué)，也不能只面對多數(shù)同學(xué)，而要面對每一個同學(xué)。為此，我們留意培育"尖子'同學(xué)，同時對"偏科'同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取大面積提升同學(xué)成果。

2、開好學(xué)科教研會。主要內(nèi)容是：討論教法，分析中考狀況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，溝通復(fù)習(xí)閱歷，討論中考考題，傳達(dá)中考信息，落實轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。

3、重視試驗教學(xué)和體育教學(xué)。2022年中考理化試驗操作人均分9.58分(總分值10分)，位列全市前茅。重視體育課教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)考試項目的訓(xùn)練，全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了2022年中考體育考試質(zhì)量的提高，中考體育人均分37.47分(總分值40分)。

4、為加強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開了假設(shè)干會議：畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、全體老師質(zhì)量分析、初三班主任、綜合素養(yǎng)評價、拔尖同學(xué)會議、三類臨界生會議、后進(jìn)生會議。

(二)做好教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)指導(dǎo)工作

打造高素養(yǎng)的師資隊伍，是我們一貫堅持的策略，我們秉著"提高老師素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量'的兩大目標(biāo)，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。

1、嚴(yán)格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化(每周指定時間內(nèi)容、要求)。我們用新觀念、新理念去渲染、以互動精神接納汲取新知、改造更新知識結(jié)構(gòu)、努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的老師隊伍。

2、制定老師的培訓(xùn)計劃，鼓舞老師通過各種渠道參與培訓(xùn)，提高專業(yè)水平。我們不片面理解學(xué)校只是為了同學(xué)的進(jìn)展，而認(rèn)為老師進(jìn)展能更好地促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展;放棄老師進(jìn)展而追求同學(xué)進(jìn)展，最終同學(xué)的進(jìn)展也只能是空中樓閣。為此，我們大力加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn)，潛移默化地讓廣闊老師逐步去認(rèn)識、認(rèn)同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。

3、教而不研那么淺，研而不教那么空。為此，我們加強(qiáng)集體備課，突出針對性，以同學(xué)為本，既有重點、難點，又有教法和學(xué)法，既有切實可行的計劃，又有分類指導(dǎo)和知識落實方案。我們精選學(xué)習(xí)資料，擬好分類學(xué)習(xí)計劃，訓(xùn)練突出層次性、合理性，講評突出針對性，考試檢測突出診斷性。

4、通過開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等展示老師課堂教學(xué)技能。如一幫一師徒結(jié)對考核，并隨時檢查落實狀況。我們關(guān)注青年老師的提高與進(jìn)展，組織跟蹤聽課。

5、社會、家長、同學(xué)關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，假如沒有了教育教學(xué)質(zhì)量，長此以往就會沒有了學(xué)校。我們不斷探究教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去討論新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)的同學(xué)為重點，開展各項工作。我們從抓課堂教學(xué)入手，提高老師課堂教學(xué)水平，提高人才培育的質(zhì)量。

(三)仔細(xì)抓好檢查考核工作

我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心，對影響教與學(xué)的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、掌握，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如教案、作業(yè)、聽課本的檢查，努力做到客觀、量化;嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，檢查后實時總結(jié)，實時與相關(guān)老師交換看法，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)?，F(xiàn)在埋頭鉆研致力于教學(xué)討論的多了，沉下身去搞課堂教學(xué)的多了，敬業(yè)、樂業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣業(yè)已形成。

二、一年中我個人做了以下幾件事

我清楚地意識到假如我們的辦學(xué)理念和行為跟不上時代的要求，那么學(xué)校將不能持續(xù)進(jìn)展。我深知要真正做到管理育人，服務(wù)育人，就得從廣闊老師的利益出發(fā)，去維護(hù)好他們的權(quán)利，解決他們心頭上的顧慮和迷惑，努力給他們提供一種寬松的、愉悅的、和諧的工作環(huán)境，順人心，通人氣，調(diào)動老師工作的熱忱和制造力。為此，我努力做到：

(一)努力學(xué)習(xí)

我認(rèn)為時時是學(xué)習(xí)之時，到處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事。我向真正有學(xué)問的人學(xué)習(xí)，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，不被激烈的競爭淘汰。我鍥而不舍讀關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)論等方面的著作，養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣，吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，能夠緊跟教育進(jìn)展形勢，學(xué)習(xí)新思想、新觀念，掌控教育的動態(tài)進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中，我把讀書跟自己的實際聯(lián)系起來，不斷校正自己，堅持用理論來指導(dǎo)自己的實踐，用實踐去證明自己對理論的認(rèn)知。

(二)積極實踐

我親臨教學(xué)一線，掌控手狀況。每天堅持至少巡查學(xué)校一到兩次。本學(xué)年，深入課堂，堅持聽課，了解掌控教學(xué)動態(tài)。監(jiān)控各班級教學(xué)質(zhì)量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

盡管只帶一個班，用于備課和本專業(yè)課的學(xué)習(xí)的時間每天平均不少于2小時，試卷全自己出。我認(rèn)為老師的真正本事，不在于他是否會講解并描述知識，而在于是否能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起同學(xué)的求知欲望，讓他們愛好盎然地參加到教學(xué)過程中來。我一貫相信：自己教給同學(xué)的和同學(xué)教給自己的同樣多!

三、不足與思索

過去的工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體老師的通力協(xié)作和共同努力下取得了一些成果。但回顧過去，我的工作還存在以下一些問題。

1、關(guān)懷老師的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠詳細(xì)、細(xì)致。對部分或立場問題或技能問題工作做得不夠好的老師，我干焦急沒方法，沒有使他們真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2、面對面指導(dǎo)工作的技能欠缺。如聽課后，沒有與老師實時交換看法，聽而不評，失去了聽課的意義。對班級組長、班主任如何抓教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)太少。調(diào)動教研組長的積極性、開好老師滿足的教學(xué)質(zhì)量分析會、改進(jìn)教學(xué)管理等方面也有待加強(qiáng)。

新的一年里，我將和大家一起，不斷地超越過去的自己，以儉樸的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以深情的投入，呈現(xiàn)個人的水平;以不斷的追求，提升自身的價值，努力為學(xué)校進(jìn)展而盡職盡責(zé)。

新的一年里，讓我們努力做到：學(xué)校里每個人都是重要的，全部的人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)展，人人都有一份愛。關(guān)愛每個人生命的成長，重視每個個體的存在，人人都得到尊敬。師生是伙伴，是知己，大家同心、同行、同樂。人人機(jī)會均等，人人爭取機(jī)會，